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社會工作者初級實務模擬試題卷
在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到試題，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編幫大家整理的社會工作者初級實務模擬試題卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
社會工作者初級實務模擬試題卷 1
一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1.黃玲要為服務對象撰寫預估摘要，則對服務對象自身系統(tǒng)的預估不包括( )。
A.自身存在的優(yōu)勢 B.服務對象家庭情況 C.服務對象解決問題的動機
D.自身存在的可能導致其困難的問題
2.社會工作者在制訂服務計劃時所需關注的對象是( )。
A.要改變的人際關系 B.要改變的問題 C.要改變的人和系統(tǒng) D.要改變的社會環(huán)境
3.社會工作者開始撰寫預估摘要最合適的時機是( )。
A.完成接案工作之后 B.識別服務對象的主客觀因素之后
C.分析服務對象的資料并決定好介入策略之后
D.制定介入目標及選擇為了達到目標而采取的行動之后
4.少兒失學、家庭暴力、兒童處于危險性環(huán)境等問題可以通過( )服務的方式來進行工作。
A.補充性 B.保護性 C.支持性 D.替代性
5.可以應用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務提供前后發(fā)生的變化是評估方法中的( )。
A.過程評估 B.結果評估 C.基線測量評估 D.對服務對象滿意度評估
6.小龍16歲時患上了嚴重的心臟病，需要長期在醫(yī)院治療，最近小龍的父母經常為照頤小龍以及醫(yī)藥費的問題進行爭執(zhí)，甚至發(fā)生沖突。小龍看在眼里非常難過和害怕，他擔心父母這樣下去會鬧離婚，于是他向社會工作者王m求助。王m接案準備為小龍的家庭提供服務，此時王m的目標應該是( )。
A.對小龍的家庭進行家庭治療
B.對小龍進行勸慰
C.對小龍的父母進行夫妻指導
D.對小龍的病況及家庭的壓力進行討論分析，協(xié)助小龍家庭增強面對這場危機的適應能力
7.近年來，高中生實施搶劫、偷盜、傷人甚至殺人的案件屢見不鮮，這類青少年屬于( )。
A.問題青年 B.叛逆青年 C.個性青年 D.偏激青年
8. 為了讓華明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前為他在北京找了一所學校。在老家時華明的成績很好，但是來到北京后，華明去上了幾天課就不想去了，父母問他為什么，他說因為自己老家口音太重，無法與同學溝通交流，而且老師講的很多內容他都聽不明白，他覺得很苦惱。社會工作者劉勇打算介入此案，則以下介入策略中正確的一項是( )。
A.為華明選擇新的，條件更好的學校
B.走訪華明學校的老師，要求老師為華明提供特殊幫助
C.親自為華明提供課業(yè)輔導，尤其是他覺得薄弱的課程
D.為華明提供情緒疏導和支持，以幫助他調整心情和建立初步信心
9.社會工作者于敏專門負責對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機構養(yǎng)育等開展服務工作，這屬于兒童社會工作中的( )。
A.支持性服務 B.保護性服務 C.替代性服務 D.補充性服務
10. 近年來，幼兒園在開展教學的過程中經常邀請家長參與到課堂中，進行親子類的活動。于是，學校社會工作者朱薇決定對家長團體進行指導，幫助他們開展活動，訓練內容包括溝通技巧、孩子行為改變技巧、家庭改變技巧等，這些活動很受家長和孩子們的歡迎。朱薇的這種工作方法屬于( )。
A.兒童團體輔導 B.兒童社區(qū)工作 C.兒童小組工作 D.兒童個案輔導
11.兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的傷害很難用語言表達出來，社會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達內心真實的情感。這種游戲治療方式的特點是( )。
A.社會工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達想法
B.關注游戲過程的自發(fā)性
C.注重游戲過程的象征性意義
D.強調語言的交流
12.每個青少年的成長都有不同的經歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應與調適方式，因此社會工作者在開展青少年社會工作時應遵循( )的服務原則。
A.接納與關愛青少年
B.尊重青少年的價值與尊嚴
C.注重青少年的個別需求
D.協(xié)助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力
13.某社區(qū)居委會一些工作人員在開展工作的過程中認為，對社區(qū)中存在行為偏差尤其是有過罪錯的青少年應該嚴懲，直至交給相關司法機關處理，不能“仁慈”。這些工作人員的行為主要違背了青少年社會工作中的( )。
A.保密
B.接納與關愛青少年
C.注重青少年的個別需求
D.尊重青少年的價值與尊嚴
14.2000 年父母離婚后，李娜跟隨母親生活，受家庭變故的影響，素來不愛說話的李娜變得更加內向，也缺乏自信，導致她不善與人交往。而母親整日打麻將，幾乎不關心她的學習情況，每當李娜犯錯時，只會對她拳腳相加。升入初中后，李娜的學習成績一落千丈，加上她喜歡看一些言情小說，逃學逃課現(xiàn)象時有發(fā)生，因此遭到老師的多次批評。從這以后，李娜不再去上課，整天到小書店租一些言情小說來看，幾乎與別人斷絕來往。針對李娜的這種情況，社會工作者在設計服務方案時，宜采用的取向是( )。
A.交往需求取向 B.個人需求取向 C.關愛需求取向 D.家庭需求取向
15.社會工作者黃凌的工作主要是為社區(qū)青少年提供服務，每個月她都會定期出社區(qū)黑板報，提供近期國內外重大時事和信息。這屬于( )的青少年社會工作。
A.教育性 B.發(fā)展性 C.預防性 D.支持性
16.社會工作者小齊服務的社區(qū)中有位8歲的腦癱兒童，由于家庭貧困，無錢為他支付高昂的康復醫(yī)療費，也沒有能力送他上學讀書。他平時也鮮有機會與其他小朋友玩耍，因此單調的生活環(huán)境造成他性格孤僻、內向，存在嚴重的心理問題。小齊經過評估，認為該兒童當前的主要需要不包括( )。
A.心理輔導 B.價值實現(xiàn) C.醫(yī)療康復 D.接受教育
17.社會工作者小東的第一個個案輔導對象是王奶奶。王奶奶兒孫都在國外，每年僅回國看望她一次，她因此感到自己被兒孫拋棄，心中悶悶不樂，覺得生活沒意思。在輔導過程中，小東常常帶著水果去看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺中把老人家當做自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了( )。
A.透支現(xiàn)象 B.情感轉移 C.移情現(xiàn)象 D.反移情現(xiàn)象
18.社會工作與軍休工作的切入點是運用( )的實務取向，將方法與技巧融入軍休工作當前的工作程序中。
A.“任務第一” B.“人在環(huán)境中” C.“具體問題具體分析” D.“個人的即政治的”
19.某社區(qū)老年服務中心新近推出了“溫馨夕陽”服務項目，主要是為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務。該項目提供的是( )服務。
A.生活保障 B.健康健全 C.居家養(yǎng)老 D.日托照料
20.社會工作者王小雪所在的社區(qū)中，居住的大多是退休老干部。她最近打算為社區(qū)作一份關于老年人健康促進與健康維護服務的工作計劃書，其中涉及了諸多內容：包括健康風險評估、營養(yǎng)咨詢與教育、有關慢性病的健康教育推廣活動、處理酗酒和濫用藥物問題、協(xié)助進行壓力管理、推廣預防性服務、提供老年學咨詢、提供有關社會服務和后續(xù)性健康服務的咨詢等。此外，老年人健康促進與健康維護的內容還包括( )。
A.送餐服務
B.日托服務
C.出行和行動方案
D.例行體檢、開展鍛煉身體方案
21.社會工作者在處理老年人的.認知和情緒方面問題時，要注意老年人( )。
A.病程時間 B.癥狀表現(xiàn)
C.癥狀強度 D.對待介入的態(tài)度
22.趙女士在某國有企業(yè)工作了近二十年，近期由于企業(yè)效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神，社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應屬于優(yōu)勢視角的是( )。
A.我們生活中隨時都會遇到困難和挫折，想開點
B.現(xiàn)在下崗的人很多，你下崗是暫時的，別著急，總會找到工作的
C.其實你沒有做到未雨綢繆，如果早點準備，提高自己能力，你可能不會下崗
D.下崗給你帶來困難，但也可能是機會，依你的能力和長處，會有更好的發(fā)展
23. 對單親母親來說，她們迫切需要一份相對穩(wěn)定的工作，能夠養(yǎng)家糊口，性別意識教育等對她們來說不是最急需的，無論性別意識怎樣，一切繁重家務和養(yǎng)家糊口的責任都落在她們身上。因此，社會工作者如果不去關注和解決她們的這些問題，她們很難靜下心來參加小組活動。這體現(xiàn)了在協(xié)助婦女建立支持小組工作中社會工作者要( )。
A.兼顧社會工作者和婦女的平等關系
B.根據婦女的情況來決定小組活動的條件、時間和場地
C.兼顧婦女的實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求
D.關注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去
24.一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會工作者發(fā)現(xiàn)，她的問題不僅涉及主動開口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時幫助。例如，她要離婚但很貧窮，此時社會工作者最應為她提供的服務是( )。
A.為她聯(lián)系庇護所
B.為她聯(lián)絡法律援助
C.聯(lián)系醫(yī)務社會工作者
D.直接幫助她與其丈夫商量離婚事宜
25.王女士因為一次交通事故受重傷致殘，社會工作者小楊接案后開展實際調查，全面了解事故發(fā)生時的各方面問題，而在介入時，小楊首先應該考慮的因素是( )。
A.站在王女士的立場，爭取更多的經濟補償
B.幫助案主進入司法程序，對簿公堂，維護王女士的利益
C.聯(lián)合王女士身邊的資源，為王女士壯大聲勢，博取同情
D.考慮利用有效的調解方式，充分利用保護性政策維護王女士的合法權益
26.針對殘疾人及其家庭的特殊困難與需求，中央及各地制定了相應的政策并采取了許多措施加以解決。其中最重要的是對貧困群體行之有效的( )。
A.就業(yè)政策
B.醫(yī)療救助
C.最低保障制度
D.社會福利政策
27. 張女士婚后經常遭受丈夫的毆打，她的丈夫常常因為一點小事就對其拳腳相加，最近張女士遭受到的暴力越來越頻繁，也越來越嚴重。一次張女士帶著滿身傷痕到社會工作服務站求助，指著脖子上的勒痕說她丈夫企圖用繩子勒死她，她拼命掙脫才跑了出來。這時社會工作者正確的處理方式是( )。
A.請律師找她丈夫商談離婚事宜
B.應張女士的要求，將她安置到庇護場所
C.勸說她不要激怒丈夫，先回家再說
D.與她一起找她丈夫理論
28.社會工作者小吳的服務對象李某是兩勞釋放人員，因交通事故造成肢體殘疾，后辦理了殘疾證。一個星期前，李某出門時不慎摔傷，造成右腿骨折，但又無錢治療，于是他向小吳求助。小吳首先應該( )。
A.聯(lián)系醫(yī)院進行救治
B.尋找街道給予幫助
C.協(xié)助李某申請低保
D.聯(lián)系殘聯(lián)申請輪椅
29.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作不包括( )。
A.榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作
B.復員退伍軍人精神病院社會工作
C.軍隊離休退休干部醫(yī)院社會工作
D.復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作
30.王某因入室盜竊被判有期徒刑5年，在服刑期間妻子與他離婚，后將其共有房產變賣帶著兒子遠走他鄉(xiāng)。王某出獄后，只能與父母一起住在30平米的房子里。王某決定改過自新好好找工作，但是由于有犯罪前科，導致他找工作屢屢失敗，生活難以維持，對社區(qū)矯正的監(jiān)管措施也十分抵觸。社會工作者趙蘭了解情況后，決定為王某提供服務，面對王某的情況，趙蘭當前首要的介入目標是( )。
A做王某前妻的工作，幫助他恢復家庭關系
B對王某進行心理輔導，使其消除犯罪心理結構
C.宣講社區(qū)矯正的意義，從思想上進行交流，使王某配合監(jiān)管
D.協(xié)助王某獲得城市最低生活保障，維持其基本生存條件的保障需要
31.在矯正社會工作領域，院舍訓練中的( )收容犯罪青年和少年，通過六個月以上三年以下的人院矯正訓練，使之在思想上、心理上、行為上得到改善。
A.感化院
B.勞教所
C.教養(yǎng)院
D.收容所
32.徐強從事矯正社會工作多年，這些年來，他發(fā)現(xiàn)很多矯正對象剛開始都比較抵觸社會工作者的服務，于是他摸索出自己的一套工作技巧。在接受服務對象前，徐強都要自己閱讀相關檔案資料，在見面時不急于照本宣科地進行查問，而是根據服務對象當時的情境去關懷他們，拉近與他們的距離，讓他們感覺到溫暖，逐步打破心理防線，讓服務對象在不知不覺中講述自己的很多犯罪的經歷。這說明，在個案管理運作中，社會工作者應注意( )。
A.重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關系
B.有重點分步驟地制訂矯正工作計劃
C.著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替
D.善于協(xié)調多部門、多機構提供整合性的服務
33.保障矯正對象的基本生活，并把社區(qū)矯正工作納入社區(qū)建設和管理工作之中，指導居委會積極參與是( )在社區(qū)矯正中的職責。
A.人民法院 B.民政部門 C.司法行政機關D.人民檢察院
34.社區(qū)矯正對象邢燕十年前因販賣海洛因被判入獄，于最近刑滿出獄。十年的鐵窗生活讓她對周圍環(huán)境感到既陌生又不適，每每走在小區(qū)中總感覺周圍的人對她投來異樣的、鄙視的目光，因此她也不愿與別人交往。有一天，她到某部門申請辦理勞動手冊，工作人員告訴她由于她的材料不齊全無法辦理，她覺得是對方在為難她，頓生火氣，破口大罵工作人員，甚至當場將申請表撕毀。社會工作者姜麗了解到該情況后對邢燕做了個案輔導，幫助邢燕認識到她的沖動行為反映出她的自卑心理。經過多次溝通，邢燕逐漸調整了自我認識，并能理性地處理生活中出現(xiàn)的棘手問題。這里社會工作者姜麗進行的個案輔導是以( )理論為基石出的。
A.認知 B.標簽 C.心理分析 D.優(yōu)勢視角
35.部分復員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應的壓力，存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況，社會工作者首先應為他們提供的服務是( )。
