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二年級語文下冊《葡萄溝》教學設(shè)計
葡萄溝的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名，不光因為它的制作工序特殊，更重要的是這的葡萄長得好。下面是小編整理的關(guān)于《葡萄溝》教學設(shè)計，希望大家認真閱讀!
【1】《葡萄溝》教學設(shè)計
一、復習檢查
上一節(jié)課我們學習了課文的生字。下面老師來檢查一下，看看小朋友學得怎么樣?開火車讀
葡萄新疆茂盛維吾爾族吐魯番吃個夠
2.上一節(jié)課我們還學習了課文第一自然，知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果。特別是葡萄，非常有名。今天老師就和小朋友們一起去葡萄溝看一看葡萄是怎么樣子的。
二、學習新課
(一)看錄像，自學第2自然段。
1.看錄像
2.自學第2小節(jié)，出示要求：(每人發(fā)一張)
自學要求：(1)先讀第2段，數(shù)數(shù)這段共幾句話。(2)說一說從第2句到第4句，是按什么順序?qū)懙?從哪些詞可以看出來?請你用“——”劃出來。
3.檢查自學
(1)數(shù)好了嗎?第2自然段共有幾句話啊?
(2)請你讀一讀第一句，告訴大家你知道了什么?想看看梯田到底什么樣嗎?圖片出示，這就是梯田。
(3)課文是按什么順序?qū)懙?從哪些詞可以看出來?這里和第一段是一樣的，也是按時間的順序?qū)懙摹?/p>
請再讀一讀第2段，然后同桌討論一下怎樣填寫下面這張表格：什么季節(jié)什么怎么樣。
(4)出示表格。說說你是怎么填的。
什么季節(jié)什么怎么樣
夏季茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。
秋季葡萄一大串一大串掛在綠葉低下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
(5)2個季節(jié)中，你比較喜歡哪個季節(jié)啊?自己讀讀看。
A.夏季，茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。指名讀，問：說說你為什么喜歡?再讀讀看。
(茂密的枝葉很多，很美。)看圖。
還有愿意來讀的?為什么把“綠色的涼棚”讀得特別重?
他讀得好嗎?讀得好的，我們大家就要向他……(學習)。學著他的樣子，來讀一讀，好嗎?
B.引：那有誰喜歡秋季的'葡萄溝呢?
先自己來讀一讀。誰喜歡?指名讀。
到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
a.自由讀。
我們來體會一下：(師范讀)葡萄 一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
B.小朋友，你感受到了什么?學生談感受。
(葡萄很多。)哪個詞語看出來?那你能把這句話讀好嗎?
還感受到了什么?(我覺得葡萄溝很美)哪個詞語看出來?(五光十色)什么是五光十色?我們查過字典的。誰來告訴大家?
c.都有哪些顏色啊?請你用“——”標出寫顏色的詞語。把你劃的讀給大家聽聽，好嗎?指名讀。
我們大家一起來數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色。
d.我們來給五光十色換個詞。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了�？匆豢葱胁恍�?(行)為什么課文不用五顏六色，而用五光十色呢?讀一讀看。
e.為什么?他說得對不對呢?老師再帶小朋友去葡萄溝看一看。出示各種圖片，感受五光十色的美。師范讀后，說：“瞧，一個個水靈靈的葡萄，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光呢!
(行)小朋友，現(xiàn)在你再來讀一讀這句話，想一想，到底用哪個詞好。(不行)小朋友，你喜歡五光十色的葡萄嗎?
E.能讀給大家聽聽嗎?讓大家感覺到，你是真的很喜歡這里的葡萄的。指名讀。評議，你覺得喜歡這里的葡萄嗎?還有誰喜歡的?男女生比賽讀。讀得真好啊，我們大家一起美美地讀一讀，好嗎?小朋友把這句話讀得真美，那你想不想把它背下來，回家的時候也讓爸爸媽媽也感受一下葡萄的美呢?真孝順啊，先自己試著背背看吧!
