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  • 應(yīng)用寫作調(diào)查報(bào)告

    時(shí)間:2021-11-26 08:34:42 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

    應(yīng)用寫作調(diào)查報(bào)告范文

      在某些事情不明真相時(shí),我們有必要進(jìn)行深入調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果通常在調(diào)查報(bào)告上面呈現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在你是否對(duì)調(diào)查報(bào)告一籌莫展呢?以下是小編精心整理的應(yīng)用寫作調(diào)查報(bào)告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    應(yīng)用寫作調(diào)查報(bào)告范文

      應(yīng)用寫作調(diào)查報(bào)告1

      摘要:為了解大學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作的重視程度,我對(duì)學(xué)校20名同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查表明:絕大部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)用文寫作很有用,但未進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。一部分同學(xué)表示不知道學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作有何作用。部分同學(xué)能掌握應(yīng)用文寫作內(nèi)容。

      關(guān)鍵詞:應(yīng)用文了解程度學(xué)習(xí)興趣建議。

      一、調(diào)查時(shí)間:

      xx年x月x日

      二、任務(wù)安排:

      1、列出調(diào)查項(xiàng)目:小余

      2、問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施者:小余

      3、調(diào)查對(duì)象:院校學(xué)生

      4、調(diào)查方法:一部分當(dāng)面問(wèn)詢所設(shè)計(jì)問(wèn)題。一部

      分采用問(wèn)卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查。

      5、資料的處理統(tǒng)計(jì):小余

      6、調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)與寫作:小余

      三、調(diào)查結(jié)果分析:

      (一)、對(duì)于問(wèn)題一“你了解應(yīng)用文寫作嗎?”的回答如下。

      由圖表不難看出多數(shù)同學(xué)對(duì)應(yīng)用文寫作是了解的,但也有少部分同學(xué)不了解應(yīng)用文寫作。

      1、有50%的同學(xué)了解應(yīng)用文寫作的部分知識(shí)。

      2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)知識(shí)

      3、有20%的同學(xué)表示不了解應(yīng)用文寫作,但有興趣學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

      4、有10%的同學(xué)不太了解什么是應(yīng)用文寫作。

      (二)、對(duì)于問(wèn)題二“你覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作對(duì)自己有幫助嗎?”的由圖表可以看出認(rèn)為應(yīng)用文寫作有用的同學(xué)占大多數(shù),只有少數(shù)同學(xué)不知道是否有用。

      1、有40%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)自己未來(lái)從事文秘工作,應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)是必須的。

      2、有30%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作,認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作很有用。

      3、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作未來(lái)可能對(duì)自己有幫助。

      4、有10%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作沒(méi)用或不知道有什么用途。

      (三)、對(duì)于問(wèn)題三“你是否想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作?”的回答

      由圖表可以看出大部分同學(xué)愿意系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作,認(rèn)為可以提高自己的能力。

      1、有60%的同學(xué)表示愿意學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

      2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過(guò)應(yīng)用文寫作,不必進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

      3、有10%的同學(xué)表示等自己有時(shí)間了愿意進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

      4、有10%的同學(xué)表示學(xué)了沒(méi)用,不愿意學(xué)習(xí)。

      (四)、對(duì)于問(wèn)題四“在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過(guò)程中你會(huì)注重哪些方面?”

      由圖表可以看出有40%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分。有30%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)論文的寫作。有20%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)議論文的寫作。有10%的同學(xué)表示注重學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容。

      1、有40%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分。

      2、有30%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)論文的寫作。

      3、有20%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)議論文的`寫作。

      4、有10%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容。

      (五)、對(duì)于問(wèn)題五“你會(huì)如何學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作?”的回答如下。

      由圖表可以看出多數(shù)同學(xué)愿意跟著老師學(xué)習(xí),也有少數(shù)同學(xué)選擇自學(xué)。

      1、有70%的同學(xué)表示會(huì)跟著老師的腳步學(xué)習(xí)。

      2、有20%的同學(xué)表示會(huì)通過(guò)自學(xué)完善自己對(duì)應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)。

