論文摘要：班組是企業(yè)的細(xì)胞和基石，是公司從事生產(chǎn)、管理和服務(wù)的基本單位，是企業(yè)文化建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)。搞好班組建設(shè)，發(fā)揮班組作用，是提升公司執(zhí)行力的重要舉措；是實(shí)現(xiàn)員工與公司共同發(fā)展的有效途徑。本文闡述了班組建設(shè)中文化元素涵蓋的形象、心理和精神三個(gè)層次。圍繞“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀，在實(shí)踐中從誠(chéng)信、溝通、尊重著手，努力提升班組文化建設(shè)中的軟實(shí)力，并對(duì)發(fā)展軟實(shí)力的差距作了簡(jiǎn)要分析。

　　論文關(guān)鍵詞：班組建設(shè)；軟實(shí)力；文化元素
　　
　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在抓市場(chǎng)、抓管理、抓質(zhì)量、抓隊(duì)伍的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)注重文化和自身形象影響力的策略越來越成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。一個(gè)實(shí)體，通過文化理念的展示和吸引來增強(qiáng)自身形象和影響力，向社會(huì)推介一個(gè)和諧有文化的企業(yè)的能力，稱為“軟實(shí)力”。從一定意義上講，一個(gè)企業(yè)要做大做強(qiáng)，文化理念、技術(shù)質(zhì)量和管理創(chuàng)新必須同步加強(qiáng)。企業(yè)再大，總是由班組這一個(gè)個(gè)“細(xì)胞”組成的，基層班組是企業(yè)管理工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組建設(shè)，增強(qiáng)其活力和執(zhí)行力，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。本文就班組建設(shè)中的軟實(shí)力提升作一粗淺分析。

