三年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生讀后感
三年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生讀后感
《伊索寓言》讀后感
我讀的是《伊索寓言》里的“報(bào)恩的螞蟻”。
有一只螞蟻它不小心掉進(jìn)了河里，幸虧被一只鴿子發(fā)現(xiàn)了，鴿子用自己的嘴巴啄起一片樹葉丟到了螞蟻身邊，螞蟻?zhàn)ブ鴺淙~爬到了岸邊。于是向鴿子連聲道謝。過(guò)了幾天，螞蟻再次出來(lái)散步時(shí)，看到一個(gè)獵人在捕獵，而獵物正是上次救它的鴿子。螞蟻急中生智，它爬到獵人的腳上狠狠地咬了一口。鴿子得救了，小螞蟻終于用自己的辦法回報(bào)了鴿子的救命之恩，它們成了最好的朋友。
這個(gè)故事告訴了我們，當(dāng)我們有困難時(shí)總會(huì)有人默默地幫助我們。反之，當(dāng)別人有困難時(shí)，我們也要幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人!
記得那天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶橡皮，正在著急時(shí)，同桌袁夢(mèng)琪把她的橡皮遞給了我。我十分感激他，我們成了最好的朋友!原來(lái)知恩圖報(bào)如此的簡(jiǎn)單。
以后的日子里，我會(huì)一直這樣的，用知恩圖報(bào)的心交到更多的朋友!
讀《狼來(lái)了》有感
《伊索寓言》中講了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)放羊娃在山上放羊。一天，他實(shí)在無(wú)聊，就朝著山下大喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”山下的人飛快地跑上來(lái)幫助他，他笑著說(shuō)：“沒(méi)有狼。”第二次，他又這樣騙人，山下的人仍然跑山上幫他。第三次，狼真的來(lái)了，他大聲喊叫，人們卻認(rèn)為他在騙人，都沒(méi)有理會(huì)，狼把所有的羊都吃光了。
我也撒過(guò)一個(gè)小謊。媽媽平時(shí)不讓我吃冰棍，有一天，趁著媽媽睡午覺，我偷吃了一根冰棍。媽媽發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一張冰棍包裝紙，就問(wèn)我是不是吃冰棍了。我當(dāng)然不能承認(rèn)，為了推脫責(zé)任，我把這個(gè)“黑鍋”推給了正在上班的爸爸。沒(méi)想到媽媽竟然打電話和爸爸核實(shí)這件小事，結(jié)果謊言被揭穿了。我的心跳得很厲害，生怕媽媽罵我�？蓩寢尣](méi)有大發(fā)脾氣，只是告訴我：“閨女，我早就懷疑這根冰棍不是你爸爸吃的。你爸爸吃完?yáng)|西一般都扔在他自己屋的垃圾桶里，你一般都把垃圾扔在廚房的垃圾桶。我問(wèn)你是希望你能說(shuō)實(shí)話，這也不是什么大不了的事，沒(méi)必要撒謊。”
聽了媽媽的話，我特別不好意思，肚子好像也有點(diǎn)疼。撒謊是給自己找麻煩，讓我提心吊膽，還肚子疼，真不好受!
《伊索寓言》讀后感
最近我讀了著名的寓言故事集《伊索寓言》，我被一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事吸引，每一個(gè)故事中都蘊(yùn)含著深刻的哲理，讓我聯(lián)想到生活中的很多事情。
比如《蟬與狐貍》這篇文章，講了這樣一個(gè)故事。在一個(gè)夏天里，一只蟬在樹上乘涼，有一只饑餓的狐貍在樹的旁邊走著，正好看見了那只蟬，狐貍想吃蟬。狐貍走到樹下對(duì)蟬說(shuō)：“親愛的蟬先生，您的歌聲真好聽，您在上面唱歌我聽不清，請(qǐng)您下來(lái)唱吧”。蟬說(shuō)她的翅膀累了，不想飛。狐貍又說(shuō)：“我一直都很尊重您，請(qǐng)您下來(lái)一下，讓我看清楚”。蟬只是摘下一片樹葉扔下去，狐貍飛快地叼起，但很快發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了。蟬說(shuō)：“我之前在你的糞便里發(fā)現(xiàn)了同類的翅膀，就知道要提高防備你了”。
讀了這個(gè)故事，我感覺蟬很善于觀察和思考，并不是簡(jiǎn)單的聽別人說(shuō)一說(shuō)就相信，否則她早就被狐貍吃了。這也讓我想到了課文中《狐貍和烏鴉》的故事，狐貍想吃烏鴉嘴里的肉，就幾次三番地用花言巧語(yǔ)來(lái)騙烏鴉，烏鴉一開始還能禁得住誘惑，到后來(lái)就得意忘形了，嘴里的肉被狐貍騙走了。
其實(shí)生活中也有這樣的事例，我曾經(jīng)聽到過(guò)這樣的事兒，學(xué)生在放學(xué)路上會(huì)遇到陌生的人，他們哄騙小孩兒說(shuō)認(rèn)識(shí)小孩的爸爸媽媽，會(huì)說(shuō)很多好話讓小孩兒相信，如果小孩兒相信了，就被壞人騙走了。
