有關(guān)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告集錦9篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告9篇,希望能夠幫助到大家。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、前言
目前,很多用人單位提出的招聘條件都要求有工作經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于整天在學(xué)校上課的大學(xué)生來(lái)說(shuō),缺的恰恰就是工作經(jīng)驗(yàn)。因此,上學(xué)期間的實(shí)習(xí)就顯得十分重要。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)是接觸社會(huì)的一個(gè)極好機(jī)會(huì),是提前接觸未來(lái)的實(shí)際工作,感受以后可能要從事的工作氛圍的重要前提,尤其對(duì)于新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言,需要極強(qiáng)的動(dòng)手能力和人際交往能力。然而,對(duì)于一直處于家庭庇護(hù)下成長(zhǎng)的學(xué)生,很少與社會(huì)交流,不懂得怎樣為人處事。因此,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)往往比書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)顯得更為重要。但是,現(xiàn)實(shí)的情況是大學(xué)生找到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很困難,在實(shí)習(xí)過(guò)程中也常常碰到許多問(wèn)題。我們應(yīng)該怎樣解決實(shí)習(xí)的問(wèn)題?怎樣更好的選擇適合自己的發(fā)展道路?通過(guò)這份調(diào)查,來(lái)初步探討一下新聞專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)的問(wèn)題。
二、調(diào)查初衷
隨著大四長(zhǎng)達(dá)半年的實(shí)習(xí)期的到來(lái),我為自己該選擇什么實(shí)習(xí)單位著實(shí)好好考慮了一番。首先,這半年的實(shí)習(xí),我希望能夠跟未來(lái)的工作掛鉤,最好在實(shí)習(xí)期好好表現(xiàn),將來(lái)留在該單位工作。第二、電視臺(tái)的一些欄目組,對(duì)學(xué)歷要求不高,但是對(duì)工作能力要求很高,工作強(qiáng)度很大。奧運(yùn)期間,我在北京電視臺(tái)實(shí)習(xí),當(dāng)時(shí)欄目組的制片人倒是提起過(guò)將來(lái)愿不愿意留下來(lái),但我想當(dāng)時(shí)那種已經(jīng)達(dá)到癲狂的工作狀態(tài),我支撐不了多久,甚至于那時(shí)的工作對(duì)我的身心都消耗極大,我現(xiàn)在回想起那段日子感到十分恐懼、排斥,所以我想,這份工作我肯定干不好,不是長(zhǎng)久之計(jì)。
與此同時(shí),我也看到了身邊一些朋友的情況。他們?yōu)榱苏业綄?shí)習(xí)機(jī)會(huì),到處面試,有些根本就不知道自己究竟想做什么,開(kāi)始實(shí)習(xí)生活后,覺(jué)得煩悶無(wú)聊,后悔不已,沒(méi)干幾天就想離開(kāi),更談不上好好干、對(duì)工作負(fù)責(zé)。有些一心想找個(gè)喜歡的職位實(shí)習(xí),可是苦于沒(méi)有途徑,說(shuō)著手準(zhǔn)備考研,可是又看不進(jìn)去書(shū)。我自己也是迷茫猶豫了好久,想了很多,也一次次的做了自我否定。所以我想做這樣一份問(wèn)卷,希望我們每一個(gè)人在回答這些問(wèn)題時(shí),能好好問(wèn)問(wèn)自己到底是怎么想的。
三.調(diào)查結(jié)果分析
1、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)難求。
根據(jù)調(diào)查顯示,一半以上在媒體實(shí)習(xí)的人都是通過(guò)人脈關(guān)系獲得機(jī)會(huì)的,自己尋找的幾乎沒(méi)有。我在實(shí)習(xí)時(shí)也是憑借認(rèn)識(shí)人才進(jìn)去的,和我一起實(shí)習(xí)的人全都是這樣。我在報(bào)社時(shí),曾聽(tīng)到有人打電話(huà)詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有實(shí)習(xí)崗位,報(bào)社里的人直接說(shuō):“我們不招實(shí)習(xí)生。”然后就掛了。由此看來(lái),新聞媒體的實(shí)習(xí)崗位基本上是呈現(xiàn)“封閉”、“不開(kāi)放”狀態(tài)。
新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的渴望似乎從一開(kāi)始就強(qiáng)于其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。一方面是由于新聞專(zhuān)業(yè)本身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不像其他專(zhuān)業(yè)那樣,需要非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),要好好打牢基礎(chǔ)。新聞專(zhuān)業(yè)其實(shí)更多的時(shí)候是學(xué)習(xí)怎樣去為人處事、學(xué)習(xí)怎么去觀(guān)察理解這個(gè)世界、學(xué)習(xí)怎樣去健全自己的人格和價(jià)值觀(guān),然后才能談及引導(dǎo)社會(huì)輿論。當(dāng)然,從事新聞工作需要很強(qiáng)的思維能力和大量的知識(shí)積累,但這些往往都是在從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中就慢慢培養(yǎng)出來(lái)的,真正靠進(jìn)入大學(xué)后再現(xiàn)補(bǔ)實(shí)則已經(jīng)晚了。盡可能多的融入社會(huì)中,積累各方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),是新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生的首要問(wèn)題。因此,新聞專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)往往是一擁而上,而新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多,新聞媒體的總數(shù)少,實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)就變得不容易找了。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的“裙帶制”所帶來(lái)的麻煩不僅僅對(duì)于學(xué)生。很多媒體在職人員表示寒暑假到來(lái),辦公室里實(shí)習(xí)生人滿(mǎn)為患,弄得辦公環(huán)境吵雜混亂,影響工作。而且很多實(shí)習(xí)生
只是為了應(yīng)付學(xué)校差事,到了實(shí)習(xí)單位不干正經(jīng)事,就是玩玩鬧鬧,由于是熟人介紹來(lái)的,又不方便說(shuō)什么,所以只能任由他們?cè)谵k公室里呆著,也不敢委以重任。
我想可以對(duì)新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行一個(gè)招募,這需要學(xué)校與媒體加強(qiáng)聯(lián)系,可以設(shè)置某種能力資格,通過(guò)學(xué)生平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)評(píng)定他們是否有能力勝任這份工作。這樣一方面,有能力沒(méi)有關(guān)系的學(xué)生可以得到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),新聞單位也不用發(fā)愁找不到可以信賴(lài)的實(shí)習(xí)生。
2、實(shí)習(xí)與未來(lái)的工作,怎么看得長(zhǎng)遠(yuǎn)?
這份調(diào)查問(wèn)卷中有幾個(gè)問(wèn)題是這樣問(wèn)的:你今后想從事新聞傳媒方面的工作嗎?你認(rèn)為實(shí)習(xí)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你今后的工作幫助大嗎?你認(rèn)為自己目前的實(shí)習(xí)能保證將來(lái)的工作嗎?如果不能保證就業(yè),你是否會(huì)考慮換一個(gè)單位實(shí)習(xí)?你目前實(shí)習(xí)主要是為了什么目的?
這些問(wèn)題是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中漸漸產(chǎn)生的。我從大一第一次在報(bào)社實(shí)習(xí)了一個(gè)月之后就清楚了自己不適合做記者,性格孤僻,不愛(ài)跟人接觸,;寫(xiě)稿子,不喜歡很正式、很古板的,喜歡調(diào)侃聊天的方式,喜歡加入想象力,與新聞報(bào)道要求的客觀(guān)真實(shí)不符,所以種種跡象表明我不適合做記者。在北京電視臺(tái)提起留下不留下這個(gè)問(wèn)題時(shí),我曾猶豫過(guò)。這是個(gè)很大的誘惑,是個(gè)大媒體、工資一般但是待遇還不錯(cuò)、說(shuō)出去是電視臺(tái)的記者也比較好聽(tīng),而且家里人的意見(jiàn)是不管什么工作先干著。但是今年暑假回來(lái),人家問(wèn)我還去不去的時(shí)候,我還是沒(méi)答應(yīng)。我想起自己以前實(shí)習(xí)時(shí)的生活,那時(shí)別說(shuō)快樂(lè),基本上都是咬牙挺過(guò)來(lái)的,嚴(yán)重的時(shí)候,在實(shí)習(xí)結(jié)束之后,我會(huì)有一段時(shí)間自閉起來(lái),不想跟任何人說(shuō)話(huà)。所以考慮再三,我還是決定找一條別的路走。其實(shí)我對(duì)這個(gè)工作這么排斥的話(huà),也肯定無(wú)法專(zhuān)心工作,人家也不會(huì)讓我留下。要想把一份工作做好,首先要熱愛(ài)它,然后才會(huì)涉及到發(fā)展上升空間的問(wèn)題。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,參與調(diào)查的人中,對(duì)前途比較確定和不確定的大致各一半。其中說(shuō)在新聞媒體實(shí)習(xí)將來(lái)保證能留下的,我想他們的各方面條件和機(jī)遇應(yīng)該都很不錯(cuò),所以
是不太會(huì)為工作發(fā)愁的一類(lèi)人。另外的一部分,在模棱兩可間、徘徊不定的人其實(shí)在大學(xué)生中很常見(jiàn)。現(xiàn)在人大都沒(méi)什么理想、目標(biāo),從小就沒(méi)有,甚至連自己喜歡什么不喜歡什么都不清楚,隨大流,走一步算一步是大多數(shù)人的生活狀態(tài)。
我想人不怕別的,就怕愚昧、麻木,在這么復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存,如果連自己的想法都不明確,那肯定無(wú)法立足。所以,我們應(yīng)該在忙忙碌碌的生活中給自己多一點(diǎn)思考的時(shí)間。
3、低薪?白干?倒貼錢(qián)?大學(xué)生放低姿態(tài),端正態(tài)度,建立正確價(jià)值觀(guān)?
