初中生閱讀《人生》的優(yōu)秀讀書筆記
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中生閱讀《人生》的優(yōu)秀讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生閱讀《人生》的優(yōu)秀讀書筆記1
《人生》已經(jīng)讀完好長時(shí)間了，一直到現(xiàn)在我還是記憶猶深。
《人生》是短篇小說，特別具有吸引力，書中只寫了高加林一年內(nèi)的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說，卻又絕的在是太現(xiàn)實(shí)了！是啊，人，擁有的時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺得自己好象很偉大，但當(dāng)失去的時(shí)候卻又會(huì)失去一切，就在突然之間，自己什么都沒有了！可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒有得到，而是得到后再失去！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛情，前途，該有的他都有了！可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒留下，他又回到了自己的起點(diǎn)！而時(shí)間只有一年！
這部小說中我記憶最深刻的一句話是“是生活把我們趕上了這條塵土飛揚(yáng)的道路。”還有其中的一段話簡直是寫絕了！“人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步，特別當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�
讀后感必須在剛讀完時(shí)寫，記得剛讀完時(shí)感悟特別深，還跟宿舍讀過的一兄弟討論了好久，可好多東西現(xiàn)在已經(jīng)寫不出來了，不過上面提到的這一點(diǎn)感悟?qū)嵲谑翘羁塘耍瑢?shí)在是沒法忘掉！
初中生閱讀《人生》的優(yōu)秀讀書筆記2
含淚讀完路遙的《人生》這篇中篇小說，平凡的世界里的平凡事，折射的是改革開放前農(nóng)村有理想的人的苦B人生，如此的委屈和無奈。
高家林，一個(gè)二十四歲接受過高等教育有知識有抱負(fù)的年輕人，來自農(nóng)村，但一心想走出這個(gè)思想落后封在大山的農(nóng)村，少年的凄苦他也沒有放棄過夢想，曲曲折折，青年的時(shí)候一個(gè)機(jī)遇到了縣城當(dāng)上了記者，本師有才華的他以為找到了施展的人生的舞臺，結(jié)果生活給他開了個(gè)玩笑，再次讓他遣回農(nóng)村，當(dāng)時(shí)的背景在農(nóng)村永遠(yuǎn)只有當(dāng)農(nóng)民的份，理想，抱負(fù)皆是浮云，也許上天覺得他應(yīng)該遭受更多的苦難，在那個(gè)尚未改革開放的年代，農(nóng)村的知識分子注定一路坎坷，一路荊棘，鳳凰無法涅槃就會(huì)消失于視線。
愛情上他是幸運(yùn)的又是不幸的，極度迷戀他的美麗的農(nóng)村姑娘巧珍，在家林未進(jìn)城時(shí)，兩人陷入愛河，被他拋棄后，傷心欲絕地與追求她的馬拴閃婚，巧珍愛家林，家林也深愛著這個(gè)美麗的姑娘，可是思想上難以逾越的鴻溝，一個(gè)知識分子和文盲的愛情故事注定會(huì)夭折，令人嘆息感慨。亞萍，一個(gè)縣城上的播音主持，跟家林讀書時(shí)有共同的追求，思想前衛(wèi)的女性。兩人也志趣相投，熱愛文學(xué)，兩人在一起談古論今，闊論國際事件。在家林當(dāng)記者時(shí)兩人互相愛慕，可惜，家林被遣農(nóng)村，時(shí)代背景的影響下，盡管她肯為他犧牲一切，事業(yè)，家庭皆可拋，跟家林回農(nóng)村，但是他堅(jiān)決不要，又是愛情悲�。×钊硕笸�！高家林，令人心疼的年輕人，倔強(qiáng)，高瞻遠(yuǎn)矚；巧珍，善良，美麗，善解人意，有熾熱的愛；亞萍，愛浪漫，愛自由，有思想，敢于追求自己的幸福�？墒撬麄兌紱]能獲得自己的幸福！糾結(jié)的愛情，痛苦的糾纏，最終無果，非常的心疼和不忍。
