關(guān)于《人生》讀書(shū)筆記（通用35篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于《人生》讀書(shū)筆記（通用5篇），歡迎大家分享。
《人生》讀書(shū)筆記 篇1
主人公是高加林，他高中畢業(yè)回到村里后當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師，很滿足這個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對(duì)他充滿希望的職業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，他就被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。
正當(dāng)他失意無(wú)奈，甚至有些絕望的時(shí)候，善良美麗的農(nóng)村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，劉巧珍雖然沒(méi)有文化，但是卻真心真意地愛(ài)上了高加林這個(gè)“文化人”，她的愛(ài)質(zhì)樸純真，她以她的那種充滿激情而又實(shí)際的作法表白了她的熾烈的愛(ài)。
而實(shí)際上她所得到的愛(ài)從一開(kāi)始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她對(duì)于高加林來(lái)說(shuō)只是在他失意時(shí)找到了精神上的慰藉。當(dāng)機(jī)遇再次降臨到了高加林身上，他終于抓住了這次機(jī)會(huì)，重新回到了城市。
城市生活給了高加林大顯身手的機(jī)會(huì)，又讓他重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無(wú)疑是位現(xiàn)代女性，她開(kāi)朗活潑，卻又任性專橫，她對(duì)高加林的愛(ài)熾烈大膽又有一種征服欲。
高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識(shí)背景，又有許多感興趣的話題，當(dāng)他們倆口若懸河、侃侃而談時(shí)，高加林已經(jīng)進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。當(dāng)高加林隱隱地有了這種想法時(shí)，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛(ài)的臉龐，想起了巧珍那種無(wú)私而溫柔的愛(ài)。
當(dāng)巧珍帶著狗皮褥子來(lái)看他時(shí)，巧珍去縣城看了好幾次加林，加林都有事下鄉(xiāng)采訪了，終于有一次他倆有機(jī)會(huì)見(jiàn)面了，加林看到日思夜想的巧珍，心情很是激動(dòng)，巧珍看他的被褥那么單薄，就說(shuō)下次去給他帶去她自己鋪的狗皮褥子，高加林一下子不高興了。
因?yàn)槌抢锶藳](méi)有人用狗皮褥子，而且那狗皮褥子跟他生活的環(huán)境一點(diǎn)都不相稱，他怕被別人笑話，而當(dāng)巧珍給他講的都是些家長(zhǎng)里短的小事的時(shí)候，他一下子覺(jué)得很失落，他跟黃亞萍談?wù)摰亩际菚r(shí)事政治、國(guó)家大事！那才是他想要的，他的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
《人生》讀書(shū)筆記 篇2
一部異常精彩的短篇，農(nóng)村人高加林，劉巧珍，城里人黃亞萍，張克南之間的感情糾葛，搭建起小說(shuō)輪廓。男一號(hào)高加林土生土長(zhǎng)的村里人，有一個(gè)深愛(ài)他的姑娘劉巧珍，加林高中畢業(yè)后一直在村里教書(shū)，教了三年。沒(méi)想到被高明樓剛剛高中畢業(yè)的小兒子高三星頂替了教書(shū)的工作。他是沒(méi)吃過(guò)勞苦的讀書(shū)人，所以過(guò)的異常艱辛，這段時(shí)間里，巧珍向他表達(dá)了愛(ài)意，并且給了他無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。又過(guò)了一段時(shí)間他的二叔當(dāng)兵退伍回來(lái)當(dāng)上了地區(qū)的農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)，下屬為了取悅局長(zhǎng)，把加林安排到城里做了通訊干事。這段時(shí)間里他和高中同學(xué)黃亞萍被彼此的學(xué)識(shí)和性格再次吸引，不顧兩家人的反對(duì)走到了一起。他和巧珍徹底分手，黃亞萍也果斷拋棄了克南。
張克南的母親接受不了兒子所受的委屈，將加林被安排工作的事寫(xiě)信揭發(fā)到省里。加林無(wú)奈主動(dòng)提出和黃亞萍分手，再次成為農(nóng)民，但此時(shí)巧珍已經(jīng)和追求她很久的馬栓結(jié)了婚。她之所以這么果斷，也許是感受到被喜歡的人傷害是一件很痛苦的事，也可能想讓加林沒(méi)有后顧之憂，總之她心里一直愛(ài)著他。
就這樣命運(yùn)將每個(gè)人拉來(lái)扯去，農(nóng)民在自己的土地上過(guò)著踏實(shí)而又充實(shí)的生活，雖然很苦很累，但是吃的香，睡的甜。這次打擊讓加林深刻地認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清了自己，在德順爺爺?shù)墓膭?lì)下，調(diào)整心態(tài)，重新開(kāi)始接下來(lái)漫長(zhǎng)且短暫的人生路。相信經(jīng)受過(guò)這次刻骨銘心的打擊，加林一定會(huì)更加踏實(shí)篤定，用最正確的人生準(zhǔn)則去做事，去迎接挑戰(zhàn)。
《人生》讀書(shū)筆記 篇3
書(shū)架上不知何時(shí)已經(jīng)有了這本書(shū)，那就看吧，打開(kāi)后，覺(jué)得似曾相識(shí)�？戳T一章后，已確定自己看過(guò)，翻微讀筆記記錄，沒(méi)有記錄。
努力的回憶，終于想起來(lái)，在大學(xué)圖書(shū)館借的書(shū)，那本書(shū)的封皮是很破爛的，但是始終想不起來(lái)故事的情節(jié)�？赐甏藭�(shū)后，又一次感嘆不已，這么曲折的故事，還真是難為我的記憶力了。起起伏伏，人生充滿了不定數(shù)，幸福來(lái)得太突然，走的時(shí)候也讓你毫無(wú)防備。
在工作中，生活中，愛(ài)情中，高加林起起伏伏的人生，從痛苦到幸福，周而復(fù)始。最后還是回到原點(diǎn)上，這一切感覺(jué)摸不著頭腦，其實(shí)一切都是情有可原，但又透漏著無(wú)可奈何。從故事的開(kāi)始，高加林就因上層干部的欺壓而丟失工作，他不甘當(dāng)一個(gè)農(nóng)民，他痛苦著，但是他的痛苦在劉巧珍那里得到了釋然，有那么一個(gè)可人兒喜歡著他，為他排憂解難，可見(jiàn)上天是公平的。命運(yùn)之神還是很眷顧高加林的，伴隨著他叔父榮歸故里，衣錦還鄉(xiāng)，連帶著他沾了光，讓他暫時(shí)擺脫了農(nóng)民的身份。人一走上光輝燦爛的道路，就會(huì)忘掉以前的自己，忘了自己怎么走到那一步的，如果根基不穩(wěn)，不久的將來(lái)就會(huì)倒塌。何況高加林那么不情愿的高調(diào)的戀愛(ài)，終究還是毀了他，又回到了農(nóng)民身份，這時(shí)的他連當(dāng)初他看不上的巧珍也結(jié)了婚。真是天道好輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)！
人生，就是這么神奇，同時(shí)又充滿了無(wú)奈�？此瞥錆M了不公平的遭遇，但是經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗禮后，它又很公平，不偏不倚，上天安排的最大嘛。
《人生》讀書(shū)筆記 篇4
喜歡巧珍，全身心投入，最后痛心卻也很灑脫。她是那種能拿得起放得下的人吧。
很多人都說(shuō)高加林的經(jīng)歷，是人一生起起伏伏的寫(xiě)照，但我覺(jué)得，他最“輝煌”的那些日子，本來(lái)就不屬于他，承認(rèn)他的能力與才華，也曉得他的命運(yùn)中本就摻雜了很多人為因素，比如別人動(dòng)用關(guān)系下了他的教師工作。后來(lái)的他也成了靠走后門(mén)有了工作的人，那這個(gè)時(shí)候他是否也像三星一樣，占掉了別人的名額，也給了別人像他被下教師后的一樣的感覺(jué)？不通過(guò)這樣的方式，他本就沒(méi)有去城里工作的機(jī)會(huì)，所以后來(lái)，別人也是抓住了這個(gè)把柄，他便又回到了農(nóng)村。那一段經(jīng)歷，就是曇花一現(xiàn)，他自己卻在那時(shí)忘掉了本心。
如果沒(méi)有最后得知加林必須回農(nóng)村后，對(duì)黃亞萍的那段描述，我是很反感這個(gè)人物的，覺(jué)得任性而自私。因?yàn)樽约旱膼?ài)情，讓身邊所有人痛苦，即便是對(duì)她很愛(ài)的加林，也是讓對(duì)方在雨天去找一個(gè)根本沒(méi)被丟的小刀，這樣的撒嬌有些無(wú)理取鬧，還是更喜歡設(shè)身處地為對(duì)方著想的巧珍。有點(diǎn)像田曉霞那樣，因?yàn)閻?ài)你，所以滿心都是希望你好。
最后再佩服一下德順爺爺與高加林他爹，覺(jué)得老人們還是有很多為人處世的智慧��！
《人生》讀書(shū)筆記 篇5
挺……溫暖好玩的一篇文吧。
學(xué)霸女主和校霸男主因?yàn)橐黄鹛滤群⒆拥臋C(jī)緣下互穿了。我喜歡這種因?yàn)閷?duì)方都變成更好的自己的感情。
受身份性格和成長(zhǎng)經(jīng)歷的限制，他們都有自己的盲區(qū)，但都從對(duì)方的生活中明白了很多道理，也為對(duì)方解決了很多事情，這都是原本的他們所不能做到的。哪怕他們本來(lái)就是挺優(yōu)秀的人了。
但互穿還是使他們改正了自己原本的缺點(diǎn)，成為了更好的人。
以及，我會(huì)說(shuō)男主同班同學(xué)那種想要自己拿著從爸媽那里得來(lái)的錢(qián)自己出去生活的念頭我也有過(guò)嗎，小時(shí)候太幼稚也把在外的生活想得太簡(jiǎn)單了，不過(guò)我那時(shí)倒是沒(méi)想過(guò)要放棄學(xué)業(yè)。
