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2024年初一下冊語文期中考試試卷人教版（精選2套）
語文，是新中國人文教育科學(xué)中以典范的古今書面語言作品為教學(xué)媒介、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書面語言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同的人文心理為任務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)科。下面是小編整理的2024年初一下冊語文期中考試試卷人教版，歡迎大家練習(xí)！
初一下冊語文期中考試試卷 1
一、積累。(44分)
1.臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)正飛速的發(fā)展，展望未來，我們信心百倍。請寫出一句祝福臨港的話。(3分)
2.下列選項中字音、字形完全正確的一項是（）(3分)
A.祈qǐ禱 斑斕 氣沖斗dòu牛 鋒芒畢露
B.污穢huì 腦髓suí 一拍既合 來勢洶洶
C.嫉jì妒 澎湃pài 鞠躬盡瘁 人跡罕至
D.驪lí歌 屏障 熾chì痛 雜亂無章
3.下列每項各有一個錯別字，請用線標(biāo)出并改正在方格內(nèi)。(4分)
A.人聲鼎沸 萬丈狂瀾 芳草萋萋 九屈連環(huán)
B.回環(huán)曲折 亦復(fù)如事 絕壁斷崖 家喻戶曉
C.婦孺皆知 鞠躬盡瘁 潛心慣注 一反既往
D.叢山迭嶺 義憤填膺 一瀉萬里 博學(xué)多識
4.下列解釋不正確的一項是（）(3分)
A.人跡罕至:少有人來。 無從:沒有辦法。
B.驪歌:告別的歌。 熾痛:熱烈而深切。
C.縈帶:彎曲的帶子。鋌:疾走。
D.迥乎不同:很不一樣。 氣沖斗牛:形容氣勢之盛可以直沖云霄。
5.用詩文原句填空。(9分)
(1)山際見來煙，___ _________ ______。(吳均《山中雜詩》)
(2)，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)
(3)獨(dú)坐幽篁里，___ ____________。(王維《竹里館》)
(4)峨眉山月半輪秋，__ __________________。(李白《峨眉山月歌》)
(5)故園東望路漫漫，_ ____。(岑參《逢入京使》)
(6)_______________，對鏡帖花黃。(《木蘭詩》)
(7)，一切都將會過去;而那過去了的， 。(普希金《假如生活欺騙了你》)
(8)愛國是一個永恒的文學(xué)主題，古詩詞中也不乏表現(xiàn)這一主題的名句，請寫出前后相連的兩句:
_______，_____________。
二、閱讀理解(42分)
(一)閱讀下列文言文，然后回答問題。(18分)
初，權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中事多。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”蒙遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1、選出對以下語氣的判斷不正確的一項(2分)（）
A、“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！(表反問語氣，相當(dāng)于“嗎”)
B、但當(dāng)涉獵，見往事耳。(表反問語氣，相當(dāng)于“罷了”)
C、大兄何見事之晚乎！(表感嘆語氣，相當(dāng)于“啊”)
2、寫出文中的兩個成語:(2分)
______、 __________。
3、翻譯下列句子。(6分)
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?
但當(dāng)涉獵，見往事耳。
大兄何見事之晚乎！
4、請結(jié)合本文與《傷仲永》談?wù)勀銓Τ刹艞l件的看法。(2分)
(二)試試看，用所掌握的方法認(rèn)真閱讀下面文段，可以考驗(yàn)自己學(xué)以致用的能力。
離別的禮物(12分)
(1)一個初秋的晚上,清風(fēng)徐徐吹來,夜色迷人.十一歲的彼得和爺爺坐在院子里,卻沒心思欣賞這明凈的秋夜景色,一個勁兒地直想著屋里那床毛毯.他沒想到爸爸真的會把爺爺送走.現(xiàn)在,事情已經(jīng)明擺著,爸爸給爺爺買來了離別的禮物--一床大毛毯.
(2)今晚,是他和爺爺相處的最后一夜了.爺爺看出他的心思,說:“我去把口琴拿來，吹一支曲子給你聽聽！”
(3)然而，爺爺從屋里拿出來的不是口琴，而是毛毯！
(4)“啊，這毯子真好！”老人撫摸著毯子說，“你爸真是個好人，這要花不少錢呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那個地方就不愁冷了.那兒不會有這么漂亮的毛毯的！”爺爺總是把事情說得那么輕松.每當(dāng)彼得提到離別，爺爺就說是他自己的主意.