A.聯(lián)系相關部門，協(xié)商安置措施
B.整合社會資源，開發(fā)就業(yè)崗位
C.搭建信息平臺，開展就業(yè)指導
D.進行心理輔導，協(xié)助適應社會
36.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，( )用來幫助服務對象在富于支持性的小組環(huán)境中度過生活轉變帶來的驚濤駭浪，諸如突發(fā)傷殘、確診患有慢性病或者變換居住地、身邊院友的離世等。
A.治療小組 B.支持小組 C.社交與娛樂小組 D.現(xiàn)實辨識小組
37.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，患有抑郁癥、焦慮癥或其他精神疾病的服務對象常常能從( )中受益。
A.支持小組 B.娛樂小組 C.治療小組 D.現(xiàn)實辨識小組
38.孫輝退伍后被安置到某廠工作，但是他覺得自己什么都干不了。此時社會工作者的恰當做法不包括( )。
A.贊許他取得的成績
B.疏導他的情緒
C.批評他的這種想法
D.加強溝通以增強他的信心
39.依據救助服務對象的不同、貧困類型的不同以及貧困產生原因的不同，社會救助社會工作所采取的工作模式是不一樣的。比如，面對一位因身體殘疾而導致貧困的救助對象，可以采取的工作模式是針對個體的微觀的工作方法;針對一個因自然災害而導致貧困的社區(qū)，可能要用到小組或者社區(qū)的工作方法。這體現(xiàn)了社會救助社會工作具有( )特點。
A.工作過程的持續(xù)性
B.工作模式的融合性
C.工作方法的政策性
D.服務對象及救助類型的復雜性
40.城市流浪乞討人員張大爺一個月前被救助站的工作人員發(fā)現(xiàn)后將他送到救助站，最近張大爺準備返鄉(xiāng)，那么他的返鄉(xiāng)車票一般由( )提供。
A.救助站 B.張大爺本人 C.當?shù)嘏沙鏊 .當?shù)孛裾块T
41.父母離婚后，陶哲跟隨父親生活，受家庭變故的影響，陶哲變得性格內向，缺乏自信，也不善與人交往。而父親整日喝酒、打麻將，對陶哲很少關心，每當陶哲犯錯時，常常對其棍棒相加。進入初中后，陶哲的學習成績遠遠落后于其他同學，又因他迷戀網絡游戲、逃學逃課，受到老師的嚴厲批評。從此以后，陶哲不再去上學，整天上網聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來往。針對陶哲的這種情況，社會工作者在設計服務方案時，宜采用的取向是( )。 A.社會需求 B.個人需求 C.交友需求 D.家庭需求
42.下列各項為流浪乞討人員提供全天候救助的是( )。
A.福利院 B.救助亭 C.救助巡邏車 D.救助站
43.在某社區(qū)，社會工作者針對低保家庭的孩子開展了一系列小組活動，小組活動結束時，有的孩子對社會工作者表現(xiàn)出強烈的依賴，對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情況，社會工作者首先需要( )。
A.找另一位社會工作者替換自己
B.盡快結束工作，避免孩子們的負面情緒相互影響
C.確立一個新的主題活動，轉移其注意力
D.及時處理孩子們的情緒問題
44.如果某個家庭成員遇到困擾，不僅與個別家庭成員相關聯(lián)，往往同時與整個家庭成員之間的互動交流密切相關。只有把遇到困擾的家庭成員放到整個家庭的互動關系中去理解，才能真正了解受助家庭成員的要求。這是家庭社會工作的( )基本假設。
A.運用生態(tài)的視角 B.采取危機介入的策略 C.提供以家庭為基礎的支持
D.堅持以家庭為中心的理念
45.王濤結婚前一直與父母生活在一起，結婚后夫妻倆仍舊住在父母家。像王濤這樣的家庭類型屬于( )。
A.核心家庭 B.主干家庭 C.單親家庭 D.多親家庭
46.在家庭社會工作的重要理論中，( )把家庭放在關系復雜的多重系統(tǒng)中來考察。
A.家庭系統(tǒng)理論 B.生態(tài)系統(tǒng)理論 C.家庭生命周期理論 D.家庭結構理論
47.在老年社會工作的社會支持網絡中，正式支持體系的構成不包括( )。
A.家庭成員 B.政府辦的社會福利院 C.政府辦的老年公寓 D.老齡工作委員會
48.姜女士是一名小學教師，丈夫陸先生是一家大型企業(yè)的高管，女兒陸萍乖巧伶俐，家庭生活非常和睦。但是自從女兒高中畢業(yè)考入國外某知名大學離開家之后，姜女士面對女兒的房問備感寂寞，常常流淚，還時常與丈夫爭吵，他們在無奈之下向社會工作者求助。在家庭輔導中，社會工作者幫助陸先生夫婦學習適應女兒離開后的生活，并調整自己的家庭角色。本案例中，社會工作者是以( )為基礎開展家庭輔導的。
A.家庭系統(tǒng)理論 B.生態(tài)系統(tǒng)理論 C.家庭結構理論 D.家庭生命周期理論
49.小峰的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶。班主任張老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學校社會工作者小朱給予幫助。當小朱第一次與小峰見面時，針對此類服務對象的特性，他應采取的恰當表達是( )。
A.“張老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”
B.“張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法�！�
C.“張老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題？”
D.“張老師讓你來找我，讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧�！�
50.學校社會工作者選擇服務對象的最主要途徑是( )�！ .朋輩推介 B.社會工作者主動發(fā)掘 C.家長主動需求幫助 D.班主任和任課老師推介
51.社會與行動概念的社區(qū)，是對有社會組織和發(fā)展計劃的社區(qū)的通稱，專指地方性社區(qū)，通過組織行動挖掘社區(qū)潛能，實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的社區(qū)，側重社會的、行動的以及( )發(fā)展因素。
A.群眾的 B.組織的 C.政府的 D.居民的
52.最高層次的社區(qū)參與形式是( )。
A.社區(qū)自治 B.告知 C.共同行動 D.咨詢
53.現(xiàn)階段我國社區(qū)教育的內容有很多，其中對居民進行居室布置、家庭關系及家庭溝通、生活理財?shù)扰c家庭生活有關的教育屬于( )教育。
A.社會公德 B.家庭生活 C.生命健康 D.文化科學
54.宋阿姨一年前被診斷出乳腺癌，情緒非常低落，對生活也完全失去了信心。某日她到小區(qū)附近的公園散步看到有一群人圍坐一起有說有笑，于是她在旁邊觀看，其間有人告訴她，這是一個抗癌小組的定期聚會，并向她介紹了這些人都身患不同種類的癌癥，但是面對生命的威脅，他們都非常樂觀和勇敢，他們定期或不定期地到公園來交流經驗，分享心得。宋阿姨深受觸動，心情也變得豁然開朗起來。宋阿姨碰到的這個抗癌小組屬于醫(yī)務社會工作中的( )�！ .患者出院跟進 B.社會生活的復原 C.住院患者的小組工作
D.醫(yī)院宣傳服務
55.我國城市社區(qū)建設中的( )原則是指堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，突出地方特色，從居民迫切要求解決和熱切關注的問題人手，有計劃、有步驟地實現(xiàn)社區(qū)建設的發(fā)展目標。
A.以人為本，服務居民 B.資源共享，共駐共建
C.擴大民主，居民自治 D.因地制宜，循序漸進
56.近來，某婦幼保健院中先天性心臟病患兒增加，他們的父母深受孩子病痛的影響。醫(yī)院要求社會工作者為患兒提供家庭醫(yī)療，與社區(qū)醫(yī)院合作，建立患兒家庭和社區(qū)醫(yī)院的聯(lián)系，保證患兒可以隨時獲得必要的醫(yī)療資源和服務，同時尋求各種社會資源，減輕家屬的壓力。在這個案例中，社會工作者采用的工作方法是( )。
A.家庭治療 B.出院跟進 C.醫(yī)院門診 D.住院治療
57.社會工作者吳蘭為了鼓勵居民參與社區(qū)活動開展了“社區(qū)大講堂”，邀請一些專家講解文化和養(yǎng)生方面的常識，并普及法律知識，受到居民的好評。這種工作方法屬于( )。
A.社區(qū)發(fā)展 B.社區(qū)行動 C.社區(qū)治安 D.社區(qū)教育
58.醫(yī)務社會工作的最基本內容是( )。
A.提供危機介入
B.幫助患者申請公共援助
C.調節(jié)患者心理，配合醫(yī)院治療
D.對患者進行心理社會評估和干預
59.醫(yī)務社會工作者小楊為即將出院的丁奶奶制訂出院計劃，小楊首先要做的工作是( )。
A.為丁奶奶做全面的評估
B.為丁奶奶制訂營養(yǎng)輔助服務方案
C.協(xié)助丁奶奶與醫(yī)療保險公司溝通
D.為丁奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案
60.從社區(qū)教育的基本目標看，目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬( )。
A.發(fā)展式教育 B.非正式教育 C.控制式教育 D.補償式教育
二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)
61.濤濤今年5歲，最近到學校上課時，班主任王老師發(fā)現(xiàn)他胳膊上有多處淤青和被打的痕跡，而且這種情況持續(xù)了一段時間。王老師很擔心，也萬分焦急，于是找到社會工作者張羽，向其尋求幫助。張羽介入此案時，可能需要借助的力量有( )。
A.鄰居 B.家庭 C.醫(yī)院 D.學�！ .公安部門
62.馬娟是一名社會工作者，正在為服務對象制訂服務計劃，那么她的服務計劃中應包括的內容有( )。
A.目的及目標
B.關注的問題與對象
C.介入方法和介入行動
D.確定服務期限
E.識別服務對象及環(huán)境的積極因素
63.趙磊是一名從事社會工作多年的醫(yī)務社會工作者，他在對案主的預估中，基本上都要了解案主問題的持續(xù)時間，案主為解決問題所做的努力以及案主對問題的感受，同時努力尋找可以成為改變資源的部分。趙磊完成了預估的哪些任務？( )
A.決定提供服務的先后順序
B.識別服務對象及環(huán)境的積極因素
C.識別服務對象問題的客觀因素
D.識別服務對象問題的主觀因素
E.識別服務對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素
64.社會康復是殘疾人社會工作的主要方法，針對殘疾人的社會康復方案主要有( )。
A.考慮殘疾人康復后應有的基本醫(yī)療設施
B.家庭照顧方案的實施
C.提高殘疾人的就業(yè)能力
D.提供職業(yè)培訓和特殊教育的機會與條件
E.開展一切必要的和可能的社會服務項目
65.矯正社會工作者樊志的服務對象為某監(jiān)獄的服刑人員。最近他針對服刑人員的不同要求、特長及愛好，開展有針對性的活動。如將喜歡體育的人組織起來進行比賽，將喜歡跳舞的人組織起來一起娛樂等，同時還針對個別有需要的人員進行輔導工作。此外，他還積極培養(yǎng)服刑人員中的活動骨干，在允許的范圍內發(fā)動他們自己開展活動。樊志組織的這些活動，主要體現(xiàn)了哪些矯正社會工作的價值理念？( )
A.個別化 B.可塑性 C.激勵性 D.平等化 E.特殊化
66.小君是一名一年級的學生，班主任發(fā)現(xiàn)她最近一段時間上課注意力不集中，與其他小伙伴也不一起玩。一次，班主任發(fā)現(xiàn)她的身上有多處淤青，而且在學校門口看到來接小君放學的爸爸在打她。于是班主任找到社會工作者余濤，希望他介入此案。如果你是余濤，你會如何介入？( )
A.對小君的父親進行訓誡，并報案
B.獨自把小君帶到安全的地方進行保護
C.處理小君的情緒傷害，教導其與父母正向溝通的策略
D.改善案主環(huán)境，強化家庭及學校對小君及其父親的支持，促進其改變與成長
E.增強案主力量，處理父親的負面情緒，并教導其學習積極的壓力管理技巧及教養(yǎng)技能
· 67.在青少年社會工作中，社區(qū)層面社會工作方法的特點是( )。
A.以家庭為對象 B.強調居民的參與 C.介入的層面比較廣泛
D.廣泛運用社會資源 E.從結構導向的角度分析問題
68.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立現(xiàn)實辨識小組時，社會工作者扮演的角色有( )�！ .協(xié)調者 B.支持者 C.指導者 D.倡導者 E.教育者
69.李然今年15歲，父親由于實施入室盜竊被拘押，而母親沒有固定工作，整天不說話，李然暫時由爺爺、奶奶照顧，但爺爺、奶奶本來身體就不好。老師發(fā)現(xiàn)他最近課堂上經常走神，于是班主任向學校社會工作者小范求助。作為學校社會工作者，小范要考慮從( )方面人手。
A.開發(fā)李然的潛能 B.情感支持 C.發(fā)展支持系統(tǒng)
D.運用社會資源協(xié)助家長解決子女照顧問題，緩解經濟問題
E.學校社會工作者可以和學生的老師、家長以及同學多方聯(lián)系，請求他們的協(xié)助，來幫忙共同解決小范的問題
70.社會工作者周瑾采用社區(qū)工作方法開展矯正社會工作，則她在開展工作過程中應該注意的問題有( )。 A.要善于協(xié)調多部門、多機構，提供整合性的服務
B.要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關系
C.進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境
D.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作
E.開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣
71.學校社會工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務的學校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設計了促進“留守兒童”健康成長的服務計劃。根據“考慮服務對象的發(fā)展階段和特點”的原則，小于選擇的介入行動應包括( )。
A.促進學校、家庭關注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)
B.通過溝通技巧訓練以提高“留守兒童”人際交往能力
C.鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學活動以增強自立能力
D.組織“留守兒童”與其父母進行親子互動活動以維護親情
E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關兒童生理、心理知識講座
72.在殘疾人社會工作中，職業(yè)康復方法包括的環(huán)節(jié)有( )。
A.調研 B.咨詢 C.評估 D.培訓 E.就業(yè)指導
73.社會工作者劉靜采用社區(qū)康復方法為殘疾人提供服務，在開展全面康復服務中她可以運用的方法有( )。
A.物理治療 B.作業(yè)療法 C.行為療法 D.言語康復治療 E.心理康復方法
74.矯正社會工作者韓麗在從事工作多年來，在工作中一直努力幫助矯正對象接受較好的教育以及實現(xiàn)有效就業(yè)。韓麗的這項工作主要是為了幫助矯正對象達到( )的目標。