在參與調(diào)查的人當(dāng)中,有一半的人聲明自己不在乎工資,只為積累經(jīng)驗(yàn),實(shí)習(xí)也不見(jiàn)得就是想留下工作。在這次找工作之前,我實(shí)習(xí)也從沒(méi)考慮過(guò)錢(qián)的問(wèn)題,甚至在有了一定的經(jīng)驗(yàn),又學(xué)不到新鮮東西之后,實(shí)習(xí)有時(shí)候就是玩。但我現(xiàn)在可以肯定的一點(diǎn)是:說(shuō)自己不在乎工資的人,肯定沒(méi)想過(guò)不再依靠父母,要開(kāi)始獨(dú)立生活了。現(xiàn)在獨(dú)生子女大部分都沒(méi)有獨(dú)立意識(shí),被父母養(yǎng)著一輩子也理所當(dāng)然。
我在這次選擇實(shí)習(xí)單位前簡(jiǎn)單算了一筆賬:去年夏天在電視臺(tái)實(shí)習(xí)了將近兩個(gè)月,花了差不多3000—4000塊錢(qián),包括每天上下班車(chē)費(fèi)、飯費(fèi)、手機(jī)話(huà)費(fèi)、還有一些不得推辭的工作應(yīng)酬,而我過(guò)去實(shí)習(xí)過(guò)的電視臺(tái)和報(bào)社剛開(kāi)始都說(shuō)有稿費(fèi),后來(lái)也就不了了之了。這么一來(lái),真是又倒貼人力、又倒貼財(cái)力。然后我想,實(shí)習(xí)兩個(gè)月就三、四千,這要是實(shí)習(xí)半年呢,得多少錢(qián)?而且隨著工作量的加大、工作任務(wù)的重要程度,花的錢(qián)只會(huì)越來(lái)越多。這樣投資,究竟最后能有多少回報(bào)?正式開(kāi)始工作之后,能減緩多少入不敷出的情況?投入大量的精力、財(cái)力,回報(bào)是不是物有所值?由于我自己將來(lái)不想從事新聞工作,所以如此昂貴的實(shí)習(xí)學(xué)費(fèi)我不舍得教。
我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中,有很多這樣的事情發(fā)生:如果不是特別重要的新聞,大部分的采訪(fǎng)都是我在跑,稿子也是我在寫(xiě),在電視臺(tái)的時(shí)候,把采訪(fǎng)甚至拍攝提綱都寫(xiě)好了,然后人家拿走去拍,實(shí)習(xí)生接著尋找下一個(gè)選題。我總看到正式的記者們喝著啤酒、抽著煙、玩著CS、聊著QQ、甚至再過(guò)分點(diǎn)的,去會(huì)男友了。而里里外外忙活的全都是實(shí)習(xí)生,最后把稿子寫(xiě)
好,記者們審閱一下,大概改改,就交上去了,一天一份稿子,任務(wù)算是完成,回家去了。我時(shí)常感覺(jué)他們是我的子女,我辛辛苦苦的養(yǎng)著他們。后來(lái)看到一篇文章中說(shuō),新聞媒體很不容易,這么辛苦還兼顧教育實(shí)習(xí)生,而且還是免費(fèi)的,沒(méi)有收任何實(shí)習(xí)費(fèi)用。我當(dāng)時(shí)心想:我沒(méi)跟你要一半工資已經(jīng)很不錯(cuò)了。
前些年,社會(huì)上總流傳這樣一種說(shuō)法:大學(xué)生眼高手低,太驕傲,應(yīng)該挫挫他們的銳氣,F(xiàn)在呢?有幾個(gè)大學(xué)生出來(lái)不是低聲下氣、點(diǎn)頭哈腰的?為了更好的實(shí)習(xí),家里也是傾盡人力物力財(cái)力,托人找關(guān)系、請(qǐng)客送禮;想要獨(dú)立的畢業(yè)生,為了找到好工作,硬說(shuō)工資不用很高、能糊口就行,然后過(guò)著省吃?xún)用、入不敷出的日子。這難道就是正確的態(tài)度嗎? 付出勞動(dòng),就應(yīng)該有相應(yīng)的報(bào)酬。很多公司、單位,就是仗著“現(xiàn)在工作不好找,來(lái)我這兒應(yīng)聘的多了,你愛(ài)來(lái)不來(lái)!边@種“霸王條款”故意克扣剛畢業(yè)的學(xué)生的工資,以減少公司的支出。而大學(xué)生們誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心態(tài)也助長(zhǎng)了這種現(xiàn)象越來(lái)越“正;。我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)法律對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生的工資待遇制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的額度,并且保護(hù)“學(xué)生工”的勞動(dòng)付出,保護(hù)學(xué)生的權(quán)力利益,規(guī)范市場(chǎng)。因?yàn)榇髮W(xué)生是社會(huì)未來(lái)的棟梁,只有讓他們得到更好更充分的發(fā)展,社會(huì)才能得到更大的回報(bào)。
四.總結(jié)
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的問(wèn)題似乎從一開(kāi)始就形成這么一個(gè)模式了,改變它,不容易。但我們可以改變自己,這條路走不通,趕緊停住,四下望望,看看哪條路更順更通暢。然而在未來(lái)的工作生活中,大學(xué)生——作為受過(guò)高等教育的群體,應(yīng)該更懂得自尊自愛(ài),保護(hù)自己的權(quán)益,不被社會(huì)壞風(fēng)氣輕易地?fù)魯⊥督。上了四年大學(xué),說(shuō)自己比別人到底多了解了什么,專(zhuān)業(yè)知識(shí)?生活技能?我想最根本的是比別人更清楚的理解了人格和尊嚴(yán),以及生命的莊嚴(yán)和神圣,為什么賢人雅士能生活得比別人都好,因?yàn)樗麄兏鹬睾蜕拼睢?/p>
不到要獨(dú)立生活的時(shí)候,不會(huì)真正的明白生活到底是什么樣的。作為新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),理應(yīng)該比其他人更明事理。聰明人不是每個(gè)人都能做得了的,但至少我們要做個(gè)明白人。對(duì)于自己的未來(lái),只有自己最能說(shuō)了算,所以出于對(duì)自己負(fù)責(zé),我們應(yīng)該更多的思考一下,多想想、好好想想。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
人事管理實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告作為人事干部(人事管理人員),如何最大限度地發(fā)揮人員的才能?這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)體研究方面,目前是做得不夠的。因?yàn)閭(gè)體寓于群體之中,群體對(duì)人員才能發(fā)揮之影響作用,可利用系統(tǒng)原理去指示。通過(guò)群體研究來(lái)尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、來(lái)取得令人滿(mǎn)意的配合效果等。
過(guò)去,在人事管理工作中,人事工作信息滯后,傳遞慢、“馬后炮”,人事管理數(shù)據(jù)加工不及時(shí)。比如:干部考核、人員的工資計(jì)算、人事的統(tǒng)計(jì)、人事檔案的填寫(xiě),貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時(shí)費(fèi)力,準(zhǔn)確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展的要求。為此,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料,提高對(duì)管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識(shí),嘗試去利用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力,由于從事計(jì)算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志的幫助,他們:
首先,開(kāi)發(fā)了“中華職專(zhuān)職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。
其次,將學(xué)校或單位人員的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù),存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的磁盤(pán)里,需要時(shí)可以通過(guò)計(jì)算機(jī)方便地進(jìn)行查詢(xún)、檢索、維護(hù),還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來(lái)。
第三,還用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。
第四,及時(shí)收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。
使其單位人事管理初步實(shí)行計(jì)算機(jī)化,讓計(jì)算機(jī)在人事管理中得到初步應(yīng)用。使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的人事信息來(lái)進(jìn)行決策,實(shí)現(xiàn)管理。只有計(jì)算機(jī)才能將現(xiàn)代化社會(huì)中,成倍增長(zhǎng)的人事信息量,進(jìn)行及時(shí)收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。
即:(1)對(duì)輸入的人事數(shù)據(jù),進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和邏輯運(yùn)算,求解各種問(wèn)題。
。2)對(duì)人事信息進(jìn)行加工來(lái)解決各種數(shù)據(jù)處理問(wèn)題,為人事決策者在決策時(shí)提供依據(jù)。
。3)對(duì)人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)順序,具有記憶存貯的能力。
實(shí)踐證明,當(dāng)管理的信息量和復(fù)雜程度達(dá)到某一限度時(shí),即管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)其承受能力時(shí),就必須采用新的管理手段,即用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息的收集、加工、傳遞和存貯等,可以使用人事基礎(chǔ)信息,高效、合理、恰當(dāng)?shù)毓芾。這樣,人事信息系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、發(fā)展而不斷完善,計(jì)算機(jī)在人事信息管理中的地位也就是益重要。
