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考MBA高效復(fù)習(xí)方法
一、引言
在當(dāng)初復(fù)習(xí)的過程中，自認(rèn)為于考MBA復(fù)習(xí)方法有些獨到見解。本文重點在于高效率三字，這也是貫穿全篇之總綱。
我最后的分?jǐn)?shù)確實不算高，但是我復(fù)習(xí)的效率自認(rèn)為還是不錯的。如果你希望以較少的時間獲得一個相對還可以的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入理想的大學(xué)，本文應(yīng)當(dāng)很適合你。當(dāng)然若有喜歡挑戰(zhàn)分?jǐn)?shù)極限者看看也無壞處，至少可以給你多爭取一些時間去挑戰(zhàn)所謂極限。
二、信心與恒心
這是一點題外話，但至關(guān)重要，不得不說。信心與恒心都是考MBA成功的充分條件，缺一不可。
我們在準(zhǔn)備著手復(fù)習(xí)之前就應(yīng)當(dāng)確立信心。其實考MBA的科目都不難，只要用心去學(xué)，就一定能夠?qū)W會，完全不用還沒有開始復(fù)習(xí)就莫名恐慌，主要學(xué)習(xí)80%的內(nèi)容。剩下那20%，出于效率的考慮，我放棄了。
我本人的基礎(chǔ)可以說是相當(dāng)差了：一般都是零基礎(chǔ)。剛開始拿來考MBA閱讀連說的是何物何事都看不出來，完全不知所云。大學(xué)四年我的數(shù)學(xué)基本都是剛過及格線，微積分還是靠老師賞臉才60分過關(guān)，大學(xué)時代唯一的一門不及格重修課也是數(shù)學(xué)。但是這些科目到最后我都達(dá)到了考MBA的要求。所以絕對不用擔(dān)心自己基礎(chǔ)差會學(xué)不會，即使所有科目從頭撿起也絕非難事�？糓BA的相對難度整體明顯低于高考，若真拿出當(dāng)年復(fù)習(xí)高考的精力來，考MBA如同游戲一般簡單。但這明顯不符合我們高效率的宗旨，畢竟誰都不想再重溫當(dāng)年的黑色生活。既然是相對容易的考試，我們就應(yīng)當(dāng)找到相對輕松的辦法對付。
如果你信心一旦崩塌，自然便再也無法堅持下去;只要有了信心，就有了恒心的基本保證。恒心說起簡單，做起不易。復(fù)習(xí)考MBA確實會讓你犧牲一些東西，但是你既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)當(dāng)一路風(fēng)雨，絕不停息。路上一定會有無數(shù)困苦與誘惑，無時無刻考驗著你的恒心，但你的目光必須一直放在前方。當(dāng)然，復(fù)習(xí)過程越辛苦、越枯燥，也就越容易崩潰。因此，我們要盡力進(jìn)行高效率的復(fù)習(xí)，讓復(fù)習(xí)的日子不那么辛苦，也就更容易堅持下去。
三、如何分配精力
如何進(jìn)行高效率的復(fù)習(xí)呢?簡單來說有兩條，就是要重視基礎(chǔ)、重視薄弱環(huán)節(jié)。在從宏觀到一直到微觀的各個層面少都要格外注意這“兩個重視”。在下面的內(nèi)容中你會慢慢發(fā)現(xiàn)，正是這“兩個重視”保證了我高效率的復(fù)習(xí)——花盡量少的時間，得盡量高的分?jǐn)?shù)。
從考試的內(nèi)容來看，可以說每門課都相當(dāng)重要，每門課都應(yīng)當(dāng)投入相當(dāng)?shù)木Α：鲆暼魏我婚T課都是極其錯誤的。但是精力有限，具體如何分配呢?有個很簡單的原則，你越是困難的，越是煩的課程，就應(yīng)當(dāng)投入越多的精力;相反越是駕輕就熟，題越做越高興的，就應(yīng)當(dāng)少投入一些精力。道理看似簡單，但是偏偏有很多人正是在反其道而行之，抱著自己的優(yōu)勢科目不放，題目做了一本又一本，越做越高興，自己很有成就感。殊不知妄圖用優(yōu)勢科目的分?jǐn)?shù)去“填”劣勢科目是極其不明智的行為，這樣做不是不行，而是效率極低，很不可取。這就是所謂的“重視薄弱環(huán)節(jié)”。
對于每一科來說，同樣要重視薄弱環(huán)節(jié)。對你不熟悉的地方、“害怕”的地方，一定要多多留意，多多練習(xí)。直到把不熟悉變?yōu)槭煜�，把害怕變�(yōu)橛稳杏杏唷?/p>
另外就是重視基礎(chǔ)。考MBA的難度決定了它難題的數(shù)量極其有限，得基礎(chǔ)者得天下。不要去做、去學(xué)明顯高于考MBA難度的題目與資料。課本、考綱以及真題要爛熟。即使是難題的掌握也絕對不是針對題目去學(xué)習(xí)，而是一個從基礎(chǔ)開始循序漸進(jìn)水到渠成的過程。這一點非常重要，也是提高效率的關(guān)鍵，后面還會不斷提及�；A(chǔ)知識放之四海皆準(zhǔn)，而天下難題則是千奇百怪。基礎(chǔ)題是“一”，難題就是“三”。我們需要的是舉一反三，而不是把“三”一個個的學(xué)完。
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