(5)可彼得想:一個孤老頭，離開自己的親人，到政府蓋的那幢樓房--孤老院里，和別的老頭住在一起，能算是幸福嗎！“他真想不出來爸爸會做出這種事來.彼得難過得真想哭，但他忍住了，他已經(jīng)是個大孩子了.他走進(jìn)屋子拿來爺爺?shù)目谇?
(6)爺爺吹起了一支歡樂的曲子.彼得聽不進(jìn)去，他呆呆地凝望著遠(yuǎn)方，想道:“爸爸就要和那個女人結(jié)婚了.不錯，那女人曾經(jīng)吻過他，并說過要當(dāng)他的好媽媽.除此之外，再沒別的事了……”
(7)樂曲終于中斷了.
(8)爺爺好象知道他在想什么似的，對他說:“你爸爸要娶的是位好姑娘.同這么漂亮的妻子在一起，他會變得年輕起來.我這老頭在這里只會礙手礙腳，整天叫喚腰酸背痛的……”停了不多會兒，爺爺接著說:“再說不久會有嬰兒誕生，我可不愿意嬰兒啼哭，還是走的好.來，再吹一段我們就去睡.明天我就要帶著新毯子上路了.你聽聽，這一段雖然有點(diǎn)悲傷，但今晚聽起來還是蠻好聽的�！�
(9)忽然傳來兩個人的腳步聲，那是爸爸和那個臉蛋光得有點(diǎn)刺眼，活象洋娃娃的女人回來了.口琴聲嘎然而止.
爸爸沒說一句話.那女人走過來嬌聲嬌氣地對爺爺說:“明天我就不送您了啦！我是來向您道別的”
(10)“您的心地太好了！”爺爺說著，低下頭，望著地面，望著他腳邊的毛毯.然后，他彎下腰，拿起毯子說:“請您看看這個，我兒子給我一條多好的毛毯做離別的禮物.”
(11)“嗯，”姑娘摸了摸毛毯說，“這毯子真不錯.”她忽然轉(zhuǎn)身向著爸爸，冷冷地說:“肯定花了不少錢！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說道:“我，我想給爸爸買一床最好的……”姑娘好象被釘在那里，兩眼沒離開過那床毯子，半晌，終于開腔了:“喲，還是一床雙層的啊！”
(12)“是的，”爺爺說，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老頭做紀(jì)念！”
(13)爸爸默默地進(jìn)屋去了。那女人馬上跟進(jìn)去，喋喋不休地說拿毯子太昂貴。爸爸像往常一樣，逼得沒法只好發(fā)火了。她一轉(zhuǎn)身要走，正好遇到想進(jìn)屋的彼得。她又轉(zhuǎn)身嚷到:“不管怎么說，他無需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，眼里流露出尷尬的神情。
(14)彼得忍不住了，對爸爸說到:“她是對的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來，把它剪開，成為兩床�！卑职趾湍莻�女人愣住了�！鞍职�，聽我說，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來�！�
(15)“這個主意不壞，”爺爺溫和地說,“我不需要這么大的毯子。”
(16)“是的，”彼得又說，“一床毯子足夠送走一個老頭，省下一半，留著以后會用得著的�！�
(17)大家都沉默了。
(18)好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆的，沒有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說:“沒關(guān)系，孩子，我知道你不是這樣想的……我知道……”
(19)這時，彼得哭了，但沒什么，因?yàn)闋敔敗职侄伎蘖�，哭成一團(tuán)……
1、試試看，用一句話概括本文寫了一件什么事情?(2分)
2、你認(rèn)為文中的爺爺是一位怎樣的老人?(2分)
3、文中劃線句“沒關(guān)系，孩子，我知道你不是這樣想的……我知道……”中加點(diǎn)的“這樣”應(yīng)該指什么?(3分)
4、文中的事例反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象?(2分)
5、你認(rèn)為一個家庭要幸福美滿需要哪些品質(zhì)?并談?wù)勀銥榇俗鞒龅呐Α?3分)
(三)老師的淚(12分)
(1)初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
(2)老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。
(3)她有一雙大而明亮眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……
(4)“齊玉�！睏罾蠋熃形� 。
(5)我發(fā)怔。
(6)“為什么走神?”她停止講課，走到我面前。
(7)云飄到我眼前……可我仍愣愣的�！拔�，我喜歡看你的眼睛�！蔽艺f。同學(xué)們發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水--也剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。
(8)“你--你請出去。”
(9)我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定直生氣了。
(10)第二天，楊老師叫我們寫周記。我花了整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來:“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片;可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文。因?yàn)椋駤寢��！?/p>
(11)不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。
(12)“原諒老師，好嗎?”