正因?yàn)槿绱,?shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化,要有科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段,才能最大限度地提高人事管理工作效率。現(xiàn)代人事工作的信息量越來(lái)越大,保密性越來(lái)越強(qiáng),而且信息的密度不斷提高,靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無(wú)法搞好人事管理工作。而計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段,在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來(lái)說(shuō),計(jì)算機(jī)在人事信息系統(tǒng)中的作用有:
。1)計(jì)算機(jī)能夠比人更快地提供有信息價(jià)值的人事數(shù)據(jù);
。2)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù);
。3)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更加準(zhǔn)確的人事數(shù)據(jù);
(4)計(jì)算機(jī)能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。
正因?yàn)槿绱,我們利用?jì)算機(jī)替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng),即計(jì)算機(jī)人事信息系統(tǒng),其主要功能可以歸納為以下三點(diǎn):
一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息,大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。
二是可以及時(shí)掌握整個(gè)人事管理系統(tǒng)的全面情況,提供系統(tǒng)的準(zhǔn)確的人事信息,可以促進(jìn)人事工作的規(guī)范化及各項(xiàng)管理制度與指標(biāo)體系的建立和健全,從而提高行政管理水平。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12人事管理實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告
三是可以提供各種加工處理了的人事信息,以滿(mǎn)足人事管理的特殊要求,適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教職工隊(duì)伍提出的新要求,幫助選擇方案,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化決策。
當(dāng)前,不少單位的人事部門(mén)對(duì)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還僅限于簡(jiǎn)單的單機(jī)應(yīng)用,隨著時(shí)間的推移、任務(wù)的復(fù)雜、用戶(hù)的需求,其應(yīng)用還會(huì)
總之,計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用,計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)的建立,適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀(guān)要求,是人事管理現(xiàn)代化的一大進(jìn)步。今天我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了學(xué)校人事檔案管理的初步現(xiàn)代化的開(kāi)發(fā)和使用,它大大提高了人事管理工作者的工作效率,它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來(lái),用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動(dòng)和其它教育教學(xué)的活動(dòng)中去;它能使決策、計(jì)劃和其它管理活動(dòng)更加科學(xué)、精確、靈活。因此,建立計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀(guān)發(fā)展必然趨勢(shì)。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計(jì)算機(jī),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),人事管理現(xiàn)代化和計(jì)算機(jī)是不分割的。輕視或者拒絕利用計(jì)算機(jī)技術(shù),就不可能真正地、全面地實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)的,人才開(kāi)發(fā)管理的加強(qiáng),我們一定要努力創(chuàng)造條件,促進(jìn)使用計(jì)算機(jī)的人事管理現(xiàn)代化。為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而努力奮斗。
實(shí)習(xí)體會(huì)
四年的大學(xué)生活,讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會(huì)服務(wù)。為期兩周的上機(jī)實(shí)習(xí),我上網(wǎng)查閱了一些計(jì)算應(yīng)用知識(shí)并對(duì)畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗淺的了解,為接下來(lái)的六周畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備,提高了我的動(dòng)手能力,同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝。 共2頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)12
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
此次實(shí)習(xí),主要崗位是審查起訴科,因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法,也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中,我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理,認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀(guān)摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程,并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審,核實(shí)犯罪事實(shí),探詢(xún)犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能,同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄,做好案卷的裝訂歸檔工作。
實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì),努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,黨和國(guó)家的政策,學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的法律技能,從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí),為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的,就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,法學(xué)需要理論的指導(dǎo),但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以,我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式,具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”:即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,以課堂為主題,通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系,力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng),取得了很大成就。人們的法制觀(guān)念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候,人們對(duì)有些法律條文是知道的,但卻不知道如何適
用它,以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白,不知道該適用哪一部法律,有一個(gè)案件就是這樣的,被告人原是某村會(huì)計(jì),后來(lái)在改選中落選,這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交,但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交,所以就堅(jiān)持不交出,結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章,要深入實(shí)際,真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上,逐步確立人們對(duì)法律的信仰,確立法律神圣地位,只有這樣法治建設(shè)才有希望。
再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中,有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的,甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告l的僅為2%;還有7%選擇了其他。
。ㄒ唬 聊天交友
