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聲樂心理學(xué)作用
聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)性、有節(jié)奏的聲音。以下是小編整理的聲樂心理學(xué)作用，希望對大家有所幫助。
聲樂是一門綜合性藝術(shù)。它的學(xué)習(xí)和演唱過程，是一個集聲樂技術(shù)技巧、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)修養(yǎng)以及人生體驗(yàn)為一體的綜合發(fā)展的過程。歌唱藝術(shù)的表現(xiàn)手段是聲音、感情和動作。人們大多認(rèn)為，在歌唱三要素中，最重要的是聲音的好壞。因此，在聲樂學(xué)習(xí)者當(dāng)中，許多人把技巧的學(xué)習(xí)放在首要地位，而往往忽略了其他因素的影響。技巧的學(xué)習(xí)雖然重要，但卻不是唯一的。在聲樂的學(xué)習(xí)過程中，有一個不可或缺的因素，直接影響著聲樂表現(xiàn)和教學(xué)的效果，那就是心理因素的影響。在聲樂的教學(xué)中，如何培養(yǎng)和正確運(yùn)用歌唱心理，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;正確處理好教學(xué)中的師生關(guān)系等，把歌唱心理的培養(yǎng)和調(diào)控正確的運(yùn)用到聲樂教學(xué)過程中，使其完美的結(jié)合起來，從而有機(jī)的改善和提高我們的行為效能。我們知道，歌唱雖然是由呼吸、發(fā)聲、共鳴、咬字吐字、聽覺等共同參與下的多邊組合，但所有這些運(yùn)動，都受人的高級神經(jīng)系統(tǒng)來控制。聲樂學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該充分了解到：聲樂藝術(shù)是通過音樂和語言藝術(shù)來表達(dá)思想感情的。因此，歌唱除了嗓音的好壞，還需要智力和心理的援助。對于聲樂學(xué)習(xí)和教學(xué)來說，要特別注意對歌唱心理的培養(yǎng)和加強(qiáng)。下面本文將會介紹這方面的相關(guān)技巧，希望大家看后有所收獲。
一 、歌唱心理對歌唱的重要性
心理學(xué)是研究關(guān)于心理現(xiàn)象的科學(xué)，是自然現(xiàn)實(shí)的客觀反映。正確的歌唱心理狀態(tài)，在歌唱訓(xùn)練和藝術(shù)實(shí)踐中起主導(dǎo)作用。由于心理因素受周圍客觀事物的影響，不同的人往往產(chǎn)生不同的心理狀態(tài)。正確的歌唱心理狀態(tài)是歌唱藝術(shù)的前提。古語有“樂聲于心，人心殘則聲哀，人心舒則聲和”。 從聲樂角度去理解，這里的“樂”指的是聲音，“心殘”和“心舒”是兩種截然不同的心理狀態(tài)下產(chǎn)生的不同的聲音效果; 從心理學(xué)角度看，由于種種原因所造成的情緒緊張，致使原來已經(jīng)練習(xí)形成的熟練動作和材料，往往不能重新回憶或完全再現(xiàn)。比如：上臺演唱或考試，面對觀眾、考官及演出的氣氛，有的人時常會產(chǎn)生一定的心理壓力，結(jié)構(gòu)影響了技巧的正常發(fā)揮，甚至?xí)䦟?dǎo)致失敗。這會使有的學(xué)生對今后的聲樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，甚至失去信心。從聲樂教學(xué)的角度來看，教師與學(xué)生都希望獲得最好的歌唱狀態(tài)與歌聲;在比賽、考試或演出時同樣希望得到好的效果，但這些有時卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)，這主要是平時訓(xùn)練時，沒有注重將歌唱的心理反應(yīng)與生理調(diào)整兩方面科學(xué)、自然的協(xié)調(diào)起來 。