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口語的秘密
下面本文將會介紹學(xué)習(xí)英語口語的方法，希望同學(xué)們看后有所收獲。
——口音
在國內(nèi)學(xué)了七八年英語，總是聽老師和“高手”說什么一個英音，一個美音的，時常被糾正來糾正去，抱著一頭霧水卻懷著滿心感激�，F(xiàn)在在Troy住了兩年，也唧唧歪歪了兩年英語，似乎忘了有什么英音美音。直到在今天公共演講課上Dr. Dye講授方言糾正時才回憶起來并感到從前一直在受騙。
美國人經(jīng)常把t發(fā)成d, 尤其是在尾音。美國人的長元音也更飽滿，在a, e, o 音后常有個r音。個人感覺美國人把英語說的更開，更悅耳了，喜好也許是天生的，所以自己從一開始就對美音更敏感，接受更快，也就曾更經(jīng)常被人糾正。
Dr. Dye在講倫敦口音時叫我讀了幾個單詞，以為我會按中國傳統(tǒng)教育用英音。結(jié)果他在我讀完后說這是美音，又叫另一個中國學(xué)生讀——一種倫敦音。
看過《阿甘正傳》的話就可能會對其中的Alabama口音有印象，也難怪當(dāng)時到Troy不久就感覺自己到了阿甘的故鄉(xiāng)。南方口音最大的特點是元音超級的飽滿，雙元音總省略后面的一個。
最后要寫的是，要學(xué)好英語就不必過于注意發(fā)音，比發(fā)音更重要的是總體表達(dá)能力。一句話如果適合場景，把幾個元音說出來別人就能懂;一句話如果不make sense, 說的再清楚別人都不一定能明白。課上Dr. Dye讓大家讀易錯的單詞，我驚異的發(fā)現(xiàn)不少美國人在犯和中國的初學(xué)者相同的錯誤。不同的是美國的大學(xué)教授無比耐心的糾正他們，而我們在學(xué)英語時卻因為這些被過了六級七級的老師和考了高分的同學(xué)打擊的心灰意冷。
溝通的基本單位是詞匯，然后是句子，音標(biāo)是次之的， 輔助性的。
所以平時更多關(guān)注的應(yīng)是日常生活中的生動表達(dá)，而不是總擔(dān)心自己一個單詞讀的是不是足夠準(zhǔn)卻。更何況，聽的看的多了，對語音的總體感覺就差不到哪去。
偶雖然還沒有精通英語，但也曾在這所南部大學(xué)的學(xué)生組織里任職，用歪歪唧唧的英語主持過無數(shù)次的例會和大大小小的活動。刻苦鉆研的精神不夠，可交流的經(jīng)驗是沒水分的。
希望這點看法能給一樣掙扎在精通英語道路上的同伴一些幫助
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