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  • 中學(xué)教師證考試《教育學(xué)》仿真題

    時(shí)間:2024-05-25 06:54:17 教師資格 我要投稿
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    2016年中學(xué)教師證考試《教育學(xué)》仿真題

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      一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

    2016年中學(xué)教師證考試《教育學(xué)》仿真題

      1.為班級授課制的確立奠定了理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)的是(  )

      A.凱洛夫

      B.赫爾巴特

      C.夸美紐斯

      D.杜威

      2.現(xiàn)代教育改革的核心是(  )

      A.課程改革

      B.提高師資水平

      C.教學(xué)組織形式改革

      D.加強(qiáng)道德教育

      3.綜合課程又稱(  )

      A.經(jīng)驗(yàn)課程、核心課程、生活課程

      B.經(jīng)驗(yàn)課程、核心課程、兒童中心課程

      C.廣域課程、統(tǒng)合課程、合成課程

      D.經(jīng)驗(yàn)課程、生活課程、兒童中心課程

      4.從形態(tài)上看,我國現(xiàn)代學(xué)制屬于(  )

      A.單軌制

      B.雙軌制

      C.分支型學(xué)制

      D.綜合性學(xué)制

      5.主張社會本位的價(jià)值取向的代表人物是(  )

      A.夸美紐斯

      B.涂爾干

      C.盧梭

      D.杜威

      6.青少年身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有(  )

      A.順序性

      B.階段性

      C.差異性

      D.不均衡性

      7.后現(xiàn)代主義課程理論流派的代表人物是(  )

      A.杜威

      B.泰勒

      C.布拉梅爾德

      D.多爾

      8.教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育的起源學(xué)說是(  )

      A.神話起源說

      B.勞動(dòng)起源說

      C.心理起源說

      D.生物起源說

      9.以當(dāng)代社會問題為中心組織的課程是(  )

      A.學(xué)科課程

      B.活動(dòng)課程

      C.核心課程

      D.綜合課程

      10.對個(gè)體社會化過程具有重要的影響的具體人物是指(  )

      A.重要他人

      B.榜樣他人

      C.榜樣

      D.重要人物

      11.學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展,在諸多因素中,對學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是(  )

      A.社會文化生活

      B.家庭生活

      C.生活環(huán)境

      D.同輩群體生活

      12.教育的本體功能或教育的固有功能也可稱為(  )

      A.教育的社會功能

      B.教育的個(gè)體功能

      C.教育的顯性功能

      D.教育的正向功能

      13.教師的核心形象是(  )

      A.道德形象

      B.文化形象

      C.領(lǐng)導(dǎo)形象

      D.人格形象

      14.世界上最早系統(tǒng)地論述教育教學(xué)思想的專著是(  )

      A.《理想國》

      B.《大教學(xué)論》

      C.《論演說家的教育》

      D.《學(xué)記》

      15.對學(xué)生認(rèn)知評價(jià)當(dāng)中使用最多、最經(jīng)常和最便利的方法是(  )

      A.行動(dòng)觀察

      B.評定

      C.測驗(yàn)

      D.實(shí)驗(yàn)

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      二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

      16.與其他類型的社會制度相比,教育制度具有(  )

      A.強(qiáng)制性

      B.客觀性

      C.歷史性

      D.任務(wù)性

      E.規(guī)范性

      17.制約教育制度的社會因素有(  )

      A.政治

      B.經(jīng)濟(jì)

      C.文化

      D.歷史

      E.社會制度

      18.從作用的呈現(xiàn)形式看,教育功能可分為(  )

      A.個(gè)體功能

      B.社會功能

      C.顯性功能

      D.隱性功能

      E.正向功能

      19.情感教學(xué)理論的基本主張有(  )

      A.教學(xué)目標(biāo)

      B.非指導(dǎo)性教學(xué)過程

      C.學(xué)科知識結(jié)構(gòu)

      D.意義學(xué)習(xí)與非指導(dǎo)性學(xué)習(xí)

      E.師生關(guān)系的品質(zhì)

      20.教師成為研究者,應(yīng)該具備的素養(yǎng)有(  )

      A.養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

      B.自我反思和批判的能力

      C.獨(dú)立的研究精神

      D.掌握教育教學(xué)研究的基本方法

      E.有對教育教學(xué)改進(jìn)的熱情,有教育研究意識

      三、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)

      21.學(xué)生心理障礙

      22.學(xué)校教育

      23.形成性評價(jià)(課程)

      24.教育評價(jià)

      25.課程目標(biāo)

      四、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

      26.簡要說明當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢。

      27.簡要說明教育對文化的作用。

      28.簡述教育促進(jìn)個(gè)體社會化的功能。

      29.簡述我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)。

      30.簡述我國教育目的實(shí)現(xiàn)的策略。

      五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

      31.試述教育的個(gè)體功能。

      32.分別闡述當(dāng)代教育目的的社會價(jià)值取向和人的價(jià)值取向中應(yīng)注意的問題。

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