A.自立 B.自強 C.自新 D.提升能力 E.提高自信
75.對有違紀違法行為的學生開展社會工作要形成整合的觀點，具體做法是( )。
A.建立團體，形成正向影響 B.社會工作與學校教育相結合
C.深入細致的個案工作 D.關注家庭凝聚力量 E.開發(fā)社會資源，爭取社會支持
76.社會工作者與受助家庭成員簽訂的服務合同應包括的內容有( )。
A.家庭會談的時間 B.家庭會談的次數(shù) C.家庭會談的規(guī)模
D.家庭會談的地點 E.服務介入活動的目標
77.趙濤是一名初二的學生，一個月前因為父親工作調動全家搬遷至另一個城市，同時將他轉入現(xiàn)在就讀的中學。由于到了一個全新的環(huán)境，周圍沒有一個熟悉的朋友，趙濤很不適應，經常會逃課去網吧玩游戲。氣憤的父親為此動手打了他，對于父親的管教趙濤不但不聽，反而變本加厲，無奈的父親只能求助于社會工作者小芹。在小芹的做法中，沒有運用家庭層面社會工作方法的是( )。
A.對趙濤進行心理輔導，幫其戒除網癮
B.鼓勵趙濤參加青少年自我認知小組，增強他對自己的肯定
C.鼓勵趙濤多參加班級的集體活動，加強他與同學的溝通
D.與趙濤的老師進行溝通，請老師幫助趙濤
E.改善趙濤與父親的溝通方式，讓趙濤的父親學習正確處理家庭沖突的方法
78.學校社會工作者黎明通過小組工作的方法對學生進行人際關系方面的輔導，則他可以從( )人手。
A.幫助學生自我覺察 B.協(xié)助學生提高學習效率
C.提高學生個性品質 D.促進學生養(yǎng)成技能
E.協(xié)助學生自我成長
79.光榮院社會工作服務對象的需要有( )。
A.居家養(yǎng)老的需要 B.健康維護的需要
C.婚姻家庭的需要 D.社會參與的需要
E.社會尊重的需要
80.隨著醫(yī)療模式的轉變，醫(yī)療機構對社會工作者的需要13益顯現(xiàn)，醫(yī)務社會工作在醫(yī)療機構中的作用包括( )。
A.為病人提供情緒支持和心理輔導 B.為醫(yī)務人員提供情緒支持和心理輔導
C.為醫(yī)療機構尋找需要的資金和藥物 D.為患者尋找需要的服務資源
E.將醫(yī)療資源與社區(qū)資源相連接
參考答案：
1.【答案】B 預估摘要對服務對象自身系統(tǒng)的預估包括：(1)自身存在的優(yōu)勢，(2)自身存在的可能導致其困難的問題，如服務對象如何看待自己的問題，自己覺得問題出在什么地方，原因是什么，問題持續(xù)的時間、頻率和強度，問題的后果，為解決問題所做的努力，使用的方法等。(3)服務對象解決問題的動機，如服務對象是否有不適感，服務對象對解決問題的希望等。(4)服務對象生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮，具體包括：生理方面，如健康狀況、活力水平;情感方面，如處理情緒、挫折和憤怒的能力;智力方面，如認知能力、抽象能力、做決定的能力等。本題中只有B項屬于對服務對象家庭系統(tǒng)的預估，故正確答案為B。
2.【答案】C 服務計劃是一個理性思考及做決定的過程。社會工作者服務計劃關注的對象是指介入行動要改變的人和系統(tǒng)，包括家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個介入工作的核心焦點。
3.【答案】C 在預估過程中，有了對問題的分析和介入的策略后就可以準備撰寫預估摘要了，并以此作為下一步制訂介入計劃的可靠依據。
4.【答案】B 兒童社會工作中，保護性服務是指通過介入外部監(jiān)督或者強制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經發(fā)生的侵害。根據題干，正確答案為B。
5.【答案】C 基線測量方法可以應用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務對象介入前、介人中和介入后的觀察和研究，比較服務提供前后發(fā)生的變化。
6.【答案】D A項在這個階段為之過早，B項沒有把當事人小龍父母考慮在內，C項沒有把小龍這個重要的家庭成員考慮在內，故正確答案為D。
7.【答案】A 除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要視角。有學者將青少年文化分成四種類型，也可以作為對青少年行為及其特點的一種分類。第一，正直青年。第二，問題青年。指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年，他們不守紀律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。第三，文化叛逆青年。第四，政治偏激青年。
8.【答案】D 社會工作者的作用不是為案主直接提供輔導功課的服務，也不是逃避現(xiàn)實的環(huán)境另找新學校，而且案主的主要問題也不在于老師沒有提供幫助，故ABC項都不正確。
9.【答案】C 替代性服務是通過改變兒童生存環(huán)境的方法對兒童進行保護。如對極度危險家庭監(jiān)護權的剝奪，流浪兒童的救助，孤兒棄兒的機構養(yǎng)育等。開展此類服務時前期評估十分重要，另外也必須考慮到是否在授權的范圍內進行的問題。
10.【答案】C 親職教育服務是兒童小組工作方法中的一種，是指專業(yè)人員運用社會_[作的方法向家長提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務活動。親職教育服務大多以訓練方式為主，其訓練的內容有：溝通技巧、環(huán)境設計技巧、孩子行為改變技巧、家長訓練、家庭改變技巧等
11.【答案】C 由于兒童年齡較小，許多困惑或遭受的傷害難以用語言表述出來和表達清楚。針對兒童的身心特點和年齡特點，可以運用游戲治療模式進行兒童輔導。充分利用非語言交流或象征性意義是游戲治療方法的本質特征。
12.【答案】C 每個青少年的成長都有不同的經歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應與調適方式，因此社會工作者應根據每個青少年的不同情況制訂個別化的服務計劃，即社會工作者在開展青少年社會工作時應遵循注重青少年的個別需求原則。
13.【答案】D 青少年在發(fā)展階段對他人是否尊重他們最為敏感，社會工作的價值理念，也是把尊重放在第一位置。青少年雖然在一些方面的表現(xiàn)可能不盡如人意，甚至有偏差或者罪錯行為，但是社會工作服務的基本條件是能尊重青少年是一個獨特的個體，擁有個人的價值與尊嚴，不能由青少年的一項行為而完全否定他的個人價值。因此，在開展青少年社會工作的過程中應保持尊重青少年的價值與尊嚴。本題中，該居委會某些工作人員的行為即違背了該原則。
14.【答案】B 本題中，李娜性格內向，幾乎不與任何人來往，社會工作者要幫助李娜擺脫當前困境，應積極引導其挖掘自身需求，體現(xiàn)設計服務方案遵循個人需求取向。個人需求取向，主要是指服務方案的設計是回應服務對象的需要。在整個服務方案的策劃過程中，社會工作者是發(fā)起者和推動者，通過與服務對象建立關系，發(fā)動服務對象挖掘自己的需求，社會工作者和服務對象應共同收集各類服務信息，并在對各類信息進行分析的基礎上形成符合服務對象需要的各類服務方案。
15.【答案】B 發(fā)展性的青少年社會工作的內容之一是提供國內外時事信息服務，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢，并明確自己所應扮演的角色。
16.【答案】B 該兒童存在嚴重的心理問題，故需要進行心理輔導，A項正確;家庭無法支付他高昂的康復醫(yī)療費，他有醫(yī)療康復的需要，C項正確;他已經到了上學的年紀卻因沒錢無法上學，他有接受教育的需要，D項正確。由此可知，價值實現(xiàn)不是該兒童當前的主要需要。故選B項。
17.【答案】D 做老年人工作會面臨許多艱難的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等，社會工作者會不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問題感到焦慮、沉重。而個人以往與老年人打交道的經歷，特別是跟家中老年人的交往也可能會讓自己對老年服務對象抱有特殊的感情，對老年人出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。有可能會表現(xiàn)為對老年人特別不好，缺乏耐心和關懷，也有可能表現(xiàn)為對老年人過度保護，想要“拯救”老年人。當幫助老年人的努力失敗時，社會工作者很容易有深深的挫折感，并有可能把它轉化成對老年人的憤怒和敵意。這些涉及移情與反移情的問題，社會工作者要特別小心。因此，小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了反移情現(xiàn)象。
18.【答案】B 社會工作與軍休工作的切入點是運用“人在環(huán)境中”的實務取向，將方法與技巧融人軍休工作當前的工作程序中。
19.【答案】A 在老年社會工作的社會支持網絡中，正式支持涉及貧困救助、生活照料、危機干預、老年人權益保障等多個方面的內容。它依據老年社會保障、老年福利與服務、老年衛(wèi)生、老年文化教育和體育、老年人權益保障以及老齡產業(yè)等多方面內容的法律法規(guī)和政策，為老年人提供了基本生活保障，特別是為老年人中的特殊困難群體提供了基本保障。由此可見，題目所述項目提供的是生活保障服務。
20.【答案】D 健康促進服務即是為老年人提供的與身心健康直接有關的治療、康復、預防等方面的服務，主要內容包括健康風險評估、例行體檢、營養(yǎng)咨詢與教育、有關慢性病的健康教育推廣活動、處理酗酒和濫用藥物問題、協(xié)助進行壓力管理、開展鍛煉身體方案、采取防范措施以控制在家中受傷、提供精神健康服務、推廣預防性服務、提供跟年齡有關的疾病的信息、提供老年學咨詢、提供有關社會服務和后續(xù)性健康服務的咨詢等。健康教育、健康促進活動方案是其中的重要內容。
21.【答案】D 社會工作者在處理老年人認知和情緒方面的問題時，要注意老年人對待介入的態(tài)度。老年人可能對認知和情緒問題有偏見，幫助老年人學會意識到自己的各種情感狀態(tài)是介人工作中非常重要的組成部分。
22.【答案】D 優(yōu)勢視角對于社會工作實踐的指導意義是巨大的。從社會救助對象所經歷的貧困、苦難以及所處的弱勢地位出發(fā)，發(fā)掘他們自身的優(yōu)勢和潛能，是幫助他們擺脫貧困的新的途徑。能力是優(yōu)勢視角的一個重要概念，存在于個人、家庭和群體以及社區(qū)的各個層面。社會救助工作的目的就是幫助服務對象發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，增進自身能力。故正確答案為D。
23.【答案】C 婦女有實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要。社會工作者以滿足婦女實用性性別需求為基礎，進一步啟蒙婦女的思想意識，朝向戰(zhàn)略性性別需求的目標發(fā)展。社會工作者如果不去關注和解決她們的實用性性別需求，她們很難靜下心來參加小組活動。因此，建立小組要兼顧婦女的兩種需求。
24.【答案】B 一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會工作者發(fā)現(xiàn)，她的問題不僅涉及主動開口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時幫助。例如，她要離婚但很貧窮，社會工作者就要為她聯(lián)絡法律援助;如果她想離開暴力的家庭，社會工作者就要聯(lián)系庇護所;如果婦女還帶著孩子，社會工作者就要妥善安置孩子，提供暫時的住宿，并且在此期間積極尋找法律等方面的幫助;如果這個婦女因為受到傷害而需要上醫(yī)院看病，社會工作者就要聯(lián)系醫(yī)務社會工作者，留下檢查的證據，以便尋求法律援助。故本題正確答案為B。
25.【答案】D 當一位因交通事故受傷致殘的案主請求幫助的時候，社會工作者就應該在接案后開展實際調查工作，全面了解事故發(fā)生時的各方面問題，包括傷殘者的個人史、事故經過、當事人的認識、交通部門的處理意見、法醫(yī)的鑒定、醫(yī)護人員的診斷和護理要求、有關單位的態(tài)度及處理傾向等，這樣才能作出正確的預估和制訂服務干預計劃。而在介入時要首先考慮調解，使雙方對事故賠償達成諒解和一致的意見，既保護了殘疾人的合法權益，也能保證康復治療的順利進行。除非必要，盡量不要對簿公堂。故答案選D。
26.【答案】C 針對殘疾人及其家庭的特殊困難與需求，中央及各地制定了相應的政策并采取了許多措施加以解決。其中最重要的是對貧困群體行之有效的“最低保障制度”。
27.【答案】B 很多婦女問題的產生與身邊資源的匱乏有緊密關系。因此，增加婦女的資源是婦女社會工作的重要工作方法。一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會工作者發(fā)現(xiàn)，她的問題不僅涉及主動開口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時幫助。例如，她要離婚但很貧窮，社會工作者就要為她聯(lián)絡法律援助;如果她想離開暴力的家庭，社會工作者就要聯(lián)系庇護所;如果婦女還帶著孩子，社會工作者就要妥善安置孩子，提供暫時的住宿，并且在此期間積極尋找法律等方面的幫助。由此可見，本題正確答案為B。
28.【答案】A 本案例中，李某當前最主要的困難是沒錢治療摔傷的右腿，因此，社會工作者小吳首先應該幫助他聯(lián)系醫(yī)院進行治療。
29.【答案】C 優(yōu)撫醫(yī)院社會工作主要包括復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作、榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作和復員退伍軍人精神病院社會工作。
30.【答案】D 矯正對象的需要主要有基本生存條件的保障需要，教育、就業(yè)權益的保障需要、再社會化的服務需要。當矯正對象面臨困難重重的生活壓力時，為其提供基本生存的條件，既是基本人權的體現(xiàn)，也是對其實施矯正計劃措施的前提。因此，根據題干案例所述，社會工作者趙蘭當前首要的介入目標即是協(xié)助王某獲得城市最低生活保障，維持其基本生存條件的保障需要。
· 31.【答案】A 矯正社會工作領域中的院舍訓練，通常是為違法犯罪人員，尤其是違法犯罪青少年而設置的，在不同國家和地區(qū)有不同的名稱，但一般不外乎以下幾種類型：(1) 中途家庭。(2)寄養(yǎng)家庭。(3)教養(yǎng)院。(4)感化院。收容犯罪青年和少年，通過六個月以上三年以下的人院矯正訓練，使之在思想、心理、行為上得到改善。
32.【答案】A 在矯正社會工作中，個案管理運作應注意以下幾點：(1)要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關系。(2)要有重點分步驟地制訂矯正工作計劃。(3)要善于協(xié)調多部門、多機構提供整合性的服務。(4)要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替。根據題干所述，本題答案為A。
33.【答案】B 《關于開展社區(qū)矯正試點工作的通知》指出，民政部門在社區(qū)矯正中的職責是：要保障矯正對象的基本生活，并把社區(qū)矯正工作納入社區(qū)建設和管理工作之中，指導居委會積極參與。