前期于我而言更加有趣，兩人穿回來(lái)談戀愛(ài)之后我就有些意興闌珊了，前幾天完結(jié)后才一口氣看完。
還不錯(cuò)吧，讓我get到了一些從前看小說(shuō)看電視劇不能理解的青春期男生那種活力四射的帥……？
女主有些早熟，一開(kāi)始覺(jué)得男主心性偏孩子氣的可愛(ài)，但碰到事情意外的可靠譜。
我曾經(jīng)不太懂什么樣的才叫成熟，朋友告訴我是處理事情的能力，而不是外在的表現(xiàn)。
就是男主這樣的吧，哪怕有時(shí)候像個(gè)大男孩，但很靠得住。
這兩個(gè)人在讓自己變得更好的同時(shí)也讓他們的家庭、同學(xué)朋友都變得更好了。真好。
看文的時(shí)候喬南很耀眼，所以心緒總是跟著他走，沐想想非常的沉靜，像一汪澄凈幽深的湖水，番外想姐準(zhǔn)備生產(chǎn)還那么冷靜的樣子真是很大佬了，反而是喬南被嚇得上躥下跳的，也是非�？蓯�(ài)了。
最后還有抱陽(yáng)觀的串場(chǎng)，驚喜。
喜歡這篇文，也喜歡這一對(duì)。
《人生》讀書(shū)筆記 篇6
在小年夜的晚上，閑來(lái)無(wú)聊逛了書(shū)店 ，我選中了《新人生》這本書(shū)，原因有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是它的封面中央有著一粒標(biāo)著“新人生”的大白兔奶糖，很別致；另一點(diǎn)是因?yàn)闀?shū)封面的這段話“某天，我讀了一本書(shū)，我的一生從此改變。即使才展開(kāi)第一頁(yè)，它的強(qiáng)烈沖擊仍深深打動(dòng)我。書(shū)頁(yè)中沖出一道強(qiáng)光，照亮了我的臉龐。那炙熱的白光，迷惑了我的思維，卻也令我的心智豁然開(kāi)朗。我驚懼地發(fā)現(xiàn)，周遭的世界正經(jīng)歷著徹頭徹尾的轉(zhuǎn)變。一種從來(lái)不曾體會(huì)過(guò)的孤寂突然降臨……”這段話很吸引我，因?yàn)槲覀兌荚?jīng)歷過(guò)為了某一本書(shū)日夜顛倒為之著迷的時(shí)候，一本至連榜樣的力量也沒(méi)有。我們看到的是紛繁無(wú)非是 “名”、“利”二字，雖然誰(shuí)都明白這個(gè)道理，卻沒(méi)有人脫的開(kāi)。我們比從前更羨慕別人的權(quán)、錢(qián)、勢(shì)、優(yōu)越，我們比從前活的更自卑。甚至自卑到猥瑣。
我們不能正視生活帶給我們的苦難，不能正視貧窮帶給我們的無(wú)奈。我們的哀怨蓋過(guò)了坦然。熱情沒(méi)了，勇氣都沒(méi)了，甚至連心都沒(méi)了。我們選擇了盲從，選擇了隨波逐流。我們忘了自己還有熱忱，忘了去改變，忘了躍出云層我們就都看到曙光。位置決定我們的眼界，前面的主語(yǔ)被忽略了，那是我們心的位置決定了我們的眼界�？墒菦](méi)了心又怎能看遠(yuǎn)？
《人生》結(jié)尾處有幾句話，讓我格外感動(dòng)：
對(duì)待社會(huì)，我們常說(shuō)要向前看，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也要向前看。生活總是這樣，不能叫人相處都滿意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因?yàn)橐粋�(gè)方面不滿意，就灰心。
本來(lái)想多寫(xiě)些的，但是，撩撥人的感動(dòng)處處都有而人的心越來(lái)越麻木。我們?cè)絹?lái)越不能感動(dòng)，所以不在寫(xiě)的多少，有時(shí)間再看一遍原著吧。
《人生》讀書(shū)筆記 篇7
讀完《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)后，我深有感觸。理想能使我們登上人生的高峰；理想能使我們射放出迷人的光彩；理想可使我們嘗到成功地喜悅。
書(shū)中介紹了許多名人、偉人為目標(biāo)而奮斗，為理想而追求的感人的故事。也許最后完成夢(mèng)想就這么簡(jiǎn)單，但在長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程中，誰(shuí)又能不斷磨煉自己、挑戰(zhàn)自己呢？是像張海迪一樣為“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾多做些事情。既然我是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民的目標(biāo)而奮斗�！保皇窍襦噥喥紴椤巴婷�(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光�！�；是像吳大觀“航空救國(guó)”的夢(mèng)想而追求？還是像年僅12歲的何宇軒一樣為“長(zhǎng)大當(dāng)一名優(yōu)秀的鋼琴家”的理想而努力？少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年兒童預(yù)示著祖國(guó)的希望，而未來(lái)就把握在我們的手上。是的，我們是初升的太陽(yáng)，正處在人生的金色時(shí)光，我們應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想，我又一次被“鋼琴小王子”何宇軒震撼了，和我同一般的年齡，雖然他失去了光明，整天與黑暗作伴，但他卻用他的琴聲博得了世界的喝彩，可以說(shuō)，一位盲人，練琴所花時(shí)間要比正常人多幾倍，所花的精力比正常人也消耗的更多。同樣的年齡，我為何不能像他一樣向理想一步步邁進(jìn)呢？何況我身體健全，我在心中也定下了決心。
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，用自己的筆的稿紙上飛躍，描寫(xiě)出美麗的風(fēng)景、感人的故事，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。此時(shí)，我應(yīng)在作文上打好基礎(chǔ)，朝作家這個(gè)方向去努力追求。我堅(jiān)信，這些磨煉只不過(guò)是風(fēng)雨，而風(fēng)雨過(guò)后將是燦爛的陽(yáng)光。
理想似一盞明燈，點(diǎn)亮我們?nèi)松牡缆�；理想似一艘航船，載我們駛向勝利的彼岸；理想似一枝神奇的筆，等待我們普寫(xiě)一篇篇錦秀文章！
《人生》讀書(shū)筆記 篇8
60多歲的老奶奶上輩子的日子，一成不變，單一無(wú)趣，她每天準(zhǔn)時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)用餐，用特定的清潔劑清洗家里，保證家里的一切整理一塵不染，廚房的工具要按順序擺好，水杯要用杯墊等等，甚至她按照記錄好清單一一干活，以保證她的日子萬(wàn)無(wú)一失。因?yàn)樗嘈牛灰裁炊疾蛔�，生活就能永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
慢慢地看下去，逐漸了解到老奶奶的過(guò)去，原來(lái)她之所以會(huì)成為今天的她，是因?yàn)樵谒陼r(shí)候姐姐早逝，被一場(chǎng)車(chē)禍帶走了生命，父母心痛為什么活下來(lái)不是姐姐而是她，一個(gè)家庭開(kāi)始破碎了，從小面對(duì)著冷漠的父母，孤零零一個(gè)的人，長(zhǎng)大后嫁給一個(gè)大男人主義的丈夫……所有的因素的疊加，造就如今的她，她是多么需要安全感，是多么渴望被愛(ài)和被需要的感覺(jué)。
老奶奶離開(kāi)她熟悉的生活，第一次為自己而活，來(lái)到博格小鎮(zhèn)，生活就像那個(gè)突如其來(lái)的足球一樣，當(dāng)頭棒喝之后就強(qiáng)迫她去面對(duì)眼前的一切。從此，生活再也不是只有丈夫，面對(duì)一群孩子、一個(gè)坐著輪椅的女人、一個(gè)瞎子又懂足球的女人、一只老鼠走進(jìn)了她的世界。這一切充滿未知的挑戰(zhàn)，一切充滿不可思議，一切就這么發(fā)生了，生活就在她不愿意改變的情況徹底改變了，在失控中獲得了新的選擇和新的期待。
老奶奶面對(duì)過(guò)去的生活和新的感情，做了一次自己的選擇，一種不受過(guò)去束縛也不再與另一個(gè)男人捆綁的自由生活。
到了一定的年齡，人生的所以疑惑幾乎可以全部濃縮成一個(gè)問(wèn)題：應(yīng)該如何生活？
你知道嗎？你想要生活是什么？你有勇氣改變嗎？
《人生》讀書(shū)筆記 篇9
睡到別人隨時(shí)可以理直氣壯地敲響你家門(mén)的時(shí)候才起，簡(jiǎn)直太可怕了。
“留下良好的第一印象”只是布里特-瑪麗的人生信條之一。
成年可以后在公眾場(chǎng)所大笑有心理負(fù)擔(dān)?留給別人的第一印象必須毫無(wú)差錯(cuò)?不能讓別人知道我早上睡到了十點(diǎn)鐘?不存在的，布里特·瑪麗用一本書(shū)的人生講述了自我實(shí)現(xiàn)的重要性。
有些時(shí)候，繼續(xù)生活下去還是比較容易的，你甚至不需要知道自己是誰(shuí)。只要你明白自己究竟在哪里，根本不用知道自己是誰(shuí)。
她坐在黑暗中的木凳上，凝視著海報(bào)上那個(gè)讓她一見(jiàn)鐘情的紅點(diǎn)，那正是她熱愛(ài)地圖的原因。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，紅點(diǎn)已經(jīng)磨掉了一半，剩下的一半也已經(jīng)發(fā)白，但它還在那里，嵌在地圖左下角和中心點(diǎn)之間，旁邊寫(xiě)著“你在這里”。
是的，“你在這里”。
從最初，母親一直很失望，活下來(lái)的是布里特·瑪麗，而不是比她更優(yōu)秀的姐姐。接下來(lái)，肯特總是說(shuō)她沒(méi)有幽默感沒(méi)有想象力，連有香水味的襯衫也不愿自己丟進(jìn)洗衣機(jī)，即使她所有的生活都以肯特為主。后來(lái)，在博格，她當(dāng)了孩子們的足球教練，哪怕她不怎么懂足球，但她是被需要的。在博格，她第一次有了想講笑話的沖動(dòng)，在博格，她交到了第一個(gè)朋友，在博格，她第一次喜歡上了足球，在博格，每個(gè)人都會(huì)記住，她曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里。
按清單做事情的布里特·瑪麗，發(fā)動(dòng)了汽車(chē)，帶著充足的汽油，駛向巴黎――她一直想去卻從未去過(guò)的地方，開(kāi)啟了一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
