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《在人間》讀后感400字（通用18篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《在人間》讀后感400字，歡迎大家分享。
《在人間》讀后感400字 1
在人間是高爾基自傳體小說(shuō)的第二部。
在他只有幾歲時(shí)，父母雙亡，只剩下外祖父和外祖母來(lái)養(yǎng)他，直到他十一歲時(shí)，外祖父將他趕出了家門(mén)，走投無(wú)路的他只好自食其力，去鞋鋪當(dāng)學(xué)徒，去船上當(dāng)洗碗工，去圣像作坊當(dāng)雜工，去當(dāng)監(jiān)工……
他的東家和許多低俗下流的小市民們常常仗著阿廖沙窮困、年幼，常常譏諷他，欺負(fù)他。但這并沒(méi)有影響了他卷不離手的習(xí)慣，總想著書(shū)中純潔樸素的生活，可是，書(shū)中的生活與現(xiàn)實(shí)中的差的太遠(yuǎn)，每個(gè)夜晚都在看書(shū)。他經(jīng)常會(huì)想起瑪爾戈王后、外祖父、外祖母等有學(xué)問(wèn)的.人，他十分渴望可以上學(xué)，阿廖沙是一位求知欲渴的人。他不顧他人的譏諷，自己自學(xué)，打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。
我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙這種沒(méi)有最好，只有更好的學(xué)習(xí)精神，我們大家必須學(xué)習(xí)好，這樣就可以保衛(wèi)我們的祖國(guó)，使我們的祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，這樣，我們?cè)僖膊粫?huì)被別的國(guó)家欺負(fù)。
現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)穩(wěn)定，生活也越來(lái)越好，每個(gè)國(guó)家都在成長(zhǎng)，我們必須學(xué)習(xí)高爾基的學(xué)習(xí)作風(fēng)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才可以學(xué)到真正的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
《在人間》讀后感400字 2
這是19世紀(jì)的俄國(guó)作家高爾基的一部著作。這本書(shū)就是對(duì)自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書(shū)，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì)和人們是怎樣的。高爾基4歲喪父，隨母親寄居外祖父家，10歲時(shí)外祖父因遭火災(zāi)而破產(chǎn)，他便被拋到“人間”，開(kāi)始了自謀生路的`流浪生涯。16歲到喀山，原想上大學(xué)，結(jié)果喀山的貧民窟和碼頭成了他的“大學(xué)”。
在那里，他接觸了進(jìn)步青年的革命團(tuán)體，并閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等著作。1901年，高爾基因參加彼得堡的示威游行而被捕。著名散文詩(shī)《海燕之歌》就是他參加這次示威游行后寫(xiě)的，他以這篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了20世紀(jì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命風(fēng)暴。同年，他寫(xiě)了第一個(gè)劇本《小市民》，其突出成就是塑造了世界文學(xué)史上第一個(gè)革命無(wú)產(chǎn)者(革命工人尼爾)的形象。
1902年，寫(xiě)了劇本《在底層》，它是作者20年觀察流浪漢生活的總結(jié)，是高爾基戲劇的代表作。在1905年革命形勢(shì)高漲的歲月里，高爾基作為戰(zhàn)士參加了革命運(yùn)動(dòng)，他的住宅成為1905年莫斯科武裝起義的據(jù)點(diǎn)之一。
高爾基的精神需要們學(xué)習(xí)，《我的大學(xué)》是一本好書(shū)來(lái)讀吧!
