英孚資深教學(xué)總監(jiān):自然拼讀怎么學(xué)

　　不少粑粑麻麻都會(huì)遇到這樣的問題：孩子學(xué)單詞靠的都是死記硬背;剛記住的單詞，沒幾天又忘了;看到陌生單詞就傻眼，不會(huì)讀也猜不到意思，怎么辦呢?

　　英孚教育國(guó)際資深教學(xué)總監(jiān)為粑粑麻麻在線分享了自然拼讀的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，還推薦了一些非常實(shí)用的學(xué)習(xí)材料!趕緊跟小編一起，看看我們的講座回顧吧~

　　1什么是自然拼讀?

　　自然拼讀是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的兒童普遍使用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，它通過讓孩子辨識(shí)字母及字母組合的各種獨(dú)特的發(fā)音規(guī)律，在字母與發(fā)音之間建立直接聯(lián)系，做到“看字會(huì)讀、聽音能寫”。簡(jiǎn)而言之，就是建立字母和發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，即音和形。

　　舉個(gè)類比，在學(xué)習(xí)中文字之前，我們都會(huì)接觸拼音，所以見到不認(rèn)識(shí)的生僻字，我們會(huì)去查字典里拼音的讀音，例如，張三 ZHANG ZH-ANG SAN- S- AN。只要有了拼音，任何不認(rèn)識(shí)的中文字，我們都可以輕松的把它的音讀出來。

　　其實(shí)，自然拼讀就相當(dāng)于英美國(guó)家的拼音，學(xué)好了自然拼讀，即使是一個(gè)比較生僻的單詞，一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都可以根據(jù)字形和發(fā)音的規(guī)律把它讀出來。

　　相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，英語(yǔ)作為一種拼音/ 音形文字，有84%以上的單詞符合拼讀規(guī)則。幼兒可以從出現(xiàn)頻率最高的37個(gè)發(fā)音組合開始學(xué)起，通過不斷地練習(xí)和反復(fù)的運(yùn)用，就能夠根據(jù)拼讀規(guī)律，拼出差不多1000個(gè)最常使用的生活詞匯， 例如：cat, fish, tiger，甚至toothbrush and hamburger。

　　1.自然拼讀可以幫助孩子培養(yǎng)地道發(fā)音

　　學(xué)習(xí)自然拼讀離不開一個(gè)基本概念：音素。什么是音素?音素就是英語(yǔ)單詞中最小的語(yǔ)言單位。例如，一個(gè)非常短的單詞CAT就包括3個(gè)音素——C,A,T。

　　對(duì)孩子而言，只要準(zhǔn)確掌握音素的發(fā)音，就不怕拼讀的時(shí)候發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)了，就像是拼圖，每一片都在正確的地方，看上去就很完美和諧啦!

　　我們來看個(gè)例子，許多孩子習(xí)慣把CAT讀成“CAT特”，過分強(qiáng)調(diào)尾音。這時(shí)候，一般的老師可能會(huì)一味地重復(fù)說，“不對(duì)，是CAT，CAT，CAT。”沒有對(duì)癥下藥，即使重復(fù)了多次，學(xué)生也不知道具體錯(cuò)在哪里。

　　遇到同樣的情況，懂自然拼讀的老師則會(huì)這樣說：“it’s C-A-T. T,T,T.”，老師會(huì)適當(dāng)?shù)耐怀鑫惨鬞的發(fā)音，然后讓孩子重復(fù)正確的發(fā)音，這樣練習(xí)幾次之后，再把三個(gè)音素拼起來， C-A-T CAT這樣標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音就練習(xí)出來了。

　　2.自然拼讀可以幫助提高單詞量和認(rèn)讀能力，增強(qiáng)閱讀興趣。

　　自然拼讀的學(xué)習(xí)，不僅可以讓孩子發(fā)音更地道， 還可以提高孩子認(rèn)讀單詞的能力，以及記憶單詞的速度、準(zhǔn)確度和閱讀潛能。

　　以CAT為例，這里包含了三個(gè)音素——C，A，T。 孩子在反復(fù)的練習(xí)之后，可以自然了解C發(fā)k， A發(fā)æ，T發(fā)t ， 那么，他的拼詞之旅就可以順利啟程了。

　　我們來看看包含C， A， T 三個(gè)音素的其他組合：ACT，A-C-T。又如，TAC， T-A-C。所以，掌握好自然拼讀中最基礎(chǔ)音素的發(fā)音，舉一可以反三。慢慢的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們甚至可以讀陌生單詞時(shí)，自信心和閱讀興趣會(huì)越來越強(qiáng)。

　　3.自然拼讀可以幫助提高記憶單詞，準(zhǔn)確拼寫。

　　家長(zhǎng)們還記得以前的我們是怎么樣記憶單詞的嗎?