所以我感覺到，我們要學(xué)會(huì)辨別別人的語(yǔ)言，每個(gè)人說(shuō)的話不一定都是真實(shí)的，只不過(guò)有一些是善意的謊言，有一些謊言可能會(huì)影響到我們的安全，我們應(yīng)該像《蟬和狐貍》里面的蟬一樣，學(xué)會(huì)觀察和辨別，提高警惕。
《伊索寓言》讀后感
在《伊索寓言》這本書中，全是一個(gè)個(gè)短小的故事。但是，每個(gè)故事里都講著不同的深刻道理。其中，我印象最深刻的就是《龜兔賽跑》。
兔子和龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇�，但是，烏龜笑了，說(shuō)總有一天它會(huì)跑贏兔子。它們馬上開始了比賽。烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子一個(gè)箭步?jīng)_到前面，并一步當(dāng)先，看著烏龜拋在后面，兔子心想，比賽太輕松了，自己先睡一覺也能贏。它坐在樹下，睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行，它慢慢地超過(guò)了兔子，成了冠軍。
這個(gè)故事講了一個(gè)道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利!
現(xiàn)在，你們想知道我為什么喜歡這個(gè)故事嗎?告訴你們，其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷哦!我在三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，考試?yán)鲜强疾坏?0分以上。有同學(xué)就笑我：“張岐，你數(shù)學(xué)考試成績(jī)也太差了吧。”聽了這話，我無(wú)地自容，暗下決心：期末考試數(shù)學(xué)一定考個(gè)好分?jǐn)?shù)給你們看!期末考試很快就來(lái)到了，在考試前我狠下功夫，認(rèn)真復(fù)習(xí)三年級(jí)數(shù)學(xué)，有好幾次我都想放棄了，但我的決心卻不斷為我加勁。堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)了好結(jié)果，我的數(shù)學(xué)期末考試得了93分!我回想當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，都為我自己而自豪!
上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會(huì)有好的結(jié)果!
讀《夏洛的網(wǎng)》有感
這個(gè)暑假，我認(rèn)真地閱讀了老師推薦我們的一本名著，它就是《夏洛的網(wǎng)》。當(dāng)我打開這本書細(xì)細(xì)品讀時(shí),有時(shí)會(huì)因故事中的趣事而開懷大笑,有時(shí)會(huì)因感人的情節(jié)而悄然落淚。 這是一本充滿愛的書，這更是一首頌揚(yáng)友誼的贊歌，它讓我感動(dòng)久久。
書中講述了這樣一個(gè)故事。在朱克曼家的'谷倉(cāng)里,住著一群快樂(lè)的小動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而,威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是被殺死，并做成熏肉火腿。作為一只豬,威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能夠救活小豬。它吐出一根根絲在豬欄上，織出了“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”“，謙卑”等夸耀小豬威爾伯的詞語(yǔ)。這讓威爾伯最終在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，擁有了一個(gè)美好的未來(lái)。小豬終于得救了。而這時(shí),夏洛卻走到了生命的盡頭。
我最佩服書里的主人公夏洛，它是一只多么可愛的蜘蛛呀!夏洛是威爾伯最忠實(shí)的朋友，它為了挽救朋友的生命，盡自己的全力想出新奇的辦法，不辭辛苦地、默默地，一個(gè)人全力工作著----編織著那些充滿希望又將賦予生命的文字。甚至于到最后不惜獻(xiàn)出自己的生命，仍無(wú)怨無(wú)悔。夏洛用自己的付出詮釋著最偉大的友誼。它所表現(xiàn)出的無(wú)私與愛，深深刻在我的心中。
小豬和蜘蛛建立了最真摯的友誼。威爾伯也永遠(yuǎn)忘不了夏洛，因?yàn)槭裁礀|西都不能取代夏洛在它心中的位置。威爾伯一定很感謝夏洛，因?yàn)槭窍穆褰o予它新的生命。夏洛是無(wú)可比擬的，它的善良、它的智慧，我將銘記于心。
喜歡讀書的朋友們，快快拿起這本充滿愛的書，去唱響這首友誼的贊歌。
《夏洛的網(wǎng)》讀后感
