2個日本留學語言學校的申請誤區(qū)

　　日本留學 如何避免語言學校的申請誤區(qū)

　　隨著日本政府不斷推出吸引高層次留學生的優(yōu)勢政策，充實獎學金制度，改善學習、生活條件，以及赴日讀研的信息和優(yōu)勢被廣泛的了解和認識，近來，國內(nèi)掀起了赴日讀研的熱潮。與此同時，長期以來受赴日留學就意味著讀語言學校這種觀念的影響，不少的申請者套用語言學校的申請政策和程序，陷入了申請誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：認為赴日讀研只是提供材料，申請在留資格和簽證。

　　讀語言學重在申請。而日本的大學院(研究生)招收的是高層次的研究人才，其最基本的標準是考查申請者是不是有進入大學院的知識水平和研究能力，招生人數(shù)有限。由于國內(nèi)教育觀念、研究訓(xùn)練方法的限制，對日本的教育制度研究方法缺乏了解，以及中日在教育研究方法、思維方式上的差異，國內(nèi)的大學生在研究課題選擇和研究計劃書作成等方面往往無從下手，即使能夠赴日后，在修士(碩士)博士進學考試以及其后的學習和研究中也困難重重。這就需要諳熟中日教育狀況，研究思維方式的學者進行專業(yè)的指導(dǎo)培訓(xùn)。

　　誤區(qū)二：以某地區(qū)某學校有親戚朋友，希望得到照顧或打工是否方便、城市是否繁榮為理由，甚至以氣候等原因挑選地區(qū)、學校。

　　這明顯是受申請語言學校的影響。日本的語言學校數(shù)量很多，每個城市都有數(shù)所，希望申請者多多益善，如果不考慮拒簽率，申請者可隨便選擇地區(qū)學校。需要說明的是，在日生活學習過的人都知道，親戚、同學、朋友的照顧是十分有限的;打工主要取決于語言程度而不是地區(qū);日本的國立大學都在縣廳(省府)所在地，除幾個特大城市外，其他縣廳(省府)所在地城市差別不大。

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