　　例如：APPLE-- 我們會(huì)抄10-20遍，然后重復(fù)，A-P-P-L-E。有些孩子甚至?xí)�在APPLE下面寫上中文，“阿婆”。這樣的記憶是枯燥無效而且脫離實(shí)際的。但是如果孩子在記憶APPLE的時(shí)候會(huì)根據(jù)音素來發(fā)音，默念A(yù)， PP， L，Magic E(不發(fā)音的e)，這樣對(duì)他的發(fā)音和拼寫都會(huì)有非常大的幫助，從而寫上幾遍就可以記住。

　　當(dāng)孩子熟知發(fā)音規(guī)則之后，拼寫會(huì)成為孩子強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)于符合自然拼讀規(guī)律的單詞，哪怕孩子沒學(xué)過它，也能正確拼寫。

　　2怎樣學(xué)好自然拼讀?

　　自然拼讀怎么學(xué)?表面上來看，自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音。但是，想要熟練運(yùn)用，則需要大量不同類型的練習(xí)。

　　第一步 熟悉字母和字母組合發(fā)音

　　通過動(dòng)作、發(fā)音和韻律兒歌的結(jié)合，讓幼兒做到朗朗上口：比如用啃蘋果的動(dòng)作讀出a-a-apple， 用抓螞蟻的動(dòng)作讀出a-a-ant, 用張大嘴的動(dòng)作讀出a-a-alligator。

　　第二步 通過網(wǎng)上動(dòng)畫強(qiáng)化發(fā)音記憶

　　很多有趣的網(wǎng)站提供動(dòng)畫結(jié)合發(fā)音的互動(dòng)練習(xí)：如單個(gè)字母發(fā)音、長(zhǎng)元音發(fā)音，字母組合和雙輔音(ck, sh, th,ng)等等。而且這些互動(dòng)動(dòng)畫非常吸引小朋友，讓孩子在笑聲中拓展了詞匯量，也加深了發(fā)音的記憶。

　　第三步 利用故事情景，系統(tǒng)學(xué)習(xí)

　　熟悉了字母發(fā)音后，就要把學(xué)到的拼讀本領(lǐng)在各種情景中練習(xí)起來了。

　　簡(jiǎn)單的自然拼讀故事是個(gè)練習(xí)的好機(jī)會(huì)，想象一下，孩子如果能自己讀出一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，那可是極大增強(qiáng)自信心的。

　　特別注意，剛開始一定不要找難度太大的自然拼讀讀本，盡量以CVC(輔音-元音-輔音，如rat), CVCC(輔音-元音-輔音-輔音，如tick),CVVC(輔音-元音組合-輔音，如cook)類型的單詞為主,讓孩子增加拼讀自信心。

　　第四步 制作word family練習(xí)小冊(cè)子

　　練習(xí)熟練拼讀同一類word family單詞(word family是指相同詞根的單詞，比如長(zhǎng)元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play)，是一個(gè)有效掌握自然拼讀所有規(guī)則的好辦法。

　　第五步 進(jìn)階自然拼讀故事練習(xí)

　　在進(jìn)行大量練習(xí)后，就可以進(jìn)行復(fù)雜一些的自然拼讀故事練習(xí)了。

　　在英孚，我們也設(shè)置了專業(yè)的自然拼讀課程，從Small Star A(幼兒英語(yǔ)探索課程)開始，每個(gè)單元就會(huì)設(shè)置專門的自然拼讀練習(xí)。

　　而High Flyers(兒童英語(yǔ)騰飛課程)中也同樣涉及自然拼讀的學(xué)習(xí)，并涵蓋了三種不同的閱讀材料(decodable，graphic, graded readers)，以鍛煉孩子們的拼讀能力和英語(yǔ)思維，提高詞匯量和閱讀興趣。

　　此外，英孚也有自然拼讀的夏令營(yíng)和冬令營(yíng)，針對(duì)3-10歲的孩子開放。夏令營(yíng)分成三個(gè)不同的難度級(jí)別。

　　Sound Adventure，強(qiáng)調(diào)單個(gè)字母的發(fā)音，建立形和音的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子對(duì)字母發(fā)音的直覺反映。