34.【答案】A 認知理論是以認知心理學為基礎形成和發(fā)展起來的一種社會工作理論。它著力于改變人的行為，但它把關注的焦點放在促使人的行為的內心世界上。與心理分析理論不同，它認為人的行為主要是受制于理性思考，而不是潛意識中的本能。它認為，人的不良行為的產生主要歸結于認知上的錯誤或理性思考能力的缺乏，社會工作者的主要任務就是要幫助其獲得對世界的正確認知或完善理性思考的能力，從而使其行為能得到正確的、理性的引導。本題中社會工作者姜麗對邢燕的輔導正是幫助邢燕認識到自身認識的錯誤和自卑心理導致產生沖動行為，從而使其調整認識，轉變行為。所以，姜麗的個案輔導是以認知理論為基礎的。
35.【答案】D 復員退伍軍人安置社會工作是指在復員退伍安置領域所開展的社會工作，社會工作者將社會工作的知識、技巧、態(tài)度以及價值觀應用于復員退伍安置工作中，協(xié)助復員退伍軍人實現(xiàn)角色的轉變，更好地適應環(huán)境，順利地度過軍地轉化的過渡期。本題中，針對部分復員退伍軍人存在壓力的情況，社會工作者首先要為他們提供心理輔導，協(xié)助其適應社會。
36.【答案】B 支持小組用來幫助服務對象在富于支持性的小組環(huán)境中度過生活轉變帶來的驚濤駭浪，諸如本題中突發(fā)傷殘、確診患了慢性病或者變換居住的地方、身邊院友的離世。服務對象可以學會把負面的感受表達出來，同時建立新的應對技巧，處理由生活轉變帶來的一些新的挑戰(zhàn)。社會工作者的主要角色是通過鼓勵成員問建立紐帶，給他們提供支持，促進他們互助。
37.【答案】C 患有抑郁癥、焦慮癥或其他精神疾病的服務對象常常能從治療小組中受益，既得到治療小組給予的支持，又感受到小組在解決問題過程中的力量。成員可以在小組里學到新的、更有用的做法，這些做法可以用到小組之外的生活中。在治療小組中，社會工作者的角色是專家和導致改變的媒介，比在支持性小組或社交小組中的角色具有更強的指導性和干預性。
38.【答案】C 針對大多數(shù)復員退伍軍人，社會工作者扮演著心理調適輔導員的角色。介入的具體方法有安慰、鼓勵以及對成績的承認，同時要在現(xiàn)實的基礎上表達出對復員退伍軍人的信心和贊許，疏導復員退伍軍人的情緒，使之放松精神，潛心工作，積極生活。在開展個案工作的過程中，社會工作者力圖使復員退伍軍人從容應對新工作和新生活。社會工作者要使復員退伍軍人消除焦慮，減少內疚，增強自信，化解不滿，堅定信念，肯定和強化自身的能力，重建失去的自尊，提高自我適應能力，緩解心理痛苦，恢復心理平衡，獲得心理滿足和心理寄托。
39.【答案】B 社會救助社會工作結合了社會工作的專業(yè)方法與社會救助的特殊性， 具有以下幾個明顯特點：(1)服務對象及救助類型的復雜性。(2)工作過程的持續(xù)性。(3) 工作模式的融合性。(4)工作方法的政策性。本題所述說明社會救助社會工作的工作模式具 有融合性的特點。
40.【答案】A 國務院在2003年頒布實施了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理 辦法》，同年民政部發(fā)布了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》。對流浪 乞討人員的救助主要采取建立救助站的辦法，由救助站為城市流浪乞討人員提供基本的衣、 食、住以及返鄉(xiāng)車票等服務。
41.【答案】B 個人需求取向主要是指服務方案的設計是回應服務對象的需要，因此 在整個服務方案的策劃過程中，社會工作者是發(fā)起者和推動者，通過與服務對象建立關系， 發(fā)動服務對象挖掘自身需求，社會工作者和服務對象應共同收集各類服務信息，并在對各類 信息進行分析的基礎上形成符合服務對象需要的各類服務方案。本題中，陶哲性格內向，幾 乎不與任何人來往，社會工作者應積極引導陶哲挖掘自身需求，幫助陶哲擺脫當前困境。 42.【答案】D 為流浪乞討人員提供個別化服務包括主動救助和機構救助。其中，主 動救助包括街頭救助和全天候救助。街頭救助是指借助救助巡邏車和救助亭對街頭流浪人員 實施救助。全天候救助就是各個城市的救助站24小時開放接待流浪人員。
43.【答案】D 服務對象與社會工作者的工作過程是一個互相交往、不斷加深彼此了 解的過程，在工作結束的時候，最主要的任務就是處理服務對象的情緒。本題案例中，小組 活動結束時，有的孩子出現(xiàn)了一些情緒問題，在這種情況下，社會工作者首先需要及時處理 孩子們的情緒問題。
44.【答案】D 題干所述符合“堅持以家庭為中心的理念”的基本假設，故選D。
45.【答案】B 一個家庭可以同時屬于兩個或者兩個以上的不同類型的家庭，例如， 一個領養(yǎng)的家庭同時也可以是聯(lián)合家庭。另外，隨著家庭成員的成長，家庭的結構也會發(fā)生 變化。例如，核心家庭的子女長大成家之后，如繼續(xù)與父母親生活在一起，核心家庭就會轉 變成主干家庭或者聯(lián)合家庭。故答案選B。
46.【答案】B 生態(tài)系統(tǒng)理論是家庭社會工作經常運用的理論之一，它把家庭放在關 系復雜的多重系統(tǒng)中來考察。
47.【答案】A A項屬于非正式支持體系的構成部分。
48.【答案】D 家庭生命周期理論強調家庭成員的互動交流關系以及需要會隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征，每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務和要求需要家庭成員去面對，讓家庭成員感受到一定的壓力和挑戰(zhàn)，因此，在家庭發(fā)展比較脆弱的階段就容易出現(xiàn)問題，如第一個孩子出生，或者孩子開始上學等。本題案例中社會工作者幫助陸先生夫婦認識到家庭發(fā)展階段的變化，逐漸適應女兒離開后的生活，正是以家庭生命周期理論為基礎的。
49.【答案】A 在家庭社會工作初次會談中，社會工作者首先要與受助家庭成員建立基本的信任關系。BCD三項的表述會引起受助者小峰的警惕與排斥，不利于社會工作者小朱開展工作，故選A。
50.【答案】D 班主任和任課老師的推介是學校社會工作者選擇服務對象的最主要途徑。一般來講，當一個學生出現(xiàn)學習困難、情緒低落、舉止反常、攻擊行為、同伴關系惡劣等情況時，老師們都會很快覺察到。
51.【答案】B 社會與行動概念的社區(qū)，是對有社會組織和發(fā)展計劃的社區(qū)的通稱，專指地方性社區(qū)，通過組織行動挖掘社區(qū)潛能，實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的社區(qū)，側重社會的、組織的、行動的發(fā)展因素。
52.【答案】A 社區(qū)參與的層次依次上升的是：告知一咨詢一協(xié)商一共同行動一社區(qū)自治。社區(qū)自治是最高層次的參與形式。社區(qū)自己決定什么是本社區(qū)重要的事務、何時去做等議題，并負責執(zhí)行這些決策。在這種情況下，社會管理者和專家只是提供信息和專業(yè)知識，幫助社區(qū)能夠周詳考慮、審慎決策。
53.【答案】B 推動家庭生活教育的目的是預防家庭解體及其引發(fā)的相關社會問題。通常是運用講座、展覽、小組及宣傳活動，灌輸給居民家庭溝通和人際相處的態(tài)度和方法。這些宣傳和教育活動應能夠有效地吸引那些面臨家庭解體或正在經歷各種困難的家庭參加。
54.【答案】C 住院患者的小組工作是醫(yī)院社會工作的方法之一。通過組織患者的小組活動，讓小組成員相互交流、相互支持，使其既可以獲得情緒的宣泄和疏導，又可以分享彼此的成功經驗和方法，從而建立起面對疾病的積極的人生態(tài)度。故答案選C。
55.【答案】D 我國城市社區(qū)建設的基本原則包括：(1)以人為本，服務居民。(2)資源共享，共駐共建。(3)責權統(tǒng)一，管理有序。(4)擴大民主，居民自治。(5)因地制宜，循序漸進。其中，因地制宜、循序漸進的原則是指堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，突出地方特色，從居民迫切要求解決和熱切關注的問題人手，有計劃、有步驟地實現(xiàn)社區(qū)建設的發(fā)展目標。
56.【答案】A 尋求社會資源，減輕家屬壓力是家庭治療工作方法之一。其是在不傷害患者自尊心的前提下，醫(yī)務社會工作者可以在政府的社會福利單位內為患者及其家屬尋求社會資源，保證家屬在接納出院患者的同時，維持正常的生活秩序，不給家屬造成長期的精神方面的壓力。故選A。
57.【答案】D 從國際、國內對社區(qū)教育內涵的理解看，社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會工作和教育工作的整合，與成人教育和社區(qū)發(fā)展有密切的關聯(lián)，基本內容包括社區(qū)內正規(guī)化的教育課程、一般非正規(guī)但有系統(tǒng)化學習目標的社區(qū)活動，這些活動都是以學習為核心展開的。故吳蘭所采用的方法是社區(qū)教育。
58.【答案】D 對患者進行心理社會評估和干預是醫(yī)務社會工作的最基本內容，包括對患者的家庭史、生活狀況、過去的相關經驗、適應中的難題，以及患者家庭的溝通狀況、家庭關系的調整和對成員需求的回應等不同方面的認識和了解。
59.【答案】D 在經過醫(yī)院治療可以出院之前，社會工作者需要幫助患者制訂出院計劃，解決出院安置的問題。出院計劃的主要內容包括兩個方面：(1)患者出院后，明確哪些醫(yī)院或者就近診所可以為患者提供繼續(xù)治療。(2)患者出院后，幫助家屬了解如何照顧好患者，解決家庭護理中的問題。
60.【答案】C 從社區(qū)教育的基本目標看，社區(qū)教育可分為三類：控制式教育、補償式教育和發(fā)展式教育。目前，政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬控制式教育。
61.【答案】BCDE 社會工作者在介入兒童的個案時需要多方面力量的幫助，但是鄰居不包括在內，故A項不選。
62.【答案】ABC 社會工作中，服務計劃由以下幾部分內容構成：(1)目的及目標。(2)關注的問題與對象。(3)介入的方法和介入行動。
63.【答案】BCDE 預估的主要任務是：(1)識別服務對象問題的客觀因素。(2)識別服務對象問題的主觀因素。(3)識別服務對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素。(4)識別服務對象及環(huán)境的積極因素。(5)決定提供服務的方式和內容。由此可知，預估階段要完成的任務沒有A項內容。
64.【答案】ABDE 針對殘疾人的社會康復方案包括五個方面的內容。其一，協(xié)助康復醫(yī)師正確地診斷、有效地醫(yī)治，以維持殘疾人康復后的健康狀況和自我照顧能力;其二，要考慮殘疾人康復后應有的基本醫(yī)療設施并進行轉介服務，包括地方性的醫(yī)療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養(yǎng)所及福利機構的設施;其三，家庭照顧方案的實施，康復社會工作者要與康復醫(yī)師、護士等定期到殘疾人家庭探訪，提供康復指導;其四，要與有關機構協(xié)調，開展一切必要的和可能的社會服務項目，促使殘疾人有效利用醫(yī)療設施，同時補充醫(yī)療服務的不足;其五，提供社會工作的其他專業(yè)服務，包括合法權益的維護及提供職業(yè)培訓和特殊教育的機會與條件，切實解決殘疾人社會適應問題，滿足他們的社會福利需求，幫助他們重新參與社會生活。
65.【答案】AB 社會工作對人的一個基本看法就是：相信每一個人在一定條件下都是可以改變的，也即相信人具有可塑性。社會工作者確信：任何人都是一個獨特的個體，都有其獨特的生理、心理特質和生活經驗。此外，每個人在環(huán)境、信仰、個性、興趣、天賦、動機、目標、價值觀、情緒和行為模式等方面都有極大差異。因此，社會工作者要把每一個受助者都當做擁有不同特質和需求的“個人”，而不是當做一種類別來對待。結合案例，答案選AB。
66.【答案】CDE 在不確定小君的具體傷情以及與父親的具體情況時，AB項的做法都不恰當，不利于案主問題的解決。故選CDE。
67.【答案】BCDE 在青少年社會工作中，社區(qū)層面社會工作方法的特點有：(1)以社區(qū)為對象，包括地域社區(qū)和功能社區(qū)。(2)以結構導向的角度分析問題，認為個人不是問題產生的原因，社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會功能的正常發(fā)揮，因此要從社會結構的角度去調整各種關系。(3)介入的層面比較廣泛。(4)強調居民的參與。(5)社會資源的廣泛運用。由此可見，A項說法不正確。
68.【答案】BC 在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作的現(xiàn)實辨識小組中，社會工作者既要扮演支持者角色，也要扮演指導者角色。
69.【答案】ABCD 學校社會工作者在面對處于生活困境的學生時，可以從以下幾個方面人手：(1)情感支持。(2)發(fā)展支持系統(tǒng)。(3)挖掘社會資源。(4)開發(fā)學生潛能。故正確答案為ABCD。
70.【答案】CDE 在社區(qū)矯正工作領域，運用社區(qū)工作方法，應該注意以下幾個方面的問題：(1)進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境。(2)開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣。(3)挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作。
71.【答案】ABDE 社會工作的介入行動，理論上說應根據預估階段對服務對象需要與問題的認定進行事先的計劃，但很多時候也要根據變化了的情況隨時調整，應遵循的原則之一是考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點。對于個人，介人行動應集中在協(xié)助其完成相關階段的生命任務上;對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相關聯(lián)的特殊任務。本題中，留守兒童最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會能力。參加勤工儉學活動增強自立能力不屬于留守兒童成長階段的主要需要，所以C項是錯誤的。
72.【答案】BCDE 職業(yè)康復是殘疾人全面康復中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當?shù)穆殬I(yè)，使其重新參與社會生活而進行幫助的方式，也是殘疾人社會工作的一種特殊方法。其包括的環(huán)節(jié)有咨詢、評估、培訓和就業(yè)指導。
73.【答案】ABDE 康復治療是基礎性的工作，主要是根據評定結果，設計和實施康復治療方案。方案應包括合理應用各種康復治療方法和措施，最大限度地恢復患者喪失的功能，最終回歸社會。常用方法有物理治療、運動療法、作業(yè)療法、言語康復治療、心理康復療法，同時開展康復護理、康復工程、職業(yè)康復和社會康復等服務。社會康復和職業(yè)康復服務，目前主要由社會工作者承擔。其他服務，則需要社會工作者開展個案服務時適當干預或轉介。
74.【答案】ABC 矯正社會工作的目標是幫助矯正對象能夠通過自身能力來維持其基本生存條件，因此，教育、就業(yè)權益的保障顯得尤為重要，要通過幫助其接受較好教育，以及實現(xiàn)有效就業(yè)，實現(xiàn)幫助其自新、自強、自立的目標。故正確答案為ABC。