《在人間》讀后感400字 3
這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話的小市民。
見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染�！拔襾�(lái)到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的.面目;而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事。“真理永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎?天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨;有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。
《在人間》讀后感400字 4
家庭在人們的心中是溫暖的港灣，給漂泊在外的船只依靠。但是，在作者的筆下，家庭成為了冰冷、殘暴的地獄，給人帶來(lái)的只有痛苦，仇恨和無(wú)盡的悲傷。
作者在一開(kāi)始就形容自己的童年生活是一個(gè)悲慘的童話，彌漫著人與人之間的仇恨。為了分得盡量多的財(cái)產(chǎn)，舅舅們對(duì)著自己的親生兄弟大打出手，發(fā)出辱罵的聲音。與此同時(shí)，其他家人爭(zhēng)吵不斷，只為家產(chǎn)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，是一種悲哀。讀了這篇文章，我忽然覺(jué)得自己生在一個(gè)和睦的`家庭，是一種幸福，而我們，更應(yīng)該在這種環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)父母的期望。
這篇文章的優(yōu)點(diǎn)在于：作者通過(guò)描寫(xiě)家人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、環(huán)境、背景：很好地體現(xiàn)了人與人之間熾熱的仇恨。這種寫(xiě)作方式，值得我借鑒。
《在人間》讀后感400字 5
在2008年5月12，汶川發(fā)生了8級(jí)地震，在這次地震中，發(fā)生了很多感人的事跡。在5.12大地震時(shí)，有一位叫譚千秋的教師。次日，他正在課上和同學(xué)們講“人生的價(jià)值”，他說(shuō)道：“人生的價(jià)值是什么？是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想……”這時(shí)地震來(lái)了，但譚老師鎮(zhèn)定自若，指揮著同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，樓房搖得更厲害了。
在教學(xué)樓即將倒塌的'瞬間，有四位同學(xué)沒(méi)來(lái)得及跑出去，于是譚老師馬上將四位學(xué)生拉到桌子下面，雙手撐住桌子，用自己的身體護(hù)著那四位學(xué)生。沒(méi)有幾秒鐘，水泥板、磚塊都一下子重重的砸了下來(lái)，樓房也塌陷了……5月13日人們把譚老師從廢墟中救了出來(lái)，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都被震撼了！
他雙臂張開(kāi)，趴在課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊。但身下的四名學(xué)生卻活著。譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，讓所有的人永生難忘雖然譚老師是一名普通的教師，但他“生得平凡，死的光榮”。
《在人間》讀后感400字 6
今天，我讀了高爾基自傳體小說(shuō)第二部《在人間》。
少年時(shí)代以及青年時(shí)代的故事。少年時(shí)，他并沒(méi)有上學(xué)而在鞋店打工，由于長(zhǎng)期重復(fù)著一件事，沒(méi)有自由而一頭撞在玻璃上到醫(yī)院搶救。他的祖母怕再出意外就沒(méi)讓他繼續(xù)干，回到了農(nóng)村。而后回到農(nóng)村并在森林里度過(guò)一段日子，磨練自己。后來(lái)他又決定到別人家學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)想到，總被老婦人罵，那個(gè)惡毒的女人齷齪至極。最后，他又回到了家，后來(lái)，他又飽嘗了世間的'痛苦，從而激發(fā)了正義和對(duì)真理的追求。并決定上學(xué)。
每當(dāng)我讀到高爾基卻當(dāng)學(xué)徒，卻屢遭別人的挖苦、諷刺的時(shí)候，我恨不得跳進(jìn)書(shū)里，對(duì)富人家里的每一個(gè)人大吼一聲。不過(guò)，他也遇到了一些好人，比如說(shuō)：船上的廚師，裁縫妻子……他們都熱心的幫助高爾基，教給高爾基用真理解決問(wèn)題。船上的廚師當(dāng)初就決定將高爾基教育成一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。
我們?cè)谏钪�，也不能向那些富人一樣，每天挖苦別人，要互相尊重。
《在人間》讀后感400字 7
最近，我讀了一本書(shū)名字叫《在人間》。真本書(shū)是的作家高爾基寫(xiě)的一本自傳體說(shuō)，這本小說(shuō)記述了高爾基在人間時(shí)的悲慘經(jīng)歷。