　　Word Adventure，強(qiáng)調(diào)單音節(jié)和雙音節(jié)的單詞的拆分和組合，以及簡(jiǎn)單的拼寫和句型的練習(xí)。課堂上有小故事和童謠的練習(xí)。

　　Reading Adventure則針對(duì)已經(jīng)擁有了一些基礎(chǔ)的自然拼讀技巧的孩子，強(qiáng)調(diào)多音節(jié)以及雙元音雙輔音的拆分和組合。課堂上也會(huì)有句子的朗讀和小故事的閱讀練習(xí)，培養(yǎng)孩子的英文思維。

　　3在家如何幫孩子鞏固自然拼讀?

　　在家中，家長(zhǎng)也可以通過一些趣味小游戲，鞏固和加強(qiáng)自然拼讀的練習(xí)，下面來看一下有哪些方法和小游戲：

　　大量的閱讀念誦+拼寫練習(xí)

　　要鞏固自然拼讀，首先需要大量的閱讀念誦+拼寫練習(xí)，這樣可以有效幫助學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的規(guī)則進(jìn)行拼讀練習(xí)。家庭練習(xí)的作用不是教新，而是鞏固，這樣，孩子才能通過自己熟悉的材料，練習(xí)分解(decoding)字中的元素，并重新拼合(blending)念出字音。

　　在此過程中，搭配CD對(duì)孩子音調(diào)敏感度的培養(yǎng)，也是相當(dāng)重要的。在此推薦家長(zhǎng)一些家里可以用的自然拼讀教材，點(diǎn)擊文章標(biāo)題即可查看。史上最全的自然拼讀教材大盤點(diǎn)，不容錯(cuò)過!

　　聽寫練習(xí)

　　當(dāng)孩子對(duì)學(xué)過的字形及字音熟悉后，就可以進(jìn)行聽音拼字的活動(dòng)啦，讓孩子先聽音節(jié)，再分解字音，寫出對(duì)應(yīng)的字形。

　　在此，建議練習(xí)活動(dòng)需要從簡(jiǎn)至深，一開始先聽音節(jié)尾音，因?yàn)樵撘羰菍W(xué)生最容易擷取到的，進(jìn)而注意音節(jié)首位和音節(jié)中間的音。

　　互動(dòng)小游戲

　　單純地拼讀和聽寫練習(xí)對(duì)孩子來說會(huì)有些枯燥，在此推薦家長(zhǎng)一些在家可以用到的互動(dòng)小游戲，戳文章標(biāo)題即可查看。國(guó)外家長(zhǎng)用這些游戲教孩子學(xué)習(xí)自然拼讀!

　　Tips：不必?fù)?dān)心自然拼讀和拼音混淆

　　最后，回答許多家長(zhǎng)都存在的普遍性問題：孩子學(xué)習(xí)自然拼讀后，會(huì)不會(huì)和拼音混淆呢?答案是否定的!建議孩子越早接觸自然拼讀越好，如果從3歲開始，到了6歲就有了三年的時(shí)間，基礎(chǔ)比較扎實(shí)。這樣再去學(xué)習(xí)拼音，混淆的幾率就會(huì)比較小。

　　哪怕是同時(shí)開始學(xué)習(xí)二者的孩子，只要花時(shí)間練習(xí)，過段時(shí)間會(huì)慢慢梳理清楚兩個(gè)拼字系統(tǒng)的區(qū)別。

　　用一年的時(shí)間系統(tǒng)性學(xué)習(xí)自然拼讀的孩子，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)拼音的效率會(huì)更高，他們自己會(huì)主動(dòng)區(qū)別兩個(gè)體系的差異點(diǎn)。

【英孚資深教學(xué)總監(jiān):自然拼讀怎么學(xué)】相關(guān)文章：

英孚英語(yǔ)效果怎么樣03-18

深圳英孚英語(yǔ)怎么樣03-18

EF英孚簡(jiǎn)介03-18

英孚英語(yǔ)價(jià)格03-18

EF英孚英語(yǔ)整體評(píng)價(jià)03-18

英孚教育海外校區(qū)03-27

英孚教育中國(guó)校區(qū)匯總03-17

從外教師資看英孚英語(yǔ)怎么樣03-18

英語(yǔ)自然拼讀法技巧03-28