數(shù)學(xué)期中考試試卷分析
一個學(xué)期一次的期中考試又結(jié)束了，下面是小編整理的數(shù)學(xué)期中考試試卷分析，歡迎大家閱讀!
數(shù)學(xué)期中考試試卷分析(七年級)上個星期我們進(jìn)行了期中考試，在這我就我們學(xué)校七年級數(shù)學(xué)考試試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下.
一、試題特點(diǎn)
試卷包括填空題、選擇題、解答題三個大題，共120分，以基礎(chǔ)知識為主，。對于整套試題來說，容易題約占70%、中檔題約占20%、難題約占10%，主要考查了七年級下冊第六章《一元一次方程》第七章《二元一次方程組》以及第八章《不等式》。這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面，難易也適度，注重基礎(chǔ)知識、基本技能的測檢，比較能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。 無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。試卷能從檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來抽測每章的數(shù)學(xué)知識。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。
二、學(xué)生問題分析
根據(jù)對試卷成績的分析，學(xué)生在答卷過程中存在以下幾主面的問題
�、贁�(shù)學(xué)聯(lián)系生活的能力稍欠。數(shù)學(xué)知識來源于生活，同時也服務(wù)于生活，但學(xué)生根據(jù)要求舉生活實例能力稍欠，如選擇題第10小題,，學(xué)生因?qū)?ldquo;用自己的零花錢去買東西”理解不透，從而得分率不高.
�、诨居嬎隳芰τ写岣�。計算能力的強(qiáng)弱對數(shù)學(xué)答題來說，有著舉足輕重的地位。計算能力強(qiáng)就等于成功了一半，如解答題的第19題解方程(組)，學(xué)生在計算的過程中都出現(xiàn)不少錯誤.
③數(shù)學(xué)思維能力差這些問題主要表現(xiàn)在填空題的第13題，第15題，第16題和解答題的21題，第23題.
�、軐忣}能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵，如果對題目審得清楚，從某種程度上可以說此題已做對一半，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言，在解題過程中，不僅要要求學(xué)生學(xué)會如何解決問題，還必須要讓學(xué)生學(xué)會閱讀和理解材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá)，也就是要有清晰的解題過程。
三、今后的教學(xué)注意事項:
通過這次考試學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實實地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識。
2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計解題過程。
3、多做多練，切實培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了。
4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實際生活中問題的能力。
5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。
數(shù)學(xué)期中考試試卷分析(八年級)一年一度的期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績也已出來。今年的數(shù)學(xué)試卷，試題與2004年相比，無論是題型還是難度都有所變化，與往年相比各部分知識的上下聯(lián)系比去年多，知識交*較多，因而分?jǐn)?shù)也不高。我校的平均分約為80.79，優(yōu)秀率為49.75℅，及格率為89.93℅;現(xiàn)將我班試卷中每小題的得分率匯報一下：
1、97.66%;2、94.53%;3、92.19℅%;4、71.88%;5、95.83%;6、88.125%;
7、93.75%;8、96.875%;9、84.375%;10、87.5%;11、85.94%;12、100%;
13、93.75%;14、96.875%;15、100%;16、98.44%;17、68.75%;18、51.56%;
19、76.56%;20、82.81%;21、①90.25%;②88.75%;③95.625%;④90.25%;
22、88.62%;23、87.05%;24、74.61%;25、68.58%;26、54.68%
這次考試的試題命題主要圍繞教材、練習(xí)冊和各地中考試題。其中所有填空題、選擇題都選自2005年各地的中考試題;計算題全都選自人教版教材;第四、五大題都出自學(xué)生手中的《新課程· 單元測試》(p14第15題，p28第22題，其中第22題第二小問是增加的);第24題出自2004年河北省鹿泉市中考題第23題;第25題選自《少年智力報》2004年度《勾股定理》章節(jié);第26題選自2005年長春市中考題第24題。這一系列信息就要求我們除了要不斷地專研課本與配套練習(xí)冊，還需要我們教師和學(xué)生增加各方面資料的收集和研究，特別要求教師多了解一些全國各地近幾年的中考試題和相關(guān)的數(shù)學(xué)信息。