75.【答案】ACDE 對違紀違法學生開展社會工作要形成整合的觀點，具體做法有：(1)深入細致的個案工作。學校社會工作者可以利用個案輔導探究問題行為的真正原因，制訂介入計劃，實施輔導。(2)建立團體，形成正向影響。學校社會工作者可以利用小組工作方法，通過建立興趣小組、交流小組等互助成長小組，讓學生們在小組中發(fā)泄情緒與壓力，獲得彼此的支持，交流成長體會，學習成長經驗，增強正向動機，從而幫助學生獲得成就、提高自信。(3)關注家庭凝聚力量。通過家訪了解家長的管教方式、親子關系及家庭狀況，利用家長會宣傳親子教育方案，促使家長改善家庭環(huán)境、改變教育理念、提高教育技巧，幫助家長識別并改變孩子的問題行為。 (4)開發(fā)社會資源，爭取社會支持。學校社會工作者應努力協(xié)調當?shù)毓�、警察、校外教育機構，取締社區(qū)內的不良場所，防止不良因素對青少年的影響，消除犯罪隱患。
76.【答案】ABDE 社會工作者需要與受助家庭成員一起討論如何解決面f臨的問題，明確服務介入的目標和基本要求，并且與受助家庭成員簽訂服務合同。服務合同的基本內容包括：服務介入活動的目標、家庭會談的時間和次數(shù)、家庭會談的地點、參加會談的家庭成員以及基本要求等。
77.【答案】ABCD 社會工作視家庭為一個整體，服務過程中應顧及家庭內每一個成員的需求。家庭層面社會工作的介入包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要進行預估、介入及評估等。本題案例中，只有E選項的做法屬于通過協(xié)調家庭成員間的互動關系，培養(yǎng)家庭成員的認知和行為，從而達到優(yōu)化家庭結構的目的，即屬于家庭層面社會工作方法的運用。故正確答案為ABCD。
78.【答案】ACDE 學校社會工作者在對學生進行人際關系方面的輔導時，可以采取小組工作或者個案工作的方法。學校社會工作者可以側重從以下幾方面人手：(1)幫助學生自我覺察。(2)提高學生個性品質。(3)促進學生養(yǎng)成技能。(4)協(xié)助學生自我成長。
79.【答案】BCDE A項屬于軍休社會工作服務對象的需要。
80.【答案】 ADE 醫(yī)務社會工作的功能包括：(1)診斷與評估。對病人及其家庭的問題與需要進行診斷，制訂解決問題的計劃，篩選高危群體，評估疾病對病人的職業(yè)、日常生活以及情緒的影響等。(2)咨詢與輔導。促進病人及其家庭在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境等方面的改變，包括社會適應方面的咨詢、危機干預、心理輔導和社會資源方面的咨詢。(3)尋求與整合資源。包括尋找病人所需要的資金、實物、服務資源等，協(xié)助病人完成申請的程序，并且利用媒體幫助病人獲得必要的資源。(4)倡導工作。促使醫(yī)院內部在對病人服務的政策、措施、服務程序等方面能夠有所改善，也推動醫(yī)院外相關組織的改善，包括組織架構、工作流程的修正，以符合病人和家屬的最佳利益。(5)咨詢與協(xié)調。與醫(yī)院內部或者社區(qū)機構的工作人員聯(lián)系，討論病人及其家屬如何采用有效的方法獲得預防疾病、照顧病人等服務，也討論病人的社會心理功能，包括個案研討會等。
社會工作者初級實務模擬試題卷 2
單項選擇題
1一個小組是由一些同樣經受網絡成癮困擾的青少年組成的，大家在小組中共同分享經驗，一起努力戒除網癮，努力適應現(xiàn)實社會。上述小組體現(xiàn)了小組工作的什么特點?( )
A.組員問題的共同性或相似性
B.強調小組成員的民主參與
C.注重團體的動力
D.小組活動的治療性
【答案】A
【解析】小組工作的特點，其中之一是小組組員問題的共同性或相似性。社會工作者開展的小組工作是由社會工作者指導的，將兩個以上且具有共同的或相似的社會問題的成員組織在一起而開展互動性活動的團體。正是由于問題的共同性或相似性，組員一般會對小組產生認同感，組員之間具有較高的相互依存和相互影響度。進而形成特定的小組文化和社會關系氛圍。
2下列關于人本模式的自我概念的描述中，錯誤的是( )。
A.形成會受到周圍他人價值標準的影響
B.指的是服務對象對自己的看法
C.包括個體對自己、對自己與他人關系以及對環(huán)境的知覺和評價三個部分
D.對很多人來說，自我概念都無足輕重
【答案】D
【解析】此題主要是考查人本主義治療模式有關自我概念的知識點。自我概念是服務對象對自己的看法，它包括服務對象對自己的知覺和評價、對自己與他人關系的知覺和評價以及對環(huán)境的知覺和評價三個部分。人的自我概念的形成會受到周周他人價值標準的影響，A、B、C闡述都正確。人本主義認為，如果服務對象的自我概念依賴周圍他人的價值標準，并以此確定自己的行動方式，就會與自己的真實需要發(fā)生沖突.從而產生心理適應不良或心理適應失調，因此自我概念并非“無足輕重”。故選D。
3某市出臺了一系列惠民政策，但遲遲未落實到某養(yǎng)老服務機構。機構的老人們認為主要原因是機構工作不到位，工作人員努力不夠，并不聽機構管理者的反復解釋，希望直接與有關部門溝通。為此，機構管理者派社會工作者負責處理這個問題。根據社會工作專業(yè)價值和倫理守則，社會工作者首先應該做的是( )。
A.認同老人們對機構工作的批評
B.同意老人們對機構工作人員的意見
C.了解老人們對盡快享受惠民政策的訴求
D.勸阻老人們與上級有關部門溝通的行為
【答案】C
【解析】從社會工作倫理內容來看，主要強調了三個方面的基本原則：一是社會工作者要以服務對象的利益為重，以滿足服務對象的需要為優(yōu)先考慮，保護服務對象的合法權益不受損害;二是堅持專業(yè)價值高于個人價值.在個人價值與專業(yè)價值發(fā)生沖突時，社會工作者要堅守專業(yè)信念和原則;三是堅持專業(yè)倫理的權威性，并堅持自我約束，積極推動專業(yè)服務和活動的發(fā)展，促進專業(yè)的全面發(fā)展。只有C項符合這三方面的基本原則。
4某社區(qū)服務中心正在舉辦一項社區(qū)教育活動，在活動開始半個月后，中心主任召集相關人員參加工作會議，總結階段情況，布置和調控各方面工作，促進相互之間的配合。這個過程屬于社會工作行政中的( )。
A.多元交代
B.公共關系
C.程序性協(xié)調
D.工作性協(xié)調
【答案】D
【解析】工作性協(xié)調是在服務進行過程中，領導者具體地聯(lián)系、調節(jié)各方面行動.以使它們互相配合地活動。本題中社區(qū)服務中心主任的工作即為工作性協(xié)調。
5下列屬于小組結束階段的組員特征的是( )。
A.維持小組的良好互動
B.協(xié)助組員從小組中獲得新的認知
C.協(xié)助組員把認知轉變?yōu)樾袨?/p>
D.小組關系結構的弱化
【答案】D
【解析】在結束階段，小組最明顯的特點是組員情緒和小組結構的變化。主要表現(xiàn)為：(1)濃重的離別情緒;(2)小組關系結構的弱化。
6邱先生自幼就在母親的嚴厲管束下成長，結婚后，夫妻倆與母親同住。妻子與母親因為家庭瑣事已冷戰(zhàn)多日，邱先生與妻子一起來向社會工作者求助。邱先生對社會工作者說：“這日子是沒法過了，我媽總是向我抱怨我老婆不孝順，老婆又向我訴苦說我媽管得太多。她們倆幾乎不說話，我就像風箱里的老鼠，兩頭受氣�！备鶕裣壬拿枋觯裣壬募彝ソY構屬于(。)。
A.聯(lián)合對抗
B.糾纏與疏離
C.三角纏
D.倒三角
【答案】C
【解析】家庭成員之間通過第三方實現(xiàn)相互溝通交流，這樣就把第三方帶入兩人的互動關系中，這種現(xiàn)象稱為三角纏。題中邱先生的妻子和母親都向邱先生抱怨對彼此的不滿，是一種三角纏的家庭結構。
7個案工作是指對面臨困境的( )展開專業(yè)的幫助活動。
A.個人或社區(qū)
B.個人或家庭
C.個人或團體
D.社區(qū)或單位
【答案】B
8社會工作研究方法不同，特點各異。下列對不同社會工作研究方法的說法。正確的是( )。
A.實驗場景是人為設計的，因而研究發(fā)現(xiàn)易予復制
B.個案研究資料廣泛深入，因而研究發(fā)現(xiàn)便于推論
C.焦點小組可發(fā)揮團體動力，因而便于涉及敏感性問題
D.深度訪問可以借助研究對象視角，因而便于體現(xiàn)個別化原則
【答案】D
【解析】實驗設計的缺點在于實驗設計場景創(chuàng)造的，研究條件不自然從而其實務推進上有困難，太強調精細從而難于復制，因此A項錯誤。個案研究資料廣泛深入是正確的，但由于樣本很少和對象缺乏代表性，研究發(fā)現(xiàn)不能進行推論，因此8項錯誤。焦點小組可發(fā)揮團體動力，但是由于存在群體壓力，對敏感問題采用此法就存在不足，因此C項錯誤。深度訪問可以深入地搜尋對象的特定經歷和動機的主觀資料，體現(xiàn)個別化原則，因此D項正確。
9社會工作者在實際工作中往往會遇到多重的倫理難題。社會工作者小王歸納說，情理法問題經常碰到，而且相互融合在一起，給實際工作帶來了很多困難。這里的
“理”通常是指( )。
A.道理
B.倫理
C.個人倫理
D.社會工作專業(yè)倫理
【答案】D
【解析】社會工作者在實際工作中往往會遇到多重的倫理難題。其中“情理法”難題中的“理”指的是社會工作專業(yè)倫理，而不是個人倫理。
10中學生小張，父母從他小時候起就經常吵架，對小張也不關心，這使小張對父母， 形成了許多負面評價與感受。社會工作者小劉引導小張對自己早年經歷進行重新認識和評價，讓小張反思自己對父母負面評價的形成過程、發(fā)生的關鍵事件及其對自己的影響等。小劉運用的直接治療技巧是( )。 .
A.自我肯定反思
B.現(xiàn)實情況反思
C.人格發(fā)展反思
D.人際交往反思
【答案】C
【解析】反思性直接治療技巧主要包括現(xiàn)實情況反思、心理動力反思和人格發(fā)展反思。人格發(fā)展反思是指社會工作者幫助服務對象重新認識和評價自己以往經歷、調整自己人格的技巧。本題中小劉運用的正是這種技巧。
11社會救助是政府對其成員生存權利的最基本的保護，是現(xiàn)代國家最基本的社會福利制度。以下關于社會救助的說法錯誤的是( )。
A.社會救助主要由社會承擔責任
B.社會救助是社會保障、社會福利最初級、最基本的組成部分
C.社會救助社會工作不僅向困難人群發(fā)放金錢和物資，也包括向他們提供政策的.`、心理的幫助
D.社會救助也叫公共救助
【答案】A
12周周今年4歲了，父母平時忙于工作，與周周的交流不多。近來父母發(fā)現(xiàn)周周 比同齡孩子說話的流利程度、詞匯量、表達能力都要差很多。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說周周 的智力發(fā)展沒有問題。父母又來向社會工作者咨詢。根據以上信息，社會工作者可以估 計最可能出問題的環(huán)節(jié)是( )。
A.大腦生理發(fā)育不夠成熟
B.發(fā)聲器官成熟度不夠
C.遺傳的性格特征所致
D.父母提供的語言互動學習機會太少
【答案】D
13尋找到社區(qū)問題存在的現(xiàn)狀、特點、成因，發(fā)展解決社區(qū)問題的方法，是社會策翅模式中( )的任務。
A.明確組織的使命和目標
B.分析環(huán)境和形勢
C.確定需要
D.界定和分析問題
【答案】D
【解析】界定和分析問題是指尋找出社區(qū)問題存在的現(xiàn)狀、特點、成因，以及目前解決這些問題的方法的不利或不足之處，具體包括了解受問題影響的人數(shù)、人群特征及居住區(qū)域，掌握不同類型人口之間的比例(整體人口——有需要人口——服務對象——接受服務者)。
14( )是社會服務機構公共關系最常用的手法之一。
A.寫新聞稿
B.開記者會
C.接受媒體采訪
D.公開演講
【答案】A
【解析】社會服務機構公共關系最常用的手法之一是寫新聞稿。
15甲、乙夫婦感情不和，但由于孩子還小，雙方勉強維持著婚姻。近期，甲發(fā)現(xiàn)乙有了外遇，遂立刻提出離婚。而乙卻反對離婚，理由是對孩子成長不利，他們找到社會工作者丙，請求丙給予幫助。如果你是丙，你所要面f艋的社會工作倫理難題是( )。
A.保密問題
B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題
C.價值介入與客觀性的矛盾
D.個人利益和社會責任問題
【答案】C
16社會工作的“生態(tài)模型”強調社會工作實務的干預焦點是將個人置于( )。
A.其生活的場所中
B.家庭成長環(huán)境中
C.社會學習環(huán)境中
D.社會支持網絡中
【答案】A
【解析】20世紀80年代，杰曼和吉特曼等人綜合生態(tài)系統(tǒng)理論的觀點，提出了社會工作的“生態(tài)模型”，強調社會工作實務的干預焦點應將個人置于其生活的場域中，重視人的生活經驗、發(fā)展時期、生活空問與生態(tài)資源分布等有關個人與環(huán)境的交流活動，并從生活變遷、環(huán)境特性與調和度三個層面的互動中來考量社會工作的實施。
17小組工作中，社會目標模式最核心的基本假設是( )。
A.組員的社會適應問題可以得到治療和康復
B.組員的社會責任和社會意識可以培養(yǎng)
C.組員的偏差行為可以改變
D.組員的問題可以通過個體動力來解決
【答案】B
【解析】小組工作的社會目標模式的假設前提在于：小組是一個具有共同發(fā)展目標的共同體.組員與小組之間、組員與組員之間的互動具有改變和發(fā)展的積極功能.通過小組的活動可以培養(yǎng)組員的社會責任、社會意識，提升他們的社會參與、社會行動和自我發(fā)展的能力。
18下列說法中.符合精神分析理論的是( )。
A.潛意識對人的行為幾乎沒有影響
B.本我隨時間與經驗的改變而逐漸發(fā)展成長
C.防衛(wèi)機制是超我為了清除不愉快情緒體驗所采取的方法
D.人的欲望在心理發(fā)展的不同階段以不同的方式獲得滿足
【答案】D
【解析】弗洛伊德提出人的心靈是由意識、前意識與潛意識構成的。潛意識是精神分析理論的核心，對人的行為的影響是無所不在的。故A錯誤。弗洛伊德的精神分析理論將人格分為本我、自我、超我。本我由內驅力和欲望組成，它遵循享樂原則。本我處于一種混沌狀態(tài)，它不會隨時間與經驗的改變而發(fā)生改變。故B錯誤。防衛(wèi)機制是自我為了消除不愉快的情緒體驗所采取的方法。包括阻撓或掩飾不被允許的或不被贊同的欲望以減少內心沖突。故C錯誤。弗洛伊德將人的性心理發(fā)展作為人的心理發(fā)展的基礎。他將性心理發(fā)展分為五個階段：口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、生殖器期。在不同的發(fā)展階段以不同的方式獲得性的滿足，釋放能量。故D正確。
19我國的民政部屬于( )。
A.獨立的社會福利行政主管機關
B.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構
C.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關
D.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機構
【答案】B
20在發(fā)展模式中小組工作者扮演的角色是協(xié)調者和( )。
A.使能者
B.倡導者
C.引導者
D.資源提供者
E.榜樣
【答案】A
21關于人類行為與社會環(huán)境基本關系的說法正確的是( )。
A.青少年的行為受當前社會環(huán)境的影響較小
B.大眾的一致行為對社會環(huán)境產生的影響巨大
C.良好的遺傳基因可單獨對人類行為發(fā)揮作用
D.人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度是平衡的
【答案】B
22以下關于實證主義理論說法錯誤的是( )。
A.實證主義理論就是一套判斷知識有效性的規(guī)則
B.對實證主義者來說，知識是權力的反映
C.實證主義主張?zhí)剿魇澜缧纬芍R的方法是唯一的
D.實證主義強調實驗法的普適性
【答案】B
