2017幼兒教師資格證模擬試題及答案
一、單選題：
1.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與他在學(xué)生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)。這說明教師的愛對學(xué)生學(xué)習(xí)具有( )
A.榜樣作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的作用
【正確答案】：D
【解析】：
布朗小姐對杜魯門的愛吻，是教師對學(xué)生的愛的表達(dá)。教師對學(xué)生的愛能促使學(xué)生不斷地自我完善，獲得人格的健全發(fā)展。
2.素質(zhì)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力主要是( )
A.學(xué)習(xí)內(nèi)部的壓力
B.分?jǐn)?shù)的壓力
C.升學(xué)的壓力
D.教師、家長的壓力
【正確答案】：A
【解析】：
素質(zhì)教育與應(yīng)試教育具有本質(zhì)上的區(qū)別，素質(zhì)教育面向所有學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進(jìn)，重視各種能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)發(fā)展性評價，弱化學(xué)科體系，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。來自學(xué)習(xí)內(nèi)部的壓力是學(xué)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。B、C、D三項(xiàng)是應(yīng)試教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。
3.創(chuàng)新教育是以( )為基本價值取向的教育。
A.培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
B.提高人的綜合素質(zhì)
C.培養(yǎng)人的完善人格和健康體魄
D.促進(jìn)人的全面發(fā)展
【正確答案】：A
【解析】：
創(chuàng)新是教育發(fā)展進(jìn)步的不竭動力，創(chuàng)新教育以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基本價值取向，是素質(zhì)教育觀的核心要求。
4.( )是21世紀(jì)社會發(fā)展對教師職業(yè)提出的現(xiàn)實(shí)要求，是提高教師素質(zhì)，同時也是提高其社會地位和待遇的重要措施。
A.教師職業(yè)化
B.教師專業(yè)化
C.終身學(xué)習(xí)
D.繼續(xù)深造
【正確答案】：B
【解析】：
教師職業(yè)成為專門職業(yè)，是教師教育和教師發(fā)展所追求的方向。教師專業(yè)化是21世紀(jì)社會發(fā)展對教師職業(yè)提出的現(xiàn)實(shí)要求，是提高教師素質(zhì)，同時也是提高其社會地位和待遇的重要措施。
5.人獲得全面發(fā)展的根本保證是( )
A.先進(jìn)的社會制度
B.理論與實(shí)踐相結(jié)合
C.腦體結(jié)合
D.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合
【正確答案】：D
【解析】：
根據(jù)馬克思對人全面發(fā)展的論斷可知，教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合是人獲得全面發(fā)展的根本保證，也是人獲得全面發(fā)展的唯一途徑。
6.教育應(yīng)將幼兒的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但教育首先是教人先做人，所以應(yīng)教導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，做一個中國人，做一個現(xiàn)代的中國人。這就意味著教師在保育和教育過程中要堅(jiān)持( )
A.育人為本，德育為先
B.依循規(guī)律，尊重差異
C.激發(fā)興趣.鼓勵創(chuàng)新
D.自主探索.適應(yīng)社會
【正確答案】：A
【解析】：
育人為本要堅(jiān)持德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障。
7.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由( )予以保證。
A.人民政府
B.未成年人父母
C.未成年人自己
D.未成年人所在學(xué)校
【正確答案】：A
【解析】：
根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保證。
8.由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，所以教師還扮演著( )角色。
A.研究者
B.示范者
C.朋友
D.傳道者
【正確答案】：A
【解析】：
教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。
9.下列不屬于兒童文學(xué)特點(diǎn)的是( )
A.故事性
B.幻想性
C.趣味性
D.教育性
【正確答案】：D
【解析】：
兒童文學(xué)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：故事性、幻想性、趣味性和樸素性。
10.在某幼兒園，當(dāng)王老師剛剛走上教育工作崗位的時候，他教的班級有個淘氣的幼兒。每當(dāng)教師講課時，他總愛低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒，有時候還會輕輕地吹一聲。對此，王老師最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? )
A.讓他到教室外面吹奏，以示懲戒
B.聯(lián)系家長，讓家長嚴(yán)加管束
C.對該生不遵守紀(jì)律的行為進(jìn)行批評訓(xùn)斥
D.從該生喜愛音樂，擅長樂器入手，采取鼓勵措施，使該生在培養(yǎng)興趣的同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)
【正確答案】：D
【解析】：
教師教學(xué)應(yīng)努力把學(xué)生的喜愛音樂的動機(jī)遷移到學(xué)習(xí)動機(jī)上來，既尊重鼓勵了學(xué)生，也避免了教條的管束和批評。
11.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和( )應(yīng)該對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。
A父母
B家庭
C監(jiān)護(hù)人
D社會團(tuán)體
【正確答案】：B
【解析】：
根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四條規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭都應(yīng)該承擔(dān)對未成年人進(jìn)行教育的義務(wù)。
12.法律責(zé)任人人必須遵守，任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)。這體現(xiàn)了( )
A.責(zé)任的法律規(guī)定性
B.歸責(zé)de 特定性
C.責(zé)任的專權(quán)追究性
D.責(zé)任的國家強(qiáng)制性
【正確答案】：D
【解析】：
法律責(zé)任具有普遍的約束力，是維護(hù)社會正常秩序的有力手段，人人必須遵守，任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)。這是責(zé)任的國家強(qiáng)制性的表現(xiàn)。
13.依法執(zhí)教的重點(diǎn)是( )
A.教育法學(xué)的教育和研究
B.教育法律的遵守
C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動
D.教育立法
【正確答案】：C
【解析】：
依法執(zhí)教的重點(diǎn)是各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動。
14.“五一”長假期間，楊楊小朋友一家邀請李老師一起去泰國旅游，并預(yù)先幫李老師支付了她的所有費(fèi)用，而且還給她買了不少禮物。李老師的行為( )
A.不恰當(dāng)，違背了《中華人民共和國教師法》
B.恰當(dāng)，是家園合作的具體表現(xiàn)
C.恰當(dāng)，是家長自愿支付的
D.不恰當(dāng)，違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
【正確答案】：D
【解析】：
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求教師要作風(fēng)正派，廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利。顯然，題干中李老師的行為違背了該項(xiàng)規(guī)定。
15.教語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)。他們的做法( )
A.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定
B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則
C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神
D.侵犯了學(xué)生的教育權(quán)
【正確答案】：A
【解析】：
為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，維護(hù)學(xué)生及家長的權(quán)益，教育法規(guī)定，寒暑假不得辦輔導(dǎo)班，不得收學(xué)生補(bǔ)課費(fèi)。
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