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  • 英語單詞記憶的20種方法

    時(shí)間:2024-10-02 22:59:20 英語詞匯 我要投稿
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    英語單詞記憶的20種方法

      對(duì)于很多人而言提起背單詞就頭痛,但是,凡事講究方法,找到適合的方法就可達(dá)到事半功倍的效果,單詞記憶也不例外。下面是小編給大家整理的20種英語單詞記憶的方法。

    英語單詞記憶的20種方法

      1、英語詞匯學(xué)構(gòu)詞3大基本理論

      轉(zhuǎn)換(例如:present present 通過重音變化,名詞、形容詞變成動(dòng)詞,意思改變)、合成(例如:blackboard=black+board)、派生(例如:transportation trans-前綴 port 詞根 ation 名詞詞尾)是經(jīng)過多年詞匯學(xué)理論界證明的(下面還有詳細(xì)論述)。

      2、通過基本字母含義解析簡(jiǎn)單詞匯

      例如:W代表波浪、S代表彎曲、Z代表曲折等。很多年前,美國人出了《偉大的字母》一書,開始了字母解碼的先河!肚鷦傆⒄Z造字說》、立可定英語、香港非遺忘英語與古一徵解碼英語等都在市面上走紅。筆者認(rèn)為,這些是開卷有益的,可以在教與學(xué)中適當(dāng)使用,但是過分虛夸就不是學(xué)者的態(tài)度。

      3、讀音規(guī)則記憶法

      它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。

      4、字母變化記憶法

      英語單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ),加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。

      具體方法如下:

      (1). 前面加字母。例如:is his,ear near / hear,read bread

      (2). 后面加字母。例如:hear heart,you your,plane planet

      (3). 中間加字母。例如:though through,tree three,for four

      (4). 減字母。例如:she he,close lose,start star

      (5). 換字母。例如:book look / cook,cake lake / wake / make / take

      (6). 調(diào)字母(即改變字母順序)。例如:blow bowl,sing sign,from form

      5、聯(lián)想記憶法

      在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境,所見到、所摸到的事物,聯(lián)想相關(guān)的英語單詞。例如:打球時(shí)聯(lián)想到:ball,( play ) basketball ,( play ) football,( play ) volleyball,playground等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到:dining - room,( have ) breakfast,( have ) lunch,( have ) supper等等;睡覺時(shí)聯(lián)想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep,fall asleep等等。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下支,效果就會(huì)很好。

      6、 歸類記憶法

      在記憶過程中,把所學(xué)到的全部單詞進(jìn)行歸納、分類、整理,使其條理清晰,一目了解,然后再分別記憶。例如:

      (1). 按題材分類。例如:把名詞分為生活用品、動(dòng)物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、學(xué)科、交通工具、地方場(chǎng)所、星期、月份、季節(jié)等;把動(dòng)詞分為系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、行為運(yùn)動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞,等等。

      (2). 按同音詞分類。例如:see-sea,right-write,meet-meat

      (3). 按形近詞分類。例如:three-there,four-your,quite-quiet

      (4). 按同義詞分類。例如:big-large,hard-difficult,begin-start

      (5). 按反義詞分類。例如:right-wrong,young-old,come-go 6. 按讀音分類。例如:字母組合ea在eat,meat,teacher中讀[i:];而在bread,ready,heavy中讀[e];在great,break中讀[ei]。這樣不僅單詞記住了,而且讀音也掌握了。

      7、 構(gòu)詞記憶法

      掌握一些構(gòu)詞法知識(shí),可以大大地增加自身的詞匯量。英語構(gòu)詞法主要有以下三種情況:

      (1.) 派生法。這種方法就是在一個(gè)詞根的基礎(chǔ)上加上一個(gè)前綴或后綴,從而構(gòu)成另一個(gè)新詞,并且與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系,此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-,im-,un-,dis-等表示否定含義;后綴-er,-or,-ist等表示人;以及后綴-y,-ly,-ful等表示形容詞性等。如:like-unlike,teach-teacher,friend-friendly等。