23服務對象方女士的房子在山洪暴發(fā)中被沖毀，丈夫身受重傷。面對突然而來的災難，她無所適從，對未來感到絕望，甚至有輕生的想法。社會工作者運用危機介入模式開展服務，需要做的工作有( )。
A.與方女士會談以了解其非理性信念
B.幫助方女士確定一系列需要完成的任務
C.分析方女士家庭成員之間的互動情況
D.了解方女士目前的生存狀況和主要問題
【答案】D
【解析】危機介入模式的特點就是迅速了解服務對象的主要問題、迅速做出危險性判斷、有效穩(wěn)定服務對象的情緒和積極協(xié)助服務對象解決當前問題。A項運用的是理性情緒治療模式;B項運用的是任務中心模式;C項是家庭治療模式。
24人們在社會交往中所持有的共同的、最基本的行為期望是( )。
A.個人倫理
B.機構倫理
C.專業(yè)倫理
D.社會倫理
【答案】D
【解析】人們在社會交往中所持有的共同的、最基本的行為期望是社會倫理。
25社區(qū)給居民提供工作機會，屬于社區(qū)功能中的( )。
A.社會參與功能
B.心理支持功能
C.“生產——消費——流通”的經濟功能
D.教育功能
【答案】C
【解析】社區(qū)給居民提供工作機會是屬于社區(qū)功能中的“生產——消費——流通”的經濟功能。
26心理社會治療模式中的( )技巧是指社會工作者直接向服務對象提供各種必要的服務。而服務對象只處于被動服從位置的輔導技巧。
A.反思性直接治療
B.非反思性直接治療
C.反思性間接治療
D.非反思性間接治療
【答案】B
【解析】對心理治療模式相關技巧的考查。非反思性直接治療技巧是指社會工作者直接向服務對象提供各種必要的服務，而服務對象只處于被動接收狀態(tài)的輔導技巧。這種輔導技巧不關注服務對象的自身感受和想法。
27社區(qū)居民小朱向青少年活動中心,的社會工作者尋求幫助，社會工作者因小朱住在中心服務區(qū)域外，于是將她轉介到其他機構，在轉介前，社會工作者需要( )。
A.促使小朱成為服務對象
B.詳細收集小朱的個人資料
C.和小朱簽訂一份服務協(xié)議
D.征得小朱的同意
【答案】D
28西方社會工作專業(yè)的倫理守則的前提是( )的建立。
A.社會價值觀
B.和諧社會
C.社會倫理制度
D.專業(yè)團體
【答案】D
【解析】西方社會工作專業(yè)的倫理守則是以專業(yè)團體的建立為前提的，由于歷史、文化和社會制度的差異，各國(或地區(qū))社會工作專業(yè)的倫理守則的內涵也不盡相同。但是，作為一種對專業(yè)行為和專業(yè)度的約束，社會工作專業(yè)的倫理守則卻具有一些共通性。
29社會工作者的間接服務角色不包括( )。
A.管理者
B.服務者
C.資源獲取者
D.政策影響人
E.研究者
【答案】B
30任務中心模式認為，要成為可以處理的問題需要具備的條件不包括( )。
A.服務對象知道這個問題存在
B.服務對象承認這是一個問題
C.服務對象愿意處理這個問題
D.服務對象需要解決這個問題
【答案】D
【解析】任務中心模式認為，要成為可以處理的問題需要具備四個條件：(1)服務對象知道這個問題存在。(2)服務對象承認這是一個問題。(3)服務對象愿意處理這個問題。(4)服務對象有能力處理這個問題，并有可能在服務以外的時間嘗試獨立處理這個問題。D項不屬于。
31行為是由刺激引起的、可觀察和可測量的反應，這是( )的觀點。
A.認知學派
B.行為主義學派
C.社會學派
D.團體心理學
【答案】B
【解析】主要考查對行為主義學派的觀點的理解與掌握。
32小王高中畢業(yè)后一直找不到合適的工作，最近不但丟了臨時工作，工資還被拖欠。小王感到自己失敗的原因在于學歷低，沒有城市戶口。社會工作者決定從環(huán)境層面去增強小王的權能，其最適宜的做法是( )。
A.協(xié)助小王加強文化學習，提高學歷水平
B.介紹小王參加社區(qū)活動，豐富文化生活
C.幫助小王制定就業(yè)計劃，爭取盡快就業(yè)
D.鼓勵小王向原單位表達訴求，呼吁社會關注
【答案】D
33五年級小楊自父母離婚之后，脾氣日漸暴躁，在學校期間，時常和同學發(fā)生口角，老師也無能為力，漸漸地小楊的生活中充滿了同學的排斥，老師的不滿，爸爸的責罵等。社會工作者用系統(tǒng)理論對小楊的問題進行分析，得出小楊的問題是由( )。
A.早期生活經歷引起的
B.其身心問題與環(huán)境問題共同造成的
C.認知上出現(xiàn)了問題造成的
D.行為出現(xiàn)偏差引起的
【答案】B
34鐘某最近在工作、生活中遇到很多挫折，他感到壓力極大，在尋求社會工作者幫助的過程中一直在不停地述說各種各樣的事情，對此社會工作者應該采用( )的引導性方式。
A.摘要
B.歸納
C.對焦
D.澄清
【答案】C
35社會生態(tài)微觀系統(tǒng)是指個人系統(tǒng)，影響個人的生物、心理和( )等子系統(tǒng)。
A.家庭
B.機構
C.社會
D.工作群體
E.社會群體
【答案】C
36學校社會工作者發(fā)現(xiàn)小明身上有瘀青，經了解，發(fā)現(xiàn)小明的父親經常打他。小明對挨打的事并不隱瞞，反而表示自己確實太調皮了，常惹父親生氣。父親打自己也是為了自己好。依據精神分析理論，小明的上述想法是一種( )。
A.自我貶抑的負面感受
B.超越自我的內在要求
C.減少內心沖突的調適方法
D.轉化痛苦經歷的積極努力
【答案】C
37某社區(qū)中，有些老人在兩棵樹之間系上繩子，把被子放在上面晾曬，覺得這樣能夠有充足的陽光照射，可以殺菌。但其他居民對于他們這種做法很是不滿，覺得影響小區(qū)的整體環(huán)境，還妨礙其他人遮陰納涼，雙方因此發(fā)生了爭吵，針對社區(qū)中存在的問題，社會工作者運用地區(qū)發(fā)展模式是( )。
A.撰寫居民文明公約，交由社區(qū)大會討論
B.召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問題
C.建議在小區(qū)空地開辟一塊專門晾曬衣服的地方
D.制訂多個解決方案，交由雙方居民代表投票
【答案】B
38小組工作的四種常見類型中，( )對小組工作者的素質要求比較高，需要具備扎實的社會工作理論和一定的實務技能，同時需具備一定的心理學、醫(yī)學等方面的訓練和經驗。
A.成長小組
B.教育小組
C.治療小組
D.支持小組
【答案】C
39在社會工作督導中，教育性督導和支持性督導的最重要區(qū)別是( )。
A.教育性督導強調教導被督導者知識，支持性督導強調給予被督導者情感幫助
B.教育性督導強調團體會談，支持性督導強調個別會談
C.教育性督導強調完成任務，支持性督導強調被督導者的個人成長
D.教育性督導強調工作監(jiān)督、總結和評估，支持性督導強調工作授權、協(xié)調與溝通
【答案】A
40中年階段跨越二十多年時間，是一個人經歷非常豐富的階段。也正是因為這一階段紛繁復雜的人生事件密集而迫切，中年人都難免遇到一些問題。以下除了( ).
其他項目都是中年階段常見的問題。
A.遭遇難纏的更年期
B.適應婚姻關系的諸多變化
C.照顧老人與撫育子女的重大壓力
D.應對復雜的人際關系
【答案】D
【解析】更年期、婚姻關系的諸多變化、照顧老人與撫育子女的重大壓力都是中年階段面臨的主要問題，D項“應對復雜的人際關系”不是中年階段的主要問題。
41社會服務機構根據本機構大量需求志愿者的現(xiàn)狀，給已經為本機構工作過的志愿者建立基本資料檔案。并且設計出一套比較完善的志愿者服務工作評估標準和方法，以滿足本機構志愿者需要的同時也提高志愿者的滿意度。服務機構這是發(fā)揮志愿者人力資源管理的( )功能。
A.規(guī)劃
B.控制
C.組織
D.領導
【答案】B
42社會工作者小周觀察一個新建小區(qū)時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來自外地。居民之間溝通較少，對社區(qū)建設也漠不關心。因此，小周策劃了一個題為“社區(qū)家園”的小組活動方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內容以發(fā)展個人與社會環(huán)境的互動能力、挖掘組員潛能及培養(yǎng)領導意識為主。該小組工作模式屬于( )。
A.社會目標模式
B.發(fā)展模式
C.互動模式
D.治療模式
【答案】A
【解析】社會目標模式強調通過一系列的原則和方法培養(yǎng)公民的社會責任感、社會良知和社會意識。本題中小組工作的目標為培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。則該小組的工作模式屬于社會目標模式。
43社會工作者老賈擬采用定量研究中的問卷調查法，了解青少年的不良行為及其原因在研究的準備階段，老賈應該( )。
A.對“青少年不良行為”進行操作化，形成可測量的指標
B.安排專人進行同步督導，以保證問卷的質量
C.進行問卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查
D.推論研究問題的普遍性和代表性
【答案】A
44小美因與丈夫經常爭吵而向社會工作者求助。社會工作者：“你們?yōu)槭裁唇洺３臣苣?”小美：“他總是回來得很晚，也不向我解釋原因，(哭泣 )……我的命真苦啊……”社會工作者：“你與丈夫爭吵的時候，是什么樣的感覺?”小美：“我父親過世很早，與母親相依為命……我覺得沒有安全感(哭泣 )”在上述對話中，社會工作者運用技巧是( )。
A.支持
B.直接影響
C.認知重塑
D.探索一描述一宣泄
【答案】D
【解析】社會工作者通過讓小美解釋和描述自己困擾產生的原因和發(fā)展過程.為小美提供了情緒宣泄的機會，這是“探索——描述——宣泄”的技巧。
45下列不屬于索羅門認為造成無力感的根源的是( )。
A.受壓迫群體的自我評價
B.受壓迫群體與外在環(huán)境互動過程中形成的負面經驗
C.宏觀環(huán)境的障礙使他們難以有效的在社會中行動
D.文化水平或學歷過低
【答案】D
【解析】根據索羅門的總結，造成無力感的根源有三個：一是受壓迫群體的自我負向評價;二是受壓迫群體與外在環(huán)境互動過程中形成的負面經驗;三是宏觀環(huán)境的障礙使他們難以有效的在社會中行動。D項不屬于。
46服務對象楊女士很擔心自己被解聘。社會工作者讓楊女士設想自己被解聘后還能從事什么工作，被解聘后的最壞結果如何。社會工作者在這個過程中運用了理性情緒治療模式中的( )技巧。
A.理性功課
B.自我表露
C.去災難化
D.替代性選擇
【答案】C
【解析】讓服務對象盡可能設想最壞的結果，直接面對擔心害怕的事件(災難)，從而使服務對象擔心害怕的非理性信念呈現(xiàn)出來，此技巧為去災難化。本題案例中，社會工作者采用的正是去災難化的技巧。
47危機介入模式的特點不包括( )。
A.迅速了解服務對象的主要問題
B.運用綜合方式確定服務對象問題的產生原因
C.迅速作出危險性判斷
D.有效穩(wěn)定服務對象的情緒
【答案】B
【解析】危機介人模式的特點：(1)迅速了解服務對象的主要問題。(2)迅速作出危險性判斷。(3)有效穩(wěn)定服務對象的情緒。(4)積極協(xié)助服務對象解決當前問題。故選B。
48下列關于心理社會治療模式的描述中，錯誤的是( )。
A.服務對象受到生理、心理和社會三個方面因素的影響
B.服務對象的問題與其早年的生活經歷有關
C.注重從人際交往的場景中了解服務對象
D.只是強調工作關系，認為專業(yè)技巧無足輕重
【答案】D
【解析】D項屬于人本主義治療模式的特點，其他屬于心理社會治療模式的特點。
49按照行為是否符合正常模式和社會規(guī)范戈g分，可以把人類行為劃分為( )。
A.本能行為和習得行為
B.親社會行為和反社會行為
C.正常行為和偏差行為
D.本能行為和正常行為一
【答案】C
考解析：人類行為按照不同的方式可劃分為不同的類型：①按照人類行為的起源劃分，可劃分為本能行為和習得行為;②按照行為對社會的作用是積極還是消極劃分，可劃分為親社會行為和反社會行為;③按照行為是否符合正常模式和社會規(guī)范劃分，可劃分為正常行為和偏差行為。
50埃里克森的人類心理——社會發(fā)展階段理論中，( )是自我發(fā)展的最關鍵 環(huán)節(jié)。
A.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨立性
B.青少年期自我同一性的發(fā)展
C.不斷嘗試新的事物.克服內疚。建立自信心
D.對他人做出承諾，建立親密聯(lián)系
【答案】B
【解析】青少年期自我同一性的發(fā)展是自我發(fā)展的最關鍵環(huán)節(jié)。故選B。
51定量研究和定性研究面對的研究對象不同，研究的最終結果也具有不同的表現(xiàn)方式。關于定量研究和定性研究的結果，下列表述正確的是( )。
A.定性研究注重研究問題普遍指導意義
B.定量研究著重提出發(fā)現(xiàn)問題的新視角
C.定量研究注重與對象關系進行反思和調試
D.定性研究注重研究問題的個別性和特殊性
【答案】D
52對于一些涉及隱私或者不便在社會工作者面前表達的資料，可以采用( )的方式來收集。
A.小型會談
B.調查表
C.觀察
D.對相關人士的訪問
【答案】B
【解析】涉及隱私的資料收集方法最常用的就是讓求助者填寫調查表。
53.1987年美國國家心理衛(wèi)生組織強調要在自然網絡中而非治療機構中康復，其最終目標則是( )。
A.使患者學會社交技巧
B.使患者自然地回歸社區(qū)
C.使患者參與休閑活動
D.使社會支持理論得以發(fā)展
【答案】B
【解析】在自然網絡中康復的最終目標是使患者自然地回歸社區(qū)。
54某社區(qū)服務中心的主管針對中心服務設施與服務項目分布不均衡現(xiàn)象，分析了資金、場地、設備、人力等因素。上述工作過程屬于( )。
A.分析機構資源問題
B.選擇機構服務目標
C.選擇最佳服務方案
D.評估服務方案的可行性
【答案】A
【解析】社區(qū)資源主要有人力資源、物力資源、財力資源。題中，主管針對中心服務設施與服務項目分布不均衡現(xiàn)象，分析了資金、場地、設備、人力等因素。上述工作過程屬于分析機構資源問題。
55心理社會治療模式認為人生活在特定的社會環(huán)境中，包括生理、心理和社會三個方面。這三個層次的因素相互作用，一起推動個人的成長和發(fā)展，這屬于心理社會治療模式對( )的假設。
A.人的成長發(fā)展
B.人際溝通
C.服務對象問題
D.人的價值
【答案】A
56華龍小區(qū)剛建成不久，里面的居民都互不相識，門對門住著的見了面也不打招呼.更不用說誰家會幫另一家什么忙了。居民之間關系如此冷漠和疏離，讓該小區(qū)的社會工作者王濤很擔心，于是在小區(qū)開辦起了文藝演出活動。王濤所采用的策略是( )。
A.促進居民之間的交流
B.團結鄰里
C.社區(qū)教育
D.社區(qū)參與
【答案】A
【解析】促進居民之間的交流主要是針對社區(qū)居民之間的冷漠和麓離所采取的策。開辦文藝演出活動屬于促進居民之間的交流的一種方式。上一題中，社會工作者扮演的是使能者的角色。
57社區(qū)能夠給成員傳輸知識、信息和價值觀，同時社區(qū)居民所形成的價值、知識、行為、文化信仰等系統(tǒng)能夠傳承給下一代，以繼續(xù)維持社區(qū)的價值、文化、風俗習慣。這體現(xiàn)了社區(qū)的( )功能。
A.社會參與功能
B.社會控制
C.社會化
D.心理支持
【答案】C
58下列( )不屬予社會策劃模式的特點。
A.注重任務目標的實現(xiàn)
B.強調政治因素的重要性
C.強調運用理性原則處理問題
D.注重自上而下的改變
【答案】B
【解析】社會策劃模式的特點包括：(1)注重任務目標的實現(xiàn);(2)強調運用理性原則處理問題;(3)注重自上而下的改變;(4)指向社區(qū)未來變化。B項不屬于。
59在社會服務方案策劃的目標制定階段，目標優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是( )。
A.環(huán)境因素
