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避免雅思口語Part2無話可說的對策
導(dǎo)語:雅思口語的Part 2要求學(xué)生根據(jù)一個話題,準(zhǔn)備1分鐘后再進行2分鐘的描述。很多學(xué)生對這個部分望而生畏,因為回答此部分時,很多學(xué)生往往“無話可說”。學(xué)生無話可說的一個主要原因是答題過短,即學(xué)生只針對話題相關(guān)問題進行簡短回答而不展開。本文將探討一些簡單實用的拓展答題思路的策略,希望能為學(xué)生們突破這個難題助一臂之力。
話題拓展 預(yù)熱:抓重點
建議考生拿到話題卡后,首先要分析話題句的關(guān)鍵詞,其次應(yīng)找出話題后的問題哪一個最為重要,并以此為重點展開。其余問題則只需點到為止。通常來說,話題卡相關(guān)問題前面3個問題都是時間、地點、人物等背景介紹,不太容易展開;而最后1到2個往往是詢問考生看法、觀點的問題,因而通常較為容易展開。學(xué)生在讀題時,應(yīng)注意將話題分為三個部分,即話題句部分,簡述部分(通常包括前三個問題),詳述部分(最后一個或者兩個問題),分別采用不同的展開策略。
試以People類型題中的family member為例(原題如下):
Describe a family member you spend most time with
You should say:
Who the person is
How long you have been together
What you do together
And explain why you’d like to spend time with this person.
顯然,第1、2、3問題都是時間地點等背景知識,可以展開但顯然很難盡情發(fā)揮,因而可歸納入簡述部分;而第4個問題高興的原因則可以隨意鋪陳開來,因而顯然成為回答的重點,應(yīng)該歸納為詳述部分,并以此為主進行展開。
下面,分別討論話題句部分、簡述部分和詳述部分的展開策略:
話題拓展 話題句部分
策略:提供固定的開頭套路。
許多學(xué)生時常看到題目就不知如何下手,出現(xiàn)辭窮的狀況。
筆者發(fā)現(xiàn),如果在描述中能準(zhǔn)備一個固定的開頭套路,可以讓學(xué)生任何時候都有話可說,絕不會出現(xiàn)無話可說的窘境。這種方法可以使學(xué)生很快的放松下來,迅速進入考試狀態(tài)。
固定套路如下:
Talking about(話題句關(guān)鍵詞),I think of (答案關(guān)鍵詞) at once.
或
Speaking of (話題句關(guān)鍵詞),the first coming into my mind is (答案關(guān)鍵詞)
要注意人稱的適當(dāng)變化。
此套路可由教師提供,也可由學(xué)生自己準(zhǔn)備。
演示:以上題為例:
Describe a family member you spend most time with
改為:
Talking about the family member I spend most time with, I think of my mother at once.
或
Speaking of the family member I spend most time with, the first coming into my mind is my mother.
話題拓展 簡述部分
策略:改編問句
許多學(xué)生描述時,往往只能根據(jù)話題相關(guān)的問題給出一個簡短的回答,而不能說出完整的較長句子;再次出現(xiàn)辭窮的狀況。
針對這種情況,朗閣雅思專家建議考生可以將話題下的問句改編為名詞性從句,一方面可以使句式更為復(fù)雜,同時考官也能明確了解學(xué)生在回答哪個問題。有時候話題下的問句就是以陳述句形式出現(xiàn)的,這樣更改起來就更加方便了。但需要注意的是,如果問題與人相關(guān),則可以視具體情況去除與人相關(guān)的問句。
在改編句型后,可在句子前加上“As for”,“Talking about”,“Speaking of”等引起下文的句式,可以使得詞匯更為多樣化。
仍以上題為例:
Describe a family member you spend most time with
You should say:
Who is the person?
How long have you been together
What do you do together
And explain why you’d like to spend time with this person.
演示:
Step 1: 前三句分別改編為陳述句句式,因第一個問題與人相關(guān),因此可以去掉:
How long have you been together?--->How long we have been together(注意此處人稱的變化)
What do you do together?--->What we do together
Step 2: 完成每一句的回答。
As for how long we have been together, I think it’s ...
Talking about what we do together, there are a lot.
話題拓展 詳述部分
策略一:“總--分”方式+兩個基本原因
大多數(shù)情況下,第二部分的問句都是Why開頭的疑問句,而且通常都是問考生對于某人、某事、某物的看法(喜歡/不喜歡),因此話題拓展時應(yīng)注意如何給出多種原因。
針對不同的問題,可以給出的原因多種多樣,但總的來說,在回答是否喜歡的時候,大多數(shù)問句都可以用以下兩個基本原因回答,即
“對我有很大幫助”:(答案關(guān)鍵詞) is helpful.
以及
“讓我感到高興”:(答案關(guān)鍵詞) makes me happy.
在這兩個基本原因的基礎(chǔ)上,考生應(yīng)該使用“總--分”方式,首先提出主題句(兩個基本原因),然后緊緊圍繞主題句給出相關(guān)細節(jié),或者更多與之相關(guān)的額外信息和具體例子,這樣可以使得答案清楚明確并且邏輯較為清晰。常用的好例子是敘述相關(guān)生活經(jīng)歷,其中必然涉及時間(when)、地點(where)、人物(who)、事件(what happen)等細節(jié),可依據(jù)時間長短,選擇簡單或詳細的描述這些細節(jié)。
策略二:使用連接詞
因為考生要回答兩個基本原因,因而必須使用各種各樣表示并列關(guān)系的連接詞將這兩個原因鏈接起來。略舉幾例如下:In addition,and,similarly,likewise,as well as,besides,furthermore,also,moreover,and then,too,not only ... but,even,besides this/that。學(xué)生在雅思學(xué)習(xí)過程中會反復(fù)接觸這些詞,故此處不贅述。
仍以上題為例:
Describe a family member you spend most time with
You should say:
Who is the person?
How long have you been together
What do you do together
And explain why you’d like to spend time with this person.
演示:
Well, my mother is very helpful. (細節(jié)一),(細節(jié)二)。
Also, my mother always makes me happy. (細節(jié)一),(細節(jié)二)。
綜上可見,本文提出的拓展思路的策略簡單易行,只要學(xué)生稍加準(zhǔn)備,且具備基本的語言能力就可以輕松做到。但因為Part 2有嚴格的時間限制,因此朗閣雅思專家提醒考生們在補充細節(jié)和例子——尤其是以生活經(jīng)歷為例——時,要注意繁簡有致。如果每一部分都補充詳細信息,很有可能會遺漏話題卡上應(yīng)答的信息,導(dǎo)致失分。因此一定要注意適可而止。
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