隨著各種聊天工具的出現(xiàn),越來(lái)越多的大學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行聊天交友活動(dòng)。通過(guò)騰訊qq、微信、人人等各種各樣的聊天工具,大學(xué)生們一則可以與自己的家人及朋友進(jìn)行溝通,二則也可以結(jié)交一些五湖四海的新朋友。如果有些無(wú)法向親近的人訴說(shuō)的煩惱,大學(xué)生們可以利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)這些素未謀面的新朋友吐露,并且可以得到一些有用的建議。但是,在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里,交友需要謹(jǐn)慎。大學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別好壞,不要讓自己沉淪、
。ǘ 一般瀏覽
一般瀏覽的人可以分為兩種。一種是在無(wú)聊的時(shí)候打發(fā)時(shí)間,另一種是為了了解新聞時(shí)事。前一種人是在浪費(fèi)生命,他們上網(wǎng)并沒(méi)有具體的目標(biāo)和計(jì)劃,在網(wǎng)上停留一天也毫無(wú)收獲。這些時(shí)間如果用來(lái)讀書(shū)練字豈不是很好。后一種人值得稱(chēng)贊。但是網(wǎng)絡(luò)上的新聞?dòng)姓嬗屑,?duì)同一事件的報(bào)道細(xì)節(jié)或傾向也不盡相同,甚至出現(xiàn)偏差或錯(cuò)誤。大學(xué)生們應(yīng)該具有一定的辨別真?zhèn)蔚哪芰,并且形成自己的觀(guān)點(diǎn),千萬(wàn)不要人云亦云。
。ㄈ 查閱資料
這些人可以說(shuō)是臨時(shí)抱佛腳的人。大學(xué)生們查閱資料往往是為了完成作業(yè)或者畢業(yè)論文而上網(wǎng)查閱,應(yīng)付差事。當(dāng)然,查閱資料無(wú)可厚非,但是,大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
(四) 打游戲
適度游戲健腦,過(guò)度游戲傷身。空閑時(shí),打打游戲放松自己是完全可以的,但是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是不可取的。一些網(wǎng)絡(luò)游戲里充斥著暴力,大學(xué)生們可以通過(guò)游戲來(lái)發(fā)泄自己的情緒,可是一旦沉迷于游戲,對(duì)于自身的學(xué)習(xí)生活甚至心理都有著嚴(yán)重的影響。
。ㄎ澹 接發(fā)e—mail及其他
可以看出,大學(xué)生并不經(jīng)常運(yùn)用電子郵件,并沒(méi)有太多有價(jià)值的信息流動(dòng)。
實(shí)習(xí)體會(huì)
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅體會(huì)到社會(huì)調(diào)查工作的艱辛,而且更加看清了當(dāng)代大學(xué)生傳媒素養(yǎng)的現(xiàn)狀:
1、 大多數(shù)情況下,大學(xué)生上網(wǎng)是為了娛樂(lè),例如聊天交友、打游戲、看視頻等等。
2、 大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的能力并不是很強(qiáng)。
3、 對(duì)信息的辨別、篩選、利用的能力也不強(qiáng)。
對(duì)于此種現(xiàn)狀,我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳媒素養(yǎng)的培養(yǎng),注重理論與實(shí)踐結(jié)合,單純的理論說(shuō)教所起的作用是微乎其微的;蛘咄ㄟ^(guò)社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)等方式進(jìn)行宣傳。另外,還可以開(kāi)設(shè)傳媒素養(yǎng)教育課程,在復(fù)雜的傳媒世界里,大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)和提高自己的媒介意識(shí)、傳媒道德和媒介能力。
大學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我思考能力,我相信給予正確的引導(dǎo),就可以對(duì)現(xiàn)狀有一定提高。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
一、調(diào)查目的
新課程改革要求教師以人為本,要求每個(gè)學(xué)生都能擁有一顆積極向上、健康的心靈以及學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。這種發(fā)展的途徑可能是多方面的,但作為支撐學(xué)校生命線(xiàn)的課堂教學(xué),在其中卻擔(dān)負(fù)著非常重要的任務(wù)。美術(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ)課程,每周的課時(shí)量并不多,并且它將隨著年級(jí)的增高而逐漸減少。那么如何在有限的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生獲得終身所需的素養(yǎng)呢?基于這樣的想法我覺(jué)得有必要在學(xué)生中進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查,從而為教學(xué)的改進(jìn)提供理論依據(jù)。
二.調(diào)查時(shí)間:
20xx年11月5日
三、調(diào)查對(duì)象:
塘廈第二小學(xué)學(xué)生
四、調(diào)查方法:
問(wèn)卷法
五、調(diào)查內(nèi)容
本次調(diào)查的內(nèi)容是:
。1)調(diào)查學(xué)生對(duì)美術(shù)課的喜歡程度。
。2)調(diào)查學(xué)生教學(xué)活動(dòng)的參與度。
(3)調(diào)查學(xué)生對(duì)課堂作業(yè)的感受。
六、調(diào)查結(jié)果
1、調(diào)查學(xué)生對(duì)美術(shù)課的喜歡程度
。1)你喜歡上美術(shù)課嗎?()
A.喜歡B.有點(diǎn)喜歡 C.不喜歡
(2)你上美術(shù)課的心情如何?()
A.愉快 B.一般 C.不愉快
經(jīng)調(diào)查得知:80%的學(xué)生是喜歡上美術(shù)課的,17%的學(xué)生有點(diǎn)喜歡,只有3%的學(xué)生不喜歡。79%的學(xué)生把繪畫(huà)過(guò)程作為非常開(kāi)心和愉快的活動(dòng)。19%的學(xué)生感覺(jué)一般,只有2%的學(xué)生不愉快。由數(shù)據(jù)分析可得,大部分得學(xué)生換是喜歡上美術(shù)課的,這種自發(fā)性的行為促使學(xué)生常常帶著愉快的心情進(jìn)入狀態(tài)。
2、調(diào)查學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情況
。1)你喜歡與同伴一起參與所學(xué)美術(shù)課題內(nèi)容的討論嗎?( )
A.喜歡B.有時(shí)會(huì) C.不喜歡
。2)你愿意展示自己的作品并且愿意談自己感受嗎?()
A.愿意 B.不愿意
。3)你愿意接受同學(xué)的建議嗎?( )
A.愿意 B.不愿意
從數(shù)據(jù)反映的情況看:98%的學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容很喜歡,具體表現(xiàn)在普遍愿意參與課題內(nèi)容的討論,普遍喜歡與人合作和交流。76%的學(xué)生很愿意展示自己的作品并愿意說(shuō)出自己的心理感受。95%的學(xué)生愿意接受別人提出的建議。但是他們希望提建議的同學(xué)能說(shuō)得明確些。從這些想法中我感到學(xué)生都有一種積極向上的愿望。23.8%不愿意展示自己作品的學(xué)生感到自己的作品畫(huà)得不好。4.8%不愿意接受同學(xué)建議的學(xué)生感到老師的評(píng)價(jià)才是最重要的。
3、調(diào)查學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂作業(yè)的看法
(1)你對(duì)完成美術(shù)課堂作業(yè)的信心如何?( )
A.充滿(mǎn)信心 B.沒(méi)有信心
。2)你完成作品后的感覺(jué)是?( )
A.興奮 B.一般
(3)你在沒(méi)有完成作業(yè)后時(shí)的心情?( )
A.很平靜 B.無(wú)所謂 C.很著急
從以上數(shù)據(jù)可以看到:92.8%的學(xué)生在完成課堂作業(yè)前很自信,但在作品完成后只有76.1%的學(xué)生感到很興奮,其中的落差是在繪畫(huà)的過(guò)程中丟失的。此外,在調(diào)查中還顯示:83.4%的學(xué)生在作業(yè)落后時(shí)心情表現(xiàn)得非常平靜和無(wú)所謂。那么為什么學(xué)生在作業(yè)落后的情況下普遍心情很平靜呢?一方面折射出學(xué)生對(duì)作品的執(zhí)著態(tài)度他們不愿意由于時(shí)間的關(guān)系而馬馬虎虎的對(duì)待自己的作品。因此,希望老師能給她帶回家繼續(xù)畫(huà);另一方面我想這也許和我們平時(shí)的評(píng)價(jià)體系有關(guān)。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生心理很清楚,評(píng)價(jià)作業(yè)的是老師,一張沒(méi)有完成的作業(yè)能在老師那里得到一個(gè)好成績(jī)嗎?
七、分析與思考
這些調(diào)查數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)對(duì)我的促動(dòng)很大,同時(shí)也引發(fā)了我的一些思考:低年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)普遍感興趣,那么我們的課堂教學(xué)將用怎樣的途徑讓他們的興趣得以延續(xù)呢?低年級(jí)的學(xué)生喜歡與人合作、交流,那么我們的課堂能給他們提供這種需要嗎?對(duì)于自信心不足的學(xué)生和課中無(wú)法及時(shí)完成作品的學(xué)生又該給予怎樣的幫助呢?這些需要思考的問(wèn)題為我今后改進(jìn)課堂教學(xué)提供了依據(jù),也因此產(chǎn)生了一些想法,想在教學(xué)中進(jìn)行嘗試。
一、面向全體,創(chuàng)設(shè)分層作業(yè)目標(biāo)。
學(xué)生是教學(xué)的主體。俗話(huà)說(shuō)“尺有所長(zhǎng),寸有所短!睂W(xué)生的個(gè)性差異決定了學(xué)生的個(gè)體能力的不平衡。面對(duì)這種差異我想以教材為載體,從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),從過(guò)去對(duì)作業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)再細(xì)分成基礎(chǔ)、深化、探究三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)能根據(jù)自己的實(shí)際和心理感受選擇適合自己的作業(yè)目標(biāo)。