布里特-瑪麗不知道太陽(yáng)是什么時(shí)候沖破天空永恒的灰色陰霾升上地平線的，但它好像已經(jīng)開(kāi)始憧憬下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)。
人生是一種冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)就應(yīng)該是冒險(xiǎn)的樣子，不是嗎
《人生》讀書(shū)筆記 篇10
喜歡于丹，是基于幾年前，看她在央視的《百家講壇》講論語(yǔ)。她端莊優(yōu)雅，澹定自信；她口若懸河，博古通今，學(xué)識(shí)淵博，出口成章。自此，她成了我敬仰的大學(xué)問(wèn)家之一，我也成了眾多于丹粉絲中的一員。
今天，她將人生價(jià)值與幸福融進(jìn)新書(shū)《趣品人生》，是件令我們特別高興的事。感覺(jué)如沐春風(fēng)，沁人心脾。她在書(shū)中講述了古代名士富有情趣的生活方式，用各種事例告訴我們，高品質(zhì)的生活并不是有錢(qián)人、有閑人的專利，我們每個(gè)人都可以擁有古代名士般悠閑舒適的生活。于丹認(rèn)為，悠閑是內(nèi)心的一種發(fā)現(xiàn)，悠閑是一種樂(lè)趣，悠閑是生命的一個(gè)節(jié)奏。她用一個(gè)個(gè)鮮活的事例告訴我們，悠閑與時(shí)間無(wú)關(guān)。
在書(shū)中，于丹用細(xì)膩的文字，從道理上喚醒我們重新思考，感悟人生，發(fā)人深省。她就國(guó)人的生活方式，用茶、琴、酒，說(shuō)古道今，更加貼切，更加接近生活。這種觀念強(qiáng)烈地撞擊我們的內(nèi)心，告訴我們?nèi)绾斡糜崎e的方式找回自己，重啟心門(mén)，如何找回幸福的感覺(jué)。
于丹說(shuō)，人在路上奔忙，不妨在忙碌的喧囂中“且停�！��！巴Ｒ煌！蹦茏屛覀冃_，靜靜心。在亭子里養(yǎng)養(yǎng)神，問(wèn)問(wèn)自己我們從哪里來(lái)，要到哪里去？回味一下起點(diǎn)與目的之間，這路上的每一步，其實(shí)本身就是風(fēng)景。但停下不是為了安息于此，終老于此。停一下，不是要丟了趕路的自己，是為了再上路，步履輕盈更好地上路、更好地前行。
人這一生要承載的太多太多，為社會(huì)承擔(dān)使命，為家庭承擔(dān)責(zé)任......幸福正前所未有的成為奢侈品，問(wèn)問(wèn)我們的內(nèi)心：我們真的幸福嗎？
道理其實(shí)大家都知道。
《人生》讀書(shū)筆記 篇11
《你想活出怎樣的人生》這本書(shū)來(lái)自我的舍友。一次偶然借到了這本書(shū)，初看書(shū)名對(duì)內(nèi)容沒(méi)什么感覺(jué)，讀完后便覺(jué)得這是一本很溫暖的書(shū)。故事圍繞“小哥白尼”的校園生活展開(kāi)，介紹了少年時(shí)期的迷茫與困惑，討論了生而為人真正重要的東西。每當(dāng)“小哥白尼”把自己感受到的生活分享給舅舅，舅舅便寫(xiě)下一篇日記作為答復(fù)，最終舅舅把日記本交給“小哥白尼”并希望他可以繼續(xù)觀察生活，體悟生活。
宮崎駿曾評(píng)價(jià)到：“這本書(shū)傳達(dá)出這樣的信念——無(wú)論時(shí)代如何困難、殘酷，都要活得像一個(gè)真正的人�！睍�(shū)中的內(nèi)容也時(shí)刻不離人性中的美好，一件件小事折射出的皆是生命的光輝。如果我們?cè)诳旃?jié)奏的現(xiàn)代生活中迷失自己，不明白生命的意義，那么這本書(shū)就是很好的良藥。語(yǔ)言通俗易懂，道理深入淺出，以孩子的的視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以成人的視角剖析問(wèn)題。帶領(lǐng)我們從迷茫走向清醒，從膽怯走向勇敢，從隨波逐流走向堅(jiān)定不移。犯錯(cuò)就去道歉，感到不平就出手相助，攜著孩子般的善良與美好在世間行走。
書(shū)中反復(fù)提到“人類”：“活得像個(gè)真正的人”、“了解人類本來(lái)的模樣”、“教給我們做人的道理”。的確，這本書(shū)離不開(kāi)對(duì)人類真善美本性的喚醒�！靶「绨啄帷睂�(duì)世界抱有好奇而與舅舅討論，舅舅心懷正義與善良為他解答疑惑。無(wú)論是哪一方，失去了任何一種品格這本溫暖的書(shū)都難以繼續(xù)。
書(shū)中這樣說(shuō)到：“如果一心一意滿懷希望的努力被無(wú)情地打碎，我們的心靈就會(huì)流出看不見(jiàn)的血；如果生活中感受不到溫暖的愛(ài)意，我們的心靈很快就會(huì)充滿難耐的渴求�！彼�，請(qǐng)保留著內(nèi)心的正直與溫暖生活吧，先成為一個(gè)真正的人，再追尋其他東西，或許你的執(zhí)著會(huì)在“成人”的路上豁然松解，活出你想要的人生。
《人生》讀書(shū)筆記 篇12
“生活是如此令人絕望，但人們興高采烈地活�！�
因?yàn)椴幌矚g諜戰(zhàn)，所以對(duì)以寫(xiě)諜戰(zhàn)出名的作者麥家不了解。這篇小說(shuō)不能算是諜戰(zhàn)，所以看得下去。不知道是不是因?yàn)槿且浴拔摇睘橐暯莵?lái)敘述的原因，感覺(jué)作者的語(yǔ)言不太精煉，但技巧上又匠氣十足，很多地方能感受到他是有用心在寫(xiě)的。
本書(shū)分三部分。第一部分通過(guò)“我”的視角，講了關(guān)于上校的一些神秘傳說(shuō)；第二部分把“我”的視線從上校拉回到“父親和爺爺”身上，展現(xiàn)了在幫上校逃走之后，我們?nèi)胰诵捏@膽戰(zhàn)的生活；第三部分，事業(yè)有成的“我”回到故鄉(xiāng)，遇到了故人之后的一系列心理活動(dòng)。
和書(shū)名一樣，幾位主角的人生就像大海一樣茫茫然，潮起潮落，起起伏伏。
上校的故事是在別人的言語(yǔ)中拼湊出來(lái)的，年輕的時(shí)候意氣風(fēng)發(fā)，前途無(wú)量，即使被算計(jì)回到小鄉(xiāng)村，依然也是驕傲的人。中年被迫從家鄉(xiāng)逃離，被朋友背叛，被刺激到瘋癲，前塵往事都忘的干干凈凈。也只有后半生他才算上過(guò)上了一段安逸日子，驕傲如他，也不知道這到底是不是他想要的。
如果說(shuō)上校是英雄，那男主角一家應(yīng)該英雄背后的小人了。背叛了上校后，爺爺因愧疚自殺，爸爸因愧疚瘋癲，為了逃避流言蜚語(yǔ)“我”被送去了西班牙，過(guò)了二十年顛沛流離的生活。為了給上校賠罪，大家都付出了慘痛的代價(jià)，算是完美完成了配角的任務(wù)了。
小瞎子這個(gè)角色，我覺(jué)得是全書(shū)塑造得最亮眼的角色。老瞎子擔(dān)心自己死后無(wú)人照顧小瞎子，死前就在自己身上掛了個(gè)牌子，讓村民接濟(jì)他，這對(duì)可恨可悲的父子，居然讓人有點(diǎn)感動(dòng)。
《人生》讀書(shū)筆記 篇13
人生海海，人生海海，那海遼闊無(wú)邊，深不見(jiàn)底，不知道哪里有暗礁，哪里有漩渦，何時(shí)會(huì)有逆流，何時(shí)會(huì)有風(fēng)浪，每一個(gè)在這海中的人，都不知道前面會(huì)有什么。上校和林阿姨是把自己托付給海的清流，他們只希望活出自己，活出本真。然而不幸的是他們被撞進(jìn)了滔天濁浪里，無(wú)數(shù)的鋒利暗礁撞得他們體無(wú)完膚，大大小小的漩渦轉(zhuǎn)的他們暈頭轉(zhuǎn)向，他們雖竭盡全力，卻始終掙脫不出來(lái)，無(wú)論怎樣努力，甚至以死相拼，還是找不到?jīng)_出樊籠的出口�？粗粋�(gè)陽(yáng)光燦爛，勇往直前，不惜舍身喂虎的英雄被傷害、冤枉、侮辱，讓人只覺(jué)得人生之海真是暗無(wú)天日。在傷害上校這一點(diǎn)上，日本鬼，中國(guó)人，誰(shuí)比誰(shuí)更仁慈一點(diǎn)呢？誰(shuí)說(shuō)人性本善，其實(shí)對(duì)于這世界上的多數(shù)人來(lái)說(shuō)，人性是惡的，或者至少是善惡對(duì)半。有些人的惡是明的，是始終如一的，比如小瞎子。就是一塊帶著病菌的爛肉，給所有與之相遇的人帶來(lái)厄運(yùn)，到老依然壞到極致的惡鬼。更多的人的惡則是時(shí)明時(shí)暗的，比如那些村民，傷害上校時(shí)他們的惡是明的，為上校抱不平而傷害“我”家人的時(shí)候，那惡就是暗的。當(dāng)海面上風(fēng)和日麗，風(fēng)平浪靜的時(shí)候，人大多顯示的是善的一面，當(dāng)濁浪排空時(shí)有幾人能不同流合污。不涉及自身利益的時(shí)候，人大多是善的，當(dāng)危及到自身利益，又有幾人不暴露人性的惡。正因?yàn)槿绱�，這世界從來(lái)不缺少冤死鬼。作者麥加給上校的結(jié)局雖然讓人傷感，但也給人些許溫暖。讓上校忘掉所受過(guò)的傷害，忘掉屈辱和仇恨，忘掉一生的痛苦，和林阿姨兩個(gè)遍體鱗傷的靈魂?duì)渴肿哌^(guò)后半生，最后相攜而去。
人生海海，沒(méi)有完美的人生，不完美才是人生。
《人生》讀書(shū)筆記 篇14
暑假閑暇無(wú)事，我再次拜讀了余秋雨的《人生哲言》一書(shū)。特別是閱了書(shū)中的“人生滋味”這一節(jié)，我覺(jué)得很有哲理。“人生是由許多小選擇組成的，但也會(huì)遇到大選擇，小選擇和大選擇的區(qū)別，并不完全在于事情的體量和影響……如果說(shuō)人生是一條一劃而過(guò)的線，那么，具有留存價(jià)值的只能是一些點(diǎn)。把那些枯萎的長(zhǎng)線頭省略掉吧，只記著幾個(gè)點(diǎn)，實(shí)在也夠富足的了�！�
讀著這本書(shū)，使我對(duì)人生有了明晰的再接觸，對(duì)自己的再認(rèn)識(shí)缺乏的似乎不是工作的底氣，而是對(duì)自己在人生中走過(guò)的路的肯定。我時(shí)常在想，別人不給你機(jī)會(huì)和你自己給不給自己機(jī)會(huì)是兩回事。孤獨(dú)的時(shí)候，不要對(duì)人生有某種朦朧的感覺(jué)，我認(rèn)為在人生的孤獨(dú)時(shí)，可以在發(fā)呆中去思考如何走好人生的良性循環(huán)，千萬(wàn)不要去鉆牛角尖，白白送掉大好時(shí)光，使之帶來(lái)的是惡性循環(huán)，因?yàn)槌晒εc否，都是給予自己新的開(kāi)始，要在磨難中接受人生的現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)代都市快節(jié)奏的生活給人們帶來(lái)各種生活上的享受的同時(shí)，也帶來(lái)了各種精神上的困擾。如何拋棄困擾，我也說(shuō)不出所以然，試想，可以閉上雙眼，深深呼吸，不去想金錢(qián)、情感、人緣，去感受人生新的環(huán)境、新的生活熱情，讓內(nèi)心的困擾感消失，整理一下自己人生的感悟，把身體調(diào)養(yǎng)到最佳狀態(tài)，決不能讓困擾在身體中過(guò)度負(fù)荷，造成情緒上的低落。