《人生》雖然是篇中篇小說，但里面的人物性格鮮明，儼然折射了改革開放前的一些問題。北方農(nóng)村人的生活，思想他們雖然淺薄，封建，但始終還是善良單純的。
一個(gè)飽受命運(yùn)折磨的人挺起胸膛，一顆痛苦的靈魂，點(diǎn)燃在黑夜里…
初中生閱讀《人生》的優(yōu)秀讀書筆記3
《人生》這部小說是我讀了《平凡的世界》之后，看的路遙的第二部小說。一如《平凡的世界》語言，路遙的語言有著蘇聯(lián)文學(xué)的印記，景物描寫刻畫人心，時(shí)不時(shí)的對主人翁的命運(yùn)進(jìn)行點(diǎn)評。
對于一個(gè)沒有經(jīng)歷過的那個(gè)時(shí)代的人，我總是會(huì)困惑。高加林后來居然只能是這樣的下場。按今天的我們看來，實(shí)在是不可思議。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為就算考不上大學(xué)，不當(dāng)民辦教師，我們也可以有其他的途徑去城市，不一定要回到農(nóng)村，但是當(dāng)我看到行文末尾的時(shí)間。我就明白了，在那樣的時(shí)代，能寫出這樣的小說，確實(shí)有某種先鋒的味道，也在拷問著當(dāng)時(shí)的時(shí)代。可喜的是，高加林式的悲劇越來越少了，面對現(xiàn)實(shí)的無力感越來越少了。但是走后門的越來越多了。后門確實(shí)比前門威力大啊。而其中單純善良的人兒也不見了。
高加林和巧珍和黃亞萍的愛情故事，現(xiàn)在正在這個(gè)社會(huì)不斷的`上演。一個(gè)男人為了更高的事業(yè)，更了所謂的共同語言而拋棄糟糠之妻，放棄初戀的故事。但如果不是高加林的走后門的事情敗露，他和黃亞萍會(huì)不會(huì)走到最后呢？因此在如今社會(huì)，也許高加林和黃亞萍才是真正的一對。但路遙在小說里面卻是極力贊揚(yáng)巧珍的，最后也讓這段愛情添上了悲劇的色彩。高加林最后的愛情歸宿究竟會(huì)是怎樣？
人生當(dāng)中，無非是事業(yè)和愛情，再加上家庭。高加林在沒有事業(yè)的時(shí)候，擁有了愛情�？僧�(dāng)他失去事業(yè)，愛情難道也就不復(fù)存在？這個(gè)就是路遙在小說里面的追問，對于現(xiàn)實(shí)的追問。在小說中，路遙對高加林這個(gè)高中畢業(yè)之后，文不能文，武不能武這種現(xiàn)實(shí)的揭露。對這個(gè)事情的追問也一直追問到現(xiàn)代。當(dāng)我們越來越多的大學(xué)生走出大學(xué)校門，文不能文，武不能武的時(shí)候，我們該如何面對。雖然現(xiàn)今的社會(huì)可以讓我們繼續(xù)留在城市，而不用擔(dān)心重新面對土地，面對勞作，但是那種失落感怎么消除。如何來安置這些充滿夢想的心靈。當(dāng)高加林有能力，但是面對官二代，面對所謂的后門，高加林在道德和出路之間如何抉擇。
初中生閱讀《人生》的優(yōu)秀讀書筆記4
路遙在他的小說《人生》的開篇引用了這樣一句話：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”正是這句飽含哲理的話促使我翻開了這本書。
坦白說，在高度信息化的今天，再從頭來看小說中描寫的人民公社，分配工作等等遙遠(yuǎn)年代的名詞，不由得覺得陌生和隔閡，但是從一詠三嘆的故事情節(jié)，以及過去文化食糧極度匱乏的社會(huì)背景來看，當(dāng)年這部小說引起轟動(dòng)實(shí)屬正常。
路遙在小說中刻畫了一個(gè)心高氣傲，性格倔強(qiáng)的年輕人高加林的形象，他是那個(gè)時(shí)代優(yōu)秀青年的代表——渴望憑借個(gè)人能力改變面朝黃土背朝天的農(nóng)民身份。可是，他的民辦教師資格被人頂替，經(jīng)過煎熬和等待好不容易被調(diào)動(dòng)到縣城當(dāng)上了干部，此時(shí)的他感到農(nóng)村的戀人劉巧珍已經(jīng)配不上自己，于是轉(zhuǎn)投縣城播音員黃亞萍的懷抱，最后卻因?yàn)楦星樯系募m葛被人告發(fā)了走后門的秘密，最終被退回了農(nóng)村，而此時(shí)一心愛他的劉巧珍早已嫁給了老實(shí)本分的馬拴，再也沒有人來安撫他受傷的心靈……