。1)能力較弱的學(xué)生可以選擇基礎(chǔ)層面的作業(yè)目標(biāo)即掌握最基本的形與色。
。2)一般的學(xué)生可以選擇深化層面的目標(biāo)也就是在形與色的基礎(chǔ)上還要考慮畫(huà)面的美觀(guān)。
。3)那些特別好的學(xué)生則可以發(fā)揮自己的想象力畫(huà)出新穎,有創(chuàng)意的作品。以上所設(shè)想的分層目標(biāo)是想讓每個(gè)學(xué)生都能有始有終的保持他愉悅的心情;
也讓每個(gè)學(xué)生都能在短時(shí)期內(nèi)能獲得成功感。但目標(biāo)的設(shè)定還應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。
二、關(guān)注情感因素,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)
美術(shù)課堂的直接結(jié)果是學(xué)生的作品,這些作品只能在十幾分鐘的時(shí)間里完成。作品可能是粗糙的;可能是細(xì)膩的;可能是夸張的,可能是平淡的。這些我們都能通過(guò)作品去了解。但是學(xué)生在完成作品的過(guò)程中開(kāi)心嗎?他遇到了哪些困難又是怎樣解決的?這些都是無(wú)法在作品中體現(xiàn)出來(lái)。因此作品完成的過(guò)程其實(shí)是學(xué)生心理、智力、技能、情感交融的過(guò)程。由于這樣的思索我想從作品的評(píng)價(jià)上去考慮改進(jìn),具體設(shè)想為:
。1)擴(kuò)大評(píng)價(jià)的領(lǐng)域,注重三維目標(biāo)中的“情感與態(tài)度”。
、、作品完成后,學(xué)生運(yùn)用自我感覺(jué)給自己打分,以星數(shù)表示自己在繪畫(huà)過(guò)程中的感受程度。這種感覺(jué)可以是對(duì)繪畫(huà)的投入程度;可以是繪畫(huà)時(shí)的心情;可以是技能的掌握程度。運(yùn)用自我評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,覺(jué)察自己的不足,在內(nèi)心情感的表露中為改變學(xué)習(xí)效果提供必要的幫助。
、、學(xué)生運(yùn)用互評(píng)方式為對(duì)方打分,可以說(shuō)說(shuō)同學(xué)畫(huà)面成功之處,也可以說(shuō)說(shuō)自己的想法,在交流中逐漸地學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)診斷、學(xué)會(huì)正確的對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。 ③、教師運(yùn)用點(diǎn)評(píng)形式解決學(xué)生間爭(zhēng)議的焦點(diǎn)、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握等問(wèn)題以此豐富評(píng)價(jià)過(guò)程。
、堋⑦\(yùn)用綜合評(píng)價(jià)方式,用表格形式設(shè)定自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)內(nèi)容以
A、B、C、形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
。2)利用資源為學(xué)生提供展示作品的舞臺(tái)。
、倮脤W(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的功能,記錄學(xué)生一學(xué)期來(lái)最滿(mǎn)意的作品數(shù)與家長(zhǎng)、老師溝通。
、 在成長(zhǎng)記錄冊(cè)上用畫(huà)面形式記錄一幅學(xué)生最滿(mǎn)意的作品。
三、建立個(gè)別學(xué)生檔案袋;
美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)的基礎(chǔ)課程正被越來(lái)越多的人所認(rèn)同,因此有的學(xué)生很早就已經(jīng)踏入了藝術(shù)的大門(mén),他們的技能往往超越了同年齡的學(xué)生。雖說(shuō)是少數(shù)人但還是給我們有些學(xué)習(xí)上不自信的學(xué)生帶來(lái)某種挫折感,覺(jué)得自己總是技不如人,對(duì)于這樣的學(xué)生我想嘗試采用橫向的比較方法讓他樹(shù)立自信。由于美術(shù)作品大多數(shù)是以平面的形式呈現(xiàn)的,因此最好的方式就是能把學(xué)生的作品以照片形式收集個(gè)別學(xué)生課堂作品,用文件夾的形式進(jìn)行保存。采用縱向比較的方式,讓這些學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到自己的進(jìn)步,展示他們的藝術(shù)才能,從而樹(shù)立自信,獲得成功感。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
建筑工程檔案資料員的工作是一項(xiàng)集工程建設(shè)管理、檔案管理知識(shí)為一體的復(fù)合專(zhuān)業(yè)工作,必須具備一定的建筑專(zhuān)業(yè)知識(shí)、檔案專(zhuān)業(yè)知識(shí)及操作計(jì)算機(jī)建筑應(yīng)用軟件的能力。 隨著我國(guó)建設(shè)的不斷升溫,建筑資料員社會(huì)需求量逐年提高,現(xiàn)在資料員已成為工程行業(yè)必不可少的專(zhuān)業(yè)人才。從現(xiàn)在和將來(lái)一段時(shí)間來(lái)看,資料員的市場(chǎng)需求量將是十分龐大的。由于市場(chǎng)需求量大,所以資料員的年薪正逐年增加,目前年薪已接近5萬(wàn)元,更不包括資料員業(yè)余承接的業(yè)務(wù)收入。 正文:
1 簡(jiǎn)單介紹一些關(guān)于怎樣做好資料員工作的內(nèi)容
1.1 崗位必備知識(shí):
熟悉國(guó)家、省、市城市檔案工作法律、法規(guī)、政策、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)。
能看懂一般工業(yè)與民用建筑(市政)施工圖,能編制修改工程竣工圖(包括重新繪制基礎(chǔ)竣工圖)。
了解各種建筑結(jié)構(gòu)施工技術(shù)和方向。能正確填寫(xiě)各種施工記錄、隱蔽工程記錄及竣工技術(shù)資料表格。
了解工程測(cè)量有關(guān)知識(shí),熟悉工程定位測(cè)量、施工測(cè)量、竣工測(cè)量,并能填寫(xiě)相應(yīng)的工程測(cè)量技術(shù)文件及表格。
了解文秘基礎(chǔ)知識(shí),熟悉城市建設(shè)活動(dòng)中報(bào)告、批復(fù)、通知、紀(jì)要等應(yīng)用公文的編寫(xiě)方法。 熟悉城市建設(shè)工程檔案的內(nèi)容、范圍。掌握工程檔案收集、編制、整理的方法。
了解計(jì)算機(jī)在檔案管理中的作用及基本知識(shí)。
2 上崗制度
建筑資料員需要通過(guò)專(zhuān)門(mén)的職業(yè)培訓(xùn)并考核合格后,由地方建設(shè)主管部門(mén)頒發(fā)崗位證書(shū),實(shí)行持證上崗!目前在全國(guó)有些地方已經(jīng)實(shí)行了資料員持證上崗的制度,有些地方卻還沒(méi)有實(shí)行資料員持證上崗的制度.
2.1 我也在空閑的時(shí)間做了一些關(guān)于資料員工作的資料收集,大概了解了所作的工作內(nèi)容
工程資料的收集、整理、立卷、歸檔、保管工作。
施工過(guò)程中各種質(zhì)量保證資料的收集、檢查、匯總等。
施工中各種會(huì)議的記錄、整理、會(huì)簽、復(fù)印、分發(fā)等。
施工中各種試塊、試件的取樣、送檢、結(jié)果回索、上報(bào)、分類(lèi)保管等。
各種工程信息的收集、傳遞、反饋,必要時(shí)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)等。
領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些其它工作。
3 到了實(shí)習(xí)單位,領(lǐng)導(dǎo)為我分配我了需要做的工作:我主要是負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的資料檔案管理、計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)管理及內(nèi)業(yè)管理工作。
3.1 負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的所有圖紙的接收、清點(diǎn)、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作。在收到工程圖紙并進(jìn)行登記以后,按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā),由收件方簽字確認(rèn)。負(fù)責(zé)收存全部工程項(xiàng)目圖紙,且每一項(xiàng)目應(yīng)收存不少于兩套正式圖紙,其中至少一套圖紙有設(shè)計(jì)單位圖紙專(zhuān)用章?⒐D采用散裝方式折疊,按資料目錄的順序,對(duì)建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖紙進(jìn)行分類(lèi)管理。
3.2 收集整理施工過(guò)程中所有技變更、洽商記錄、模板、鋼筋驗(yàn)收?qǐng)?bào)驗(yàn)、會(huì)議紀(jì)要等資料并歸檔,負(fù)責(zé)對(duì)每日收到的管理文件、技術(shù)文件進(jìn)行分類(lèi)、登錄、歸檔。負(fù)責(zé)項(xiàng)目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷(xiāo)毀等工作。負(fù)責(zé)做好各類(lèi)資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作,注意保密的原則。設(shè)計(jì)變更(包括圖紙會(huì)審紀(jì)要)原件存檔。所收存的技術(shù)資料須為原件,無(wú)法取得原件的,詳細(xì)背書(shū),并加蓋公章。作好信息收集、匯編工作,確保管理目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。
3.3 收集保存好公司及相關(guān)部門(mén)下發(fā)的文件及會(huì)議文件工作, 并把原來(lái)沒(méi)有具體整理的文件按類(lèi)別整理好放入文件夾內(nèi),為查閱文件提供方便。做好各類(lèi)文件、圖紙,下發(fā)、傳閱及傳遞工作并將文件原件存檔。根據(jù)項(xiàng)目部規(guī)定,對(duì)文件進(jìn)行相關(guān)部門(mén)的下發(fā)、傳閱、傳遞,接收部門(mén)在文件原件上進(jìn)行簽字確認(rèn),并將文件原件整理、分類(lèi)、存檔,負(fù)責(zé)工程資料的保管。核實(shí)工程資料的完整情況,對(duì)折皺、破損、參差不齊的文件進(jìn)行整補(bǔ)、裁切、折疊,使其盡量保持外觀(guān)上的整齊劃一。根據(jù)資料規(guī)程按資料內(nèi)容特征對(duì)文件資料進(jìn)行分類(lèi),將屬于同一卷的資料用檔案盒裝訂后入柜保存。并定期對(duì)文件資料進(jìn)行核查,對(duì)遺缺文件進(jìn)行追查,查明原因。
