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兒童舞蹈教學(xué)要抓住兒童特點(diǎn)
在音樂的選擇上,兒童舞蹈教學(xué)要抓緊兒童特點(diǎn)選一些節(jié)奏鮮明、動(dòng)感很強(qiáng)而且歌詞瑯瑯上口的音樂來配合練習(xí),選些具有鮮明特點(diǎn)、易于被孩子們接受的音樂。下面一起隨小編來了解下兒童舞蹈教學(xué)技巧吧。
兒童幾歲開始可以學(xué)舞蹈
古典芭蕾舞:3歲
中國(guó)民間舞:5歲
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞:6歲
中國(guó)古典舞:8歲
爵士及街舞:10歲
男孩子有必要學(xué)舞蹈么
男孩子在某種情況下比女孩子學(xué)舞蹈更有必要,舞蹈不但可以培養(yǎng)男孩子紳士的氣質(zhì),敏捷的思維能力。還可以培養(yǎng)男孩子強(qiáng)健的身型,細(xì)膩的心靈。
不知道選擇學(xué)習(xí)哪種舞怎么辦
如果不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)哪種舞蹈,那就學(xué)習(xí)兒童芭蕾,芭蕾是一切舞種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),良好的芭蕾功底可以使兒童將來可以在任何舞種間轉(zhuǎn)換。
兒童舞蹈的教學(xué)問題
了解兒童的生理、心理的特點(diǎn)
從生理的角度上來看,兒童骨骼較軟,容易變形,彈力小,收縮力差,容易疲勞,而他們的大腦發(fā)育很快,容易興奮,而且彈跳力較好。所以,我在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí),就會(huì)考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,動(dòng)作力求舒展,短促有力,節(jié)奏歡快,從而表現(xiàn)出了他們活潑可愛的性格。6歲以下的孩子,在做壓胯練習(xí)、壓腰的練習(xí)時(shí),其軟度非常好,但感覺孩子在做動(dòng)作時(shí)有氣無力,松松散散的。
2、精心選材,以曲動(dòng)人。
在音樂的選擇上,兒童舞蹈教學(xué)要抓緊兒童特點(diǎn)選一些節(jié)奏鮮明、動(dòng)感很強(qiáng)而且歌詞瑯瑯上口的音樂來配合練習(xí),選些具有鮮明特點(diǎn)、易于被孩子們接受的音樂,也是她們經(jīng)常聽到的兒歌、流行歌曲、動(dòng)畫影視歌曲等。在播放音樂同時(shí)讓她們?nèi)ツ7禄蜃杂傻陌l(fā)揮想要表現(xiàn)的人物或事物形象,培養(yǎng)她們聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣,初期達(dá)到敢于表現(xiàn)自己,敢于隨著音樂起舞。
3、恰當(dāng)引導(dǎo)、開放身體潛能
肢體是舞蹈的主體,離開肢體就脫離舞蹈的真正含義,少兒舞蹈訓(xùn)練中教師作為舞蹈藝術(shù)教育的中介者,其主導(dǎo)作用中不可忽視少兒的主觀能動(dòng)性,恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生利用肢體動(dòng)作去表達(dá)情感。不要刻意強(qiáng)調(diào)規(guī)范動(dòng)作,而是先交流,我問孩子們:你們覺得這音樂聽起來是高興呢,還是難過?是有勁的呢,還是聽著就想休息?這時(shí)孩子會(huì)你一言我一語地來回答你提出的問題,描述他對(duì)音樂的感受。這樣讓孩子們聽覺上把音樂的位置感找著,然后讓孩子們自己去根據(jù)音樂做一些形體動(dòng)作。比如在做地面壓腿時(shí),我讓孩子們坐在地上,根據(jù)他們聽的音樂感覺去做。
4、孩子為主,教師為輔
教師不要過分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范,比如腳直,上身立等,然后從他們做的過程中發(fā)現(xiàn)問題、指出問題、改正問題,現(xiàn)在的孩子在父母前非常大方,敢說、敢做,而一進(jìn)入課堂就變成一個(gè)溫柔乖乖的小羊羔,有的甚至膽小得連話都不敢說,也不敢做動(dòng)作。不敢的原因不外乎怕說錯(cuò)、做錯(cuò)而被老師批評(píng),所以在上課時(shí)我首先讓孩子敢說話,而且鼓勵(lì)孩子們敢做動(dòng)作;不怕做錯(cuò),錯(cuò)了沒關(guān)系,只要敢做,老師就喜歡。即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不直接去批評(píng)某一個(gè)同學(xué),而是由老師示范,把孩子們的錯(cuò)誤由老師表現(xiàn)出來,再請(qǐng)同學(xué)們找出老師所犯的錯(cuò)誤。通過這一過程,使孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)作、了解動(dòng)作,使孩子們既動(dòng)了腦子,也掌握了技能。
5、用心啟迪,以情感人
兒童好奇、好動(dòng)、好模仿,易幻想,內(nèi)心感情易外露,因此注意力不易集中。因此,我認(rèn)為要善于從兒童的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,采用擬人化的動(dòng)物動(dòng)作,具有童話或科學(xué)幻想的舞蹈形式,用短小、形象、生動(dòng)活潑、故事性強(qiáng)的舞蹈特點(diǎn),培養(yǎng)兒童對(duì)舞蹈的興趣,使他們感到親切易學(xué)、易接受,并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn),教一段新舞蹈時(shí),老師一邊示范動(dòng)作,一邊讓孩子們記住它的路線、動(dòng)律、節(jié)拍等,哪位孩子記得多、表現(xiàn)得好就表揚(yáng)哪位孩子。這樣客觀上就提高了孩子們的注意力,長(zhǎng)期這樣的訓(xùn)練就使孩子們慢慢養(yǎng)成了高度注意的好習(xí)慣。
6、慎重選材,以趣引人
所謂兒童舞蹈就必須從內(nèi)容上反映兒童的生活和他們的情趣,而不能是成人舞蹈的再版。所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,必須表現(xiàn)兒童的喜、怒、哀、樂,并加以提煉,成為反映兒童生活的舞蹈。同時(shí)還應(yīng)掌握各種民族民間舞的基本動(dòng)作、風(fēng)格特點(diǎn),根據(jù)兒童的思想、感情、生理特點(diǎn)以及程度加以變化、發(fā)展成為兒童形式的舞蹈。當(dāng)要求孩子們襲現(xiàn)某種行為特征時(shí),首先要用孩子們能夠理解的知識(shí)去引導(dǎo),用孩子們熟悉的對(duì)象去比喻,這樣一個(gè)新創(chuàng)編的舞蹈,孩子們就會(huì)利用自己掌握的舞蹈技巧去表現(xiàn)。
兒童舞蹈舞種
少兒爵士舞繼拉丁舞后又新推出的一種外來舞蹈形式。是集芭蕾、拉丁、踢踏、街舞等多種舞蹈元素為一身的多元性舞蹈,強(qiáng)調(diào)“個(gè)性”和“即興”,是非常愉快,活潑,有生氣的一種舞蹈形式。 少兒街舞采用最適合少兒跳的街舞音樂和節(jié)拍,將目前最流行的街舞,結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行有選擇的動(dòng)作編排,節(jié)奏歡快,簡(jiǎn)單易學(xué)。動(dòng)感時(shí)尚的街舞能令孩子熱情澎湃,少兒街舞訓(xùn)練是以小肌肉群的運(yùn)動(dòng),它很好地彌補(bǔ)了其它健身項(xiàng)目的局限,使鍛煉更全面,鍛煉孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感,以及肢體靈活性,提高協(xié)調(diào)能力。
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