B.服務對象的發(fā)展階段與特點
C.機構的目標
D.可擁有和可動員的資源
【答案】D
【解析】在目標制定階段，目標優(yōu)先次序的界定主要考慮的是可擁有和可動員的資源。
60某社區(qū)的“蒲公英在飛揚”小組是為本社區(qū)內有行為偏差的青少年所成立的，旨在幫助他們重樹信心、健康成長。組員們針對實際問題列出了幾種可能提供的服務方案，接下來應該( )。
A.選擇理想的可行方案
B.制訂行動計劃
C.爭取資源
D.決定資源需求
【答案】A
社會工作者初級實務模擬試題卷 3
一、選擇題
1
小婷最近即將參加高考，學習壓力很大，最近她經常做同一個夢，夢見自己掉入水中，喘不過氣。針對小婷的這種情況，社會工作者在對其進行精神分析治療時應采用( )的方法。
A.增能
B.防衛(wèi)
C.轉移
D.自由聯(lián)想
【答案】D
2
學校社會工作者小王的個案工作對象小軍是一個學習有困難的學生，在與其家長和老師接觸后得知小軍性格內向，同學們幾乎不和他交往。但是，他內心很想和同學交朋友。小王通過幫助其輔導功課得到了小軍的信任，然后按照個案工作計劃為小軍做心理輔導，幫助他逐步建立與同學的友誼。這里社會工作者小王的角色是( )。
A.教育者
B.計劃者
C.中間人
D.治療者
【答案】D
3
執(zhí)行社會工作督導工作的是社會工作督導者，以下適合擔任社會工作督導者的是( )。
A.機構中資深的社會工作者
B.社會服務機構中的志愿者
C.接受過社會工作專業(yè)訓練的實習生
D.一線初級工作人員
【答案】A
4
陳老師所在的機構里錄用了一批社會工作專業(yè)應屆畢業(yè)生。作為他們的督導，陳老師在第一個月里安排他們觀察和學習其他同事是如何開展服務的。該做法是為了讓新人職的社會工作者學習和補充( )。
A.學科知識
B.政策知識
C.技術知識
D.文化知識
【答案】C
5
在中國傳統(tǒng)文化里，( )提出的許多思想涉及愛幼、養(yǎng)老、濟貧、救災、醫(yī)療、安福六個方面。
A.《周禮》
B.《大同篇》
C.《中庸》
D.《道德經》
【答案】A
6
社會工作者小周觀察一個新建小區(qū)時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區(qū)建設也漠不關心。因此，小周策劃了一個題為“社區(qū)家園”的小組活動方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內容以發(fā)展個人與社會環(huán)境的互動能力、挖掘組員潛能為主。該小組工作模式屬于( )。
A.社會目標模式
B.發(fā)展模式
C.互動模式
D.治療模式
【答案】B
7
爸爸把兩瓶容量相同的飲料分別倒進一個大玻璃杯和兩個小玻璃杯，問正在讀小學二年級的女兒是要一大杯飲料，還是要兩小杯飲料。女兒小紅告訴爸爸兩種一樣多，哪一種都可以。這表明小紅的認知發(fā)展處于( )。
A.感知運動期
B.具體運算期
C.前運算期
D.形式運算期
【答案】B
8
社區(qū)居民劉某因在服刑期間表現(xiàn)良好被假釋回家，社會工作者小張一方面為其報名參加技能培訓班，以解決其就業(yè)問題;一方面對其提供心理輔導服務，幫助他更好地融入社會。上述做法屬于( )。
A.矯正社會工作
B.優(yōu)撫安置社會工作
C.社會救助社會工作
D.社區(qū)社會工作
【答案】A
9
以下不屬于團體督導優(yōu)點的是( )。
A.每位被督導者都能獲得機會和足夠的時間接受督導
B.可以矯正單一督導可能產生的偏見和盲點
C.可以進行充分的角色扮演
D.被督導者可以向其他被督導同事學習
【答案】A
10
某社會服務機構的領導要求大家以工作為中心，強調服務運作的行動力和執(zhí)行力，領導者給予工作人員大量的指導和建議，機構的管理層次分明，組織結構清晰�；鶎庸ぷ魅藛T大多對領導產生依賴心理。服務機構這種領導方式是( )風格。
A.民主型領導
B.參與型領導
C.型領導
D.放任型領導
【答案】C
11
社會工作者在實務活動中遭遇倫理難題時，應堅持“最小傷害原則”。下列表述中符合“最小傷害原則”的是( )。
A.社會工作者應盡可能避免對服務對象及相關人士造成傷害
B.社會工作者應選擇對機構損害最小的方案
C.社會工作者應盡可能保護自己
D.社會工作者應盡可能選擇對專業(yè)損害最小的方案
【答案】A
12
格蘭諾維特提出了人際連接的強度概念可以由互動時間多寡，對彼此的情緒強度、親密度和相互援助表現(xiàn)出來。下列對該概念的描述中說法正確的是( )。
A.“強連接”對自我的社會心理活動有重要作用
B.“強連接”是連接個人更廣泛的社會圈
C.個人從弱連接中更容易獲得表達性支持
D.個人從強連接則更容易獲得工具性支持
【答案】A
13
社會工作者計劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務，他們訪問了5位在社區(qū)居住了20年以上的老年人，了解當?shù)貍鹘y(tǒng)習俗和居民生活習慣，社會工作者這樣做的目的是( )。(2015)
A.分析社區(qū)的人口結構
B.分析社區(qū)的權力結構
C.分析社區(qū)的文化特點
D.分析社區(qū)的人力資源
【答案】C
14
小馮性格內向，結婚后與公婆在一起居住，經常與婆婆發(fā)生沖突。為此她很煩惱，感到心理壓力很大，社會工作者小劉運用心理社會治療模式，對小馮煩惱的產生時間、重要影響事件進行評估分析，小劉所做的評估是( )。
A.分類診斷
B.心理動態(tài)診斷
C.緣由診斷
D.非理性信念診斷
【答案】C
15
( )是關于個體如何看待他們對世界、人、事件和環(huán)境的重要信念和假設，是人腦中已有知識經驗的網絡。
A.思維
B.圖式
C.認知
D.情緒
【答案】B
16
在小組工作開始階段，組員的一般特征是( )。
A.焦慮、掙扎、防衛(wèi)和抗拒
B.沉默、觀察、謹慎和試探
C.信任、安全、溫暖和希望
D.悲傷、失落、逃避和退化
【答案】B
17
服務對象有權利在充分知情的前提下選擇服務的方式、內容，并在事關服務對象利益的決策中起主導作用。這體現(xiàn)了社會工作價值觀的( )原則。
A.接納
B.非評判
C.個別化
D.服務對象自我決定
【答案】D
18
某兒童服務機構邀請了社會各界知名人士為本機構的兒童服務項目爭取慈善捐贈。這次活動是該機構首次成功舉辦的大型慈善捐贈活動，為此機構領導層決定開展公共關系宣傳，以增加本機構的聲譽和公信力，擴大機構的影響力。機構可以要求工作人員采取( )的方法開展公共關系。
A.聯(lián)絡服務對象
B.制作機構計劃
C.寫新聞稿
D.建設網站平臺
【答案】C
19
某社會工作機構的研究者開展有關社會工作者需求的分析研究，將社會工作者的一般需求細化為薪酬期望、晉升期望，將社會工作者的專業(yè)需求細化為專業(yè)能力的提升動機、專業(yè)成果的創(chuàng)造動機，并列出相應的具體評估指標。研究者進行的是將理論概念轉化為( )的過程。
A.可變量指標
B.多變量指標
C.因變量指標
D.可測量指標
【答案】D
20
( )是感知、記憶、想象能力均達到成熟水平，并且進入人生的最佳時期。
A.嬰幼兒階段
B.青年階段
C.中年階段
D.老年階段
【答案】B
21
以下不屬于老年階段在心理發(fā)展方面特征的是( )。
A.心理上逐漸依賴他人
B.老年期失去了創(chuàng)造性思維
C.人的認知既表現(xiàn)出成熟性和穩(wěn)定性的一面，也表現(xiàn)出衰退性的一面
D.社會地位的下降，內心產生失落感
【答案】D
22
為幫助應屆大學生順利找到工作，學校社會工作者小王最近為即將畢業(yè)的大學生開設了一個小組，組員們在小組中將學習制作簡歷和面試等就業(yè)技巧，該小組工作類型是( )。
A.教育小組
B.支持小組
C.治療小組
D.成長小組
【答案】A
23
規(guī)范的治理結構是社會服務機構向社會證明其組織誠信的重要指標，而社會服務機構治理結構的主要內容是( )。
A.董事會或理事會是否健全
B.經費是否合理地運用于服務項目
C.服務是否遵循組織的使命和宗旨
D.財務和信息是否透明
【答案】A
24
社區(qū)工作者小英在對社區(qū)中的“噪音困擾”問題的分析中，為更好的判斷該問題的大小和嚴重程度，她集中了解相關情況：受到這一社區(qū)問題影響的居民人數(shù)有多少?居民在社區(qū)生活的哪些方面受到了該問題怎樣的影響?該問題持續(xù)的時間有多久?問題集中出現(xiàn)在哪些地點和哪些人群身上?涉及哪些價值觀沖突?這集中體現(xiàn)了在社區(qū)問題分析中的( )。
A.描述問題
B.界定問題
C.明確問題的范圍
D.問題的起源和動力
【答案】C
25
某市民政局最近出臺了一項政策，對民辦的老年人、殘疾人等福利機構進行資助，資助標準為按實際入住人數(shù)每人每月25元。這項政策反映的是( )。
A.政府通過對機構補貼購買服務
B.政府與機構協(xié)議合作
C.政府委托機構經營
D.機構向政府申請項目
【答案】A
26
社會工作專業(yè)作為一個專業(yè)共同體，在宏觀和微觀兩個層面發(fā)揮著作用。據此，社會工作者的作用也被劃分為直接服務角色與間接服務角色。下列選項中，( )是社會工作者的直接服務角色。
A.行政管理者
B.關系協(xié)調者
C.資源籌措者
D.政策影響者
【答案】B
27
社會服務機構存在不同的類型，各種類型承擔著不同的社會服務職能。面向社會無償提供公益服務，主要承擔政府規(guī)定的社會公益性服務任務的``機構是( )。
A.社區(qū)服務中心
B.非營利性醫(yī)療機構
C.殘疾人聯(lián)合會
D.救助管理站
【答案】D
28
咨詢式督導與( )較為一致的是強調實務工作的完成及其質量，重點集中在特殊議題上。
A.訓練式督導
B.管理式督導
C.師徒式督導
D.行政式督導
【答案】B
29
學校社會工作者小莉，為了解“故事小演講家”沙龍活動對于小學生閱讀能力提升的效果，她選擇了三年級(1)班和三年級(2)班參與研究，這兩個班的閱讀平均成績分別為73分和72分。三年級(1)班的全體同學均參與“故事小演講家”沙龍活動，三年級(2)班則不參與。經過一學期的沙龍活動，期末這兩個班的閱讀平均成績分別為83分和78分。根據上述描述，小莉所采取的研究方法是( )。
A.非對等控制組設計
B.簡單時間序列設計
C.前后測控制組設計
D.單后測控制組設計
【答案】A
30
通常來講，社會工作專業(yè)的服務對象主要是社會中的困難群體。他們面臨的困難是多方面的，社會工作服務的目標是多元的，社會工作者的角色也是多元的。社會工作者從事的以下活動中，( )屬于支持者的作用。
A.提供物質幫助
B.提供心理慰藉
C.發(fā)揮服務對象的潛能
D.提供政策支持
【答案】B
31
某學校的“從毛毛蟲到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小組，在小組聚會的后期，小組中原本已經解決的問題這時又出現(xiàn)了，組員們在活動中不同程度地表現(xiàn)出不自信、退縮的行為。此時，社會工作者應該( )。
A.處理組員的離別情緒和感受
B.馬上結束小組
C.轉介組員們給其他社會工作者進行小組輔導
D.不予關注
【答案】A
32
( )確定了專業(yè)的使命和核心關懷所在，從而確立了社會工作專業(yè)本身的專業(yè)特質。
A.社會倫理
B.社會規(guī)范
C.社會工作價值體系
D.社會契約
【答案】C
33
精神分析理論和認知行為理論的共同點在于( )。
A.認識到人類改變的強大力量
B.強調童年經歷的重要性
C.承認個體內在思維過程中的重要性
D.認為行為可以通過學習改變
【答案】C
34
社會工作者小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時，發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時參與小組活動的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這些單親媽媽，他應該( )。
A.鼓勵單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務活動
B.協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求
C.鼓勵單親媽媽向家庭爭取更多的個人空間
D.協(xié)助單親媽媽了解自身的獨特性和個人經歷
【答案】B
35
社區(qū)能夠給成員傳輸知識、信息和價值觀，同時社區(qū)居民所形成的價值、知識、行為、文化信仰等系統(tǒng)的傳承給下一代，以繼續(xù)維持社區(qū)的價值、文化、風俗習慣。這體現(xiàn)了社區(qū)的( )功能。
A.社會參與功能
B.社會控制
C.社會化
D.心理支持
【答案】C
36
社會工作者小吳為吸毒人員提供服務，開設了“沙酮小組”，以達到改變小組組員的行為，重塑其人格，開發(fā)其潛能，促使其成為健康、健全的社會人的目標。該小組屬于( )。
A.成長小組
B.教育小組
C.治療小組
D.支持小組
【答案】C
37
社會工作是人力資源密集的行業(yè)，員工是社會服務機構最重要的資產。社會服務機構為服務對象提供高質量的服務，最重要的是依賴社會工作者的( )。
A.能力
B.愛心
C.奉獻
D.士氣
【答案】A
38
社會工作者小馮是“青少年成長關愛計劃”的負責人，該項目的服務對象是低收入家庭的子女。小馮在項目開展中扮演著多種角色，下列做法中，屬于資源籌措角色的是( )。
A.協(xié)助低收入家庭子女建立成長小組
B.提升低收入家庭子女的自信心
C.招募志愿者為低收入家庭子女開設興趣班
D.設計低收入家庭子女喜歡的游戲活動
【答案】C
39
劉老師擔任某社會工作機構督導3年，開始半年的督導工作采用“專題講座”方式，重點提升社會工作者的理論知識和專業(yè)技能，之后，劉老師讓社會者提前一周將工作中的問題告訴她，她會針對問題在每個月的督導會上給予反饋和建議。關于劉老師督導方式轉變的說法，正確的是( )。
A.這種轉變讓督導關系從“教”與“學”關系轉向咨詢關系
B.這種轉變讓督導關系從“上司與下屬”關系轉向師徒關系
C.這種轉變讓督導關系從咨詢關系轉向“上司與下屬”關系
D.這種轉變讓督導關系從“上司與下屬”關系轉向咨詢關系
【答案】A
40
社會工作者小張完成貧困家庭青少年成長項目后，撰寫了一份報告，其內容包括作為服務對象的貧困家庭青少年的特點、問題和需求，項目的實際執(zhí)行情況，服務效果、改善及建議等，小張的這份報告屬于( )。
A.經驗總結報告
B.調查研究報告
C.總結評估報告
D.項目進度報告
【答案】C
41
張某是一名初三的學生，眼看升學在即，他卻天天泡在網吧。張某的班主任十分擔心張某，于是將張某帶到學校社會工作者這里，希望張某能夠接受服務，改變自己的行為。請問社會工作者面對張某應該首先采取( )工作。
A.了解張某的求助愿望
B.建立專業(yè)服務關系
C.鼓勵求助對象積極面對改變
D.收集張某的相關資料
【答案】A
42
社會工作者在分析某社區(qū)居民的問卷調查結果時發(fā)現(xiàn)，居民普遍感到社區(qū)的交通線路短缺，出門公交線路不方便;社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生不佳，物業(yè)管理不到位;社區(qū)路燈壞了一直沒有人修，一到晚上十分黑暗不安全。這些是社會工作者對社區(qū)進行的( )。
A.方案評估
B.需求評估
C.服務評估
D.結果評估
【答案】B
43
某社區(qū)矯正機構的社會工作者，在對假釋人員張某進行家訪時得知他是最近發(fā)生的一起盜搶案的作案者。面對這種情況，社會工作者最適宜的處理方法是( )。
A.根據保密原則，為張某保密
B.勸說張某到公安局自首