“長(zhǎng)江的流程也像人的一生，在起始階段總是充滿著奇瑰和險(xiǎn)峻，到了即將了給一生的晚年，怎么也得走向平緩和實(shí)在”人啊，人，不要對(duì)他人麻木不仁，要靜定心態(tài)，走自己的路，虛心學(xué)習(xí)，肯定自己。因?yàn)�，人的智慧可以在不自由中尋找自己的自由，這就是你自己……
《人生》讀書(shū)筆記 篇15
《人生的枷鎖》是英國(guó)著名文學(xué)家毛姆的作品，文中以“枷鎖”來(lái)比喻二十世紀(jì)中的種種社會(huì)的黑暗。
故事講述一個(gè)剛出生就失去雙親的小男孩菲利普，他被寄養(yǎng)在伯父家里，所幸伯母待他十分的溫柔。
菲利普上學(xué)以后，經(jīng)常因?yàn)橐恢换蔚哪_而被嘲笑。他一心一意祈求上帝治好他的腳。
長(zhǎng)大后，菲利普前往巴黎學(xué)畫(huà)畫(huà)，走上了藝術(shù)的道路。輾轉(zhuǎn)多次后，他被米爾德里德騙得身無(wú)分文。
他又轉(zhuǎn)行學(xué)醫(yī)，他努力考醫(yī)學(xué)證，他努力生活。
后來(lái)他取得了伯父的一筆遺產(chǎn)，也找到了真正相愛(ài)著的薩麗。
這本書(shū)中，令我印象最深的是米爾德里德這個(gè)人，他花言巧語(yǔ)討好菲利普，他要走了菲利普所有的錢(qián)。身無(wú)分文的菲利普戴上了“金錢(qián)”的枷鎖。
米麗最后厚顏無(wú)恥地與菲利普的同學(xué)格里菲斯私奔了，這也是菲利普愛(ài)情的“枷鎖”。
我也十分厭惡米麗，她一次次傷了菲利普的心。每當(dāng)讀到菲利普為她而憤怒、失望時(shí)。我也會(huì)在心里替菲利普感到不值。
但米麗消失在菲利普的生活中時(shí)，我也松了一口氣。
菲利普這一生遇到了許許多多愛(ài)情、金錢(qián)、宗教、家庭的枷鎖。
他努力的地打破了這些枷鎖，尋找到了人生的意義。
這篇文章很長(zhǎng)，十分耐人尋味。雖然故事有一些悲觀的情緒。但是主人公還是陽(yáng)光積極的，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更加有了動(dòng)力。
毛姆告訴我們要追求“真善美”，這是毛姆最好的作品。他讓我更好的了解了國(guó)外的真實(shí)世界。
喬治·奧威爾說(shuō)：“回首現(xiàn)代作家，毛姆給了我最為深刻的影響�！蔽乙舱J(rèn)為是這樣，他洞悉人性，故事十分貼近生活。
愿每一位讀完這本書(shū)的人，都能努力去尋找生命中的一縷光，打破枷鎖。像主人公菲利普的故事一樣，最終苦盡甘來(lái)。
《人生》讀書(shū)筆記 篇16
精神上的低谷可以說(shuō)是人生來(lái)就避免不了的東西，因此對(duì)我們來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是怎樣擺脫不振，在最短的時(shí)間里走出低谷。高手和一般人的差別就在這一點(diǎn)上。小方法：穿著打扮起來(lái)，讓自己心情好一些；改變動(dòng)作，加大揮手幅度，盡量用充滿力量的聲音說(shuō)話；學(xué)會(huì)自我暗示：快要時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了；
當(dāng)你腦中只有一個(gè)念頭的時(shí)候，你的目光已經(jīng)非常狹隘了，推不動(dòng)的時(shí)候拉一拉！
當(dāng)沒(méi)有辦法的時(shí)候，找人幫忙也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
讓難理解的變得簡(jiǎn)單，讓簡(jiǎn)單的變得深刻，讓深刻的變得有趣，利于頭腦體操。
重視解決問(wèn)題的方法，而不是單單是解決問(wèn)題。面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候最重要的不是立即解決問(wèn)題，而應(yīng)該先考慮用那種手段和方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
暫時(shí)找不到問(wèn)題的點(diǎn)的時(shí)候，先試著展開(kāi)行動(dòng)。
在無(wú)法實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)意里，我們可以得到重要的啟示。
將來(lái)的時(shí)代是這樣一種重實(shí)力，輕學(xué)歷的時(shí)代，我們應(yīng)該按照自己的愿望為自己設(shè)計(jì)人生的道路。
今天與明天或許我們看不出來(lái)差別，可是若隔上三五年，我們?cè)倩仡欉@段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)變化驚人，人們的思維方式和我們周?chē)沫h(huán)境都已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷。所以，必須每隔一年或者3年，就要從根本上對(duì)我們所處的社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行冷靜而客觀的評(píng)估，而且這件事情必須我們主動(dòng)做才有效果。為了做到這一點(diǎn)，我們必須有意識(shí)的加入與自己本專業(yè)毫無(wú)相干的組織里面去，或者去體驗(yàn)和自己所從事的職業(yè)完全不同的工作，這樣我們就可以明顯感受到自己的不足。因?yàn)閺囊粋�(gè)完全不同的角度來(lái)觀察自己的時(shí)候，不足之處就會(huì)明顯的顯露出來(lái)。
十年就應(yīng)該更新自己一次！
今后不是選擇情報(bào)的時(shí)代，而是舍取情報(bào)的時(shí)代。
快樂(lè)重點(diǎn)：多擁有自己的時(shí)間。
《人生》讀書(shū)筆記 篇17
人生，什么是人生？我依舊不能完整回答。但通過(guò)《人生》這本小說(shuō)，我們可以清楚地知道人生路上的選擇是何其重要。當(dāng)我們整日為理想生活奔波時(shí)，請(qǐng)偶爾放慢腳步，回顧一下，在這條路上，我們是否被名利蒙蔽了雙眼？這條路，真的值得我們繼續(xù)嗎？
當(dāng)我們保持清晰的頭腦，我們才能做出理智的選擇，莫不能讓一時(shí)的沖動(dòng)放棄最珍貴的東西，落下高加林的下場(chǎng)。
生活低沉、暗淡無(wú)光的高加林在劉巧珍的無(wú)私陪伴下，生活有了希望，有了熱情，于是他們之間開(kāi)始了眾人反對(duì)的熱戀。因?yàn)槭甯傅年P(guān)系，他進(jìn)城了。他的私心、他的貪夢(mèng)使他開(kāi)始討厭那個(gè)處處為他，黑暗中陪伴他的劉巧珍，因?yàn)樗氤脵C(jī)討好黃亞萍，與她一起去南京，去大展宏圖......
生活總在不經(jīng)意間改變了軌跡。他是走后門(mén)才有工作的，正當(dāng)他自以為是，飄飄然肆意快活時(shí)，他被告了狀，他的夢(mèng)頃刻間破滅了，他不得不回鄉(xiāng)做一輩子農(nóng)民。巧珍的出嫁使他最后的美夢(mèng)也化作泡影。他悔恨，他是該好好悔恨。曾經(jīng)有一份真愛(ài)擺在他面前他沒(méi)有珍惜，肆意賤踏，如今當(dāng)他一貧如洗時(shí)，那個(gè)真愛(ài)仍處處為他考慮，只是，他們回不去了。
我討厭高加林，雖然在高家村人眼里，他是一個(gè)高尚的人，可在我看來(lái)，他不高尚，甚至卑鄙。他將別人的情感玩弄于手掌，眼前的美好讓他忘記如何去后悔。他辜負(fù)了生活，也終將被生活所辜負(fù)�？蓱z的巧珍，心像土地那樣寬廣，容納一切，為了心中的摯愛(ài)，犧牲一切。
人生就是這樣，一旦做出錯(cuò)誤的選擇，就要做好承擔(dān)選擇帶來(lái)的后果的準(zhǔn)備。人生路漫漫，選擇的機(jī)會(huì)何其多，一步錯(cuò)，莫不可步步錯(cuò)，我們能做的就是及時(shí)止損，將不好的后果降到最低。
《人生》讀書(shū)筆記 篇18
人生不就是這樣，在一次次選擇里被成就或者被戲弄。無(wú)論我們多么拼盡全力，總有一些無(wú)法控制的事情左右著我們。當(dāng)回過(guò)頭去看，或幡然醒悟，或悔不當(dāng)初都成了最大的嘲諷�？墒俏覀冎荒芟蚯翱�，并且好好的活在當(dāng)下，繼續(xù)新一輪的拼盡全力。生命本就是無(wú)奈的堅(jiān)守，需要我們?cè)谧蠲烀５谋M頭尋找生的意義并為之獻(xiàn)出自己的一切。
人物的經(jīng)典就在于他寫(xiě)出了所有人要面對(duì)的問(wèn)題和必須經(jīng)歷的命運(yùn)。年輕時(shí)，我們不能灑脫的說(shuō)一句，得之我幸，不得我命。因?yàn)楫?dāng)下的那個(gè)稚嫩而熱情的自己對(duì)這個(gè)世界懷抱著多大的希望和勇氣，做什么都是對(duì)的，至少證明我們愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、失望過(guò)，可是后來(lái)生活的面目總得全部都展露在陽(yáng)光下給我們這些熱情過(guò)火的人看，最終我們都該醒悟、面對(duì)、認(rèn)清，再去把稚嫩交給歲月，把熱情交給理智。我們總得被現(xiàn)實(shí)打回原型，再次回望時(shí)，山不是山，水亦不是水，在充滿疑惑和疲憊的心里一次次的去尋覓和思考。也許我們認(rèn)為我們熱情的很堅(jiān)強(qiáng)，可事實(shí)是我們剛強(qiáng)的不能彎曲只能折斷。傷過(guò)、痛過(guò)，一次次的去切膚之痛教會(huì)我們?cè)谠瓉?lái)的地方再長(zhǎng)出一些智慧，生出一些柔軟，這也許就是韌性。
當(dāng)高加林看到昔日的家鄉(xiāng)和親友其實(shí)無(wú)比雄壯和親切，當(dāng)巧珍決然另嫁他人時(shí)，當(dāng)黃亞萍明白自己更愛(ài)的是自己時(shí)，當(dāng)克南敢于面對(duì)全部的自己時(shí)，所有的人其實(shí)才啟程，所有的路其實(shí)才剛剛現(xiàn)出眼前。
