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  • 如何向來(lái)訪者介紹沙盤(pán)

    時(shí)間:2024-06-02 17:20:44 沙盤(pán)模擬 我要投稿
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    如何向來(lái)訪者介紹沙盤(pán)

      沙盤(pán)游戲的過(guò)程是沙盤(pán)游戲?qū)嵺`的體現(xiàn),其中包含著沙盤(pán)游戲的操作與要求,也包含著沙盤(pán)游戲的意義和作用。沙盤(pán)游戲的開(kāi)始、初始沙盤(pán)的意義、沙盤(pán)游戲的主題、沙盤(pán)游戲的階段,以及沙盤(pán)游戲的發(fā)展等,將成為我們所討論與分析的主要內(nèi)容。沙盤(pán)游戲是一個(gè)互動(dòng)與變化的過(guò)程,在此過(guò)程中,沙盤(pán)游戲者與沙盤(pán)分析者將獲得共同的發(fā)展與成長(zhǎng)。

     

      如何開(kāi)始沙盤(pán)游戲,包括應(yīng)該如何向來(lái)訪者介紹沙盤(pán)游戲,在沙盤(pán)游戲的過(guò)程中沙盤(pán)分析師應(yīng)該做什么,以及如何結(jié)束和拆除沙盤(pán),都是我們沙盤(pán)游戲的實(shí)踐所必然要遇到的最基本的問(wèn)題。

      對(duì)于大部分來(lái)訪者來(lái)說(shuō),當(dāng)他們走進(jìn)沙盤(pán)游戲治療室的時(shí)候,并不意味著對(duì)沙盤(pán)游戲已經(jīng)有多少了解。以下三種情況是最常見(jiàn)的向來(lái)訪者介紹沙盤(pán)游戲的途徑和方式。

      1.來(lái)訪者的自發(fā)興趣

      有一些來(lái)訪者,在剛進(jìn)入沙盤(pán)游戲室的時(shí)候,就會(huì)被諸多的沙盤(pán)游戲模型吸引,情不自禁地詢(xún)問(wèn)這么多的“小玩具”是做什么用的。于是這就形成了一個(gè)很自然的向來(lái)訪者介紹沙盤(pán)游戲的機(jī)會(huì)。

      作為沙盤(pán)游戲分析師,可以這樣向來(lái)訪者介紹沙盤(pán):

      這些“小玩具”都是用來(lái)做沙盤(pán)游戲的模型,你看,有各種各樣的動(dòng)物,也有許多不同種類(lèi)的植物;有不同民族、不同身份和不同動(dòng)作的人物,也有各種文化和宗教背景的模型;有各種交通工具,許多建筑材料和家庭用品等等。然后,可以向來(lái)訪者介紹“沙盤(pán)”:這里是兩個(gè)沙盤(pán),一個(gè)是干的沙盤(pán),一個(gè)是濕的沙盤(pán)。濕的沙盤(pán)可以放水,這樣容易在沙盤(pán)上做出城堡等造型。兩個(gè)沙盤(pán)的底面都是天藍(lán)色的。

      這時(shí)沙盤(pán)游戲師可以用手來(lái)扒開(kāi)沙子,露出藍(lán)色的沙盤(pán)底面。也可以邀請(qǐng)來(lái)訪者觸摸一下沙子,若是他愿意的話(huà),然后看他有怎樣的反應(yīng)和感覺(jué)。

      然后,沙盤(pán)游戲分析師可以簡(jiǎn)單地介紹一下沙盤(pán)游戲及其治療的大概背景,然后告訴來(lái)訪者,若是他愿意的話(huà),也可以做一個(gè)沙盤(pán),然后一起來(lái)討論和分析。

      有些來(lái)訪者,在獲得分析師的同意之后,就這樣自發(fā)地開(kāi)始了其沙盤(pán)游戲的過(guò)程。尤其是兒童,總是更容易被沙盤(pán)游戲室的特殊布置和氣氛所吸引,很自然地就開(kāi)始了其沙盤(pán)游戲的過(guò)程。

      2.初始訪談中的介紹

      同樣是在初次訪談中,或許來(lái)訪者一開(kāi)始就產(chǎn)生了對(duì)沙盤(pán)游戲的好奇,但是并沒(méi)有像第一種情形的來(lái)訪者那樣直接就發(fā)出了有關(guān)的詢(xún)問(wèn)。在這種情況下,沙盤(pán)游戲分析師可以在履行心理治療初次訪談的過(guò)程中,向來(lái)訪者介紹沙盤(pán)游戲.

      目前國(guó)際沙盤(pán)游戲治療學(xué)會(huì)認(rèn)可的許多沙盤(pán)游戲治療師,本身都是榮格心理分析家,或具有榮格分析心理學(xué)的理論傾向。因而,在初次訪談中,會(huì)向來(lái)訪者介紹自己的理論取向,包括自己對(duì)心理治療和心理分析的理解,以及所要采用的主要治療方法等,這樣自然就會(huì)要提出和介紹沙盤(pán)游戲。

      比如,可以向來(lái)訪者大致介紹沙盤(pán)游戲的背景,卡爾夫所提出的“自由與保護(hù)”的特點(diǎn),以及沙盤(pán)游戲之“非言語(yǔ)”和“非導(dǎo)向”的心理治療特征等。當(dāng)然,無(wú)意識(shí)水平的工作,象征性的分析原理以及感應(yīng)性的轉(zhuǎn)化機(jī)制等,也可以針對(duì)來(lái)訪者的個(gè)人情況而進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B。然后,可以像情形一中所介紹的那樣來(lái)介紹沙盤(pán)游戲模型和沙盤(pán),或讓來(lái)訪者接觸與感受沙盤(pán),然后看他是否選擇沙盤(pán)游戲治療。


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