C.直接向案發(fā)地居委會舉報
D.勸說張某將所盜竊財物悄悄退還給失主
【答案】B
44
某社會工作服務機構的年報中包含了專業(yè)交代、服務交代、行政交代、財政交代等內容。根據社會工作服務機構公信力展現(xiàn)的多元交代特點，該機構在年報中還需補充的內容是( )。
A.社會工作者的服務水平
B.服務對象的滿意度評估
C.機構的管理制度
D.機構履行社會責任的情況
【答案】D
45
甲：“社區(qū)內的新組織應該盡快與已有的組織建立關系，為未來的交往鋪路�！�
乙：“在交往過程中要積極與其他組織溝通，協(xié)助他們了解各自可能從合作中獲得的利益，減少不必要的誤會”
丙：“嘗試尋找在合作時各自可能獲得的利益，以加大交往的動力”
�。骸霸诒匾獣r，合作各方可以簽訂合作協(xié)議或備忘錄，清晰地界定共同的目標以及
各方的責任，盡量避免不必要的拖延、誤會和沖突”甲乙丙丁四人陳述中，不屬于組織之間交往可遵循一般性的準則的是( )。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】C
46
馬克思的方法論包含辯證唯物主義和歷史唯物主義，具有哲學方法論和具體研究方法論兩個層面的涵義，它的特色是( )。
A.注重客觀與主觀
B.強調知識和實踐
C.注重事實與整體
D.強調理論與實踐
【答案】C
47
王女士認為孩子應該有點特長，給孩子報了很多興趣班，周末時間都安排得很滿，而王女士的丈夫卻想讓孩子多點玩的時間，兩人為此爭吵不休。王女士家庭的教養(yǎng)方式是( )。
A.沖突型
B.嬌縱型
C.支配型
【答案】A
48
社會工作者小李正在策劃一個失獨家庭服務項目，準備申請政府資助。小李在準備該項目服務方案時，正確的步驟是( )。
A.服務評估→問題認識與分析→目標制訂→方案安排
B.目標制訂→問題認識與分析一方案安排→服務評估
C.方案安排→問題認識與分析→目標制訂→服務評估
D.問題認識與分析→目標制訂→方案安排→服務評估
【答案】D
49
小琪最近跟父母有些矛盾，心情十分低落。她告訴社工阿亮在家里她什么都不用做，父母把她照顧得無微不至，但是對她管教也十分嚴厲，幾乎沒有什么自由去培養(yǎng)自己的興趣和愛好，由此可以看出其家庭教養(yǎng)模式是( )。
A.嬌縱型
B.支配型
C.民主型
【答案】B
50
在某個青少年網癮治療小組的結束階段，組員小王不愿意接受小組即將結束的事實，在活動中對其他組員不理不睬，并出現(xiàn)因通宵上網而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王鞏固已經改變了的行為，社會工作者應當( )。
A.與小王一起制定小組規(guī)范
B.協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持
C.協(xié)助小王將認知轉變成行為
D.與小王成為好朋友
【答案】B
51
實施最低生活保障制度在一定程度上改善了貧困群體的生活狀況，這體現(xiàn)了功能的哪種類型( )。
A.對社會的功能
B.正功能
C.負功能
D.潛功能
【答案】B
52
初中生小海最近迷戀上了網絡游戲，時常逃課，不愿學習和思考。如果運用認知行為理論為其開展服務，社會工作者的工作重點應放在( )。
A.了解社會生態(tài)環(huán)境對小海的影響
B.幫助小海增強能力以對抗外在環(huán)境壓力
C.運用真誠、尊重和同感幫助小海反思自己的不恰當行為
D.改變小海的觀念和意志進而改變小海的行為
【答案】D
53
每一種形式的督導都各有優(yōu)點和不足。但是，針對不同的督導對象和內容，可以分別發(fā)揮不同督導形式的優(yōu)勢。個別督導是一個一對一的會談過程，以下哪一項是個別督導的優(yōu)點( )。
A.節(jié)省時間、經費和專業(yè)人力
B.督導者與被督導者緊密的分享共同觀點，容易形成共同謀劃關系
C.可以提供機會進行充分的角色扮演
D.督導者可以向被督導者提供充分、有效的服務示范
【答案】D
54
近幾年來政府制定了一系列社會政策，涉及城市下崗、失業(yè)人群利益的保護，對貧困家庭的救助，對農民工利益的維護，改變對流浪乞討人群的基本政策等。這是我國社
福利行政體系強調以( )為服務理念的做法。
A.社會和諧
B.服務大眾
C.社會進步
D.科學發(fā)展觀
【答案】D
55
小蕊婚后不久，丈夫對她少了曾經的關心和呵護，取而代之的是經常醉酒而歸，還時常對她實施家庭暴力，小蕊感覺到生活沒有意義，對未來生活沒有任何的信心，生活感到很不幸福。根據增強權能理論，小蕊的無力感產生的原因是( )。
A.早期生活經歷
B.家庭環(huán)境的壓迫
C.自我認知改變
D.丈夫行動的變化
【答案】B
56
在小組活動的( )，小組成員對小組有較高的歸屬感和凝聚力，開始常用“我們”而不是“我”來表達對小組的感情。
A.小組工作準備階段
B.小組工作開始階段
C.小組工作中期轉折階段
D.小組后期成熟階段
【答案】D 57
小文是社區(qū)服務中心的社會工作者。服務對象小超告訴他，幾天前社區(qū)車棚的火災是因他玩耍時不小心引起的，幸好撲救及時，只燒毀了一輛自行車。小超知道自行車的主人正在尋找肇事者，小超表示知道自己的錯誤，并承諾以后不再玩火，請小文替他保守秘密。在此情況下，小文做出倫理決定的第一步應是( )。
A.澄清自身的價值觀、責任和義務
B.識別影響倫理決定的境況
C.向同事進行咨詢
D.對倫理決定過程進行記錄
【答案】B
58
在我國特定的政治經濟和社會制度里，社會工作專業(yè)的方法、倫理原則與實踐模式同政府的政治治理及社會行政實踐應該進行協(xié)調，以充分反映現(xiàn)實情況、要求與專業(yè)實踐的標準。這體現(xiàn)了制定社會工作專業(yè)倫理守則的( )原則。
A.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結合
B.本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結合
C.專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突
D.專業(yè)教育與專業(yè)實踐相結合
【答案】C
59
西方社會工作是在慈善救助活動的基礎上發(fā)展起來的，慈善組織會社和睦鄰組織運動的發(fā)展為社會工作的產生創(chuàng)造了條件。社會工作職業(yè)化進程開始的重要標志是( )。
A.友善訪問員的出現(xiàn)
B.社區(qū)睦鄰員的出現(xiàn)
C.受薪社會服務者的出現(xiàn)
D.志愿服務者的出現(xiàn)
【答案】C
60
國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為六個方面，包括服務對象個人的尊嚴和價值、能力培養(yǎng)和再學習、注重服務中人與人的關系、真誠和守信、服務大眾和( )。
A.踐行社會公正
B.履行社會契約
C.執(zhí)行服務標準
D.遵守行業(yè)規(guī)范
【答案】A
61
社會工作研究的方法論可以協(xié)助解讀個別、群體或共同體的現(xiàn)象，剖析服務過程，驗證和完善專業(yè)理論。與社會工作研究有關的方法論主要有( )。
A.實證主義方法論
B.反實證主義方法論
C.馬克思主義方法論
D.實踐主義方法論
E.建構主義方法論
【答案】ABCE
62
社會工作者小王計劃運用互動模式設計戒毒康復人員同伴互助小組，小王設計的下列小組活動內容中，符合互動模式實施原則的有( )。
A.“角色模擬”：在高危情景中學會拒絕
B.“巧舌如簧”：就尿檢利弊問題展開辯論
C.“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路歷程
D.“授業(yè)解惑”：專家講述戒毒過程中的生理反應
E.“回報社會”：重陽節(jié)組織組員為敬老院老人服務
【答案】ABC
63
社會工作者在引導服務對象探索自己過去的經驗時，經常采用引領技巧。下列社會工作者的回應中，運用引領技巧的有( )。
A.“嗯……明白……”
B.“你的意思是不是……”
C.“我個人建議你應該……”
D.“因為時間有限，您這次最想談的話題是什么?”
E.“我發(fā)現(xiàn)你的想法和行為不一致，你如何看?”
【答案】BD
64
社會服務機構財務預算的方法主要包括( )。
A.特別預算法
B.單項預算法
C.方案預算法
D.功能預算法
E.零基預算法
【答案】BCE
65
應屆畢業(yè)生小楓立志成為一名優(yōu)秀的社區(qū)社會工作者，但是由于缺乏工作經驗，需要一些指導，根據社區(qū)工作方法的獨特性，他在今后的工作中應著重培養(yǎng)自己( )方面的素質。
A.在分析問題的時候，視角應該趨向結構取向，而非個人取向
B.注重權力和資源分配公正，介入問題的視角更為宏觀
C.不斷發(fā)現(xiàn)和挖掘居民的潛能
D.注重培養(yǎng)自己的批判和反思精神
E.鼓勵居民參與社區(qū)共同問題的解決
【答案】ABD
66
增強個人或者家庭的社會功能也是社會個案工作本質的一部分，其重要內容包含( )。
A.關注個人或家庭自身的能力
B.提高運用周圍環(huán)境資源的能力
C.提高對社會環(huán)境的適應能力
D.提高解決問題和問題預防的能力
E.提高與社會環(huán)境相互促進的能力
【答案】ABD
67
社會工作者在成長小組的下列做法中，能體現(xiàn)與組員溝通的技巧的是( )。
A.在小組中分享自己的親身經歷
B.專注地傾聽組員的分享
C.鼓勵組員之間給予適當?shù)幕仞?/p>
D.非批判性地幫助組員梳理發(fā)言
E.對組員發(fā)言中可能是散亂表達的信息進行小結
【答案】ABDE
68
社會工作教育性督導的內容包括( )。
A.教導“服務對象群”的特殊知識
B.教導“社會服務機構”的知識
C.提供專業(yè)性建議和咨詢
D.幫助被督導者平衡工作情緒
E.進行工作總結和評估
【答案】ABC
69
社會工作對服務對象的功能包括( )。
A.促進服務對象的正常生活
B.恢復弱化的功能
C.促進人的發(fā)展
D.促進人與社會環(huán)境的相互適應
E.懲戒社區(qū)矯治對象
【答案】ABCD
70
小組工作是社會工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征包括( )。
A.運用小組治療性因素促進個體的改變與成長
B.注重運用團體的動力
C.組員之間有共同目標，相互依存和影響
D.組員間必須共同進退，組員個別需要并不重要
E.小組過程中，組員學會完全認同小組工作者的決策
【答案】ABC
71
社會工作者小王開展了一個大學生人際交往小組，他在小組中強調組員之間的互動，通過組織小組活動及組員之間的互動，發(fā)掘組員的自身潛能，增強他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。他在這個過程中使用小組工作的互動模式，請選擇符合這個模式的實施原則( )。
A.開放性的互動原則
B.平等性的互動原則
C.面對面的互動原則
D.積極參與原則
E.“使能者”原則
【答案】ABC
72
在一次社會工作者召集的社區(qū)居民座談會上，王大爺說：“我覺得咱們社區(qū)的健身設施太舊了，有幾個還是壞的，能不能想辦法換一批啊?”李大媽說：“對啊，而且我還聽說咱們旁邊的那個小區(qū)就比咱們的好，社區(qū)組織的各種活動也多，咱們這方面有點兒落后啊�！鄙鲜鼍用竦男枰�( )。
A.規(guī)范性需要
B.表達性需要
C.感覺性需要
D.比較性需要
E.特殊性需要
【答案】CD
73
學校社會工作者老李發(fā)現(xiàn)小偉經常與同學打架，總是受到教師批評，父母也認為小偉脾氣不好，難以管束。進一步觀察后，老李注意到小偉不善言辭，尤其在和同學鬧矛盾時常常臉憋得通紅，說不出一個字來，最后往往是小偉先動手打人。依據認知行為理論，老李應當協(xié)助小偉( )。
A.認識到打人是壞孩子才有的行為
B.認識到壞脾氣是可以自我控制的
C.學習與他人有效語言溝通的技巧
D.認識到自己的優(yōu)點，并自我激勵
E.發(fā)掘造成暴力行為的潛意識因素
【答案】ABC
74
某居家養(yǎng)老服務中心的社會工作者希望通過問卷調查了解老年人的社會支持網絡情況。問卷問題設計中應避免出現(xiàn)“雙重含義”。下列問題中具有“雙重含義”的是( )。
A.您的性別?(1)男(2)女
B.您的親戚和朋友多嗎?(1)很多(2)較多(3)一般(4)較少(5)很少
C.當心情煩悶時，您最喜歡找誰聊天?(1)家人(2)過去的同事(3)社會工作者(4)鄰居(5)其他(請說明)
D.您是否接受過志愿者的幫助?(1)是(2)否
E.您和兒女的關系好嗎?(1)很差(2)較差(3)一般(4)較好(5)很好
【答案】BE
75
下列對西方社會工作發(fā)展歷史描述正確的是( )。
A.1601年《伊麗莎白濟貧法》的頒布推動了英國社會福利的制度化發(fā)展，也推動了慈善活動的發(fā)展
B.1893年英國開設的“慈善訓練”學校開啟了社會工作專業(yè)培訓的歷史
C.1955年美國成立了“全國社會工作人員協(xié)會”協(xié)調各專業(yè)社會工作組織的活動
D.20世紀40年代小組工作作為社會工作的專業(yè)方法被接受
E.19世紀40年代小組工作作為社會工作的專業(yè)方法被接受
【答案】ABCD
76
某地地震后，某社會工作機構的社會工作者前往災區(qū)提供服務工作。社會工作者發(fā)放生活基本物資，提供心理支持和咨詢，為困難家庭聯(lián)系資源。為使災區(qū)群眾盡快從災害的陰影中走出來，社會工作者為他們提供了職業(yè)技能訓練、災后生產項目培訓等。該機構提供的服務體現(xiàn)了社會工作( )的目標。
A.緩解困難
B.激發(fā)潛能
C.解決社會問題
D.解救危難
E.促進發(fā)展
【答案】ADE
77
組織之間應該如何交往，社會工作者可遵循一般性的準則有( )。
A.盡早與各組織交往，為未來可能的合作奠定基礎
B.采取必要的策略維持利誘和壓力的水平
C.交往時要協(xié)助各方了解各自可獲得的利益，樹立利益共享的印象
D.交往各方可簽合作協(xié)議，表達合作期望、目標和守則，強化和規(guī)范合作關系
E.要注意主動維系組織間的交往關系
【答案】ACDE
78
提高居民的社會意識是社區(qū)工作的目標之一，其主要內容包括( )。
A.增強居民對社區(qū)的歸屬感
B.提高居民對社區(qū)問題的關心程度
C.促使居民認清他們問題背后的社會因素
D.幫助居民認識到自己擁有表達意見的權利
E.鼓勵居民認識到個人也有改善社區(qū)關系的責任
【答案】BCDE
79
在小組中期轉折階段，組員之間的溝通和互動比初期有所增強，但自我肯定、安全感與良好互動尚未完全實現(xiàn)，組員之間會在價值觀、權力位置等方面產生矛盾和爭執(zhí)。這一階段，小組的常見特征有( )。
A.多數(shù)組員認同小組
B.小組的凝聚力極大增強
C.組員互動中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理
D.角色競爭中存在沖突
E.小組的關系結構趨于穩(wěn)定
【答案】ACD
80
孫某刑滿釋放后被父母拒之門外，鄰居也躲著他。社會工作者小黃說服孫某的父母重新接納兒子回家，并邀請孫某參加社區(qū)青年社交小組。在社區(qū)宣傳活動中小黃還特別向居民講述關于刑滿釋放人員改過自新的案例。在小黃的幫助下，很多鄰居開始逐漸接納了孫某，孫某也逐漸樹立起生活信心。在上述工作中，小黃的工作改變了孫某與( )之間的互動。
A.文化
B.朋輩群體
C.家庭
D.工作單位
E.社區(qū)
【答案】BCE
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