4 實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下
4.1 通過(guò)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)資料整理和收發(fā)有了一定的認(rèn)識(shí)。收集保存好指揮部及相關(guān)部門(mén)下發(fā)的文件和會(huì)議文件工作, 并把原來(lái)沒(méi)有具體整理的文件按類(lèi)別整理好放入文件盒內(nèi)。做好各類(lèi)文件、圖紙的下發(fā)、傳閱及傳遞工作并將文件原件存檔。根據(jù)項(xiàng)目部規(guī)定,對(duì)文件進(jìn)行相關(guān)部門(mén)的下發(fā)、傳閱、傳遞,接收部門(mén)在文件原件上進(jìn)行簽字確認(rèn),并將文件原件存檔。工程資料應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě),字跡工整,裝訂整齊,一看一目了然,以便以后檢查及歸檔帶來(lái)方便。為了不使自己工作少項(xiàng)、漏項(xiàng),我總結(jié)了一個(gè)文件填寫(xiě)流程:1.通讀文件,了解大致內(nèi)容。 2.填寫(xiě)相應(yīng)文件夾中的收文本 。3.打印、填寫(xiě)面單并寫(xiě)好有效清單。 4.請(qǐng)示師傅,完成面單。5.呈交領(lǐng)導(dǎo)
閱示,等待回復(fù)。 6.填寫(xiě)相應(yīng)的文件盒內(nèi)卷內(nèi)目錄,收納好原件。7. 按領(lǐng)導(dǎo)要求下發(fā)文件,認(rèn)真填寫(xiě)好發(fā)文本。整個(gè)工序完成有一定的間隔時(shí)段,期間要知道文件的去處,保證原件的回收工作。
4.2 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真工作,使自己素養(yǎng)不斷得到提高。愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,努力做好本職業(yè)工作,認(rèn)真地完成好領(lǐng)導(dǎo)交與的每一項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),平時(shí)工作中不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4.3 認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能知識(shí),勤學(xué)勤問(wèn)。初出學(xué)校的我,對(duì)工作的認(rèn)識(shí)是狹隘的。有很多工作是之前完全沒(méi)有接觸過(guò)的,需要我去不斷地學(xué)習(xí)與磨練,同時(shí)也要快速的適應(yīng)項(xiàng)目部的工作方式和工作節(jié)奏。自己不懂的'問(wèn)提和拿不準(zhǔn)的事情,一定要的勤學(xué)、勤問(wèn),盡快的了解掌握相關(guān)的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)。
4.4 認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)改進(jìn)不足。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”初讀此句時(shí)了解的不過(guò)是它的字面意思,然而就在這補(bǔ)償?shù)膶?shí)習(xí)后我不僅真正的明白了它的意義,更深切體會(huì)到它的內(nèi)涵。雖然來(lái)到項(xiàng)目部近兩個(gè)月,但對(duì)整個(gè)工程的了解還不透徹,到施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)不多,對(duì)各項(xiàng)的分工工作還沒(méi)有形成系統(tǒng)的、完整的認(rèn)識(shí)。隨著對(duì)項(xiàng)目部和工作的進(jìn)一步熟悉,我也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多指派我更多的工作,我覺(jué)得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值!皹I(yè)精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無(wú)止境,時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變,各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),并用于指導(dǎo)實(shí)踐。
4.5 工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,保證按時(shí)出勤,出勤率高,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),保證工作能按時(shí)完成。工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,達(dá)到預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過(guò)不懈的努力,使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面,為公司及項(xiàng)目部作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 5 結(jié)語(yǔ)
感謝項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)給了我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,從根本上提高了綜合素質(zhì),不再是紙上談兵。同時(shí)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了一些變化,漸進(jìn)成熟。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)照與愛(ài)護(hù),使我更好的融入了項(xiàng)目部這個(gè)大家庭,更快的適應(yīng)了工作。感謝所有同事,您們的兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真踏實(shí)是我的學(xué)習(xí)的榜樣,能與大家共事是我莫大的榮幸!在今后
工作中,要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂,把自己的工作做的更加的扎實(shí),為今后的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
這個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的資料是很簡(jiǎn)單的,所以我必須自己一個(gè)人學(xué)習(xí)工作,參考以前的建設(shè)項(xiàng)目資料,我很快就進(jìn)入到了工作的的熱情中,通過(guò)自己的努力,也可以把自己的工作做好。每天除了完成分內(nèi)的工作后,還有時(shí)間學(xué)習(xí)一下質(zhì)檢員的課程。感謝該公司給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的學(xué)生來(lái)實(shí)習(xí)資料員學(xué)習(xí)。對(duì)建筑方面都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí),為我走上建筑方面的工作崗位增添了信心!“天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色。
實(shí)習(xí)雖然不長(zhǎng),但我從中學(xué)到了許多東西,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也提高了我的自學(xué)能力和辦事能力,這將是我今后工作中第一筆寶貴的財(cái)富!進(jìn)入社會(huì),我們便開(kāi)始與形形色色的人打交道,領(lǐng)導(dǎo)、同事以及與我們工作有關(guān)的一切人,工作是聯(lián)系人與人之間最好的橋梁。實(shí)習(xí)期間,我很慶幸能夠同一群真誠(chéng)友善的同事共同工作,因?yàn)橹挥泻椭C的人際關(guān)系才能創(chuàng)造和諧的工作氛圍。
在學(xué)校時(shí),總聽(tīng)別人說(shuō):社會(huì)不比學(xué)校,如今競(jìng)爭(zhēng)壓力如此巨大,同事之間難免會(huì)有勾心斗角的事情,可是我所實(shí)習(xí)的單位的同事們卻并非如此,他們的真誠(chéng)以度讓我感到朋友之間的溫暖。在工作中大家共同討論,在生活上大家也相互關(guān)心。由于我是實(shí)習(xí)生,只有基礎(chǔ)的理論知識(shí),并無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以最初工作起來(lái),比較吃力,有時(shí)候事情一多,我便手忙腳亂。但是單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事并未責(zé)備我,而是很細(xì)心的指導(dǎo)幫助我。他們于我來(lái)說(shuō),亦師亦友,我為結(jié)識(shí)這樣的同事而高興。環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度,一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室,大家會(huì)毫無(wú)眷戀之情。情緒低落會(huì)導(dǎo)致工作效率不高,心情好,大家工作開(kāi)心,有利于公司發(fā)展,所以工作氛圍影響著工作效率。同時(shí)我也明白了以個(gè)道理:你可以偽裝你的面孔你的心,但絕對(duì)不能忽略真誠(chéng)的力量。激情與耐心就像火與冰,看似完全不相同,卻能碰撞出最美麗的火花。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
掌上電子市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,價(jià)格戰(zhàn)、概念戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)、技術(shù)戰(zhàn)如火如荼地進(jìn)行著。但撥開(kāi)層層戰(zhàn)火硝煙,不難發(fā)現(xiàn),掌上電子市場(chǎng)領(lǐng)域內(nèi)的每一個(gè)動(dòng)作,在很大程度上都是圍繞著新產(chǎn)品展開(kāi)的。