因此，教師應(yīng)十分注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心理問題;學(xué)會從復(fù)雜的歌唱心理中去分析、解決歌唱中產(chǎn)生的不同問題，使之在培養(yǎng)技能技巧的同時，注重對健康歌唱心理的培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生的情緒，使之在演唱中具有強(qiáng)烈的歌唱欲望和興致。
二 、不同心理因素對歌唱的影響和作用
1，情緒對歌唱的影響
情緒是建于生理基礎(chǔ)上的一種主觀心理反映。人的喜、怒、哀、樂等情緒，直接或間接的影響著器官的正常活動。在實(shí)際的聲樂學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)生心理產(chǎn)生波動或異常時，一般都很難成功地完成一首歌曲。因此，聲樂藝術(shù)在一定程度上受“情緒”這一特殊心理因素的影響或支配。
2， 性格對歌唱的影響
個性是表現(xiàn)在一個人身上的經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。性格是一個人的個性心理特征的重要表現(xiàn)。人的行為千變?nèi)f化，心理特征也千差萬別因此，每個人都有自己獨(dú)特的性格。從心理學(xué)的角度來看，人的性格一般分為多血質(zhì)，膽汁質(zhì)，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)�？傮w說來，多血質(zhì)和膽汁質(zhì)為外向型性格，而粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)為內(nèi)向型性格。外向型性格的人重視外在世界，性格開朗活潑，舞臺上表演時輕松自如，能保持一個良好的、穩(wěn)定的競技狀態(tài)。具有這種性格的人一般不容易“怯場”。而內(nèi)向型的人則重視主觀世界，在同外在世界接觸中缺乏自信，性格一般比較孤僻和害羞;所以他們對于遭受到失敗和挫折的反應(yīng)比別人更為敏感。這種人在表演時失敗的概率要相對高一些。
3，意識對歌唱的影響
我們在正常的歌唱中存在
著有意識控制和潛意識控制兩個方面。具體的說，意識控制是指演唱者在歌唱時，有意識想著不同的地方該怎樣處理;用什么樣的速度、力度等等，具有明確的目的性;在演唱時一般也進(jìn)行著有意識的調(diào)節(jié)。而后者是非故意的習(xí)慣自然。我們想要唱出理想的音色、音高和想達(dá)到的效果，有時卻不是在表演過程中能夠準(zhǔn)確調(diào)節(jié)的。這方面的能力，更多的是要依靠平時音樂訓(xùn)練中的不斷積累，使有關(guān)器官形成一種記憶功能，久而久之形成一種習(xí)慣。這種機(jī)制后天是可以培養(yǎng)的，它一般是由潛意識來控制的。
三、教師對學(xué)生歌唱心理的培養(yǎng)
我們知道，心理因素對歌唱有著直接、重要的影響。學(xué)生應(yīng)在教師的啟發(fā)和提示下，努力調(diào)動自己的發(fā)聲器官，盡量做到用最少的力發(fā)出最圓潤的聲音。作為聲樂教師，也要把科學(xué)的心理方法應(yīng)用到聲樂教學(xué)當(dāng)中去。面對不同性格、個性、氣質(zhì)的學(xué)生，聲樂教師可以考慮從以下幾個方面加以引導(dǎo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對聲樂的興趣和愛好