      3、有10%的同學(xué)表示通過(guò)平時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

      4、有0%的同學(xué)表示不愿學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

      (六)、對(duì)于問(wèn)題六“你對(duì)應(yīng)用文有興趣的主要原因是什么?”回答。

      應(yīng)用寫作調(diào)查報(bào)告2

      一、調(diào)查目的

      近年來(lái),隨著我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加,畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)崗位相比供大于求,就業(yè)難的問(wèn)題曰益突出,畢業(yè)生就業(yè)壓力已經(jīng)越來(lái)越大,就業(yè)曰益成為在校大學(xué)生最關(guān)心的話題,應(yīng)用文寫作——市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。為此特做了有關(guān)大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查。

      二、調(diào)查內(nèi)容及分析

      1.大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)去向

      2.企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求

      3.各產(chǎn)業(yè)就業(yè)分布情況

      4.本地、異地和境外就業(yè)情況

      5.就業(yè)渠道情況

      6.各專業(yè)具體就業(yè)情況

      7.中等職業(yè)院校畢業(yè)生月薪水平

      8.影響就業(yè)的因素

      三、針對(duì)調(diào)查內(nèi)容的分析做出調(diào)查結(jié)論與建議

      1.到各種所有制企事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生為255.04萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的73.23%;合法從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的畢業(yè)生為36.19萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的10.40%;升入各類高一級(jí)學(xué)校的畢業(yè)生為57.01萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的16.37%。

      2.當(dāng)今大學(xué)生的素質(zhì)、工作能力、適應(yīng)問(wèn)題

      3.從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為25.45萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的7.31%;從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為134.15萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的38.53%;從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為188.64萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的54.16%

      4.在本省(區(qū)、市)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為219.24萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的62.95%;到異地就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為127.20萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的36.53%,西部省份到異地就業(yè),尤其是到東南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)的比例為70%左右;到境外就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為1.81萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的0.52%。

      5.通過(guò)學(xué)校推薦就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為274.32萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的78.77%;通過(guò)中介介紹就業(yè)的畢業(yè)生為33.90萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的9.74%;其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為40.03萬(wàn)人,占就業(yè)學(xué)生數(shù)的11.49%

      6.加工制造類專業(yè)就業(yè)情況最好,為97.55%,其次是土木水利工程類、商貿(mào)與旅游類、交通運(yùn)輸類,信息技術(shù)類專業(yè),就業(yè)率分別為96.80%、96.44%、96.26%、96.10%;資源與環(huán)境類、能源類、財(cái)經(jīng)類、社會(huì)公共事務(wù)等專業(yè),就業(yè)率均在95%以上,處在中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率的平均水平;醫(yī)藥衛(wèi)生類、文化藝術(shù)與體育類專業(yè),就業(yè)率低于全國(guó)平均水平,但高于90%;農(nóng)業(yè)類專業(yè)就業(yè)率最低,為89.75%。

      7.中等職業(yè)院校畢業(yè)生平均月薪水平為1386.1元,月收入在1000元以內(nèi)的占57%,月薪在1500至2000元的畢業(yè)生約19%。

      8.大學(xué)生就業(yè)日益走向買方市場(chǎng),大學(xué)畢業(yè)生同層次間擠占崗位將呈增強(qiáng)趨勢(shì)。買方市場(chǎng)的形成,造成畢業(yè)生同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致研究生不斷擠占本科生、本科生擠占?粕鷯徫坏默F(xiàn)象。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)倍增期與全國(guó)性就業(yè)高峰期重疊是影響就業(yè)的另一個(gè)重要因素。目前,我國(guó)正處于全國(guó)性就業(yè)高峰期,農(nóng)民工、城鎮(zhèn)待崗人員、留學(xué)回國(guó)人員三股勞動(dòng)大軍幾乎同時(shí)涌入勞動(dòng)力市場(chǎng),這給不太善于"推銷"自己的大學(xué)畢業(yè)生帶來(lái)了不小的競(jìng)爭(zhēng)壓力。"寧在市區(qū)做鳳尾,不到郊區(qū)當(dāng)雞頭,扎堆市區(qū)就業(yè)的現(xiàn)象,也是大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。

      根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,大學(xué)生應(yīng)改變一次性得到自己理想崗位的就業(yè)觀念,要樹立“先就業(yè),再擇業(yè)”的想法,不好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),注重培養(yǎng)自身素質(zhì)、適應(yīng)能力和社會(huì)實(shí)踐能力,但是,選擇好就業(yè)方向是最主要的。

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