新機(jī)型銷(xiāo)售貢獻(xiàn)大
從賽諾市場(chǎng)研究公司35城市商場(chǎng)銷(xiāo)售監(jiān)測(cè)情況來(lái)看,20xx年市面上共出現(xiàn)386款機(jī)型掌上電子產(chǎn)品,其中179款是20xx年新上市的,占到市面機(jī)型總數(shù)的46.4%。而其中以提供記事、電話(huà)簿等功能為主,一般支持手寫(xiě)輸入、電腦同步功能,產(chǎn)品系統(tǒng)較為封閉的普通PDA類(lèi)產(chǎn)品中,20xx年新上市的機(jī)型已經(jīng)占到了市面機(jī)型總數(shù)的53.5%。
從監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)看,20xx年11月份掌上電子市場(chǎng)零售額的66.3%來(lái)自20xx年新上市的機(jī)型,44.6%來(lái)自20xx年下半年新推出的機(jī)型。從目前掌上電子兩大主流市場(chǎng)(PDA類(lèi)市場(chǎng)和辭典類(lèi)市場(chǎng))來(lái)看,PDA類(lèi)市場(chǎng)新品貢獻(xiàn)率較大,其中20xx年11月份PDA類(lèi)市場(chǎng)83.2%的零售額來(lái)自20xx年新上市機(jī)型,57%的零售額則來(lái)自于20xx年下半年上市的新品。
PDA競(jìng)爭(zhēng)是速度戰(zhàn)
從PDA類(lèi)主要機(jī)型在上市后各月的表現(xiàn)可以看出PDA類(lèi)掌上電子產(chǎn)品市場(chǎng)生命周期普遍較短,尤其是產(chǎn)品導(dǎo)入期和產(chǎn)品成長(zhǎng)期非常短。從20xx年上市的比較成功的機(jī)型的生命周期來(lái)看,大部分機(jī)型都是在上市后的第二個(gè)月或第三個(gè)月達(dá)到產(chǎn)品銷(xiāo)售頂峰,如20xx年影響最大的機(jī)型MR—170,從產(chǎn)品上市當(dāng)月在PDA類(lèi)市場(chǎng)就占銷(xiāo)售額的6.9%,但在第二個(gè)月銷(xiāo)售額占有率則迅速達(dá)到20.6%,在第三個(gè)月占有率達(dá)到最高點(diǎn)————27.0%。接下來(lái)市場(chǎng)占有率就開(kāi)始下降,在上市第8個(gè)月時(shí)占有率已經(jīng)下降為10.3%。而其他一些機(jī)型的產(chǎn)品周期在市場(chǎng)上則如同曇花一現(xiàn)。
各品牌差距在拉開(kāi)
從普通PDA類(lèi)掌上電子市場(chǎng)主要品牌的新品上市速度來(lái)看,不同品牌差異較大,其中商務(wù)通、名人20xx年新品推出速度較快,20xx年新上市機(jī)型個(gè)數(shù)占20xx年市面機(jī)型總個(gè)數(shù)的一半以上。而聯(lián)想、快譯通20xx年推出的新品相對(duì)較少。
主要PDA品牌的20xx年新品對(duì)20xx年11月的銷(xiāo)售額貢獻(xiàn)率普遍較高,但差異較大。商務(wù)通的新品貢獻(xiàn)率最高,其11月份銷(xiāo)售額的94.4%來(lái)自20xx年上市新品,銷(xiāo)售額的72.8%來(lái)自20xx年下半年上市的新機(jī)型。其次是名人,20xx年新產(chǎn)品對(duì)11月份銷(xiāo)售額的貢獻(xiàn)率達(dá)到86.4%,但只有43.8%來(lái)自20xx年下半年新上市機(jī)型。而聯(lián)想PDA產(chǎn)品的銷(xiāo)售額中僅一半左右來(lái)自新產(chǎn)品,而且主要還來(lái)自于第四季度新品?梢(jiàn),無(wú)論從機(jī)型個(gè)數(shù)比重上,還是從銷(xiāo)售貢獻(xiàn)率上來(lái)看,20xx年新上市機(jī)型都占據(jù)了舉足輕重的地位。可見(jiàn),PDA類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上體現(xiàn)在新品競(jìng)爭(zhēng)上。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
XX年的暑假是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)具有真正意義的假期。
和所有的大學(xué)生一樣,對(duì)這個(gè)時(shí)間不算太短的假期的看法是:這是我們鍛煉自己社會(huì)實(shí)踐能力的一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)。作為大學(xué)生,我們考慮的最多的事情是,自己已經(jīng)是大學(xué)生了,已經(jīng)到了各方面都應(yīng)該獨(dú)立逐步學(xué)會(huì)自我獨(dú)立的時(shí)候,當(dāng)然這包括經(jīng)濟(jì)方面的獨(dú)立。不僅在思想上,我們很多人之中,大家在實(shí)際行動(dòng)的方法上也一樣——利用這個(gè)時(shí)間絕對(duì)充足的機(jī)會(huì)外出打工,為自己在學(xué)校的花費(fèi)尋找屬于自己的出路,一方面可以減輕家庭中的負(fù)擔(dān),另一方面就是實(shí)現(xiàn)自己現(xiàn)有的可以實(shí)現(xiàn)的價(jià)值,同時(shí)達(dá)到鍛煉自己實(shí)踐能力的目的。
鑒于在高中畢業(yè)的假期期間外出找工作積累下的經(jīng)驗(yàn),我知道,許多地方對(duì)于工人的錄用,針對(duì)長(zhǎng)工提出的條件往往優(yōu)于短工,而學(xué)生更是被給予更加苛刻的條件。另外,也考慮到自己的安全,并沒(méi)有貿(mào)然接受別人的招工請(qǐng)求,更沒(méi)有隨便到其他的地方打工,放假之后就直接回家了。在家和一個(gè)朋友仔細(xì)商量以后,在家進(jìn)行了短短的準(zhǔn)備,就到了朋友母親所在的紡織廠(chǎng)。也真巧,我表弟也在那工作,因此,在那的工作和生活都很方便。
這個(gè)紡織廠(chǎng)全名為xx服飾生產(chǎn)公司,它所進(jìn)行生產(chǎn)的主要是女士?jī)?nèi)衣。這個(gè)公司雖然是一家很年輕的廠(chǎng)子,但是在它所處的地區(qū)很具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,甚至是不僅在國(guó)內(nèi),乃至于在國(guó)外也有其廣闊的市場(chǎng)。值得指出的是,或許這個(gè)公司就跟人一樣,正式因?yàn)槟贻p,所以才敢打敢拼,才表現(xiàn)出令人嘆為觀(guān)止的蓬勃朝氣,它擁有著一流的技術(shù)設(shè)備,而且實(shí)行的是絕對(duì)人性化的合理的管理體制。它嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的八小時(shí)工作制,我們每天早上8點(diǎn)上班,十一點(diǎn)下班,中午十二點(diǎn)上班,到下午五點(diǎn)下班;伙食也很豐富,每頓基本上都是一人兩菜一湯,只有一點(diǎn)不好,就是每頓的主食都是米飯,這對(duì)于我們這些北方過(guò)去的人可非常不習(xí)慣,不過(guò)這一點(diǎn)有時(shí)間的話(huà),可以在公司外面自己稍微補(bǔ)償一下。采取這樣的管理方式,也難怪公司的競(jìng)爭(zhēng)力名列服裝生產(chǎn)的前茅。
在這里,我所從事的主要任務(wù)是對(duì)生產(chǎn)了的服裝進(jìn)行成品檢驗(yàn)和包裝工作。從7月20到8月15日,在這短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里,就服裝生產(chǎn),我基本上掌握了其要領(lǐng)。和所有其他類(lèi)型的服裝生產(chǎn)的流程一樣,內(nèi)衣生產(chǎn)也包括一下幾個(gè)步驟:生產(chǎn)計(jì)劃的制定、物料進(jìn)廠(chǎng)檢驗(yàn)、排料、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗(yàn)、包裝等。而上述的生產(chǎn)步驟在具體的生產(chǎn)工序中,游客總結(jié)為三個(gè)部分:其中,生產(chǎn)計(jì)劃的制定屬于前期工作,物料檢驗(yàn)、排料裁剪、縫制屬于具體操作,剩下的鎖眼釘扣等屬于后期操作。
我還記得高中時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的經(jīng)濟(jì)知識(shí):好的產(chǎn)品的成功出廠(chǎng),不僅只是靠硬件設(shè)備的支撐,最主要的還是靠其自身良好的生產(chǎn)管理體系。而這些條件,歐樂(lè)服飾生產(chǎn)公司基本上全部具有。當(dāng)然,任何事物都有其自己的缺點(diǎn),這個(gè)公司自然也不例外。不過(guò),我認(rèn)為它最大的不足,就是生產(chǎn)的流水線(xiàn)上的分工不明,雖然混合工作有利于提高生產(chǎn)的速度以及類(lèi)似于記件工作的方式有利于增強(qiáng)工人生產(chǎn)的積極性,但是同時(shí)也妨礙了明確的分工,一部分人只是和自己熟悉的人一起工作,且多都挑最簡(jiǎn)單的工作,這就導(dǎo)致那些程序復(fù)雜的工作流程基本上只有被安排到的人參與,而這部分多是重要程序,從而使產(chǎn)品的質(zhì)量明顯得到威脅,不過(guò),這些都已向廠(chǎng)長(zhǎng)吳水土提及。相信在公司管理人員的逐步努力下,xx服飾的發(fā)展會(huì)登上新的臺(tái)階。
在服裝廠(chǎng)的日子里,我還參與了一個(gè)很特別的事情——為自己以及大家生產(chǎn)的衣服照相。很明顯,這樣做的目的是為了對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳。這樣做的效果很好,很快就有人和我們聯(lián)系,從浙江回來(lái)時(shí),我們還為老家認(rèn)識(shí)的服裝賣(mài)點(diǎn)帶了一些產(chǎn)品,銷(xiāo)售情況還不錯(cuò)。
這次暑假的外出打工經(jīng)歷成為我暑假生活的主要組成部分。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)會(huì)了很多的技術(shù)和知識(shí),還結(jié)識(shí)了很多好朋友,盡管在服裝廠(chǎng)的日子很短暫,但是我們之間互相建立了永恒難忘的友誼。是他們?cè)谖覀兂醯椒b廠(chǎng)時(shí)幫助我們熟悉那里幾乎陌生的一切,是他們?cè)谖覀儏⒓庸ぷ髦竽托牡慕涛宜麄円呀?jīng)熟練掌握而我卻什么都不懂的服裝生產(chǎn)技術(shù),更是他們讓我們?cè)诜b廠(chǎng)的日子變的妙趣橫生,在工作之余帶著我們?cè)谡憬M(jìn)行了盡興的游玩,讓我們停留在浙江的記憶變得豐富多彩。
難忘,我永恒最好的朋友!