不必為加林重回土地而扼腕嘆息，不必為亞萍選擇放棄而憤憤不平，不必為巧珍愛(ài)而不得而唏噓不已，一切都是最好的安排。你來(lái)時(shí)的路為當(dāng)下做了決定，而當(dāng)下的決定不再有曾經(jīng)的盲目。我們只需再次揚(yáng)帆起航，莫問(wèn)前程！
《人生》讀書(shū)筆記 篇19
前兩天閑來(lái)無(wú)事，就把路遙的《人生》看了一遍，剛開(kāi)始我還以為這本《人生》是寫(xiě)了很多又長(zhǎng)又臭的大道理，沒(méi)想到完全出乎我的意料。
這本書(shū)是一本小說(shuō)，講述了20世紀(jì)70年代在陜北地區(qū)發(fā)生的故事，故事圍繞主人公高加林從畢業(yè)到參加工作后幾年的起起伏伏的人生發(fā)展機(jī)遇和挫折，從一個(gè)微觀的視角，講述了“人生雖然很漫長(zhǎng)，但是關(guān)鍵處只有那幾步。”的深刻的人生哲理。
通篇讀完，最大的感觸就是，高加林的故事很像我們小時(shí)候在語(yǔ)文課本中學(xué)習(xí)過(guò)的“小猴子掰玉米”。一開(kāi)始小猴子有個(gè)玉米，但是它看見(jiàn)了桃子和西瓜，于是就扔下玉米去追桃子和西瓜，但是桃子和西瓜沒(méi)有追到，回頭再去找玉米，玉米也不見(jiàn)了。在那個(gè)年代，劉巧珍一個(gè)農(nóng)村女孩和你戀愛(ài)，名聲敗壞了，以后讓人怎么找婆家？！同時(shí)，從擇偶的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，即使劉巧珍不漂亮，單沖她這個(gè)賢惠的品質(zhì)，你也不能拋棄啊！更何況人家女孩還幫你“賣(mài)饅頭”，三番幾次地跑到縣城給你送錢(qián)花，這樣的女人真的是打著燈籠都找不到，然而高家林卻拋棄了她，和黃亞萍在一起，讓人氣憤。
正如我們一句農(nóng)村俗語(yǔ)所講：“吃著碗里瞧著鍋里。”剛剛盛了一碗飯，還沒(méi)有吃，恰好看見(jiàn)鍋里有更好吃的，于是放下筷子去鍋里撈，結(jié)果僧多粥少，鍋里好吃的東西沒(méi)有撈到，回頭到桌子上想吃自己原來(lái)的那碗飯，卻發(fā)現(xiàn)那碗飯也被別人給吃了！
因此，在人生路上，我們可能會(huì)遇到很多風(fēng)景，見(jiàn)到各種各樣的東西，也可能會(huì)有一些比較多的誘惑，但是我們必須凝聚心力，根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況做出最優(yōu)的選擇！而且，無(wú)論是感情，還是工作，我們都不要好高騖遠(yuǎn)，需要腳踏實(shí)地，一步步走向前方！
《人生》讀書(shū)筆記 篇20
師范剛剛畢業(yè)的時(shí)候，曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)一本路遙的《人生》。后來(lái)被同學(xué)借走了，輪流閱讀之后，再也找不到了。畢業(yè)二十年后的今天，我又一次從網(wǎng)上買(mǎi)了這本書(shū)，讀起來(lái)依然是那么引入入勝。雖然工作很忙很累，但是忙里偷閑依然還是在兩天之內(nèi)讀完了這本書(shū)。
閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)是自己的內(nèi)心最安靜，也是精力最集中的時(shí)候。讀小說(shuō)我是最容易陶醉在情節(jié)中的，因?yàn)樽髡邔?xiě)出的故事情節(jié)總是那么扣人心弦，讓人閱讀成癮。而且讀起來(lái)內(nèi)心感到無(wú)比開(kāi)心和充實(shí)，有時(shí)候就像剛剛被熨斗熨燙過(guò)的一塊布那樣，那么平坦，那么舒適、整潔。
我們的內(nèi)心被世俗已經(jīng)沖撞地過(guò)于俗氣了，沾染了太多的灰塵。有時(shí)候真的需要用這樣的文學(xué)作品來(lái)洗滌一下。讓我們的內(nèi)心變得干凈一下，明朗一些，也能夠卸下太多沉重的包袱，讓內(nèi)心輕松地一路前行。才能讓我們的人生變得更加充實(shí)有趣，減少一些俗氣，多一些靈氣。
讀《人生》這本書(shū)，仿佛帶領(lǐng)著我們穿越歷史的隧道，走進(jìn)了那個(gè)特殊的年代。那個(gè)年代有理想，有抱負(fù)的年輕人很多，但是真正能夠施展才華的地方卻很少。就像文中的高加林一樣，他是一個(gè)有理想的新青年，有能力，有文化，有才干。但就是走不出大山，找不到屬于自己的舞臺(tái)。或許是他的心里素質(zhì)在作怪，他是一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的人，眼界很開(kāi)廣，但是現(xiàn)實(shí)很殘酷。命運(yùn)的捉弄只能讓成為一個(gè)農(nóng)民，但是既然已經(jīng)成為了農(nóng)民，就應(yīng)該做一個(gè)有理想的新式農(nóng)民，但是他沒(méi)有做到，他心中依然對(duì)外界充滿著無(wú)限憧憬，做著不務(wù)實(shí)際的夢(mèng)想。干活的時(shí)候沒(méi)有集中所有的精力和時(shí)間去做，而是心猿意馬地做著農(nóng)民的活，心理卻想著別的工作。這樣心不在焉的工作方式或許注定他人生會(huì)遭遇很多波折。
《人生》讀書(shū)筆記 篇21
好久沒(méi)有讀小說(shuō)了，也好久沒(méi)有看電視連續(xù)劇了，因?yàn)榕履切⿵?fù)雜的情節(jié)所感染而一發(fā)不可收拾，果然如此，看了路遙的《人生》，他的入筆是那樣輕但是引人入勝，沒(méi)有恢弘的氣勢(shì)，沒(méi)有九曲回腸的情節(jié)，但是會(huì)給人心靈的震撼，農(nóng)村題材，如同《平凡的世界》也是農(nóng)村題材，用細(xì)膩的筆劃刻畫(huà)著一個(gè)個(gè)鮮活的人物，再用鮮活的人物說(shuō)明著一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的人生哲理。
《人生》措寫(xiě)了一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村青年高加林一波三折的人歷程，從一個(gè)普通農(nóng)民到一個(gè)代課老師，代課老師的名額被擠，從代課老師再到農(nóng)民，因?yàn)槭甯傅年P(guān)系又轉(zhuǎn)正成了國(guó)家公務(wù)員，后又因?yàn)閯e人告發(fā)（因?yàn)樽吆箝T(mén)），重新回到農(nóng)村的經(jīng)過(guò)。其間高加林經(jīng)歷了愛(ài)情，深深愛(ài)他的農(nóng)村姑娘巧珍，后因?yàn)槌蔀閲?guó)家公務(wù)員又戀上了城市女孩黃亞萍，當(dāng)他再走回農(nóng)村，不得不和黃亞萍分手，此時(shí)巧珍也已經(jīng)嫁人。一段人生歷程，一段愛(ài)情故事，雖然前前后后的幾年時(shí)間，但像是人的一輩子，什么是人生中最珍貴的東西。
人一生有很多的誘惑、有很多的理想，但我們不能夠飄，我們必須在路上走才會(huì)更踏實(shí)，命運(yùn)也許會(huì)給我們一些機(jī)遇，但機(jī)遇來(lái)臨，我們不能夠忘乎所以，因?yàn)槊\(yùn)也許會(huì)索回他的贈(zèng)予。就如一句話：厚德載物。當(dāng)人得到太多的時(shí)候一定要有足夠的德行來(lái)承載得到的所有。
我想作者為什么沒(méi)有寫(xiě)人的完整一生，也許他就是讓人有機(jī)會(huì)來(lái)自省，來(lái)修正自己的錯(cuò)誤。但真實(shí)的人生是殘酷的，我們不能拿我們自己短暫的人生做為試驗(yàn)場(chǎng)，我們必須好好的把握好人生的每一次機(jī)遇。那樣才會(huì)少留遺憾，多些精彩。
《人生》讀書(shū)筆記 篇22
其實(shí)我們每一個(gè)人都是加林！
這部作品是讀完了路遙的《平凡的世界》，一口氣讀完的。兩部作品的時(shí)代背景相似，只是時(shí)間跨度不同。
《人生》的故事情節(jié)相對(duì)簡(jiǎn)單，圍繞著一名農(nóng)村青年加林的工作及情感糾葛展開(kāi)。一名有理想，血?dú)夥絼偟那嗄�，在�?quán)利斗爭(zhēng)的漩渦中所表現(xiàn)出的無(wú)奈，而又不服輸，在面對(duì)新的機(jī)會(huì)時(shí)所表現(xiàn)出的熱情，對(duì)新世界的極度迫切的渴望，讓我無(wú)時(shí)不刻為他的命運(yùn)感到心潮澎湃。
其實(shí)我們每一個(gè)人都是加林。無(wú)論出身何處，我們都有絕望的時(shí)刻。但我們都在努力的抗?fàn)�，尋求哪怕一絲的希望，就好像加林寫(xiě)給他叔父的信，都會(huì)成為自己心里莫大的安慰。我們不斷掙扎，向上，想拼命掙脫，甚至犧牲了很重要的東西。我們?cè)谌〉贸煽?jī)的成就感和不斷自省中搖擺，僅為了心中的那一絲絲光，飛蛾撲火。
然而，這不僅僅是對(duì)事業(yè)和生活境況改變的追求，對(duì)于愛(ài)情亦是如此。巧珍對(duì)愛(ài)的執(zhí)著和詮釋，讓我感到驚訝。無(wú)私大膽的愛(ài)，有很多。但在加林做出另外選擇時(shí)，她所表現(xiàn)出的灑脫，成全以及寬容，是難能可貴的。放手比愛(ài)更有挑戰(zhàn)。同樣的，無(wú)論亞萍對(duì)加林的愛(ài)是否有附加條件，她敢于正視自己的情感，追逐心中所愛(ài)，其中的勇氣并非常人所有。
不得不說(shuō)，小說(shuō)的結(jié)尾還是頗出乎我意料的。180度反轉(zhuǎn)的人生，對(duì)于主人公似乎殘酷了些。但他所表現(xiàn)出的坦然，對(duì)自己所作所為的反省，還是讓人動(dòng)容。
路遙的作品終究鼓舞人心。敦促我們勇敢擁抱命運(yùn)，做出改變，即使我們只是一個(gè)平凡的人。
《人生》讀書(shū)筆記 篇23
《人生》這本書(shū)，讓我明白了許多道理，也讓我看到了做人的眾多無(wú)奈和社會(huì)的殘酷。
對(duì)與高加林這一形象，他的最后境況，我覺(jué)得這是他應(yīng)得的。作為一個(gè)農(nóng)村人，想擺脫農(nóng)村種地生活的想法固然是好的，但他的一些做法卻令我氣憤。起初，我很同情他被撤銷(xiāo)教師資格，但是隨著劇情的發(fā)展，我覺(jué)得他是一個(gè)自私、冷漠、無(wú)情的人，為了自己的事業(yè)和前途，毅然決然地拋棄了在他困難時(shí)陪他的巧珍；憑著巧珍對(duì)他的愛(ài)，而肆意傷害她。