這本書(shū)主要講了：在高爾基11歲時(shí)，母親不幸病故，隨后，外祖父也破產(chǎn)了，高爾基無(wú)法再過(guò)寄人籬下的生活，被迫走向社會(huì)，獨(dú)立謀生。在這期間，高爾基曾經(jīng)在鞋店里當(dāng)過(guò)伙計(jì)，在輪船上當(dāng)過(guò)洗碗工人，還在別人家里當(dāng)過(guò)小傭人。在人間的`時(shí)候，高爾基受盡屈辱、飽嘗辛酸。但未經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹！高爾基最終成為了的作家！
幼年喪父，十一歲喪母。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，將會(huì)留下巨大的心靈創(chuàng)傷，但是高爾基卻用他那剛強(qiáng)的精神征服了悲慘的命運(yùn)！十一歲，這個(gè)年齡對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還是個(gè)美好的年齡，但是，高爾基卻已經(jīng)開(kāi)始自食其力，所以，我們要懂得珍惜現(xiàn)在幸福、美好、快樂(lè)的生活。
《在人間》讀后感400字 8
暑假里，我還看了《童年，在人間》這本書(shū)，今天讀完了，這本書(shū)讓我了解了另一種生活。
這本書(shū)的作者是前蘇聯(lián)作家馬克西姆。高爾基。主人公阿列克塞，他的童年是隨著姥姥和姥爺一起度過(guò)的，在這里他的童年過(guò)的很開(kāi)心，姥姥每天給他講許多有趣的童話故事，而姥爺教他認(rèn)字、背詩(shī)等。當(dāng)他長(zhǎng)大了時(shí)，他告別童年來(lái)到人間。在人間，阿列克塞做過(guò)許多工作，但結(jié)果都很不理想。最后在雅可夫舅舅的引導(dǎo)下，下定決心要改變自己的`命運(yùn)——依靠知識(shí)找到一條適合自己的出路。為了開(kāi)始新生活，他勇敢的出發(fā)了。
阿列克塞為了新生活尋找適合自己的出路。于是我想在學(xué)習(xí)中也需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。在書(shū)中我還看到有許多熱心的人給予阿列克塞幫助和鼓勵(lì)，我想自己也應(yīng)該做一個(gè)助人為樂(lè)的好少年。
《在人間》讀后感400字 9
最近，我讀了一本書(shū)名字叫《在人間》。真本書(shū)是著名的作家高爾基寫(xiě)的一本自傳體說(shuō)，這本小說(shuō)記述了高爾基在人間時(shí)的悲慘經(jīng)歷。
這本書(shū)主要講了：在高爾基11歲時(shí)，母親不幸病故，隨后，外祖父也破產(chǎn)了，高爾基無(wú)法再過(guò)寄人籬下的.生活，被迫走向社會(huì)，獨(dú)立謀生。在這期間，高爾基曾經(jīng)在鞋店里當(dāng)過(guò)伙計(jì)，在輪船上當(dāng)過(guò)洗碗工人，還在別人家里當(dāng)過(guò)小傭人。在人間的時(shí)候，高爾基受盡屈辱、飽嘗辛酸。但未經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹！高爾基最終成為了著名的作家！
幼年喪父，11歲喪母。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，將會(huì)留下巨大的心靈創(chuàng)傷，但是高爾基卻用他那剛強(qiáng)的精神征服了悲慘的命運(yùn)！11歲，這個(gè)年齡對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還是個(gè)美好的年齡，但是，高爾基卻已經(jīng)開(kāi)始自食其力，所以，我們要懂得珍惜現(xiàn)在幸福、美好、快樂(lè)的生活。
《在人間》讀后感400字 10
我喜歡讀很多的書(shū)，我喜歡的書(shū)是《在人間》，它主要寫(xiě)的是高爾基少年出門(mén)打工時(shí)的經(jīng)歷。他在人間打工的'時(shí)候，有人對(duì)他好也有人對(duì)他壞，寫(xiě)了以前古老的生活場(chǎng)景。
比如他去他外婆的妹妹家學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是外婆的妹妹不是這樣想的，她把高爾基當(dāng)作她自己的傭人，天天讓他去干這個(gè)干那個(gè)，根本不給他畫(huà)畫(huà)，但是主人偷偷教高爾基學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是被她發(fā)現(xiàn)了，她把工具都弄到地下去了，也把高爾基打了一頓，她還對(duì)高爾基說(shuō)，你永遠(yuǎn)不能學(xué)畫(huà)畫(huà)！主人聽(tīng)到了，趕緊往這里跑過(guò)來(lái)來(lái)勸架，他、他的妻子、她，都吵了起來(lái)，主人不讓他畫(huà)畫(huà)了。
之后，他上輪船上工作在里面當(dāng)洗碗工，他在這里也看了很多的書(shū)，這里的人幾乎對(duì)他都好，過(guò)了幾個(gè)月他回到了外婆家里呆了一陣，然后又去別的輪船上工作。到后他打算去喀山找一所大學(xué)上。
我們每個(gè)人都要讀書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
《在人間》讀后感400字 11
《童年。在人間。我的大學(xué)》主要寫(xiě)了有一個(gè)兒童，與他父母生活，有一天他的父親去世了，于是他去了外祖父那里生活，沒(méi)先到剛剛出生的弟弟死了......