      (2). 合成法。這種方法就是把兩個(gè)或幾個(gè)各自獨(dú)立的單詞并到一起組成一個(gè)新的單詞,由此法構(gòu)成的單詞便稱為合成詞或復(fù)合詞。如:black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板),class(班)+room(房間) classroom(教室),foot(腳)+ball(球) football(足球)等。

      (3). 轉(zhuǎn)化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎(chǔ)上,由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性,主要有名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞或名詞等。如:water(n.水) water(v.澆水),lift(v.舉起) lift(n.電梯),last(adj.過去的) last(v.持續(xù))等。

      8、循環(huán)記憶法

      它是指對(duì)識(shí)記的單詞反復(fù)記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律,人的遺忘從識(shí)記后便開始,先快后慢。因此,復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。例如,今天學(xué)到的單詞,在當(dāng)天背熟之后,第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應(yīng)復(fù)習(xí)一次,這樣才能形成長(zhǎng)時(shí)間的記憶?傊,單詞記憶的方法多種多樣,只有采用科學(xué)的、行之有效的記憶方法,認(rèn)真地、及時(shí)地、周期性地復(fù)習(xí),才能大大提高英語單詞的記憶效果。

      9、組合加減記憶法

      (1)把幾個(gè)字母看作一個(gè)來記如:"ight"light right night might sight tight。

      (2)外舊內(nèi)新,如:bridge"橋"看成bridgeridge"山脊"sharp看成sharpharp"豎琴

      (3)外新內(nèi)舊,如:cleave"劈開"看成cleave tact"機(jī)智"看成tact

      10、形義記憶法

      如:eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。

      11、象聲記憶法

      聯(lián)想實(shí)際的聲音,如:gong鑼coo咕咕聲,peepee (撒尿) poopoo(拉屎)等。

      12、分類記憶

      把單詞進(jìn)行分門別類如:動(dòng)物、植物等進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

      13、軟件記憶

      軟件進(jìn)行記單詞,如:《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。

      14、圖表記憶

      利用形象的圖表進(jìn)行記憶,它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。

      15、游戲記憶

      通過自己和集體做游戲,在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行單詞記憶。

      16、歌曲記憶

      通過唱英語歌曲記憶單詞,"聽霸""聽力超人"等軟件中有許多英文歌曲,并配有歌詞和譯文。

      想出了一些單詞教學(xué)的方法,既能達(dá)到教學(xué)目的,又能讓學(xué)生帶著興趣去記憶那些單詞。在這里我想和大家一起來分享一下。

      17、順口溜記憶法

      比如Cat, cat, you’re so fat. Pig, pig, you’re so big. Fly, fly, in the sky. Frog, frog, on the log. Bee, bee, don’t sting me等等。

      18、游戲記憶法

      在教學(xué)中,尤其是在復(fù)習(xí)或檢查環(huán)節(jié),教師可以帶學(xué)生開展各種游戲,如在學(xué)完身體部位時(shí),就可以和學(xué)生一起玩“Touch your …..”的游戲。做的好的學(xué)生給予鼓勵(lì),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很高。幾分鐘下來,學(xué)生既玩得高興,并且將身體部位的單詞已深深地記在心里。

      19、讀音規(guī)則記憶法

      英語是拼音文字,根據(jù)英語這一特點(diǎn),使語音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合,以增強(qiáng)單詞的記憶。就是利用英語國際音標(biāo)來識(shí)記單詞。比如:cow,how,now 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音.因此,教師必須幫助學(xué)生詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則,學(xué)生一旦掌握了這個(gè)識(shí)記單詞的方法,記單詞時(shí)就不需要一個(gè)字母一個(gè)字母地去死記硬背。

      20、比較記憶法

      比較是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的重要手段,有比較才有鑒別,不經(jīng)過比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。這里介紹的是對(duì)相似而又不同的單詞進(jìn)行對(duì)比分析,弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。如:改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞:ball,bell,bill

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