他通過(guò)走“后門(mén)”獲得了一個(gè)工作崗位，最后也被人無(wú)情地揭發(fā)并將其打回原形。
書(shū)中巧珍的形象，我覺(jué)得她過(guò)于懦弱，自卑。以為有文化的人高高在上，對(duì)別人的安排總是屈服，盡管內(nèi)心也很不愿意，但對(duì)高加林的愛(ài)戀讓自己處于一個(gè)被動(dòng)的地位。我認(rèn)為，當(dāng)高加林向她提出分手時(shí)，她應(yīng)該勇敢一些，其實(shí)他們是可以在一起的。
這也諷刺了婦女在那個(gè)時(shí)代的下等地位，只有被安排的命運(yùn)沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，最后也以痛苦結(jié)局而告終。《人生》讓我明白，有上進(jìn)心、愛(ài)慕一個(gè)人固然是美好的，但也應(yīng)講究原則，講究方法，靠自己的努力奮斗來(lái)的才是最美好的。
我們不能抱怨父母沒(méi)能給我們一個(gè)富裕的生長(zhǎng)環(huán)境，畢竟生長(zhǎng)在什么家庭，處在什么樣的社會(huì)誰(shuí)也不能決定。但是，我相信，只要我們能夠努力，夠勇敢，愛(ài)情總會(huì)有的，房子車(chē)子也會(huì)有的。
在這里我想對(duì)所有奮斗的同學(xué)們說(shuō)：“努力吧，奮斗吧，拼搏吧，不要在高考結(jié)束時(shí)才后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，我希望所有的學(xué)生都能夠拼兩個(gè)春夏秋冬，搏高考無(wú)怨無(wú)悔！
《人生》讀書(shū)筆記 篇24
人生很漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾個(gè)，要慎重選擇。
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有那么幾步，個(gè)性是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無(wú)論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，能夠影響人生的一個(gè)時(shí)期，也能夠影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選取的。
沒(méi)有人的人生路是筆直、順利的，從小到大，我們的生理與智力都由弱變強(qiáng)，沒(méi)有人剛剛降生時(shí)就強(qiáng)悍，應(yīng)對(duì)周?chē)氖澜绾妥约旱纳�，沒(méi)有人有絕對(duì)的自信。一句話，我們都以前是弱者，都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的努力，才成為此刻的自己。于是，在高加林身上，我們無(wú)一例外地看到了自己的影子，我們能夠體會(huì)他被人頂替了民辦教師職位后的憤恨，能夠體會(huì)有知識(shí)有抱負(fù)的他，應(yīng)對(duì)自己重新成為農(nóng)民這一現(xiàn)實(shí)時(shí)的苦悶，甚至當(dāng)他獲得巧珍的感情時(shí)，作為讀者的我，內(nèi)心也浸潤(rùn)著清涼的感動(dòng)，對(duì)加林在不幸中的幸福感同身受。
文學(xué)作品的神奇之處在于，它在制造距離的同時(shí)，也制造了關(guān)聯(lián)性，讓你在別人身上看到了自己，讓你與作品中的人物不自覺(jué)地產(chǎn)生“同感”。
書(shū)中有句話特別好“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！弊鍪乱獞{自己的良心，不能被自己所處的環(huán)境所變化，保留自己最真實(shí)的一面。在面對(duì)一系列艱難抉擇的時(shí)候，好好的想清楚，不要傷害那些深深愛(ài)你的人，我們可能會(huì)失去一些機(jī)會(huì)，但是它還有可能會(huì)得到，有些人我們一旦錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有。
《人生》讀書(shū)筆記 篇25
《人生》我相信大家基本都讀過(guò)，這本書(shū)是路遙的成名之作，而我讀這本是因?yàn)榧倨谧鳂I(yè)要求。剛開(kāi)始我對(duì)這本書(shū)的印象并不好，但我沒(méi)想到這本書(shū)會(huì)如此的吸引我。
這本書(shū)講的是高加林工作失意，下放農(nóng)村與巧珍相遇而后相知并相愛(ài)，但最終卻未能與之?dāng)y手一生的故事。
而在書(shū)中他與巧珍的感情糾葛深深牽動(dòng)了我的心，讓我不禁思索感情的真諦。其中最讓我震撼的事巧珍對(duì)高加林堅(jiān)定不移的愛(ài)，但當(dāng)她與高加林不被父母看好，被世人所唾棄，她卻愿意攜著高加林的手勇敢應(yīng)對(duì)村民的指指點(diǎn)點(diǎn)。巧珍的勇敢讓她收獲了一段轟轟烈烈的感情。
當(dāng)前途和感情放在天平的兩端，你會(huì)作何選擇?而高加林卻選擇了前途，他辜負(fù)的不僅僅是巧珍這個(gè)如金子般的女子，還是對(duì)黃亞萍的不負(fù)職責(zé)。人為了一時(shí)之利，而做出的決定是經(jīng)不住時(shí)間的研究的。而高加林也受到了張克南媽媽的報(bào)復(fù)，前途隨著黃亞萍而離去，而他內(nèi)心唯一的摯愛(ài)，巧珍也懷著一顆破碎的心嫁給了老實(shí)憨厚的馬栓，高加林失去了他追求的前途，巧珍也失去了他所追求的感情。都說(shuō)相思好，相思催人老。幾番費(fèi)思量，還是相思好。即使是高加林拋棄了巧珍，但當(dāng)高加林一無(wú)所有時(shí)，還是他心中的巧珍愿意幫忙他。
高加林的父親和德順老漢雖然是這片土地的兒子，他們從勞動(dòng)生活總結(jié)的人生哲理是如此的深邃，并給予我強(qiáng)大的`力量。
做人永遠(yuǎn)不能忘本，無(wú)論我們走的有多遠(yuǎn)，都不能忘記自我來(lái)自哪里。生活會(huì)欺騙你，城市的繁華會(huì)迷惑你，可是你的故鄉(xiāng)，在這片土生土長(zhǎng)的勞動(dòng)人民回?zé)o條件的堅(jiān)定的支持你。即使你犯再大錯(cuò)，善良的人們不會(huì)去落井下石，而回以博大的胸懷原諒你。
《人生》讀書(shū)筆記 篇26
昨天看完了路遙的《人生》，細(xì)細(xì)品味之下，不僅感嘆作者緊扣主題的寫(xiě)作水平之余，也為高加林（《人生》的主角）、劉巧珍（《人生》的角色）感到悲哀。
《人生》講述了主角高加林因?yàn)楦呙鳂牵ㄞr(nóng)村書(shū)記）要安排自己的孩子當(dāng)教師，從而被迫從教師這一神圣職位到返回農(nóng)村勞動(dòng)后發(fā)生的一系列事情。
起初的高加林，是一個(gè)皮白肉嫩的讀書(shū)人，而劉巧珍是一個(gè)地地道道的美麗善良的農(nóng)村女，從小就喜歡著擁有才華的高加林，終于在一次兩人并肩回縣城的路上，高加林感受到了劉巧珍的熱愛(ài)，在經(jīng)過(guò)思想上的斗爭(zhēng)后，高加林和劉巧珍在一起了。
盡管家里人不停的反對(duì)，但劉巧珍的堅(jiān)決和對(duì)高加林的愛(ài)不曾動(dòng)搖半分，就在謠言和反對(duì)聲將戛然而止時(shí)，峰回路傳，高加林的舅舅高玉智回來(lái)了！隨之而來(lái)的是勞動(dòng)局局長(zhǎng)這一身份，雖然高玉智謹(jǐn)守黨的紀(jì)律，不讓高加林走后門(mén)工作，但奈何手底下的“聰明人”把高加林推上了縣城里的“通訊干部”，從此高加林大展身手。
黃亞萍是高加林的高中女友，在得知高加林來(lái)到縣城后，舊情復(fù)發(fā)，與現(xiàn)男友張克南分手，與高加林在一起。高加林在一次與劉巧珍的聊天中，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于劉巧珍所念叨的瑣事已經(jīng)感到厭煩，就像兩個(gè)不同世界的人在對(duì)話，最后決定和她分手和黃亞萍在一起。
故事的最后是凄美的，高加林被張克南媽媽舉報(bào)走后門(mén)，被遣回農(nóng)村勞動(dòng)，并且發(fā)現(xiàn)自己喜歡的是劉巧珍，在愧疚與后悔之下，與黃亞萍再次分手，但當(dāng)他回去后，劉巧珍已經(jīng)結(jié)婚了。
有時(shí)候，一錯(cuò)過(guò)，就是一輩子。轟轟烈烈不是愛(ài)，平平淡淡才是真。
《人生》讀書(shū)筆記 篇27
路遙，出生于1949年12月3日——1992年11月17日，原名王衛(wèi)國(guó)，陜西清澗人，中國(guó)當(dāng)代作家，路遙的小說(shuō)以農(nóng)村題材為主，描繪了農(nóng)村與城市發(fā)生的事，代表作《平凡的世界》，以恢弘的其實(shí)和史詩(shī)般的品格獲得了第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。作品主要有《平凡的世界》《人生》《在困難的日子里》《我和王叔六次相遇》《黃葉在秋風(fēng)中飄落》《風(fēng)雪臘梅》等。
路遙出生在陜北山區(qū)的一個(gè)貧困家庭，七歲因家里貧困被過(guò)繼到伯父家，文革開(kāi)始后受影響到69年回到家務(wù)農(nóng)，在期間做了許多臨時(shí)性工作，路遙始終認(rèn)為自己是一個(gè)農(nóng)民血統(tǒng)的兒子，即帶著農(nóng)村味又帶著城市味，他始終堅(jiān)信人生最大的幸福在于創(chuàng)造的過(guò)程，而不在那個(gè)結(jié)果。所以他認(rèn)為只有在無(wú)比沉重的勞動(dòng)中，人生才活得更充實(shí)。他始終深深的糾纏在故鄉(xiāng)情結(jié)和生命的沉重中感受生活。
路遙在寫(xiě)這篇文章的背景是：他早在大學(xué)讀書(shū)時(shí)，路遙閱讀了大量名著，對(duì)新中國(guó)文學(xué)成就一番巡視，他發(fā)現(xiàn)以前的小說(shuō)帶有臉譜化傾向，而人的思想是復(fù)雜多變的，絕不能把人性簡(jiǎn)單劃分，之這一點(diǎn)深刻地體現(xiàn)在《人生》中。