一、穩(wěn)定試卷結(jié)構(gòu)，全面考查《課標(biāo)》知識要點(diǎn)
今年期中數(shù)學(xué)試卷，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，考查內(nèi)容、方法、設(shè)問方式都是考生熟悉和常見的。四道解答題考查的主體與去年一致，依然是以四邊形、旋轉(zhuǎn)、平移、勾股定理為主要載體，考查考生各方面的數(shù)學(xué)能力。其中平移仍然是最容易得分的題目。試卷的答題形式也參照了以往的做法，在填空題中設(shè)計了一個雙解題，在解答題中采用了分步設(shè)問的命題方式，但試卷穩(wěn)定中有所提高，題目的書寫量大，計算量大，且知識點(diǎn)交*較多，這與去年相比有較大提高。
試卷對知識內(nèi)容的考查，體現(xiàn)了《課標(biāo)》立足基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)的原則。在試卷中《課標(biāo)》規(guī)定各個部分知識。對重點(diǎn)內(nèi)容，三章幾何、一章代數(shù)完全按照教材及《課標(biāo)》分配，幾何約占70分左右，代數(shù)約占30分左右，特別加強(qiáng)了對四邊形內(nèi)容的考查;同時勾股定理的解答題采用了同一試題有兩種不同圖形而引出的雙解的命制方法，要求學(xué)生要考慮三角形的分類，并且該題屬于基本常規(guī)題目，考生易于接受，但又容易出錯，失分較多。試卷對一些非常重點(diǎn)的內(nèi)容，如：旋轉(zhuǎn)、平移等內(nèi)容，在試卷中有著重點(diǎn)考查。這樣考查對新教材的教學(xué)起到了良好的促進(jìn)和正確的指導(dǎo)作用。
二、突出重點(diǎn)，重在綜合
在全面考查的前提下，突出了重點(diǎn)，重在綜合是今年數(shù)學(xué)試卷中又一特點(diǎn)，如：23、24道解答題，每道題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是《課標(biāo)》要求的四邊形、旋轉(zhuǎn)、平移等重點(diǎn)內(nèi)容。試卷注重了他們之間的內(nèi)在聯(lián)系和綜合，在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)上設(shè)計題目，從學(xué)科的整體高度和思維價值考查基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)知識。把初一、初二數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識及基礎(chǔ)知識有機(jī)的完美的綜合。
三、注重數(shù)學(xué)思想的考查，倡導(dǎo)通性通法
數(shù)學(xué)思想方法是對數(shù)學(xué)知識的最高層次的概括與提練，是適用于數(shù)學(xué)教學(xué)的通法，是各類考試考查的核心，今年的試卷在考查數(shù)學(xué)思想方法時突出重點(diǎn)，重在通性通法。
動手操作是這次考試中重點(diǎn)考查的能力要求，也是新課程的要求。試卷中的第14題、第19題，第20題、第24題等均有體現(xiàn)。
分類討論的思想在考試中�？疾凰ィ诮衲甑脑嚲碇斜容^突出的有填空題第7題、解答題第25題兩處用到分類討論。
四、控制難題的數(shù)量和位置
較難試題是為選出優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)置的。今年試卷與去年有所不同，試題難度作了適當(dāng)調(diào)整，應(yīng)該說，總體難度較去年有所上升，對計算能力的考查有所加強(qiáng)。多數(shù)試題入口容易，路子寬，但有些題隨著解法的深入，對綜和知識要求逐步提高，解答題有層次，要圓滿完成，需要教高綜合數(shù)學(xué)素質(zhì)。
今年試卷的較難試題基本集中在解答題的最后兩題，尤其是第25題及第26題。而在選擇中也出現(xiàn)了有一點(diǎn)難度的試題，這種控制絕對難度、位置難度的方法既保證了試卷的總體難度比去年有所提高，又能讓學(xué)生的正常發(fā)揮。
綜合看來，今年的數(shù)學(xué)試題符合《新課程》要求，有利于對新課程的數(shù)學(xué)教學(xué)，有利于綜合考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。由于現(xiàn)在同學(xué)們平時訓(xùn)練中計算能力差、知識點(diǎn)綜合較少，眼高手低是導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)生感到試題較難的原因。但在試卷中我們認(rèn)為有些不足之處，整個試卷書寫和計算量大，幾何的比例過高，同時過多地要求學(xué)生用初一的全等三角形證明四邊形題目，導(dǎo)致學(xué)生在做題中方法不夠靈活，造成整體試卷出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾!
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