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2017年企業(yè)培訓(xùn)師考試復(fù)習(xí)模擬題及答案
一般來說，優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備以下條件，管理、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)專業(yè)較高的學(xué)歷;對主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，特別是著名大公司的任職資歷;具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)，良好的溝通、表達(dá)能力;在課程中能充實(shí)新的理論與案例。那么，下面是小編為大家分享企業(yè)培訓(xùn)師考試復(fù)習(xí)模擬題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、多項(xiàng)選擇題
1、以下( )不屬于培訓(xùn)課程開發(fā)的特征。AC
A、以知識體系為框架的特征
B、以能力教學(xué)為核心的特征
C、以滿足個(gè)性發(fā)展為主體的特征
D、以動(dòng)態(tài)化和靈活性為特征
E、以操作目標(biāo)體系為框架的特征
2、編寫教案的方法有：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容、( )。ACDE
A、嘗試編寫教案的草稿
B、向?qū)W員調(diào)查
C、試講
D、上講臺后不斷調(diào)整
E、掌握教案編寫的原則和方法
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)一級中心的職責(zé)有( )。ACE
A、宏觀管理和組織協(xié)調(diào)
B、落實(shí)全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)規(guī)劃
C、制訂全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)規(guī)劃
D、組織開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作
E、指導(dǎo)全國一級中心建設(shè)
4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的外部性表現(xiàn)類型有( )。CE
A、企業(yè)內(nèi)在性
B、企業(yè)外在性
C、正外部性
D、企業(yè)聯(lián)合性
E、負(fù)外部性
5、拓展培訓(xùn)可以使企業(yè)實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)有( )。ABCDE
A、使新員工盡快地適應(yīng)其工作崗位
B、提高和改善員工提升績效的意識和能力
C、提高員工的價(jià)值，為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準(zhǔn)備。
D、提高和增進(jìn)員工對團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性
E、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)變革與發(fā)展，使團(tuán)隊(duì)更具有生命力合競爭力
二、多項(xiàng)選擇題
1、教材開發(fā)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括( )。BE
A、搜集教育培訓(xùn)素材
B、編制教材大綱
C、設(shè)計(jì)信息存儲和輸出形式
D、設(shè)計(jì)開發(fā)相應(yīng)傳輸形式的教材
E、教材編寫
2、培訓(xùn)教材開發(fā)組織工作的主體內(nèi)容是確定任務(wù)、確定教材選題、確定編寫人員、制定編寫計(jì)劃和( )。C
A、確定教材開發(fā)工作的基本任務(wù)
B、編寫人員提出編寫計(jì)劃及教材內(nèi)容提綱
C、審定教材編寫計(jì)劃并監(jiān)督落實(shí)
D、編寫人員著手編寫
E、審定編寫的內(nèi)容
3、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)包括( )，以及開發(fā)方案的論證審定等一整套環(huán)節(jié)。ABCD
A、信息搜集
B、調(diào)查分析
C、發(fā)現(xiàn)問題
D、提出解決問題的方法
E、確定崗位說明書
4、需要對培訓(xùn)評估方案形成共識的關(guān)鍵要素是( ) ABCDE。
A、該培訓(xùn)方案的確切目標(biāo)是什么
B、哪些反應(yīng)和培訓(xùn)效果應(yīng)優(yōu)先考慮
C、為達(dá)到培訓(xùn)方案的目標(biāo)，培訓(xùn)方案中哪些特點(diǎn)最重要
D、應(yīng)該與哪些關(guān)鍵人物交談并且對其進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)施觀察
E、何時(shí)SHOUJI培訓(xùn)信息比較合適
5、對崗位描述的工作要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，主要包括關(guān)鍵崗位的( )。 ABC
A、職責(zé)
B、任務(wù)
C、崗位間的工作關(guān)系
D、崗位職責(zé)范圍
E、崗位發(fā)展空間
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