路遙年輕時(shí)不停奔波在城市和農(nóng)村中，他最為熱愛(ài)的生活即是“城市交叉帶”，充滿生氣和機(jī)遇的生活對(duì)于他那樣身處封閉而又貧困的農(nóng)村知識(shí)青年構(gòu)成了雙重刺激。路遙思考并理解這一現(xiàn)象。在城市化波濤洶涌的沖擊中，他提出農(nóng)村知識(shí)青年何去何從。
人生的路經(jīng)歷過(guò)，才知道有長(zhǎng)有短。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎會(huì)見(jiàn)到彩虹，不經(jīng)歷寒冬又怎會(huì)體會(huì)春光的溫暖�；o(wú)百日紅，人無(wú)千時(shí)好，學(xué)會(huì)在生命的沉浮中體會(huì)山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春的豁達(dá)。
人生，有的時(shí)候它把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)卻把現(xiàn)實(shí)變成夢(mèng)想。
《人生》讀書(shū)筆記 篇28
路遙是一個(gè)著名的作家，他寫(xiě)了很多的小說(shuō)，今天，我讀了他的小說(shuō)《人生》。
書(shū)中的主人公經(jīng)歷了從失敗到成功，再到失敗的過(guò)程。盡管它本來(lái)就是要么重返農(nóng)村要么失敗，但這對(duì)像高加林這樣的年輕人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是沉重的打擊，即使他具有豐富的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和非凡的才華，卻無(wú)濟(jì)于事�，F(xiàn)實(shí)就是這樣，他不會(huì)被人的意志所轉(zhuǎn)移。
高加林經(jīng)歷了與喬貞的戀愛(ài)。高加林最寂寞的時(shí)候，喬貞給了他最細(xì)致的照顧，喬貞給了他繼續(xù)奮斗的勇氣。也許如果加林不去這座城市，喬貞將成為他的妻子，是的，而且可以肯定，他們將生活得很幸福，但是事實(shí)就是這樣，加林去找了一個(gè)屬于他的人不屬于他的地方，他的心變了，他開(kāi)始看不起喬貞，他的心很高，他認(rèn)為妻子應(yīng)該是像雅萍這樣的女人，具有文化，修養(yǎng)和家庭背景看起來(lái)很好端莊。
他找到了，但是他沒(méi)有得到。人的良知是最公正的。最后他受到了懲罰。最后他一無(wú)所獲。即使是像喬貞這樣的女人也無(wú)法回到他身邊。
閱讀全文后，悲傷的心情籠罩在我的心中，就像烏云一樣，它無(wú)法分散。歸根結(jié)底，高加林的悲劇是由他自己造成的�，F(xiàn)實(shí)中，有多少這樣的艱辛悲��？生活之路充滿了各種誘惑。就像潘多拉盒子一樣，也許您只看到它鮮艷的外表。一旦打開(kāi)，它就會(huì)讓你一步步墮入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。而想要克制住自己的欲望又是那么的難，甚至于，有的人一旦開(kāi)啟了欲望就像吸食了毒品一樣無(wú)法克制，當(dāng)欲望占據(jù)了他們的內(nèi)心時(shí)，貪婪就是一條的毒蛇，噴射的毒液會(huì)侵蝕他們的內(nèi)心，讓他們深深陷入泥潭卻無(wú)法自拔。而我們能做的，就是守住自己的內(nèi)心世界。
《人生》這本書(shū)帶給我很多哲理……
《人生》讀書(shū)筆記 篇29
“常常有這樣的時(shí)候，無(wú)論多么不可思議的事，一旦融入過(guò)于平淡的生活，也會(huì)覺(jué)得無(wú)足輕重，甚至懶得去多想。”——夢(mèng)-懸崖上的屋子
翻開(kāi)這本書(shū)的第一章，那個(gè)夢(mèng)境雖然與自己隔著一個(gè)世界的距離，可每一個(gè)字卻有著與自己藕斷絲連的感覺(jué)。
這本書(shū)是朦朧的，就像早上那抹晨光熹微，雖然遙遠(yuǎn)但卻溫暖，這就是一種被藏好的治愈的力量，當(dāng)心中被這種溫暖充溢的時(shí)候，足以感覺(jué)到幸福。
這本書(shū)又是有距離感的，距離感不僅產(chǎn)生于讀者與主人公之間，也產(chǎn)生于主人公與書(shū)中其他人之間。主人公媽媽出車(chē)禍西去，兒時(shí)玩伴客死異鄉(xiāng)，以及寄人籬下的生活都被輕描淡寫(xiě)。奇妙的是，在這種坎坷命運(yùn)下本應(yīng)有的悲痛被釋然所代替。仿佛主人公和其他人沒(méi)有活在同一個(gè)世界，他們活在各自的玻璃房里面，我們看得見(jiàn)彼此，卻永遠(yuǎn)走不進(jìn)彼此。
“我一直是那么寂寞，渴望和誰(shuí)待在一起，渴望身邊有人發(fā)出聲音�！薄木由�
這本書(shū)無(wú)疑也是寂寞的，可更像一條路通往每一個(gè)寂寞的人的內(nèi)心。
“那些能夠給彼此帶來(lái)力量和支撐的回憶，并不是有活著才能留下來(lái)的。”——脖子的故事
這本書(shū)不懼怕死亡，因?yàn)樗劳鍪且患贿h(yuǎn)也不近的事，那么平淡。
“即使僅僅是過(guò)去時(shí)光的重現(xiàn)，因?yàn)槭菈?mèng)，在夢(mèng)里，人的感受性會(huì)變得更加強(qiáng)烈敏銳，所以無(wú)論是聲音，還是色彩，以及感情方面，震撼的力量要比現(xiàn)實(shí)中的回憶高出百倍�！�
雛菊的香氣不濃烈，雛菊的人生不偉大，但是她的清淡與平凡才是最能走進(jìn)人心的溫暖。
《人生》讀書(shū)筆記 篇30
從作者的名字，也從作文內(nèi)容，我猜出這是個(gè)女生。小女生一般會(huì)有比較細(xì)致的感覺(jué)和感情（當(dāng)然不是說(shuō)男孩子都是粗心拉拉，無(wú)所用心的。）至于說(shuō)“幾度挫折和無(wú)奈”，“日子在哀嘆生活中悄悄走了”，“生命變得黯淡無(wú)光”，“傷痕累累的心”讓“笑容消失了”，甚至自己都怕“看鏡子里那張冷漠的臉”，所有這些，是不是言重了？——不過(guò)，我知道，在青春期，有的時(shí)候會(huì)有一種無(wú)名的煩憂、寂寞或孤獨(dú)，類是古典詩(shī)文中常寫(xiě)的“閑愁”，五四文學(xué)中常寫(xiě)的“淡淡的哀愁”，這在敏感的或稱“多愁善感”的孩子，也是可以理解的，不過(guò)一般不是難以排遣的，往往一陣溫和的風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)如浮云散去。倘若積久不散，郁郁寡歡，這是形成了心理障礙，該找心理醫(yī)生了。
這篇作文前段說(shuō)的那種歡笑“久違”了的灰色心情，小小的年紀(jì)，卻留戀起“無(wú)憂無(wú)慮”的童年；我看一是由于“應(yīng)試教育”功課的壓力，二是由于同學(xué)們間缺少感情的交流。后段說(shuō)到同學(xué)們來(lái)幫辦展覽，真誠(chéng)的笑臉，忙碌的身影，于是心存感激，其樂(lè)融融，是作者悟出應(yīng)該向往的未來(lái)，微笑著對(duì)待人生。這個(gè)命題挺大的。但從星期六下午大家一塊完成了任務(wù)的描寫(xiě)，很自然地達(dá)到這個(gè)結(jié)局，不是生硬地引向某一個(gè)概念。生活應(yīng)該不乏這樣的頓悟，如果你是有心人。文章由一反一正的前后兩段組成，寫(xiě)出一種心境的改變。在生活中每個(gè)矛盾都有它的前段（產(chǎn)生、深化），也有它的后段（解決、轉(zhuǎn)化）；笑對(duì)人生，就是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待矛盾，以贏得問(wèn)題的解決，贏得陽(yáng)光照耀著月光撫慰著的好心情。
《人生》讀書(shū)筆記 篇31
看完路遙的《人生》，讓我的心無(wú)法平靜，一直深思領(lǐng)悟著那句話——人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
有人說(shuō)人生如五彩泡沫，所有的追求最后都會(huì)是一場(chǎng)幻滅；有人說(shuō)人生像五味瓶，酸甜苦辣都要去品嘗；而我想人生是一盤(pán)棋，每個(gè)人只能下一盤(pán)，但是誰(shuí)都不能保證全盤(pán)運(yùn)籌帷幄，步步為贏，但是我們依然是人生的主宰者，我們要主動(dòng)出擊，而不是被動(dòng)地等待五彩幻想的破滅，更不要被動(dòng)地品嘗命運(yùn)強(qiáng)加的各種滋味。
我想故事的結(jié)局一定像我們每天所走的路一樣，一樣的實(shí)在。路，可能有花俏的，像滿地遍花的羊腸小道，像鋪滿鵝卵石的小橋，可能還有的設(shè)計(jì)讓水漫上去，等等�？蛇@些終是旅游式的消遣，就像我們偶然通宵達(dá)旦的與朋友狂歡，真正稱得上路的還是那些結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的水泥大道。
人生，多么沉重的字眼，有誰(shuí)能在這條道上一馬平川。有些事情蹉跎的是歲月，而有些事情卻要用整個(gè)歲月去懷念。也許人是易忘的，可有一種記憶是深深的烙印在我們的心上，每一次扯動(dòng)就會(huì)疼痛，就會(huì)流血，就會(huì)進(jìn)一步的加深它的傷痕。人生這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛(ài)情悲劇，而這段悲劇之所以凄美，就是因?yàn)橛袆⑶烧涞拇嬖�。高加林的背叛，�?duì)于她來(lái)說(shuō)是一種致命打擊，但是，“剛強(qiáng)的姑娘，她既沒(méi)尋短見(jiàn)，也沒(méi)神經(jīng)失常，人生的災(zāi)難打倒了她，但她又從地上爬起來(lái)了！”這一是體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌；又體現(xiàn)出她對(duì)生活，對(duì)土地，對(duì)自然，對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。透露出路遙對(duì)土地、勞動(dòng)對(duì)故鄉(xiāng)自然的深切熱愛(ài)和依戀。
人生是我們沒(méi)法邁過(guò)的檻，而人必生活著，愛(ài)才有所附加！
《人生》讀書(shū)筆記 篇32
從作者的名字，也從作文模板內(nèi)容，我猜出這是個(gè)女生。
小女生一般會(huì)有比較細(xì)致的感覺(jué)和感情（當(dāng)然不是說(shuō)男孩子都是粗心拉拉，無(wú)所用心的。）
