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吉林省職業(yè)院校2016年工作要點(diǎn)
2016年,吉林省職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱素質(zhì)教指委)工作的總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，以全面提升職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以開展職業(yè)院校素質(zhì)教育課題研究、資源建設(shè)、教師競(jìng)賽和師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，不斷完善素質(zhì)教指委運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮素質(zhì)教指委在全省職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)教育方面的指導(dǎo)作用。重點(diǎn)做好五個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)素質(zhì)教指委運(yùn)行機(jī)制建設(shè)
暢通素質(zhì)教指委QQ群信息溝通渠道，開發(fā)素質(zhì)教指委網(wǎng)站，開通素質(zhì)教指委微信訂閱號(hào)信息平臺(tái)，利用信息化手段提高素質(zhì)教指委工作效率。
二、開展職業(yè)院校素質(zhì)教育課題研究工作
全面啟動(dòng)素質(zhì)教指委2015年立項(xiàng)的“吉林省職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)課題”(2個(gè)重點(diǎn)課題、2個(gè)一般課題)研究工作。開展全省職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)教育調(diào)研，編制吉林省職業(yè)院校素質(zhì)教育課題研究立項(xiàng)指南，啟動(dòng)素質(zhì)教指委2016年課題立項(xiàng)工作，擇優(yōu)申報(bào)省級(jí)教學(xué)改革研究課題。
三、開展職業(yè)院校素質(zhì)教育課程和教學(xué)資源開發(fā)工作
啟動(dòng)“職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)”“職業(yè)基本素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練”“職業(yè)核心能力養(yǎng)成訓(xùn)練”3門素質(zhì)教育課程建設(shè)和一體化教學(xué)資源開發(fā)。啟動(dòng)中職-高職“2+3”銜接職業(yè)素質(zhì)教育課程、教材和資源開發(fā)。啟動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、教材和資源開發(fā)工作。啟動(dòng)素質(zhì)教育領(lǐng)域其他課程及教學(xué)資源開發(fā)工作，如美育、傳統(tǒng)文化、經(jīng)典誦讀等。
四、開展素質(zhì)教育教師培訓(xùn)工作
依托“職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)”“職業(yè)基本素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練”“職業(yè)核心能力養(yǎng)成訓(xùn)練”3門素質(zhì)教育在線課程及一體化教材建設(shè)成果發(fā)布，開展素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)、資源制作與教學(xué)應(yīng)用專項(xiàng)培訓(xùn)。面向職業(yè)院校素質(zhì)教育教師，開展素質(zhì)教育課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與微課制作培訓(xùn)。
五、開展素質(zhì)教育教師競(jìng)賽活動(dòng)
組織吉林省素質(zhì)教育課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和微課建設(shè)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)院校參與數(shù)字資源建設(shè)積極性，提升教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和微課開發(fā)水平。
附件：吉林省職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2016年工作任務(wù)分解表
素質(zhì)教指委秘書處
2016年1月9日
附件：
吉林省職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)
2016年工作任務(wù)分解表
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序號(hào) |
工作 任務(wù) |
工作內(nèi)容 |
完成時(shí)限 |
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1 |
加強(qiáng)素質(zhì)教指委運(yùn)行機(jī)制建設(shè) |
1.完善素質(zhì)教指委QQ群，實(shí)現(xiàn)全部委員在線交流 |
1月底前 |
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2.搭建素質(zhì)教指委工作網(wǎng)站框架（鏈接于“吉林省職業(yè)與成人教育網(wǎng)”） |
3月底前 |
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3.開通素質(zhì)教指委微信訂閱號(hào)信息平臺(tái) |
3月底前 |
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4.建立核心成員單位通訊員制度 |
3月底前 |
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5.召開2016年度第一次工作會(huì)議 |
1月底前 |
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2 |
開展職業(yè)院校素質(zhì)教育課題研究工作 |
1.4個(gè)“吉林省職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)課題”開題，課題主持人報(bào)研究工作計(jì)劃 |
1月底前 |
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2. 啟動(dòng)素質(zhì)教指委2016年課題立項(xiàng)工作，擇優(yōu)申報(bào)省級(jí)教改課題 |
6月底前 |
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3 |
開展職業(yè)院校素質(zhì)教育課程和教學(xué)資源開發(fā)工作 |
1.啟動(dòng)“職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)”“職業(yè)基本素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練”“職業(yè)核心能力養(yǎng)成訓(xùn)練”3門素質(zhì)教育課程建設(shè)和一體化教學(xué)資源開發(fā) |
6月底前啟動(dòng)，持續(xù)推進(jìn) |
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2.啟動(dòng)中職-高職“2+3”銜接職業(yè)素質(zhì)教育課程、教材和資源開發(fā) |
6月底前啟動(dòng)，持續(xù)推進(jìn) |
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3.啟動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、教材和資源開發(fā) |
6月底前啟動(dòng)，持續(xù)推進(jìn) |
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4.啟動(dòng)素質(zhì)教育領(lǐng)域其他課程及教學(xué)資源開發(fā)工作，如美育、傳統(tǒng)文化、經(jīng)典誦讀等 |
6月底前啟動(dòng)，持續(xù)推進(jìn) |
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4 |
開展素質(zhì)教育教師培訓(xùn)工作 |
1.開展素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)、資源制作與教學(xué)應(yīng)用專項(xiàng)培訓(xùn) |
5月底前 |
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2.素質(zhì)教育課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與微課制作培訓(xùn) |
8月底前 |
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5 |
開展素質(zhì)教育教師競(jìng)賽活動(dòng) |
1.舉辦吉林省素質(zhì)教育課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和微課建設(shè)競(jìng)賽 |
11月底前 |
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