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自備稿件寓言故事朗誦技巧
越來(lái)越多播音主持專業(yè)的考生準(zhǔn)備自備稿件時(shí)，在稿件選擇上，大都選擇寓言故事，但朗讀中大都只是表面化地處理寓言故事，不能把一則寓言真正地開(kāi)掘盡透。下面是小編整理的自備稿件寓言故事朗誦技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、寓言故事朗讀的基本技巧
朗讀要有層次感
寓言故事的特點(diǎn)就在于構(gòu)思巧妙，層次感強(qiáng)。層次感的體現(xiàn)是通過(guò)實(shí)踐上的停頓和語(yǔ)氣上的轉(zhuǎn)換。備稿時(shí)劃分好層次，接著考慮怎樣朗讀才能把層次之間的關(guān)系和轉(zhuǎn)換表現(xiàn)出來(lái)。一般的邏輯關(guān)系有遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折，以及懸念等。在不偏離整體基調(diào)的同時(shí)，考生須利用不同的語(yǔ)氣和停頓時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)進(jìn)行展示。
感受處理要細(xì)膩
無(wú)論是童話還是寓言，其實(shí)都來(lái)源于生活，和生活的真實(shí)狀態(tài)是相通的，是用動(dòng)物和神怪來(lái)表現(xiàn)人間的事，同時(shí)這還是人們的一種美好理想，是對(duì)真善美的不懈追求。僅從這個(gè)意義上講，朗讀時(shí)怎么可以輕率了事呢。一定要用你的思想、你的感受，去體會(huì)寓言故事中的角色和情節(jié)，像觀察生活、思考生活一樣對(duì)待虛構(gòu)才是意義深遠(yuǎn)的寓言。
寓言要形象傳神
很多寓言故事中角色語(yǔ)言的分量很重，我們朗讀時(shí)要特別注意處理好，不要給角色“貼標(biāo)簽”，有的考生受某些動(dòng)畫(huà)片配音的影響，下意識(shí)地模仿他們，這些都是沒(méi)有必要的。一些形象的確在人們頭腦中有著相對(duì)固定的模式記憶，但在不同的故事中，不同的角色有著不同的性格特點(diǎn)、不同的語(yǔ)言行為。表達(dá)角色的語(yǔ)言關(guān)鍵在于形象傳神，體現(xiàn)角色的個(gè)性，個(gè)性和聲音形式之間是有關(guān)系的。有一點(diǎn)須注意，就是正面和反面角色的聲音形式一般是比較明顯的。
聲音形式要富于變化
這里說(shuō)的變化不是聲音大小、起伏的變化，主要是語(yǔ)氣的色彩和分量的變化。寓言故事里一般有角色、有情節(jié)，故事一般都有高潮、有矛盾。內(nèi)容豐富多彩、生動(dòng)有趣的。這當(dāng)然就要求我們朗讀時(shí)，聲音形式要相匹配，把寓言故事的角色化、沖突化表現(xiàn)出來(lái)。聲音形式的變化，體現(xiàn)在聽(tīng)眾的印象中是高低、大小、強(qiáng)弱、虛實(shí)、冷暖、遠(yuǎn)近、輕重的變化。當(dāng)然，在一篇寓言故事中，不一定要涉及到那么多的變化，但在總的基調(diào)背景下，應(yīng)該盡量貼近故事本身所呈現(xiàn)的豐富多樣。
二、寓言故事2則
《以羊替�！�
古時(shí)候，人們每到一定的日子，都要在祠廟里舉行一種祭祀儀式，以表示對(duì)神靈的虔誠(chéng)、求得神靈的庇佑，這種祭祀儀式叫“祭鐘”。每逢祭鐘時(shí)，不是要?dú)⒁活^牛，就是要?dú)⒁恢谎颍缓髮⑴５念^或者羊的頭用大木盤子盛放在祭神的供桌上，人們就站在供桌前祈禱。
有一天，齊國(guó)都城里來(lái)了一個(gè)人，他牽著一頭牛從皇宮大殿前走過(guò)。這時(shí)，恰值齊宣王在大殿門口看見(jiàn)了，命人叫住那牽牛的人，便問(wèn)道：“你打算把這頭牛牽到那里去呢?”那人回答說(shuō)：“我要牽去宰了用來(lái)祭鐘�！�
齊宣王聽(tīng)了后，看了看那頭牛，然后說(shuō)：“這頭牛本來(lái)沒(méi)有罪過(guò)呀，卻要白白地去死，看著它那嚇得顫顫抖抖、哆哆嗦嗦的樣子，我真不忍心看了。把它放了吧!”