指名背。
4.引：葡萄真吸引人啊。要是這時候，你到葡萄溝去——出示(熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。)
誰來讀一讀這句話?
(1)你感受到了什么?(很熱情)哪里看出來?(“準”、“吃個夠”)你來讀讀看。
你還想到了什么?(真想去吃葡萄)下面老師就請4大組自己準備一下，比一比，哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽得很想去吃葡萄的。
(2)老鄉(xiāng)真熱情啊，葡萄溝里的葡萄又這么美，老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄呢?請小朋友先自己準備下，把第2段連起來讀一讀�？凑l把葡萄溝讀得最美。
自由讀，指名讀、評讀、齊讀。
(3)讀得真好，這么美的景色、這么美的語言，如果能背出來那就更好了，看誰最能干，先自己準備一下，指名背。
真棒啊。下面老師給你們配上音樂，大家盡情美美地背一次吧!
齊背。
過渡：小朋友，你們吃過新疆吐魯番的葡萄嗎?好吃嗎?
老師知道啊。葡萄溝不但葡萄好吃，而且還有很多被制成美味的葡萄干呢。
(二)學習第3段。
1.請小朋友默讀一下課文的第3段，告訴大家你讀懂了什么?
2.上節(jié)課，老師請小朋友品嘗了一下葡萄干，好吃嗎?(好吃)
那你知道，這么好吃的葡萄干是怎么制成的?老師帶小朋友去看一看。請你仔細觀察，蔭房是和我們普通的房間有什么不一樣的地方?葡萄干又是怎么做成的?
看錄像。
葡萄干是怎么制成的?蔭房是怎么樣子的?
所以只有在葡萄溝這樣的房間里才能制出美味可口的葡萄干。小朋友想不想再去看一看這么好吃的葡萄干呢?請小朋友一起把第3段來讀一讀。
3.老師聽說，以前有一些外國人來葡萄溝考察，對這種天然晾制葡萄干的辦法大為驚奇，于是就到處拜師求教，回去后也學著用這種方法晾制葡萄干，結(jié)果都失敗了，因為他們那里沒有吐魯番干熱多風的獨特的自然條件。只有我們中國吐魯番的葡萄溝才能制作出這么好叫的葡萄干。
4.聽到這個消息后，你有什么想法嗎?(葡萄溝很好。)
問：好在哪里?(盛產(chǎn)水果、風景美麗、老鄉(xiāng)熱情)
5.是啊。(指板書)葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果，特別是葡萄在外國也很有名，而且人也很好。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名，我們說，葡萄溝真是個——好地方! 你喜歡葡萄溝嗎?讓我們來一起夸一夸葡萄溝吧! 齊讀第4段。
過度語：這節(jié)課小朋友學得很認真，讀很很好，體會得很好。特別是好多平時膽小的小朋友今天也能積極發(fā)言了，老師真高興。
下面我們來做個練習，看誰發(fā)言最積極，講得最好。
三、鞏固練習
讀句子，學習按時間順序說一句話。
葡萄溝五月有杏子，七八句有香梨、蜜桃、沙果，到九十月分，人們最喜愛的葡萄成熟了。
(時間還有多的就寫課堂作業(yè))
四、總結(jié)
像這樣的按照時間順序?qū)懙奈恼逻�有很多，我們平時可以在讀書時多留意一下這樣的文章，都搜集過來，下節(jié)課大家一起交流一下，好嗎?
【2】《葡萄溝》教學設(shè)計
學習目標：
1.了解葡萄溝是盛產(chǎn)葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，使學生產(chǎn)生對葡萄溝的喜愛之情。
2.準確理解“茂密”“五光十色”等詞語的意思
3.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。
學習重點：
了解葡萄溝為什么是個好地方。
學習難點：
了解葡萄干的制作過程。
學習準備：
制作課件學生閱讀相關(guān)資料
學習過程：
一.導入新課：
今天,我們繼續(xù)學習21課《葡萄溝》。我們偉大的祖國幅源遼闊、物產(chǎn)豐富，在它西北部地區(qū)有一塊神奇、美麗的土地，這就是新疆維吾爾自治區(qū)。
播放歌曲《我們新疆好地方》。歌曲聲中動畫演示葡萄溝在中國版圖上的準確位置.
