我驕傲，我是一棵樹教案

　　我驕傲，我是一棵樹，我是長在黃河岸邊的一棵樹。下面是小編整理的我驕傲，我是一棵樹教案，歡迎大家參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與能力：有感情的朗讀詩歌，體味詩歌的內(nèi)涵;學(xué)習(xí)多種修辭方法和象征手法;理解“樹”的藝術(shù)形象

　　2、過程與方法： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，運(yùn)用朗讀，討論交流，。進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。

　　3、情感態(tài)度價值觀：體會詩歌中熱愛人民、關(guān)心人民的深厚感情，以及為人民服務(wù)，為人類獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望和崇高精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、理解樹的藝術(shù)形象，體味詩歌的內(nèi)涵。

　　2、品味含義深刻的語言。

　　3、多種修辭方法和象征手法的運(yùn)用。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　樹，無處不在，是那么平凡，可有人卻愿意做一棵樹并為之而驕傲，為什么會這樣呢?今天，就讓我們來學(xué)習(xí)著名當(dāng)代詩人李瑛的一首詩歌：《我驕傲我是一棵樹》。

　　二、作者簡介

　　李瑛(1926——)�，F(xiàn)代詩人。河北豐潤人。少年時代家貧。1945年考入北京大學(xué)中文系，并開始在刊物上發(fā)表詩作。先后擔(dān)任解放軍文藝社社長，總政文化部副部長，全國作協(xié)理事，中國筆會中心理事，《詩刊》編委等職務(wù)。李瑛善于從小處落筆，從具體的局部生活現(xiàn)象入手，努力揭示其中蘊(yùn)涵的時代特特色和時代內(nèi)容。對生活現(xiàn)象的特征，尤其是帶自然景色有敏銳細(xì)膩的感受力，他善于一鮮麗的形象寄托雄闊的情思，以柔婉的抒情突現(xiàn)剛健的思想力量。他的代表作有長詩《一月的哀思》、《在燃燒的戰(zhàn)場》�！段因湴廖沂且豢脴洹肥撬�在1980年出版的一本詩集中的代表作。

　　三、解題

　　從文章的題目來看，詩歌的感情體現(xiàn)在哪兩個字上?

　　四、朗讀詩歌

　　1、有感情的朗讀詩歌，選出自己喜歡的詩節(jié)反復(fù)誦讀。

　　2、為同學(xué)朗讀自己喜歡的詩節(jié)。要求(讀出詩中“驕傲”的情愫)。

　　五、深入理解并賞析

　　1、詩人通過想象把“一棵樹”塑造成怎樣的一種形象?它生長在哪里。

　　2、它有哪些特點(diǎn)?屬于誰?

　　從前到后有大概的順序和層次：

　　第一部分：自我介紹。

　　生長地，經(jīng)歷，成長過程，屬于誰。

　　第1節(jié)交待身份，第2節(jié)集中大自然的精華，第3節(jié)總結(jié)拓展。

　　概括：個體的我—自然蘊(yùn)化的我—我是自然的一部分。

　　以上三小節(jié)，三個層次，層層上升。

　　第二部分，寫我的愿望和崇高精神。

　　第4小節(jié)是一個總綱，我的生活態(tài)度，對生活的熱愛。

　　第5、6節(jié)，關(guān)心、愛護(hù)各種各樣的人。

　　第7、8節(jié)，從樹的特點(diǎn)出發(fā)，寫竭盡所能為人民服務(wù)。

　　第9、10節(jié)，借助幻想來表現(xiàn)社會的和諧之美。

　　第11、12節(jié)，寫我的理想和人民的血肉關(guān)系。

　　3、“我”——“一棵樹”具有哪些愿望和精神。

　　由學(xué)生總結(jié)出“我”的愿望是：全心全意(心誠)、全面(無所挑選)、全方位(用一切手段服務(wù)于人民，建設(shè)美好的新世界)。

　　第三部分：全詩總結(jié)，進(jìn)一步表現(xiàn)我為人民獻(xiàn)身的崇高精神。

　　第13節(jié)，用假設(shè)的方式對一生進(jìn)行總結(jié);

　　第14節(jié)，表現(xiàn)了為人類作徹底的奉獻(xiàn)。

　　分析：“死”化為“煤”是樹的歷程，“化作春泥更護(hù)花”的情懷，“鞠躬盡瘁，死而后已”的“后”字改為“未”來表述，第三部分又是全詩的前面的再一次升華。

　　4、總結(jié)：“一棵樹”的“我”是什么樣的人，是誰?(由學(xué)生總結(jié))

　　討論時注意意象的象征性組合，所揭示的意蘊(yùn)，如：

　　黃河岸邊，長城腳下——身上流動著中華民族的血液，肩負(fù)民族使命(炎黃子孫既有文化的承傳，又因襲了陳舊、落后)。

　　山，海，光，露，陽，風(fēng)雪——既汲取勝了大地的涵泳，又在抵御了自然侵害中磨練了斗志。

　　討論時理清的第二個問題：自由聯(lián)想，想像，創(chuàng)造時，又是緊扣住樹的本身的特點(diǎn)的。

　　用柔嫩的枝條擁抱，展開兩臂覆蓋。

　　心將枯萎，像飄零的葉子，變化煤炭。

　　“我”的性格特點(diǎn)(學(xué)生自己總結(jié))。

　　5、分析結(jié)束，集體朗讀全詩，體會詩人所要表達(dá)的情感。

　　6、總結(jié)語言特色：

　�、匍L句運(yùn)用;②語言凝煉;③韻律，節(jié)奏;④修辭手法的使用(找出例句)。

　　六、布置作業(yè)

　　1、熟讀課文。

　　2、試借鑒本詩的寫法,采用象征的手法,以“我驕傲我是一滴水”(一棵草、一片云、一只蜂、一頭牛……)為題寫一首詩。

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