那個(gè)牽牛的人說(shuō)：“大王您真慈悲，那就請(qǐng)您把祭鐘這一儀式也廢除了吧?”
“這怎么可以廢除呢?”齊宣王嚴(yán)肅起來(lái)，接著說(shuō)：“這樣子吧，就用一只羊代替這頭牛吧!”
這篇寓言故事告訴人們：殺牛和殺羊都是屠殺生命。對(duì)牛的憐憫與對(duì)羊的殘忍在本質(zhì)上是一樣的，都不能算是仁慈。齊宣王的以羊替牛只不過(guò)是騙人的把戲，可見(jiàn)他的虛偽。
《濫竽充數(shù)》
古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛(ài)好音樂(lè)，尤其喜歡聽(tīng)吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師。齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。
有個(gè)南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè)師，聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，就是鳥(niǎo)獸聽(tīng)了也會(huì)翩翩起舞，花草聽(tīng)了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王�！饼R宣王聽(tīng)得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。
這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng)，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。
其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來(lái)。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽(tīng)竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備，他將讓它300人輪流來(lái)一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂(lè)師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來(lái)想去，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過(guò)硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。
寓言類故事的朗誦技巧
1.閱讀要有層次感。
寓言的特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙，層次感強(qiáng)。通過(guò)停頓和語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換來(lái)實(shí)現(xiàn)層次感的體現(xiàn)。因此，在準(zhǔn)備稿件時(shí)，要?jiǎng)澐謱哟�，然后考慮如何閱讀，以顯示層次之間的關(guān)系和轉(zhuǎn)換。一般邏輯關(guān)系包括遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、懸念等。在不偏離整體基調(diào)的情況下，我們需要使用不同的語(yǔ)氣和停頓時(shí)間來(lái)反映寓言的層次。
2.感覺(jué)處理要細(xì)膩。
童話和寓言實(shí)際上來(lái)自生活，這與生活的真實(shí)狀態(tài)是相通的。很多時(shí)候，它們用動(dòng)物或怪物來(lái)表達(dá)世界。同時(shí)，它們也是人們的美好理想，是對(duì)真善美的不懈追求。從這個(gè)意義上說(shuō)，讀書(shū)怎么會(huì)輕率呢？一定要用自己的思想和感受去體驗(yàn)寓言中的角色和情節(jié)，像觀察生活一樣對(duì)待虛構(gòu)但意義深遠(yuǎn)的寓言。
3.聲音形式應(yīng)多變。
這里的變化主要是語(yǔ)氣顏色和重量的變化。故事一般都有高潮。有矛盾，寓言中有角色。有情節(jié)，內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣。當(dāng)然，這要求我們?cè)陂喿x時(shí)匹配聲音形式，并顯示寓言故事的角色和沖突。
聲音形式的變化體現(xiàn)在觀眾的印象中，即高低、大小、強(qiáng)弱、虛實(shí)、冷暖、遠(yuǎn)近、輕重的變化。當(dāng)然，在寓言故事中，不一定要涉及那么多變化，但在總色調(diào)的背景下，要盡量貼近故事本身的豐富多樣。
4.表達(dá)要生動(dòng)。
在許多寓言中，角色語(yǔ)言非常重要。我們?cè)陂喿x時(shí)要特別注意不要給角色貼上“標(biāo)簽”。有些學(xué)生會(huì)受到一些動(dòng)畫(huà)配音的影響，下意識(shí)地模仿里面的發(fā)音，這是不必要的。
有些特定的形象在人們的頭腦中確實(shí)有相對(duì)固定的記憶模式，但在不同的故事中，不同的角色有不同的個(gè)性特征。不同的語(yǔ)言行為。表達(dá)人物語(yǔ)言的關(guān)鍵在于形象生動(dòng)，把握人物的個(gè)性去朗讀，人物與聲音形式有關(guān)。需要注意的是，正反角色的聲音形式一般比較明顯。
總之，寓言大多分為故事和啟示兩部分。因此，我們必須弄清楚寓言描述了什么，原因。結(jié)果，意義是什么，故事中的角色是什么，他們扮演了什么角色，以便使語(yǔ)言更加生動(dòng)。同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用表情和動(dòng)作來(lái)配合語(yǔ)言，豐富寓言朗讀的表達(dá)效果。
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