這個(gè)暑假里，我讀了一本書，叫《夏洛的網(wǎng)》。書中講了一只名叫威爾伯的小豬和一只名叫夏洛的雌蜘蛛之間發(fā)生的故事。
在小女孩舅舅的倉(cāng)庫(kù)里，一群可愛的小動(dòng)物幸福的生活在一起。其中，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛結(jié)下了濃厚的友誼�？墒牵幸惶�，一頭山羊帶來(lái)了一個(gè)壞消息：威爾伯將于圣誕節(jié)被殺死，用來(lái)做成熏火腿。為了拯救威爾伯的生命，夏洛沒(méi)日沒(méi)夜、不辭辛苦地用它的絲編織著夸贊威爾伯的網(wǎng)給人們看。
讀到這兒，我深深地體會(huì)到，威爾伯與夏洛之間的友情似天空那么廣闊，像大海那樣無(wú)邊無(wú)際。于是，我決定從現(xiàn)在開始，我一定要好好珍惜我周邊的友情，不讓它隨著成長(zhǎng)的歲月而淡化，也不讓它隨著時(shí)間的推移而消失。
最后，威爾伯的性命保住了，但是，夏洛卻永遠(yuǎn)地離開了它的朋友。想必，每一位讀者會(huì)像我一樣被夏洛這樣舍己為人的奉獻(xiàn)精神所深深打動(dòng)吧!
還記得有一次我的同學(xué)把我的橡皮弄臟了，我們兩個(gè)就鬧別扭，我一直生她的氣，在這個(gè)暑假里我讀了這本書后，我就非常后悔，這么一件小事不應(yīng)該生她的氣，要寬容一些。我們一定要向書中的它們學(xué)習(xí)，用心去對(duì)待身邊的每一個(gè)小伙伴，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾。讓我們互助互愛奏出美妙的交響樂(lè)，讓每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
讀《草房子》有感
曹文軒曾說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。”而《草房子》的美，就好比這句話。
那里有被水洗刷過(guò)的天空、綠油油的稻草、清新的空氣、金色的草房子、美麗的白鴿、小片夾雜著小花的草叢、充滿歡聲笑語(yǔ)的油麻地小學(xué)、純潔無(wú)瑕的童年……
陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆�，因此常常被別人戲弄。他看別人都有漂亮的頭發(fā)，覺得自己和別人不一樣，很自卑，就常常一個(gè)人在小河邊哭泣。但他也嘗試著努力掩蓋自己的缺陷，但他從沒(méi)忘記守護(hù)自己的尊嚴(yán)。在一次表演中勇敢承擔(dān)了禿頭的角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看，贏得了大家的尊重。陸鶴讓我真正認(rèn)識(shí)了什么叫做：只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
紙?jiān)率莻�(gè)聰明文弱的女孩，她的一言一行，感染著許多人，桑桑就是其中之一。桑桑之前從來(lái)都不愛干凈，總是一身臟淤泥，還經(jīng)常搶妹妹的餅吃，把桌上吃的湯湯水水的;而現(xiàn)在，桑桑變得干凈了，吃飯也變文靜了。這，都是紙?jiān)碌墓凇Ｎ页３Ｓ杉堅(jiān)侣?lián)想到我自己：我也要像紙?jiān)乱粯�，做個(gè)善解人意的小姑娘。珍惜現(xiàn)在，珍惜友情，無(wú)論做什么事情都嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。對(duì)別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。
當(dāng)我讀到桑桑面臨死亡，并不退縮的時(shí)候，我的心被深深震撼了!在死神面前桑桑毫不退縮，身上充滿了臨危不懼的英雄氣息。他頑強(qiáng)地走著，就算馬上要倒下，也要多走幾步;就算很累也不愿意停下向前的腳步。在與死神搏斗中的一次次倒下，一次次失敗并沒(méi)有讓他氣餒，終于在神醫(yī)的幫助下活了過(guò)來(lái)。然而我們，并沒(méi)有桑桑的勇氣。一次失敗就會(huì)讓我們倒下，讓我們永遠(yuǎn)失敗。我們并不懂得頑強(qiáng)地站起來(lái)，在我們的骨子里透露出的無(wú)不是對(duì)困難的膽怯，絲毫沒(méi)有英勇的氣魄。然而我相信，只要我們向桑桑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，他的勇敢;學(xué)習(xí)，他的堅(jiān)強(qiáng)，我們一定是勝者!桑桑的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!我們敬佩!
《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。
《草房子》，洗滌人們身心的書本。
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