(13)淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。
(14)她等我哭完，便為我擦干了淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事:
(15)“一個姑娘上中學(xué)時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當(dāng)小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的'勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說:‘媽媽，我還沒報答您呀！’老師卻含笑地說了一句:‘給你未來的學(xué)生吧……’”
(16)(b)楊老師淚水盈盈。我明白了:“楊老師，你也……”
(17)她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩:“你是個男子漢，對嗎?”
(18)我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。
(19)“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑�！�
(20)我咧了咧嘴。
(21)“我會幫助你的--像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上�！坝涀∧闶莻�男子漢，做個樂觀正直的人！”
(22)我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。
(23)在以后的日子里，我覺得我額頭上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。
1、第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師 的 外表和 的心靈。(2分)
2、最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“圣潔的印跡指的是:(4分)
(1)
(2)
3、文中楊老師對“我”說“男子漢是笑著地待整個世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，簡要談?wù)剬@句話的理解或體會。(2分)
三、作文(30分)(下列兩個作文，任選其一)(得分: )
(一)、題目:這事真讓我_______
在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請依據(jù)上述提示(不限于此范圍)，結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。
作文要求:(1)要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。
(2)除詩歌外文體不限。
(3)字?jǐn)?shù)不得少于500
(二)、牽掛是人類從幼到老貫徹始終的一種情結(jié)。它是感情的依托，心靈的閃電，精神的升華;是人生七情六欲，喜怒哀樂及生活萬象的折射與聚焦。正因?yàn)橛辛藸繏�，人類才有了眾多動人心弦的歷史，也正因?yàn)橛辛藸繏�，生活中才涌現(xiàn)出許多纏綿悱惻的故事。
牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏不脫細(xì)長的繩線;牽掛是多方面的，比如(1)牽掛是對親人的思念;(2)牽掛是對友人的情懷;(3)牽掛能催人奮發(fā)向上……
請以“牽掛”為話題，選擇上述材料某一方面的內(nèi)容，或自選材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文。
初一下冊語文期中考試試卷 2
第Ⅰ卷
一、(本大題共13小題，共31分。1～9小題，每題2分)
1.下列各組詞語中注音有誤的一組是（）
A.發(fā)髻(jì)寬恕(shù)嶙峋(xún)目眩(xuàn)
B.茁壯(zhuó)佇立(zhù)虬龍(qiú)撤銷(chè)
C.猝然(zǔ)論語(lún)湛藍(lán)(zhàn)黃暈(yùn)
D.竦峙(sǒnɡ)骸骨(hái)峰巒(luán)靜謐(mì)
2.下面句子沒有語病的一項是（）
A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。
B.通過為期三個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。
C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。
D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。
3.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項是（）
A.“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，需要每個中華兒女的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。
B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容�！�
C.給成功者一個微笑，那是贊賞;給失敗者一個微笑，那是鼓勵。
D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?
