2017年第49次計算機二級office題庫

　　計算機應(yīng)用是在社會活動中的如何參與和對其實施給予方針指導的活動。下面是小編整理的計算機二級office題庫，希望大家認真閱讀、練習!

　　一、選擇題(每小題1分。共20分)

　　1[單選題] 計算機軟件的確切含義是(　　)。

　　A.計算機程序、數(shù)據(jù)與相應(yīng)文檔的總稱

　　B.系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的總和

　　C.操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理軟件與應(yīng)用軟件的總和

　　D.各類應(yīng)用軟件的總稱

　　2[單選題] 計算機安全是指計算機資產(chǎn)安全，即(　　)。

　　A.計算機信息系統(tǒng)資源不受自然有害因素的威脅和危害

　　B.信息資源不受自然和人為有害因素的威脅和危害

　　C.計算機硬件系統(tǒng)不受人為有害因素的威脅和危害

　　D.計算機信息系統(tǒng)資源和信息資源不受自然和人為有害因素的威脅和危害

　　3[單選題] 20GB的硬盤表示容量約為(　　)。

　　A.20億個字節(jié)

　　B.20億個二進制位

　　C.200億個字節(jié)

　　D.200億個二進制位

　　4[單選題] 下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫設(shè)計的敘述中，正確的是(　　)。

　　A.在需求分析階段建立數(shù)據(jù)字典

　　B.在概念設(shè)計階段建立數(shù)據(jù)字典

　　C.在邏輯設(shè)計階段建立數(shù)據(jù)字典

　　D.在物理設(shè)計階段建立數(shù)據(jù)字典

　　5[單選題] 在滿足實體完整性約束的條件下(　　)。

　　A.一個關(guān)系中應(yīng)該有一個或多個候選關(guān)鍵字

　　B.一個關(guān)系中只能有一個候選關(guān)鍵字

　　C.一個關(guān)系中必須有多個候選關(guān)鍵字

　　D.一個關(guān)系中可以沒有候選關(guān)鍵字

　　6[單選題] 組成一個完整的計算機系統(tǒng)應(yīng)該包括(　　)。

　　A.主機、鼠標器、鍵盤和顯示器

　　B.系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

　　C.主機、顯示器、鍵盤和音箱等外部設(shè)備

　　D.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)

　　7[單選題] 下列選項中不屬于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計原則的是(　　)。

　　A.可封裝

　　B.自頂向下

　　C.模塊化

　　D.逐步求精

　　8[單選題] 軟件測試的目的是(　　)。

　　A.評估軟件可靠性

　　B.發(fā)現(xiàn)并改正程序中的錯誤

　　C.改正程序中的錯誤

　　D.發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤

　　9[單選題] 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式不包括(　　)。

　　A.概念模式

　　B.內(nèi)模式

　　C.外模式

　　D.數(shù)據(jù)模式

　　10[單選題] 算法的空間復雜度是指(　　)。

　　A.算法在執(zhí)行過程中所需要的計算機存儲空間

　　B.算法所處理的數(shù)據(jù)量

　　C.算法程序中的語句或指令條數(shù)

　　D.算法在執(zhí)行過程中所需要的臨時工作單元數(shù)

　　11[單選題] 下列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，屬于非線性結(jié)構(gòu)的是(　　)。

　　A.循環(huán)隊列

　　B.帶鏈隊列

　　C.二叉樹

　　D.帶鏈棧

　　12[單選題] 下列關(guān)于計算機病毒的敘述中，正確的是(　　)。

　　A.計算機病毒的特點之一是具有免疫性

　　B.計算機病毒是一種有邏輯錯誤的小程序

　　C.反病毒軟件必須隨著新病毒的出現(xiàn)而升級，提高查、殺病毒的功能

　　D.感染過計算機病毒的計算機具有對該病毒的免疫性

　　13[單選題] 面向?qū)ο蠓椒ㄖ�，繼承是指(　　)。

　　A.一組對象所具有的相似性質(zhì)

　　B.一個對象具有另一個對象的性質(zhì)

　　C.各對象之間的共同性質(zhì)

　　D.類之間共享屬性和操作的機制

　　14[單選題] 在一個非零無符號二進制整數(shù)之后添加一個0，則此數(shù)的值為原數(shù)的(　　)。

　　A.4倍

　　B.2倍

　　C.1/2倍

　　D.1/4倍

　　15[單選題] 下列敘述中，正確的是(　　)。

　　A.CPU能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù)

　　B.CPU能直接存取內(nèi)存儲器上的數(shù)據(jù)

　　C.CPU由存儲器、運算器和控制器組成

　　D.CPU主要用來存儲程序和數(shù)據(jù)

　　二、字處理題(共30分)

　　1[簡答題]

　　請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必須都保存在考生文件夾下。小王是某出版社新人職的編輯，剛受領(lǐng)主編提交給她關(guān)于《計算機與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》教材的編排任務(wù)。請你根據(jù)考生文件夾下“《計算機與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》初稿.docx”和相關(guān)圖片文件的素材，幫助小王完成編排任務(wù)，具體要求如下：