從古到今，不少科學(xué)家和藝術(shù)家對自己所從事的事業(yè)，都有著強(qiáng)烈的愛好和情感，這種情感最初是從興趣開始的，是興趣的升華。而興趣對于一個聲樂學(xué)習(xí)者來說是相當(dāng)重要的。作為聲樂教師因該注重學(xué)生對聲樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，因?yàn)槁晿匪囆g(shù)是通過情感的抒發(fā)來揭示事物含義，并在情感交流中獲得精神上的快樂。
2、把培養(yǎng)和建立學(xué)生自信心放在教學(xué)的重要地位
老師在教學(xué)中應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心的逐步形成。自信心對于聲樂演唱者是非常重要的。教師在教學(xué)時應(yīng)針對學(xué)生的不同情況，努力做到“因材施教”。讓學(xué)生明白自己的進(jìn)步、才能的施展，與他們的自我意識的強(qiáng)烈程度是成正比的。自信的人在聲樂演唱中，往往會采取相對積極主動的態(tài)度，使全身器官處于一致協(xié)調(diào)而興奮的狀態(tài)中，就算是發(fā)生了失誤也能很快地調(diào)整過來。而信心不足的人，在學(xué)習(xí)中的態(tài)度也往往是消極被動的，一旦什么地方出了錯，就會方寸大亂，近而導(dǎo)致其他方面也出現(xiàn)錯誤�？梢娢覀冊趯W(xué)習(xí)聲樂過程中，應(yīng)該注意建立和加強(qiáng)自我意識的培養(yǎng)，樹立對自己的信心，只有這樣，才能在聲樂學(xué)習(xí)中取得長足的進(jìn)步。
拓展：心理學(xué)原理在聲樂演唱實(shí)踐中的應(yīng)用
在音樂藝術(shù)的殿堂里，聲樂藝術(shù)為什么這么受到人們的歡迎，是因?yàn)楦璩軌蛑苯颖磉_(dá)人們思想感情，同時具有強(qiáng)烈的感染力。歌唱是表演的藝術(shù)。歌唱表演藝術(shù)對演員的要求是非常全面的，對聲樂基礎(chǔ)，音樂理論基礎(chǔ)，音樂的聯(lián)想，情緒情感，音樂的感覺與知覺，表情動作，都有不同程度的要求，是一項(xiàng)復(fù)雜的心理活動。同一首作品為什么有些人表演的好，而有些人總是做不好，運(yùn)用心理學(xué)的原理在聲樂演唱實(shí)踐中，從以下幾個方面進(jìn)行分析：
1、情境與情緒、語調(diào)與句法的作用
歌唱者表演至關(guān)重要的因素是演唱的情境與情緒，情境是基礎(chǔ)，情緒和情感是在一定的情境的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的。歌唱者首先要理解歌曲所要表達(dá)的情境，通過歌詞表達(dá)歌曲的情緒，喚起大腦里內(nèi)部視覺的想象，歌唱者在表達(dá)時要情真意切，真誠可信，才能把聽眾帶入歌曲要表達(dá)的情境中，使聽眾得到情感美的享受。想要做到情真意切，真實(shí)可信，吸引觀眾，歌唱者唱的詞就像在說話，情真意切的說出來，演唱時的情境就變成自己說話的情境了，隨著歌曲的發(fā)展，情境也在不斷的變化，這樣說著唱出來的情境就比較清楚了，聽眾自然也會一直在歌曲的情境中。也就是歌唱時的場，自己在場中，聽眾自然也在場中。
歌唱與語言有著密切的關(guān)系，歌唱離不開語言。歌唱就是一種生動熱情的說話形式。著名的法國音樂家盧梭指出：旋律(是)模仿人聲的變化，表現(xiàn)出怨訴，表現(xiàn)出痛苦或喜悅的呼聲，表現(xiàn)出威嚇和嘆息;一切情感的發(fā)聲表現(xiàn)都屬于旋律表現(xiàn)的范圍。旋律模仿著人的聲調(diào)和那些在每一方言中卻符合一定心靈活動的語氣。它不只是在模仿，而那不分音節(jié)的、但生動熱情的語言是比日常語言要強(qiáng)烈百倍的。