到底應(yīng)該怎樣去評價(jià)主人公高加林呢？我認(rèn)為單純的指責(zé)他喜新厭舊，結(jié)果遭到了命運(yùn)的懲罰是不夠深刻的。我們可以想像不識字的劉巧珍和通訊員高加林之間的代溝有多么嚴(yán)重，巧珍只會(huì)和他嘮叨莊里的水井修好了，老母豬又下了幾個(gè)崽子，完全無法進(jìn)入高加林的內(nèi)心深處，即便當(dāng)初他們在一起，也是他遭受打擊極度需要人安慰的結(jié)果。
書中這樣評價(jià)可憐的巧珍我認(rèn)為十分的生動(dòng)：“再說些什么呢？她自己也不知道了。她除過這些事，還再能說些什么！她絕說不出十四種新能源和可再生能源的復(fù)合能源！”可以說農(nóng)民劉巧珍和知識分子高加林之間的愛情悲劇是從一開始就注定了的，愛情并不只是簡單的相濡以沫，還需要精神上的共鳴，兩個(gè)人必須要相配。
其實(shí)高加林老早就發(fā)現(xiàn)了。
初中生閱讀《人生》的優(yōu)秀讀書筆記5
主人公是高加林，他高中畢業(yè)回到村里后當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師，很滿足這個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對他充滿希望的職業(yè)，但是好景不長，他就被有權(quán)有勢的大隊(duì)書記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。
正當(dāng)他失意無奈，甚至有些絕望的時(shí)候，善良美麗的農(nóng)村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，劉巧珍雖然沒有文化，但是卻真心真意地愛上了高加林這個(gè)“文化人”，她的愛質(zhì)樸純真，她以她的那種充滿激情而又實(shí)際的作法表白了她的熾烈的愛。
而實(shí)際上她所得到的愛從一開始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她對于高加林來說只是在他失意時(shí)找到了精神上的慰藉。當(dāng)機(jī)遇再次降臨到了高加林身上，他終于抓住了這次機(jī)會(huì)，重新回到了城市。
城市生活給了高加林大顯身手的機(jī)會(huì)，又讓他重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無疑是位現(xiàn)代女性，她開朗活潑，卻又任性專橫，她對高加林的愛熾烈大膽又有一種征服欲。
高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識背景，又有許多感興趣的話題，當(dāng)他們倆口若懸河、侃侃而談時(shí)，高加林已經(jīng)進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。當(dāng)高加林隱隱地有了這種想法時(shí)，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛的臉龐，想起了巧珍那種無私而溫柔的愛。
當(dāng)巧珍帶著狗皮褥子來看他時(shí)，巧珍去縣城看了好幾次加林，加林都有事下鄉(xiāng)采訪了，終于有一次他倆有機(jī)會(huì)見面了，加林看到日思夜想的巧珍，心情很是激動(dòng)，巧珍看他的被褥那么單薄，就說下次去給他帶去她自己鋪的狗皮褥子，高加林一下子不高興了。
因?yàn)槌抢锶藳]有人用狗皮褥子，而且那狗皮褥子跟他生活的環(huán)境一點(diǎn)都不相稱，他怕被別人笑話，而當(dāng)巧珍給他講的都是些家長里短的小事的時(shí)候，他一下子覺得很失落，他跟黃亞萍談?wù)摰亩际菚r(shí)事政治、國家大事！那才是他想要的，他的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
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