4.下面情境中，小林表達(dá)得體的一項是（）
【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學(xué)后打電話告訴媽媽準(zhǔn)備晚飯。
A.你馬上給我準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動。
B.媽媽，你必須早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加活動，別耽誤我的事。
C.媽媽，您能早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯嗎?我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動。
D.快點(diǎn)兒給我做飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動。
5.下列說法不正確的一項是（）
A.《繁星》《春水》表現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核——“愛的哲學(xué)”。
B.《金色花》的作者是印度文學(xué)家泰戈爾，文章寫出了孩子的天真、頑皮，并寄予了深深的母子之愛。
C.《化石吟》題目用了擬人手法，自述了化石的產(chǎn)生及億萬年前生物世界的狀況。
D.《看云識天氣》屬于說明文，說明了云和天氣的關(guān)系。
閱讀下面的節(jié)選文字，回答后面的問題。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里。好幾年沒有回來，我跟母親非常①他，不知道他的死活。[A]我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。[B]可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰！”[C]那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。[D]這時候蔡老師②了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常;可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的③！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。
6.“我雖不像母親那樣，也略略懂了些事�！边@一句應(yīng)該放在文中A、B、C、D這4處中的` 處。
7.關(guān)于這段文字的最后一句，有以下幾種說法，不正確的一項是（）
A.高度贊美蔡老師，表現(xiàn)出兒童自然而純真的感情。
B.運(yùn)用了排比的手法，是短語的排比。
C.句中“慈愛”“公平”“偉大”這3個詞語可以調(diào)換位置。
D.“慈愛”“公平”“偉大”都是形容詞，而且都是褒義詞。
閱讀下文，回答問題。
【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 ——《世說新語陳太丘與友期》
【乙】僰①人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應(yīng)律合節(jié)。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇②，左右皆蹈節(jié)。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁離子曰:今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異于猴哉?
——《郁離子僰人舞猴》
【注】①僰(bó)：我國古代西南部的一個民族，今川南及滇東一帶。②佇：站立。③佁然：靜止貌。④褫(chǐ)：剝?nèi)ィ撓隆?/p>
8.翻譯下面的語句。(3分)
蠢然而蟻集，見物而爭趨之。
9.元方、巴童聰明機(jī)智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處?(3分)
10.你認(rèn)為兩文在“修身”“治軍”方面提出的積極主張分別是什么?(3分)
第Ⅱ卷
二、(本大題共1小題，共7分)
補(bǔ)寫出下列名句名篇中的上句或下句。(7分)
(1)商女不知亡國恨， _____。(杜牧《泊秦淮》)
(2)_____，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
(3)正入萬山圈子里，_____ 。(楊萬里《過松源晨炊漆公店》)
(4)_____?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)
(5)爭渡，爭渡，_____ 。(李清照《如夢令》)
(6)_____，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(7)_____，但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)
三、(本大題共4小題，共10分)
閱讀下面的文章，回答問題。
游白水書付過①
蘇 軾
紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院②。浴于湯池③，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水④百仞。山八九折，折⑤處輒為潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行⑦，觀山燒⑧，火甚。俯仰度⑨數(shù)谷。至江，山月出，擊汰⑩中流，掬弄珠璧○11。到家，二鼓○12，復(fù)與過飲酒，食馀甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書以付過。東坡翁。
【注】①此文是作者遠(yuǎn)謫惠州時所作。白水：山名。過：蘇軾第三子，名過。題目的意思是作者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過。②佛跡院：寺廟名。③湯池：溫泉。④懸水：瀑布。⑤折：彎轉(zhuǎn)。⑥縋(zhuì)石：用繩子系著石頭向下。⑦倒行：順來路往回去。⑧山燒：一說夕照景象，一說山火。⑨度：越過。⑩擊汰：擊水。汰：水波。
1.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。
2.作者在這篇游記中表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分)
四、(本大題共5小題，共16分)
閱讀下文，回答下列問題。
消失的故鄉(xiāng)
謝冕
�、龠@座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路：它變得讓我辨認(rèn)不出來了。通常，人們在說“認(rèn)不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。
�、谖艺J(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。
�、畚壹液竺婺且黄妨窒Я�，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。
�、転榱瞬幻月�，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅�！続】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。
⑤那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。
�、弈抢镉幸蛔烫�，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。
�、呶乙廊活B強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠(yuǎn)處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感�？墒牵墒�，我再也找不到那通往江邊的路、石階和汽笛的聲音了！
�、噙@城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。
�、嵛业募亦l(xiāng)是開放的沿海名城，也是重要的港口之一�；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融會進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。
�、馕以谖沂煜さ墓枢l(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。
(選自謝冕隨筆集《流向遠(yuǎn)方的水》)
1.綜觀全文，面對“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了_________、_________的情感。(2分)
2.閱讀③～⑦段文字，將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物”填寫完整。(4分)
3.本文語言富有意蘊(yùn)，請從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡要點(diǎn)評。(4分)
【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。
我選______句。點(diǎn)評：___________________________________________________________
4.城市的開發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對此，你有何感想或思考?(4分)
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