主人公的生活很不好，他的生活很不好是因?yàn)樘焯於汲吵臭[鬧的，外祖父等人都不喜歡他，除了外祖母和媽媽以外。
少年高爾基離開(kāi)外祖父的家到外面去謀生的'經(jīng)歷。高爾基在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒，在親戚家干過(guò)雜活，在輪船上做過(guò)洗碗工，在圣像作坊學(xué)過(guò)藝，在市場(chǎng)當(dāng)過(guò)監(jiān)工，等等。
這些人在不同程度上使高爾基朦朦朧朧地產(chǎn)生了對(duì)革命的神圣事業(yè)的向往，并影響了他的生活態(tài)度和人生道路。此外，高爾基在克拉斯諾維多沃村的人生經(jīng)歷，使他對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村
的生活狀況有了直觀的了解，這在另一個(gè)層面豐富了他的人生閱歷和他的大學(xué)”生活。
讀了《童年。在人間。我的大學(xué)》我知道了人身有很多困難要你自己戰(zhàn)勝它
《在人間》讀后感400字 12
俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。這句話是高爾基說(shuō)的，也是我在他的《在人間》里深深體會(huì)到的。每次重溫這篇文章時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)千！
男主人公阿廖沙，其實(shí)也是高爾基，他在鞋店當(dāng)?shù)陠T，在圣象作坊當(dāng)學(xué)徒，在繪畫(huà)師家?guī)兔�，在輪船上做雜工，雖然并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)到多少技術(shù)，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書(shū)。
在這樣一個(gè)混亂的社會(huì)上，一個(gè)僅十余歲的小孩見(jiàn)到了太多，一個(gè)小孩的眼里怎么能容這么多沙子，如果稍有不慎，也會(huì)墮落到這些骯臟齷齪的`娛樂(lè)中去，可是這是阿廖沙所讀過(guò)的大量書(shū)籍拉住了他，他明白善惡美丑，只不過(guò)一步之遙，一失足可成千古恨。
在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落，就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼，他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度區(qū)揣測(cè)生活的意義，他的思想被書(shū)引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。
《在人間》讀后感400字 13
他同時(shí)也遇到了所謂的好人:船上的廚師，裁縫妻子、皇后、西塔莫夫??他們都用書(shū)籍與真理解決問(wèn)題。其中，我最喜歡的.是廚師。當(dāng)主人公阿遼沙來(lái)到船上當(dāng)雜工的時(shí)候，他遇到了第一個(gè)正義的人??廚師。他總想可憐所有人，卻被別人嘲笑，所以，他不得不對(duì)每個(gè)人發(fā)火。阿遼沙在他眼里是一張白紙，所以，他決定將阿遼沙教成一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。
我恨透那些故意刁難清白人的人，他們總把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
人活在世上要有意義，不能整天受齷齪人的壓迫!要做一個(gè)有教養(yǎng)的人，要為人類(lèi)付出，去干自己應(yīng)該干的事情。我也希望那些幸災(zāi)樂(lè)禍的人能夠換位思考一下。
只有人與人之間都產(chǎn)生友誼，不幸災(zāi)樂(lè)禍，同別人成為朋友，這樣，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)
《在人間》讀后感400字 14
《在人間》是高爾基（即阿廖沙）少年時(shí)期的生活回憶。11歲的阿廖沙為了生活，從當(dāng)學(xué)徒到洗碗工，他看盡人性美丑善惡、嘗盡人間酸甜苦辣、受盡各種虐待與壓迫，但仍堅(jiān)持夢(mèng)想，忙里偷閑在角落里讀書(shū)，最后在斯穆雷等人的幫助下加快了追逐夢(mèng)想的腳步，5年后懷著進(jìn)大學(xué)的希望只身前往喀山……
看完這本書(shū)，我受益匪淺。阿廖沙努力工作，但仍少不了打罵。但是不盡人意的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有打敗他，他依然為夢(mèng)想馬不停蹄——對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是為生活奔波、還是為學(xué)業(yè)拼搏，在遇到困難險(xiǎn)阻、承受或大或小的'壓力時(shí)，會(huì)有身處黑夜之感。這時(shí)，就應(yīng)該給自己點(diǎn)一盞燈，照亮自己的世界，樂(lè)觀面對(duì)，永不言棄。相信不遠(yuǎn)的未來(lái)，會(huì)遇到屬于自己的風(fēng)景。我們也是追夢(mèng)者，我們身處于比阿廖沙更好的時(shí)代，更要保持那“初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅”的精神，為自己點(diǎn)一盞燈、為夢(mèng)想不懈追求！
