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2016中考如何避免復(fù)習(xí)的四大誤區(qū)
中考即將臨近,同學(xué)們在備考復(fù)習(xí)的時候,要避免哪些誤區(qū)呢?下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于如何避免復(fù)習(xí)的四大誤區(qū),歡迎參考學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
1、學(xué)習(xí)無計劃
很多學(xué)生沒有制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣,中考復(fù)習(xí)一般有近一年的時間,學(xué)生要做很多事。及早制定計劃,規(guī)定好每一天的復(fù)習(xí)進(jìn)度,按照時間,完成制定的任務(wù)。老師帶領(lǐng)下的復(fù)習(xí),是針對全體學(xué)生的平均水平來制定的,但每個學(xué)生之間存在的問題不一樣,有差異性,所以必須根據(jù)自己的情況制定屬于自己的學(xué)習(xí)計劃。
復(fù)習(xí)有三個階段:初級基礎(chǔ)階段,中級強(qiáng)化階段,沖刺階段。
對策:
初級基礎(chǔ)階段
、艜系睦}雖然簡單,但是不容忽視,初級基礎(chǔ)階段最重要的是會做所有例題,以及背誦所有公式。
、朴⒄Z以背誦單詞為主,結(jié)合真題練習(xí)。
⑶背誦要求背誦的課文與生字。
中級強(qiáng)化階段
、艑m椌毩(xí),鞏固已掌握的知識。
、粕婕爸仉y點知識,練習(xí)往年的考題。
、遣骂},押題,寧可做錯,不要放過!
⑷對知識體系進(jìn)行梳理,爭取能把所學(xué)的知識都能列出大綱。
沖刺階段
、旁俅位氐秸n本來,查漏補(bǔ)缺。
⑵拿出錯題本,反復(fù)練習(xí)。
、橇粢饫蠋熣f的考點,多看幾遍。
學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。毫無計劃的學(xué)習(xí),缺乏主動的安排,成績是很難提升的!考生要做到每天都要知道自己一天該干什么,才是理性的學(xué)習(xí)。
2、自身定位不準(zhǔn)確,好高騖遠(yuǎn)
許多考生對自己的定位和實際能力沒有清醒的認(rèn)識,復(fù)習(xí)時一味的舍易求難,忽略基礎(chǔ)知識,追求偏題怪題。其實,解題的技巧都是在掌握了基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能后熟能生巧下逐漸形成的,F(xiàn)如今中考對基礎(chǔ)知識的考查占70%,考生若是基礎(chǔ)部分沒有抓牢,反而會損失慘重。
對策:
結(jié)合前幾次模擬考,總結(jié)出自身情況,切不要本末倒置,以強(qiáng)補(bǔ)弱(針對偏科的學(xué)生),復(fù)習(xí)的目的再于讓強(qiáng)的科目更強(qiáng),弱的科目變強(qiáng),分分都要抓緊。爭取提高多少分也是要在心理計算好的,比如想比上次多提高50分,那么這50分該怎樣分配要仔細(xì)想好,從哪科去爭取這些分,細(xì)節(jié)落實到哪個章節(jié),那種題型,不要因小失大,只有根基牢固,才可以談提高能力。
3、一味講求題海戰(zhàn)術(shù)
有很多家長和考生認(rèn)為,做題越多,對解題就越有利。其實,并不是做題越多越好,模擬題只有熱身的作用,如果把復(fù)習(xí)的重心都放在大量做題上,就有些舍本逐末了。做題要有針對性,思路要明確,熟悉解題方法,掌握解題規(guī)律才是最重要的。題不在多,“精”就好,選擇經(jīng)典的題型去做,一類題型做太多次是在浪費(fèi)時間。考生們要從題海里走出來,面對一堆試卷和練習(xí)冊,“挑”題來做,不要只知道埋頭苦干。
對策:
選擇幾本好的參考書是重中之重。舍棄那一大摞的參考資料和試卷,對于那些一眼就能得出答案的題就跳過,多做不熟悉的題。
反思為什么做錯,為什么做對了。
4、專攻重難點,忽略基礎(chǔ)題
再次強(qiáng)調(diào),基礎(chǔ)才是最重要的。有的同學(xué)很聰明,喜歡在難度高的數(shù)學(xué)題里找到成就感,這類同學(xué)或許能把最后幾個答題解答得很完美,又能舉一反三列出不同解法,但是他們的成績往往不太穩(wěn)定。成績好的時候可以考很高的分,不好的時候甚至不及格。這種不穩(wěn)定的發(fā)揮,讓他面臨重大考試時失利。浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度,會讓人迷失學(xué)習(xí)的方向。
教材才是復(fù)習(xí)的核心,不管考了多高的分都不要忘記這一點,難題分高下,基礎(chǔ)定輸贏。中考不是競賽,我們求穩(wěn)不求快。
對策:
、琶鞔_復(fù)習(xí)的目的。
、撇灰谝粋難題偏題上糾結(jié)太久。
、瞧骄峙鋸(fù)習(xí)時間,哪個階段該干什么事就干什么事,不要讓復(fù)習(xí)重難點占去大部分時間。
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