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  • 最少兒英語教學(xué)方法

    時(shí)間:2024-07-26 01:20:59 少兒英語 我要投稿
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    最實(shí)用的少兒英語教學(xué)方法

      學(xué)習(xí)語言的目的是為了運(yùn)用語言,如果僅利用缺乏語境的單句實(shí)施單純的詞匯教學(xué),那么很容易導(dǎo)致學(xué)生忽視句型和語篇的重要性。下面跟yjbys小編一起來看看最新少兒英語單詞記憶方法。僅供參考!

    最實(shí)用的少兒英語教學(xué)方法

      1三維重現(xiàn)教學(xué)法

      艾賓浩斯遺忘曲線表明人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進(jìn)程不是均衡的:在記憶的最初階段遺忘的速度很快,后來就逐漸減慢了,到了相當(dāng)長的時(shí)候后,幾乎就不再遺忘了。

      針對“遺忘規(guī)律”,把重要的知識點(diǎn)在課與課、單元與單元、書與書之間重復(fù)且不單調(diào)的多次出現(xiàn),使孩子能學(xué)多少,就能記多少;能記多少,就能用多少。

      2直接母語式教學(xué)法

      全英文教學(xué):給孩子一個(gè)全英文的環(huán)境,讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文進(jìn)行思考,改掉在頭腦里進(jìn)行二次翻譯的過程,能很快的掌握英語的發(fā)音習(xí)慣及語感,像母語一樣的直接反應(yīng),形成英語思維。

      3自然教學(xué)法

      在學(xué)習(xí)英語中,練習(xí)的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此,英語課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近孩子的實(shí)際生活。教師利用孩子過去學(xué)過的知識,設(shè)計(jì)和演練與學(xué)生文化相近、便于他們理解的教學(xué)活動。

      4童話劇教學(xué)法

      教學(xué)內(nèi)容直接決定了孩子的學(xué)習(xí)欲望和制約著語言教師對教學(xué)方法的選用。孩子用書主體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。

      在英語課堂上,當(dāng)孩子們遨游在童話故事中,他們的英語學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動起來,當(dāng)他們和一個(gè)栩栩如生的童話人物交上好朋友的時(shí)候,他們的英語也會取得長足進(jìn)步。

      5情景教學(xué)法

      在英語課堂上,老師們?yōu)楹⒆幽M各種各樣生活中的真實(shí)場景,以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體,組織孩子們在情景中不斷反復(fù)地操練新知,達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

      6音樂、律動教學(xué)法

      Sing and Chant 英語教學(xué)蘊(yùn)含在“說、唱”部分。以韻律式的“說,唱”形式,配合科學(xué)編排的韻律動作,全方位地調(diào)動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作,讓孩子真正“懂得”英語,真正“脫口而出”純正的英語,真正“學(xué)”會英語。

      7聯(lián)想教學(xué)法

      Read and Write是重點(diǎn)句型擴(kuò)充練習(xí),但是它根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,充分調(diào)動孩子的聯(lián)想能力,通過引伸、擴(kuò)展、推理、想象等法,引導(dǎo)孩子用正確高效的方式來完成大腦中知識網(wǎng)絡(luò)的建立。

      8語言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法

      如果我們把英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建筑在孩子自己的經(jīng)歷和興趣之上,學(xué)習(xí)效果就會更好。調(diào)動孩子回憶自己的生活經(jīng)歷和興趣愛好,然后編成故事說出來、寫下來。語言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法可以幫助孩子在一個(gè)很自然的過程中由口頭語言進(jìn)步到書面語言。


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