對外漢語專業(yè)的就業(yè)前景2022
對外漢語專業(yè)注重漢英雙語教學，培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內(nèi)外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。下面是小編為大家?guī)淼膶ν鉂h語專業(yè)的就業(yè)前景2022，歡迎閱讀。
專業(yè)概述
對外漢語專業(yè)注重漢英雙語教學，培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內(nèi)外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。
專業(yè)介紹二：培養(yǎng)目標
對外漢語專業(yè)培養(yǎng)思想品德優(yōu)良，具有較扎實的漢語和英語基礎，掌握對外漢語專業(yè)的基本理論，對語言學理論、中國文學、中外文化有較全面了解，并懂得教育教學理論，具有較強的對外漢語教學和跨文化交際能力的高素質、復合型、國際化對外漢語教育人才。能夠適應漢語國際推廣的需要從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的應用拓展型高素質人才。
專業(yè)介紹三：培養(yǎng)要求
對外漢語專業(yè)學生主要學習語言學和第二語言教育的基本理論，掌握扎實的漢語言文學基本理論和知識，受到中國文學、比較文學、英語語言文學、中西比較文化等方面的基本訓練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。
專業(yè)介紹四：課程設置
專業(yè)必修課：語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、漢字學、語用學、第二語言教學概論、對外漢語課堂教學方法、教育心理學、形式邏輯、中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、中國文化史綱、寫作、英語精讀、英語聽力、英語口語、英語報刊、英語泛讀、英語寫作等。
專業(yè)選修課：語音學、現(xiàn)代漢語詞匯學、漢語語法分析方法、語義學、漢語修辭學、社會語言學、理論語言學、語言應用理論與實踐、對外漢語教學系列專題、漢語言文字學系列專題、語言學及應用語言學系列專題、語言與文化專題、語言學與應用語言學論著導讀、教育學原理、中外教育史、教育學科研究方法、普通心理學、中外文化交流史、中國文化要籍導讀、宗教與文化、英美文學、西方文明史、英語翻譯、英語專題討論、外貿(mào)英語、第二外語、社科文獻檢索等。
專業(yè)介紹五：就業(yè)去向
對外漢語專業(yè)畢業(yè)生能在國內(nèi)外各類對外漢語教學辦學機構、留學生教育機構、中外合作辦學機構、中外教育合作交流漢語教師援外項目從事對外漢語教學工作，在新聞出版、文化宣傳、黨政機關、三資企業(yè)、外事、外貿(mào)、旅游等部門和各類涉外企事業(yè)單位從事中外文化交流的相關工作，以及攻讀國際漢語碩士、出國留學等。
專業(yè)介紹六：就業(yè)前景
對外漢語專業(yè)一般在課堂上把英語作為第一外語，漢語作為第二外語。
也就是說，要會用英語作為媒介教外國人漢語。因此這個專業(yè)在中外教育交流的過程中起著非常重要的作用。
據(jù)教育部一項最新統(tǒng)計資料顯示，漢語教學在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，世界各國中學習漢語的總人數(shù)已超過2000萬人。漢語教學正越來越多地走進國外的大、中、小學課堂。
目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學升學科目。
由于學習漢語的人數(shù)日益增多，許多國家都面臨著漢語教師嚴重不足的局面。所以，學習對外漢語專業(yè)有著很好的就業(yè)前景。在不少國家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。
拓展
對外漢語專業(yè)就業(yè)方向：
1、可以到各個大學或從事對外漢語教育培訓的機構中從事對外漢語教學工作。
現(xiàn)在全球范圍內(nèi)與漢語熱相對應的卻是國際漢語教師荒。目前國外學習漢語的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬人。日本、韓國、泰國、菲律賓等周邊國家對漢語教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達國家也有越來越多的人希望學習漢語。這些對漢語學習的強勁需求，對于對外漢語專業(yè)人才來說，是難得的發(fā)展機遇。
2、從事對外交流事業(yè)。
以北語的畢業(yè)生為例，近幾年不少畢業(yè)生進入到了外交部、商務部、文化部從事國際交流與合作。
3、進入外資企業(yè)從事文秘及其他工作。
4、出國留學做對外漢語教師:
對廣大的出國留學和移民人員來說，對外漢語教師這一職業(yè)既延伸了專業(yè)能力、又拓寬了就業(yè)領域，無疑是在國外勤工助學、全職工作的的選擇。目前在美國、英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大等國家，對外漢語教師的需求可謂供不應求�！獙ν鉂h語教師已經(jīng)成為出國工作、留學、移民無上光榮令人羨慕的高收入職業(yè)，并且已經(jīng)成為華人在海外生存的白金職業(yè)。
5、從事其他涉外行業(yè)的工作。
另外，對外漢語專業(yè)畢業(yè)生也可以在廣泛的專業(yè)領域繼續(xù)深造。
對外漢語專業(yè)學生畢業(yè)后可在國內(nèi)外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作。
對外漢語專業(yè)就業(yè)崗位包括:對外漢語教師、赴韓國中文 英文教師、漢語教師 中文教師、兼職對外漢語教師、中文教師、對外漢語老師、赴韓漢語教師、高薪誠聘對外漢語教師、對外漢語培訓師、課程顧問、招聘兼職對外漢語老師、兼職對外漢語老師等等。
對外漢語專業(yè)就業(yè)前景：
進入21世紀，我國對外文化、經(jīng)濟的交流和合作發(fā)展更加迅猛，漢語熱，在全球范圍內(nèi)日漸升溫。在國際交流大發(fā)展的時代背景下，對外漢語專業(yè)也迎來了難得的發(fā)展機遇。
近年來，對外漢語業(yè)在高招和研招中越來越受考生青睞，但它其實并不是一個新專業(yè)。早在1981年，北京語言大學就開始招對外漢語專業(yè)方向的中國本科生了�，F(xiàn)在該專業(yè)已發(fā)展了20多年。
對外漢語專業(yè)的培養(yǎng)目標是德智體全面發(fā)展，能勝任對外漢語教學與研究以及中外文化交流工作，并且有進一步發(fā)展前途的對外漢語教學專門人才。該專業(yè)所培養(yǎng)的是一種復合型人才，要求學生不僅要扎實掌握與漢語言文字學和對外漢語教學相關的基本理論和教學方法，具備一定的文學文化素養(yǎng)，同時還能熟練地使用英語。
【對外漢語專業(yè)的就業(yè)前景】相關文章：
對外漢語專業(yè)就業(yè)前景07-29
考研對外漢語就業(yè)前景分析12-30
關于對外漢語就業(yè)前景的參考12-30
就業(yè)前景好的專業(yè)02-25
對外漢語教師就業(yè)前景如何05-05
中國語言文學類對外漢語專業(yè)就業(yè)前景07-19
物流專業(yè)就業(yè)范圍以及就業(yè)前景08-08
法語專業(yè)就業(yè)前景分析07-22