想要生動熱情的說話就要會用語調(diào)，句法。語調(diào)、重音、停頓、繼續(xù)是語法的重要表現(xiàn)手段，都能直接影響到對句子的理解。歌唱者要準(zhǔn)確的理解認(rèn)識和使用語調(diào)和句法，才能準(zhǔn)確的表達(dá)出歌曲要表達(dá)的內(nèi)容與情感。
2、歌曲演唱的處理
歌唱者在演唱一首歌曲之前，首先要認(rèn)真閱讀譜面上的每一字句，對每一個裝飾音，每一處強(qiáng)弱，每一處停頓要細(xì)細(xì)琢磨，反復(fù)推敲，對歌曲要有整體的把握。每一位演唱者都想讓自己的演唱打動人心。歌唱是表演的藝術(shù)，是情感的藝術(shù)，情感是打動人心的唯一途徑。想要打動人心就不僅僅要求演唱者能夠控制聲音的大小，共鳴，而是要通過音色的變化、肢體語言，情感的變化，速度的變化等各種手法來表達(dá)細(xì)膩而真摯的情感。
在力度變化上要有一定的對比，一首歌曲不能從頭強(qiáng)到尾，也不能從頭弱到尾。只是做到作曲家標(biāo)識在譜面上的強(qiáng)弱是不夠的，強(qiáng)弱要有層次感，也不能太過夸張，裝腔作勢，要做到自然，曲盡意未盡。顏色有成千上萬中，五顏六色，色彩斑斕的，人的聲音的音色亦如此，憤怒是聲音粗壯，愉快時聲音明亮，演唱時同樣要通過音色的變化，多比來表現(xiàn)感情，增強(qiáng)演唱的感染力。偉大的歌唱家卡魯斯曾說過速度是音樂的生命。在演唱表演中沒有一個正確的速度，演唱表演等于是失敗的，也不能完全按照作曲家速度標(biāo)記進(jìn)行演唱，在尊重作曲家速度標(biāo)記的情況下，根據(jù)歌曲要表達(dá)的情境，仔細(xì)推敲，研究。速度不同情境自然也不同，情境變化演唱情緒也會受到影響，速度直接影響著情境、情緒。不同的速度反映了不同的情緒，速度快慷慨激昂，速度慢平靜深沉。不同的歌曲有不同的風(fēng)格，中國歌曲有中國歌曲的風(fēng)格，外國歌曲有外國歌曲的風(fēng)格，不同的作曲家風(fēng)格也不同，同是歌劇詠嘆調(diào)，羅西尼風(fēng)格，威爾第風(fēng)格，瓦格納風(fēng)格等都各具特色。每位歌唱家也都有自己不同的演唱風(fēng)格，各有千秋。演唱者要掌握不同作品的不同風(fēng)格，同時也要形成自己的風(fēng)格。
3、演唱者應(yīng)具備個性與氣質(zhì)
個性與氣質(zhì)是影響歌唱表演成功與否的主要因素之一。每位演唱者由于對作品的分析，認(rèn)識不同，理解層次不同，演唱表現(xiàn)出來的是不一樣的。有深情款款的演唱，有高亢嘹亮的演唱，有纖細(xì)美妙的演唱，有深沉質(zhì)樸的演唱，以不同的方式表現(xiàn)自己的個性與氣質(zhì)。演唱的個性與氣質(zhì)是看不見摸不著的，但是可以感覺的到的。演唱者的個性是建立在心靈上的表演藝術(shù)，通過心靈的演唱才能給歌聲真正的生命和靈魂。
演唱者在演唱時氣質(zhì)的表現(xiàn)很重要，演唱時的情緒情感，肢體語言，形態(tài)動作等都能反映出演唱者的氣質(zhì)。不同的演唱者有不同的氣質(zhì)，有些情感產(chǎn)生的迅速并且強(qiáng)烈，在面部與肢體上都有明顯的表現(xiàn)，情感想暴風(fēng)雨樣爆發(fā)，這就是激情性的氣質(zhì)。
有些演唱者，情緒情感變化比較快，表情豐富，如喜、怒、哀、樂變化迅速，這類演唱者屬于抒情性氣質(zhì)。氣質(zhì)可以樣每位演唱者的演唱都打上自己的烙印，讓人記憶由心，讓整個表演帶上了個人獨(dú)特的表演色彩。歌曲作家在創(chuàng)作時同樣在作品中變現(xiàn)自己的氣質(zhì)，演唱者在演唱時要以歌曲作家精神氣質(zhì)為主，自己氣質(zhì)為輔，盡量讓兩種氣質(zhì)融合無間。因此，演唱者在選擇作品是最好盡量選擇符合自身氣質(zhì)的作品。
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