二.學習課文：
(一)第一自然段
1.葡萄溝在哪?
2.你們知道葡萄溝出產(chǎn)什么水果嗎?小聲讀讀第一自然段
要點：水果、杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄
3.指讀第一自然段。(突出“最”，學生體會不到時，教師通過范讀幫助學生體會到位。)
(二)第二自然段
1.過渡：人們最喜愛的葡萄長得什么樣?請你小聲讀讀第二自然段.
2.把你喜歡的句子讀給同組的同學聽然后說說你最喜歡句子中的哪?
3.小組匯報，根據(jù)學生回答的順序?qū)W習。體會到的讀出來，不到位的由老師引導到位。再讀出來。
要點：①“茂密的枝葉向四面展開，就象搭起了一個個綠色的涼棚。”
重點體會：一個個——一個又一個，每一個。
涼棚——夏天搭起來遮蔽太陽光的棚。
茂密——(草木)茂盛繁密.課文中指葡萄的枝葉多而茁壯.
體會讀、指讀
�、�“一大串一大串”
出示幻燈：葡萄一串一串掛在綠葉底下。
葡萄一大串一大串掛在綠葉底下。
通過對比的學習，引導學生體會出葡萄溝的葡萄不僅數(shù)量多，品種多，而且串大，個大。
板書：葡萄多、大
指讀、評讀
�、�“紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。”
出示幻燈對比學習：
紅的`、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。
五光十色——比喻色彩艷麗，式樣繁多。
自由讀、評讀
④“熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。”
最甜——熱情好客;葡萄甜
吃個夠——想吃多少吃多少，吃到吃不下為止，仍說明葡萄多。
注意：吃不下與不想吃的區(qū)別。
板書：甜
4.指讀第二自然段2、3、4句。誰能用一句話來概括一下這三句話的意思?
5.過渡：你知道這么好的葡萄種在哪嗎?指讀第一句。
6.誰知道葡萄為什么要種在山坡上的梯田里?(引申課外知識)
7.幻燈出示輔助背誦的練習：
葡萄種在山坡上的(梯田)里。(茂密)的枝葉向(四面)展開，就象搭起了(一個個)綠色的(涼棚)。到了(秋季)，葡萄(一大串一大串)掛在(綠葉)底下，有(紅的)、(白的)、(紫的)、(暗紅的)、(淡綠的)，(五光十色)美麗極了。要是這時你到(葡萄溝)去，(熱情好客)的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下(最甜)的葡萄，讓你(吃個夠)。
(三)第三自然段
1.過渡：為了使我們一年四季隨時都能吃到鮮美、甘甜的葡萄，熱情的維吾爾族老鄉(xiāng)就把收下來的葡萄有的運到城市來，有的運到陰房里制成葡萄干。
2.瀏覽第三自然段，問：葡萄溝的葡萄干有什么特點?學生回答后指讀這句話。
板書：葡萄干色鮮味甜
3.這些顏色鮮，味道甜的葡萄干是怎樣制成的呢?
播放視頻后再回答。
(四)指板書小結(jié)：
葡萄溝的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名，不光因為它的制作工序特殊，更重要的是這的葡萄長得好。再加上這里熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，使你有什么感覺?
(五)第四自然段
1.齊讀第四自然段。
板書：真是個好地方
2.你怎么理解“真是”?讀出來。
三.總結(jié)全文：
出示填空練習, 小結(jié)全文.
結(jié)合課文內(nèi)容和自己的感受把句子補充完整:
我葡萄溝,因為。
附板書設(shè)計：
葡萄 多、大、甜
17.葡萄溝 真是個好地方
葡萄干 色鮮、味甜
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