至于說(shuō)“幾度挫折和無(wú)奈”，“日子在哀嘆生活中悄悄走了”，“生命變得黯淡無(wú)光”，“傷痕累累的心”讓“笑容消失了”，甚至自己都怕“看鏡子里那張冷漠的臉”，所有這些，是不是言重了？——不過(guò)，我知道，在青春期，有的時(shí)候會(huì)有一種無(wú)名的煩憂、寂寞或孤獨(dú)，類是古典詩(shī)文中常寫(xiě)的“閑愁”，五四文學(xué)中常寫(xiě)的“淡淡的哀愁”，這在敏感的或稱“多愁善感”的孩子，也是可以理解的，不過(guò)一般不是難以排遣的，往往一陣溫和的風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)如浮云散去。倘若積久不散，郁郁寡歡，這是形成了，該找心理醫(yī)生了。
這篇作文模板前段說(shuō)的那種歡笑“久違”了的灰色心情，小小的年紀(jì)，卻留戀起“無(wú)憂無(wú)慮”的童年；我看一是由于“應(yīng)試教育”功課的壓力，二是由于同學(xué)們間缺少感情的交流。后段說(shuō)到同學(xué)們來(lái)幫辦展覽，真誠(chéng)的笑臉，忙碌的身影，于是心存感激，其樂(lè)融融，是作者悟出應(yīng)該向往的未來(lái)，微笑著對(duì)待人生。這個(gè)命題挺大的。但從星期六下午大家一塊完成了任務(wù)的描寫(xiě)，很自然地達(dá)到這個(gè)結(jié)局，不是生硬地引向某一個(gè)概念。
生活應(yīng)該不乏這樣的頓悟，如果你是有心人。
文章由一反一正的前后兩段組成，寫(xiě)出一種心境的改變。在生活中每個(gè)矛盾都有它的前段（產(chǎn)生、深化），也有它的后段（解決、轉(zhuǎn)化）；笑對(duì)人生，就是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待矛盾，以贏得問(wèn)題的解決，贏得陽(yáng)光照耀著月光撫慰著的好心情。
《人生》讀書(shū)筆記 篇33
記得，最早讀卡耐基的書(shū)是在我剛上大學(xué)（大一）的時(shí)候。那段時(shí)間我心情很灰暗，時(shí)常想家，沒(méi)有其他人考上大學(xué)的那種喜悅，平時(shí)也不喜歡說(shuō)話，整天郁郁寡歡的。唯一能打發(fā)時(shí)間的事情就是到圖書(shū)館看書(shū)，找一個(gè)角落，拿上一本書(shū)度過(guò)漫長(zhǎng)的閑暇時(shí)光。那時(shí)沒(méi)有什么特定的選擇，也沒(méi)有什么特別喜愛(ài)的作者，什么書(shū)都喜歡翻閱一下。從世界名著到各族風(fēng)情習(xí)慣、從歷史文學(xué)到唐宋詩(shī)歌、從瓊瑤的言情小說(shuō)再到金庸的武俠小說(shuō)，可這些書(shū)全都沒(méi)有給我留
下特別的印象。有一天，（學(xué)長(zhǎng)圖書(shū)管理員，推薦一本書(shū)）我看了卡耐基的《快樂(lè)的人生》，突然感覺(jué)自己遇見(jiàn)了一個(gè)引路人，找到一個(gè)洞悉自然、社會(huì)、人性的牧者，讓我開(kāi)心的面對(duì)生活的一切，這個(gè)人就是書(shū)的作者、人類美好生活最好的導(dǎo)師之一：戴爾卡耐基。
《快樂(lè)的人生》是最具影響力的書(shū)籍之一《人性的優(yōu)點(diǎn)》的續(xù)集。不同之外在于，《人性的優(yōu)點(diǎn)》主要告訴人們克服憂慮的一些基本原則，《快樂(lè)的人生》則更多地是指導(dǎo)人們?nèi)绾潍@得快樂(lè)。
同時(shí)，戴爾。卡耐基有一種魅力，他的文章結(jié)合社會(huì)論述了自己的觀點(diǎn)，用簡(jiǎn)單明了的理論和生動(dòng)活潑的事例，詳細(xì)地分析了人具有的一般性格，如何尋找快樂(lè)的人生，并且對(duì)其進(jìn)行大量的分類，總結(jié)觀察人類特點(diǎn)的方法，同時(shí)提供相應(yīng)的有效策略。內(nèi)容涉及上下級(jí)之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會(huì)關(guān)系的處理。在接觸卡耐基以前，就我個(gè)人來(lái)講，生命中的憂慮多于快樂(lè)，
擔(dān)心多于開(kāi)心。特別是大一那段時(shí)間，《快樂(lè)的人生》指引著我去改變態(tài)度從而改變?nèi)松�，使我受益匪淺。
《人生》讀書(shū)筆記 篇34
今天我們來(lái)共同分享路遙的一部經(jīng)典力作《人生》。
《人生》是路遙的第一部中篇小說(shuō)，也是其成名作，正式標(biāo)志著路遙文學(xué)巔峰的開(kāi)始。自此而后，路遙又創(chuàng)作出一系列非常有影響力的作品，包括其一生中最為經(jīng)典的作品——百萬(wàn)長(zhǎng)篇《平凡的世界》�！镀椒驳氖澜纭愤@部書(shū)我就不用過(guò)多解釋了，它曾經(jīng)給了無(wú)數(shù)青年人人生的方向和動(dòng)力，而作者路遙也因?yàn)槠渚薮蟮奈膶W(xué)成就獲得了第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
其實(shí)，我看《人生》也是在看過(guò)路遙的《平凡的世界》之后，并且相隔了很長(zhǎng)一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，有很多書(shū)友來(lái)不斷向我推薦這本小說(shuō)，但并沒(méi)有引起我的足夠重視。直到后來(lái)在圖書(shū)館里的書(shū)架上偶爾看到了這部小說(shuō)，就把它借了出來(lái)。
起初，我對(duì)這部小說(shuō)并沒(méi)有抱著過(guò)多的希望，然而乍一上手，就瞬間有種手不釋卷的難舍難分，并且在看完之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里還是忍不住激動(dòng)不已，乃至拍案叫絕。此書(shū)可謂是今年以來(lái)，我所閱讀過(guò)的作品中最為出類拔萃的一部。
細(xì)算下來(lái)，這部小說(shuō)篇幅極為有限，不過(guò)區(qū)區(qū)十四萬(wàn)字，頂多算是一部中篇小說(shuō)，但是在影響意義上，個(gè)人認(rèn)為并不亞于《平凡的世界》一書(shū)。它更適合年輕人去精讀，去品味，去反思。
馬云在評(píng)價(jià)這本書(shū)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一句話：“18歲時(shí)，我是蹬三輪車(chē)的零工，是《人生》改變了我的人生�！睂�(dǎo)演賈樟柯說(shuō)：“讀這本書(shū)的時(shí)候我還是個(gè)上中學(xué)的孩子。這么多年我看過(guò)很多作品，都對(duì)我的電影創(chuàng)作有很大的影響，但是對(duì)我影響最大的反而是這本《人生》，它讓我開(kāi)始對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始思考我的人生�！�
熟悉我的人都知道，我本人很少寫(xiě)書(shū)評(píng)，但是真誠(chéng)希望大家讀一下這本書(shū)，了解一下什么才是真正的經(jīng)典作品！
《人生》讀書(shū)筆記 篇35
在這部小說(shuō)中，留給我印象最深的是柳青在開(kāi)篇提到的一段話：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候”。很慶幸，我能夠在很早的時(shí)候就看到這句話，而且這句話在我的前半生中的關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)過(guò)三次。
第一次是我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上讀高中的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師告訴我，高考就如用推著小土車(chē)上坡，最后的時(shí)候一定要加把勁，翻過(guò)去就是坦途，翻不過(guò)去就會(huì)使勁往下退。當(dāng)時(shí)他的意思也是這句話，只是他沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。
第二次是我第一次參加公務(wù)員考試的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我在青島上大學(xué)，考點(diǎn)設(shè)在青島的十二中。那次我恰好去的晚些，走過(guò)一個(gè)花壇的時(shí)候，突然看見(jiàn)一塊大理石碑我在草叢里，上面就刻著這句話“人生的路雖然漫長(zhǎng)，但緊要幾步一定要走好。”
這次看路遙的《人生》是第三次，也是離我最近的一次，最貼合原著的一次，我在深以為緣分的同時(shí)，帶給我的是深深的思考。我們都行走在人生的道路上，有的走得遠(yuǎn)些，有的離得近些，但是“沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。”
那么我們?cè)趺床趴梢宰呱险_的人生道路呢？其實(shí)真正的答案歷史和現(xiàn)實(shí)早就告訴了我們。我們?cè)谄纷x歷史經(jīng)典人物的生命歷程中，在觀察周邊人群的生活軌跡中，看到的是別人的人生，反思的卻是自己的人生。
“人生如戲，戲如人生”，其中對(duì)與錯(cuò)，是與非，利益攸關(guān)的人一頭霧水，置身事外的人洞若觀火，但如果我們不能吸取里面的教訓(xùn)，借鑒里面的經(jīng)驗(yàn)，那么才真是最后落得個(gè)“初聞不知曲中意，再聽(tīng)已是曲中人”，豈不凄涼落魄哉？
【《人生》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《人生》讀書(shū)筆記04-24
《人生》讀書(shū)筆記04-26
路遙《人生》讀書(shū)筆記04-30
《名師人生》讀書(shū)筆記12-12
《經(jīng)營(yíng)人生》讀書(shū)筆記11-08
《人生哲言》讀書(shū)筆記12-13
《人生》讀書(shū)筆記摘抄02-22
《人生的樂(lè)趣》讀書(shū)筆記12-08
《新人生》讀書(shū)筆記12-04
《人生的智慧》讀書(shū)筆記08-18