《在人間》讀后感400字 15
我們小時(shí)候的依賴(lài)父母，不愁吃不愁穿。
我在寒假里看了幾本書(shū)，最引人注目的是《在人間》。書(shū)的主角高爾基上完大學(xué)后就去打工了，為什么，因?yàn)樗?父母不能永遠(yuǎn)陪著他，所以他要打工賺錢(qián)來(lái)維持生命，憑著這種堅(jiān)定的信念，一天天努力的賺錢(qián)，他還將工錢(qián)的一半交給父母，不久高爾基帶著朋友們開(kāi)了一個(gè)企業(yè)，高爾基作為老板，他們一個(gè)月比一個(gè)月收成好，高爾基將得到錢(qián)日積月累，積累的達(dá)到了無(wú)與倫比的程度，最終高爾基成為了億萬(wàn)富豪，可高爾基并沒(méi)有背信棄義，仍在幫助他的朋友們。他的朋友們非常感激他，于是給他舉行了“慶功宴”。
讀完這本書(shū)你會(huì)干什么，我想你們知道了，我們還小，不能為自己和家長(zhǎng)賺錢(qián)，可我們可以幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情�！对谌碎g》這本書(shū)對(duì)我有深度的啟發(fā)，每翻一頁(yè)，我就可以得到許多知識(shí)。
《在人間》讀后感400字 16
《在人間》是高爾基著名體小說(shuō)三部曲中的第二部。它描寫(xiě)了高爾基艱辛的在“人間”自行謀生的經(jīng)歷，而那時(shí)他還不到十二歲！
高爾基家里貧窮，母親死后，外祖父也無(wú)力再養(yǎng)育他，讓他到人間自謀生路去了。高爾基在人間什么活都干過(guò)，他當(dāng)過(guò)皮鞋店里的小伙計(jì)；在人家當(dāng)過(guò)傭人；在輪船上當(dāng)過(guò)洗碗工，工地搬運(yùn)工等。
高爾基有一顆寬容之心，東家的女主人曾經(jīng)用松明把他打的'背部浮腫，醫(yī)生從他后背拔出了42根木刺，但他仍不想上告。高爾基是自學(xué)成才，而真正激起他對(duì)書(shū)的渴望則是一位輪船上的好心廚師，不斷讓他從書(shū)上汲取一些力量，知識(shí)，讓高爾基認(rèn)為讀書(shū)是有趣的，然而這個(gè)習(xí)慣伴隨了高爾基一生。
讀完全文，我不得不承認(rèn)高爾基是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有毅力，總能從挫折中站起來(lái)的孩子，他在人間看慣了世俗和凌辱，立志學(xué)習(xí)，從書(shū)本中汲取力量，看到希望與光明。
《在人間》讀后感400字 17
我最近讀了作家高爾基寫(xiě)自傳中的第二部《在人間》
《在人間》講述了高爾基因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，不得放棄學(xué)習(xí)，來(lái)到了人間。他先到一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，但是主人很兇，高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤，只好去當(dāng)刷碗工，之后又趕走去學(xué)制圖。
“人在江湖，身不由已。”高爾基沾上了一些惡習(xí)，雖然沒(méi)有改掉，但他心地還好，求學(xué)心切的他，四處借書(shū)。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)也是高爾基唯一的依靠。但主母沒(méi)日沒(méi)夜的痛打，加上夜以繼日、馬不停蹄地工作，他只好決心再去當(dāng)刷碗工。最令人難忘的片段是高爾基不斷讓人欺負(fù)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)像兇神惡煞，沒(méi)人管、沒(méi)人疼的高爾基想“學(xué)，是唯一的`出路�！庇谑牵練飧甙旱母郀柣ど蠈W(xué)途······
《在人間》充分描述了當(dāng)時(shí)俄國(guó)中下層窮人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。
《在人間》讀后感400字 18
老師給我們借回了一本《威尼斯的小艇》我讀了許許多多故事。其中，令我印象最深的是《他是否還在人間》這個(gè)故事。
作者以安徒生的'童話故事做了引子。故事講的是一位畫(huà)家米勒，他頗有才華卻名不見(jiàn)經(jīng)。有一天，他和另外三個(gè)畫(huà)家實(shí)在是餓的不行了，他們已經(jīng)熬到了山窮水盡的地步了。于是其中一個(gè)叫卡爾的畫(huà)家出了一個(gè)主意，說(shuō)歷史上有很多大畫(huà)家實(shí)是在被餓死后才被人們賞識(shí)的，他們?nèi)绻哑渲械囊粋�(gè)人炒作成死人，并讓他更改姓名變成另一個(gè)人，那么他們就可以高價(jià)賣(mài)出他的畫(huà)。于是，他和其他三個(gè)人抽簽決定誰(shuí)去“死”。最后抽到了米勒，于是卡爾、史密斯和克勞德開(kāi)始炒作說(shuō)米勒已經(jīng)快要死了。沒(méi)想到他的畫(huà)果然賣(mài)出了許多錢(qián)。最后，其他三個(gè)人就宣布米勒已經(jīng)死了，并給他舉行了葬禮，抬棺材就有米勒本人。米勒“死”后，他被大家吹捧為大師。
在這個(gè)故事里，馬克.吐溫用他一貫辛辣的筆調(diào)，把資產(chǎn)階級(jí)的虛榮、附庸風(fēng)雅的丑態(tài)刻畫(huà)得淋漓盡致。
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