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培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的建議
創(chuàng)業(yè)者平時(shí)是怎么培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)?有哪些好的方法以及掌握了哪些建議了呢?
(一)建立創(chuàng)業(yè)心理訓(xùn)練體系，培養(yǎng)學(xué)生完善的個(gè)性品質(zhì)
1.通過(guò)心理訓(xùn)練引導(dǎo)大學(xué)生了解并塑造他們的創(chuàng)業(yè)個(gè)性
心理訓(xùn)練是一種要求個(gè)人充分發(fā)揮自主性的自我改變歷程，通過(guò)訓(xùn)練將使個(gè)人對(duì)自己有更加真實(shí)的了解、更恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和更主動(dòng)地控制。
2.通過(guò)心理咨詢對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展問(wèn)題與創(chuàng)業(yè)不良心理問(wèn)題做理論分析和實(shí)際指導(dǎo)
如個(gè)別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、心理行為訓(xùn)練等，這樣可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠涣记榫w，學(xué)會(huì)自我調(diào)試內(nèi)心平衡解除創(chuàng)業(yè)中的心理困擾和心理障礙，協(xié)助大學(xué)生改進(jìn)不合理的認(rèn)知模式，構(gòu)建完善個(gè)性。
3.進(jìn)行自我修養(yǎng)指導(dǎo)
培養(yǎng)大學(xué)生高雅、廣泛的興趣愛(ài)好，加強(qiáng)人文素質(zhì)的修養(yǎng)，陶冶學(xué)生高尚的情操;指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)挖掘自己的心理潛能，自覺(jué)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);給大學(xué)生充分的自我發(fā)展空間。
4.注重榜樣引導(dǎo)
邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士介紹他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，讓學(xué)生從感悟成功創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)，通過(guò)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)端正自己，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情和敢為精神。這樣持之以恒，終會(huì)形成良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。
(二)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)
1、要形成有利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理健康發(fā)展的校園情境和氛圍。
創(chuàng)業(yè)意識(shí)可以通過(guò)校園的氛圍對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位滲透。如通過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、商業(yè)調(diào)查訪談、案例分析討論、進(jìn)行創(chuàng)造性思維主題訓(xùn)練、開(kāi)展模擬性創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等形式幫助學(xué)生積累有關(guān)創(chuàng)業(yè)的各種經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)價(jià)值觀，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的意識(shí)水平。
2、學(xué)校社會(huì)要為學(xué)生提供成功嘗試的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
學(xué)校建立創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的便利，可以成立讓學(xué)生自主管理、自主經(jīng)營(yíng)的科技服務(wù)公司，建立企業(yè)見(jiàn)習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地和創(chuàng)業(yè)園等，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生成為實(shí)踐的主體，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)全過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。
3、學(xué)生要利用課余時(shí)間自己主動(dòng)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
多參加社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、從事社會(huì)兼職，熟悉各種職業(yè)特點(diǎn)和自身能力特點(diǎn)，以此來(lái)豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，獲得更多社會(huì)閱歷，在活動(dòng)中要有意識(shí)的培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)、組織、應(yīng)變、調(diào)控等各方面的能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)才干，減少將來(lái)創(chuàng)業(yè)的盲目性。
4、將實(shí)踐過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程緊密結(jié)合。
將實(shí)踐與學(xué)習(xí)過(guò)程緊密結(jié)合可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高研究創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。
作為大學(xué)生，要適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，就必須努力提高自己的綜合素質(zhì)。要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)艱苦的工作環(huán)境，就必須有健康的體魄，這樣才能保證充沛的精力和熱忱。與此同時(shí)，大學(xué)生要有堅(jiān)強(qiáng)、果斷、持之以恒的意志品質(zhì)，完美的人格品質(zhì)和自我心理調(diào)節(jié)能力，有經(jīng)受挫折和壓力的心理素質(zhì)，這樣才能適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
(三)積極進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)試
1、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀
大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，要根據(jù)所學(xué)的專業(yè)和方向，充分了解社會(huì)的需求情況，根據(jù)自己的職業(yè)興趣、專業(yè)特長(zhǎng)、實(shí)際能力、性格氣質(zhì)特點(diǎn)、家庭情況等去確定擇業(yè)期望值。
2、保持良好的擇業(yè)心態(tài)
擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也是心理素質(zhì)的較量，良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在能理智的看待擇業(yè)問(wèn)題，冷靜的分析就業(yè)形勢(shì)，泰然的面對(duì)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，樂(lè)觀的擺脫擇業(yè)挫折。
3、為自己的擇業(yè)角色進(jìn)行定位
在擇業(yè)中能否給自己的角色正確的定位取決于兩個(gè)方面，一是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)要客觀，一個(gè)合理的客觀的自我認(rèn)知是擇業(yè)的前提。二是對(duì)自己的選擇要實(shí)際，不會(huì)審時(shí)度勢(shì)，盲目的要求高收入、低投入的工作是非常不現(xiàn)實(shí)的。
4、確立合理的擇業(yè)目標(biāo)
大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)全面了解社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，放低自身期望值，根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)際確立切實(shí)可行的擇業(yè)目標(biāo)。
5、提高抗挫折能力
擇業(yè)過(guò)程中的優(yōu)勝劣汰是永恒不變的，每個(gè)大學(xué)生都需要面對(duì)，正確看待擇業(yè)中的困難和失敗，培養(yǎng)健康的擇業(yè)心理。
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