難忘,在xx打工的日子!
難忘,大學(xué)最充實(shí)的假期!
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
一,實(shí)習(xí)目的
通過(guò)實(shí)習(xí),驗(yàn)證并鞏固課堂講授的各學(xué)科理論知識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)并掌握倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的常規(guī)工作的內(nèi)涵,原理,擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)知識(shí)面,提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手操作能力和獨(dú)立開(kāi)展工作的能力,為日后更好地從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)、
。ń逃
二,實(shí)習(xí)方式與時(shí)間
結(jié)合實(shí)際的工作實(shí)踐完成實(shí)習(xí)內(nèi)容
三,實(shí)習(xí)內(nèi)容
結(jié)合實(shí)際的工作實(shí)踐完成實(shí)習(xí)內(nèi)容
四,實(shí)習(xí)考核
學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí),并完成實(shí)習(xí)報(bào)告<>,最后參加實(shí)習(xí)面述考核,成績(jī)合格者給予畢業(yè)、
五,實(shí)習(xí)報(bào)告要求
1、有自己獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn),并對(duì)實(shí)踐有一定的指導(dǎo)意義;文字規(guī)范,語(yǔ)句通順;不少于一萬(wàn)字、
2、實(shí)習(xí)報(bào)告中必須有對(duì)自己適應(yīng)崗位能力的分析、
3、報(bào)告封面格式(見(jiàn)附件九)參照畢業(yè)論文封面格式、
4、報(bào)告內(nèi)容格式參照畢業(yè)論文格式(附件四)、
5、實(shí)習(xí)報(bào)告最后須加蓋實(shí)習(xí)單位公章,實(shí)習(xí)成績(jī)以零分計(jì),不得畢業(yè)、
五,時(shí)間安排:第6周開(kāi)始共8周(中途如學(xué)院統(tǒng)一放假參加人才交流會(huì),則順延)、
六,實(shí)習(xí)調(diào)查面述考核及成績(jī)?cè)u(píng)定辦法
參照畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯及畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
一、標(biāo)題要求
標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。
另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。
二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,格式如下:
調(diào)查時(shí)間:
調(diào)查地點(diǎn):
調(diào)查對(duì)象:
調(diào)查方法:
調(diào)查人:
調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求,小組人數(shù)不得超過(guò)3人)
三、報(bào)告正文。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫(xiě)法:第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀(guān)點(diǎn)和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多,可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀(guān)點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
長(zhǎng)春市九臺(tái)高級(jí)中學(xué)
學(xué)校占地面積10萬(wàn)平方米,校舍總建設(shè)面積21945平方米,分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)四個(gè)部分。教學(xué)區(qū)有兩棟教學(xué)樓,面積10069平方米,其中2200平方米正在籌建,9月份將交付使用。樓內(nèi)設(shè)施齊全、共設(shè)69室,有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室和儀器室,有微機(jī)室、語(yǔ)音室、多功能電教室、音像資料室、圖書(shū)館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、體育訓(xùn)練室、音樂(lè)演練室、美術(shù)畫(huà)室、印刷室、檔案室、財(cái)會(huì)室、階梯教室、教師領(lǐng)導(dǎo)辦公室、會(huì)議室、黨員活動(dòng)室、老干部活動(dòng)室、衛(wèi)生室、34個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室。
生活區(qū)有1636平方米的食堂,可容納1300名學(xué)生就餐,有宿舍樓三棟共6285平方米,可容納1500名學(xué)生住宿,還建有洗衣房、修鞋店、賣(mài)店等。集資30萬(wàn)元,打了一眼188m的深水井,保證校內(nèi)和家屬區(qū)供水。有三套鍋爐設(shè)備,保證校內(nèi)供暖。
活動(dòng)區(qū)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積30000平方米,環(huán)形跑道400m,有籃球場(chǎng)4個(gè),兩個(gè)排球場(chǎng)、一個(gè)足球場(chǎng)、兩個(gè)羽毛球場(chǎng),有聯(lián)合器械、單杠、雙杠。
綠化區(qū)有綠化地28000平方米,周邊和路邊樹(shù)木近20xx棵,果樹(shù)觀(guān)賞樹(shù)木近20xx株,校園景點(diǎn)10個(gè)、硯墨池一座,環(huán)境優(yōu)美、景色宜人,是理想的休閑學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
地址:吉林省九臺(tái)市
電話(huà):0431-2325666
郵編:130500
Email:jtsf20xx@sohu.com
教師隊(duì)伍
建設(shè)一支高水平高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校強(qiáng)校的關(guān)鍵,在中師轉(zhuǎn)制以來(lái),我校把培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。
1、制定并落實(shí)了《教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施方案》,組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,強(qiáng)化師德修養(yǎng),提倡愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)展民主評(píng)議,學(xué)生測(cè)評(píng)活動(dòng)。逐步完善教師評(píng)價(jià)制度。
2、加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),先后制定落實(shí)了《教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃》和《新教師培養(yǎng)計(jì)劃》。
。1)實(shí)施了“五個(gè)一”工程,即要求每名教師寫(xiě)一手規(guī)范字,寫(xiě)一篇好文章,說(shuō)一口普通話(huà),講一堂優(yōu)秀課,有一流的微機(jī)操作能力。學(xué)校對(duì)每項(xiàng)要求的進(jìn)展情況,學(xué)年末要進(jìn)行驗(yàn)收,評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)!拔鍌(gè)一”工程,調(diào)動(dòng)了教師的學(xué)習(xí)和練功熱情,提高了教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
(2)堅(jiān)持兩周一次的教師、中層以上領(lǐng)導(dǎo)的“新課程理論”的學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師的科研意識(shí),各教研組定期開(kāi)展教研活動(dòng),要求每名教師,每學(xué)期必講一節(jié)示范課,寫(xiě)一篇實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn)論文,學(xué)校對(duì)于在教學(xué)科研方面取得優(yōu)異成績(jī)的教師給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。
。3)鼓勵(lì)教師,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)教師崗前培訓(xùn),專(zhuān)業(yè)考試制度,調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)熱情,理科教師解題達(dá)一萬(wàn)題以上。同時(shí)支持教師參加碩士生、博士生學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)歷層次,學(xué),F(xiàn)有教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。
。4)開(kāi)展了“名師工程”,實(shí)施了中青年教師培養(yǎng)“二、四、六”規(guī)劃,即青年教師二年勝任,四年成骨干,六年成名師。我,F(xiàn)有省級(jí)學(xué)科帶頭人1人、市級(jí)骨干教師11人、校級(jí)骨干教師15人。涌現(xiàn)出了張秀麗等一批教育新秀,其中張秀麗被評(píng)為“長(zhǎng)春市新課程新秀教師”。
辦學(xué)目標(biāo)
在教育方針指引下,《學(xué)校的辦學(xué)章程》明確規(guī)定:我們的辦學(xué)指導(dǎo)思想是:“堅(jiān)持三個(gè)面向原則,全面貫徹教育方針,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培育時(shí)代“四有”新人。
工作目標(biāo)是:育高素質(zhì)人才,辦特色化學(xué)校。
學(xué)校20xx年制定的《學(xué)校三年辦學(xué)規(guī)劃》已經(jīng)落實(shí)到位,20xx年制定的《學(xué)校五年辦學(xué)規(guī)劃》正在實(shí)施,系列方案配套合理。
學(xué)校形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng),“德高、業(yè)精、改革、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),“發(fā)奮、會(huì)學(xué)、求真、創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、表率”的政風(fēng)。還確定了“自強(qiáng)、博學(xué)、成才、愛(ài)教”的校訓(xùn)。
學(xué)校一貫堅(jiān)持以人為本的原則,一切為了學(xué)生,盡可能地調(diào)動(dòng)班主任和任課教師:關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)的全面提高。
教育特色
以德為首,堅(jiān)持“五育”;提高素質(zhì),達(dá)到“五會(huì)”;
全面發(fā)展,注重特長(zhǎng);以德治校,封校管理。
教育科研
多年來(lái)學(xué)校非常重視科研工作,制訂了《學(xué)校教育科研“十五”規(guī)劃》,教研組成立了課題組,確定了科研課題項(xiàng)目,目標(biāo)明確、任務(wù)落實(shí)。學(xué)校承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題一個(gè),省、市級(jí)科研課題四項(xiàng),教師每年發(fā)表參評(píng)論文30余篇,科研興校收到實(shí)效。
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