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學(xué)前班《不怕冷的大衣》語言公開課教案
公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群公開課程講授形式的活動。yjbys小編收集一些關(guān)于《不怕冷的大衣》語言公開課教案,希望大家認(rèn)真閱讀!
【1】《不怕冷的大衣》語言公開課教案
目標(biāo):
1、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動。
3、能積極主動的說出自己的見解。
過程:
1、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細(xì)傾聽。
3、提問:故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
不怕冷的大衣是什么?
4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。
5、延伸活動
讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。
附:故事
《不怕冷的大衣》
下過雪,又刮風(fēng),天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。
“快起來,快起來,我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。
“不起來,不起來,起來要凍壞!毙“淄迷趺匆膊豢掀饋怼
兔媽媽想了想,忽然自言自語起來:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢!
“真的嗎?”小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?”
“沒有,沒有。姥姥說,這件不怕冷的大衣,是給她的.小外孫做的……”
“姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來!
“這可不行。姥姥說的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來拿才給!
小白兔一蹦,從被窩里蹦出來,稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。
“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。”
“哎呀,別去吧,外面風(fēng)大著呢,你不怕凍壞嗎?”
“沒關(guān)系,不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了!
小白兔說完話,就往外跑。喲,風(fēng)刮在臉上,像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑起來。跑呀,跑呀!怎么了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來,跑呀,跑呀,怎么了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀,跑呀,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,揀了個挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說:“我不要吃胡蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”
兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀?
“媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,凍不著,還冒汗呢……”
兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?”
小白兔想了想,也明白了。
小朋友,不怕冷的大衣是什么,你們明白了嗎?
【2】《不怕冷的大衣》語言公開課教案
活動目標(biāo):
1、能理解故事內(nèi)容,感受出乎意料的故事結(jié)局。
2、能大膽地用較連貫的語言進(jìn)行講述和表達(dá)。懂得運(yùn)動能使身體暖和,冬天要積極參加體育鍛煉。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已有參加體育鍛煉的經(jīng)驗。
2、故事圖片,小兔子頭飾。
活動過程:
(一)、提出問題,激發(fā)幼兒興趣。
1、 老師:“今天我要給你們講一個故事,故事的名字叫《不怕冷的大衣》。請小朋友先猜一猜,這《不怕冷的大衣》是什么樣的大衣呢?”請幼兒大膽想象和表達(dá)。
2、 老師:“你們想得都很棒!讓我們聽一聽故事里是怎么說的,看看故事里的不怕冷的大衣和你們想得一樣不一樣!
(二)、講述故事,理解故事情節(jié)。
1、 教師邊出示圖邊聲情并茂的講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2、在故事結(jié)尾時提出:“猜猜姥姥會說什么?”請小朋友根據(jù)故事情節(jié)大膽地猜想,并請幼兒說一說理由。教師講述故事結(jié)尾:姥姥對陶陶說:“你渾身冒汗,不就像穿了一件不怕冷的大衣嗎?陶陶拍了拍腦袋說:哦,我明白了,原來媽媽說的不怕冷的大衣就是讓我多做運(yùn)動啊!”。
3、引導(dǎo)幼兒討論“為什么奶奶、媽媽說運(yùn)動是不怕冷的大衣?”可請幼兒說說自己運(yùn)動后的感受,使其理解運(yùn)動能使身體出汗,變暖和,感受奶奶、媽媽想法的有趣獨特。
4、老師:“小朋友們,剛開始時你們想到是這樣的結(jié)局嗎?這個結(jié)尾真有意思,是我們沒有想到的” 。
(三)、看圖分段講故事,加深對故事的理解。
1、老師生動講述前兩幅圖后提問:“小兔子為什么不肯起床?媽媽對他說了什么?”
2、講第3幅圖:“小伙伴們?yōu)槭裁葱Π?”
3、講第4幅圖:“在去姥姥家的路上,陶陶做了什么?他滑了一會兒雪后,感覺怎么樣?他做什么了?”
4、講第5幅圖。
(四)、集體講述故事。
1、 教師和幼兒一起結(jié)合圖片講述故事。
2、小白兔:“小朋友,你們講得真好!我給你們帶來一本書,書里面有故事《不怕冷的大衣》,你們可以邊看圖邊講,也可以給好朋友講一講!
3、幼兒自由講述。
反思:
勇敢,既是一種精神力量,又存在于一系列具體的行為表現(xiàn)中。4--5歲的孩子,他們的'認(rèn)知能力,情感和意志力正處在發(fā)展過程中常常會有害怕黑暗,害怕疼痛,害怕寒冷與困難等表現(xiàn)。主題“勇敢的我”當(dāng)中有一活動內(nèi)容《不怕冷的大衣》其活動目標(biāo):1. 理解兒歌內(nèi)容,知道運(yùn)動能讓自己暖和起來。 2. 初步運(yùn)用不同的語氣表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。 活動的開始部分我拋給了孩子一個問題“天氣冷嗎?這么冷的天氣里你會做什么事?那你們有什么好的辦法可以讓自己暖和起來?”孩子們想了很多辦法,但是他們想的辦法基本上是借助現(xiàn)代技術(shù)產(chǎn)物了來保暖。之后我又拋給孩子們一個問題:“什么是不怕冷的大衣?”請幼兒之間可以共同的討論,并隨著小兔子的想得到不怕冷的大衣而跑去奶奶那里去過程發(fā)現(xiàn)到底什么才是不怕冷的大衣。這期間引導(dǎo)孩觀察小兔子的身體變化。從而使孩子知道運(yùn)動能使自己的身體暖和起來。為了讓我們的孩子能更加體驗運(yùn)動的好處,活動后我?guī)∨笥岩黄鸬綉敉饣顒印9膭钣變涸诤涞募竟?jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。
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