　　1.依據(jù)素材文件，將教材的正式稿命名為“《計算機與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》正式稿.docx”，并保存于考生文件夾下。

　　2.設(shè)置頁面的紙張大小為A4幅面，頁邊距上、下為3厘米，左、右為2.5厘米，設(shè)置每頁行數(shù)為36行。

　　3.將封面、前言、目錄、教材正文的每一章、參考文獻均設(shè)置為Word文檔中的獨立一節(jié)。

　　4.教材內(nèi)容的所有章節(jié)標題均設(shè)置為單倍行距，段前、段后間距0.5行。其他格式要求為：章標題(如“第1章計算機概述”)設(shè)置為“標題l”樣式，字體為三號、黑體;節(jié)標題(如“1.1計算機發(fā)展史”)設(shè)置為“標題2”樣式，字體為四號、黑體;小節(jié)標題(如“1.1.2第一臺現(xiàn)代電子計算機的誕生”)設(shè)置為“標題3”樣式，字體為小四號、黑體。前言、目錄、參考文獻的標題參照章標題設(shè)置。除此之外，其他正文字體設(shè)置為宋體、五號字，段落格式為單倍行距，首行縮進2字符。

　　5.將考生文件夾下的“第一臺數(shù)字計算機.jpg”和“天河2號.jpg”圖片文件，依據(jù)圖片內(nèi)容插入到正文的相應(yīng)位置。圖片下方的說明文字設(shè)置為居中，小五號、黑體。

　　6.根據(jù)“教材封面樣式.jpg”的示例，為教材制作一個封面，圖片為考生文件夾下的“Cover.jpg"，將該圖片文件插入到當前頁面，設(shè)置該圖片為“襯于文字下方”，調(diào)整大小使之正好為A4幅面。

　　7.為文檔添加頁碼，編排要求為：封面、前言無頁碼，目錄頁頁碼采用小寫羅馬數(shù)字，正文和參考文獻頁頁碼采用阿拉伯數(shù)字。正文的每一章以奇數(shù)頁的形式開始編碼，第一章的第一頁頁碼為“1”，之后章節(jié)的頁碼編號續(xù)前節(jié)編號，參考文獻頁續(xù)正文頁頁碼編號。頁碼設(shè)置在頁面的頁腳中間位置。

　　8.在目錄頁的標題下方，以“自動目錄1”方式自動生成本教材的目錄。

　　三、電子表格題(共30分)

　　2[簡答題]

　　請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必須都保存在考生文件夾下。小李是某政法學院教務(wù)處的工作人員，為更好地掌握各個教學班級學習的整體情況，教務(wù)處領(lǐng)導要求她制作成績分析表。請根據(jù)考生文件夾下“素材.xlsx”文件，幫助小李完成學生期末成績分析表的制作。具體要求如下：

　　1.將“素材.xlsx”另存為“成績分析.xlsx”的文件，所有的操作基于此新保存好的文件。

　　2.在“法一”、“法二”、“法三”、“法四”工作表中表格內(nèi)容的右側(cè)，分別按序插入“總分”、“平均分”、“班內(nèi)排名”列;并在這四個工作表表格內(nèi)容的最下面增加“平均分”行。所有列的對齊方式設(shè)為居中，其中“班內(nèi)排名”列數(shù)值格式為整數(shù)，其他成績統(tǒng)計列的數(shù)值均保留l位小數(shù)。

　　3.為“法一”、“法二”、“法三”、“法四”工作表內(nèi)容套用“表樣式中等深淺l5”的表格格式，并設(shè)置表包含標題。

　　4.在“法一”、“法二”、“法三”、“法四”工作表中，利用公式分別計算“總分”、“平均分”、“班內(nèi)排名”列的值和最后一行“平均分”的值。對學生成績不及格(小于60)的單元格突出顯示為“橙色(標準色)填充色，紅色(標準色)文本”格式。

　　5.在“總體情況表”工作表中，更改工作表標簽為紅色，并將工作表內(nèi)容套用“表樣式中等深淺15”的表格格式，設(shè)置表包含標題;將所有列的對齊方式設(shè)為居中;并設(shè)置“排名”列數(shù)值格式為整數(shù)，其他成績列的數(shù)值格式保留1位小數(shù)。

　　6.在“總體情況表”工作表83：J6單元格區(qū)域內(nèi)，計算填充各班級每門課程的平均成績;并計算“總分”、“平均分”、“總平均分”、“排名”所對應(yīng)單元格的值。 7.依據(jù)各課程的班級平均分，在“總體情況表”工作表A9：M30區(qū)域內(nèi)插入二維的簇狀柱形圖，水平簇標簽為各班級名稱，圖例項為各課程名稱。

　　8.將該文件中所有工作表的第一行根據(jù)表格內(nèi)容合并為一個單元格，并改變默認的字體、字號，使其成為當前工作表的標題。

　　9：保存“成績分析.xlsx”文件。

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