　　一、班組建設(shè)中的文化元素

　　1.塑造形象是前提
　　國(guó)家電網(wǎng)公司制定了以價(jià)值觀、品牌戰(zhàn)略、發(fā)展目標(biāo)、管理標(biāo)準(zhǔn)“四統(tǒng)一”為基礎(chǔ)的優(yōu)秀企業(yè)建設(shè)體系，首先是塑造企業(yè)形象。在班組建設(shè)活動(dòng)中，要以《國(guó)家電網(wǎng)公司員工行為規(guī)范》為標(biāo)桿，塑造統(tǒng)一的員工形象。一是外在表象的約束。統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，統(tǒng)一著裝，微笑服務(wù)，5S管理等。給人留下一個(gè)整潔、干練的總體印象。二是內(nèi)在心態(tài)的自律。樹立國(guó)家電網(wǎng)公司“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀，抵制妖魔化的“三俗”理念；弘揚(yáng)“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神，克服浮躁、淺薄的心理取向，凸顯一種積極、陽(yáng)光的工作狀態(tài)。
　　當(dāng)然，自律必須以教育和培養(yǎng)為先導(dǎo)。在班組文化建設(shè)中，開展誠(chéng)信教育，培育創(chuàng)新精神，遵守《員工守則》，規(guī)范職業(yè)行為，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，表彰積極奉獻(xiàn)，努力把規(guī)定的目標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為員工的文明習(xí)慣。
　　2.提升素養(yǎng)是關(guān)鍵
　　修養(yǎng)素質(zhì)是企業(yè)文化人才戰(zhàn)略的核心。班組文化建設(shè)同樣要抓住這一主線。如果說形象的塑造尚是注重外化于形的層面，那么素養(yǎng)的提升就是側(cè)重于內(nèi)化于心的層面。從心理學(xué)上講，引導(dǎo)、使用、成就和贊賞更能激發(fā)人的激情和活力。人文思想、人本理念、人性化交流是營(yíng)造人格魅力的不二法門。在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”的活動(dòng)中，提倡每月讀一本經(jīng)典名著、每季交流一篇讀書心得。要體會(huì)到讀好書的益處：讀哲學(xué)使人睿智，讀歷史使人知榮辱，讀文學(xué)使人懂雅俗。在進(jìn)行法制教育、榮辱觀教育中，介紹中國(guó)傳統(tǒng)的仁義禮智信的“五�！本�髓，賦予其與時(shí)俱進(jìn)的解讀，培養(yǎng)員工的公民意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，樹立良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。
　　針對(duì)一些基層班組年輕人較多的特點(diǎn)，要多用贊賞的眼光看他們；多用包容的胸懷呵護(hù)他們，和他們一起探討職場(chǎng)定位、適應(yīng)環(huán)境、努力堅(jiān)持的.奮斗基礎(chǔ)；多用開拓的視野引導(dǎo)他們，要廣聞博覽，兼收并蓄，儲(chǔ)備知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
　　3.凝練精神是根本
　　制定班組共同愿景和個(gè)人愿景。緊扣國(guó)家電網(wǎng)公司的總體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本單位具體要求，圍繞自身工作實(shí)際，提煉具有合理性、先進(jìn)性和可操作性的班組愿景和個(gè)人愿景。一是作為班組精神，時(shí)時(shí)對(duì)照激勵(lì)員工；二是作為員工個(gè)人的座右銘，經(jīng)常思考反省、鞭策自己�！颁镐讣�(xì)流、匯聚大海”，“始于客戶需求、終于客戶滿意”，“平凡的工作，也能做出非凡的成績(jī)”，這些淺顯樸實(shí)的語(yǔ)句，已不是束之高閣的恢弘口號(hào)，也不僅是員工表述個(gè)人心理訴求的多樣性，這就是增強(qiáng)企業(yè)形象和影響力的軟實(shí)力。
　　開展?fàn)幃?dāng)文明員工的活動(dòng)，培養(yǎng)文明習(xí)慣，提升員工的道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)；組織員工參加義務(wù)獻(xiàn)血、愛心捐助等活動(dòng)，使員工懂得感恩和奉獻(xiàn)，收獲知足和快樂；開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，搭建展示個(gè)人魅力的舞臺(tái)，享受獲得成功的喜悅。
　　在班組建設(shè)中，要有意識(shí)地將提升文化理念影響力作為凝練企業(yè)精神的戰(zhàn)略步驟。其實(shí)企業(yè)在文化影響力方面并不缺乏軟實(shí)力儲(chǔ)備，我們?cè)�根的祖�?guó)，有著厚實(shí)的文化基礎(chǔ)、幾千年的文明史、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和無限的創(chuàng)造力。毫無疑問，班組建設(shè)中軟實(shí)力必將轉(zhuǎn)化為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)力。

　　二、班組建設(shè)軟實(shí)力的提升

　　1.誠(chéng)信是內(nèi)外兼修的基本功
　　誠(chéng)信，意指誠(chéng)實(shí)、守信。為人真誠(chéng)、待人坦誠(chéng)，恪守承諾是中華民族幾千年傳承下來的優(yōu)秀品質(zhì)，也是當(dāng)今社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)交往中的行為準(zhǔn)則。人無信不立，企業(yè)無信必亡。講誠(chéng)信、重承諾，增強(qiáng)責(zé)任感。
　　在班組建設(shè)中，倡導(dǎo)誠(chéng)信，營(yíng)造一種友善融洽的工作氛圍。班組同志間心無芥蒂，團(tuán)結(jié)坦誠(chéng)蔚然成風(fēng)。面對(duì)浮躁、功利、推諉、不負(fù)責(zé)任的人間世態(tài)，員工守著自己心中的一片寧?kù)o，勤奮踏實(shí)地做著平凡而有意義的工作。
　　“桃李不言，下自成蹊。”當(dāng)誠(chéng)信化為班組員工的基本素質(zhì)時(shí)，面對(duì)社會(huì)服務(wù)自會(huì)產(chǎn)生吸引力�！盎�礎(chǔ)決定高度”，誠(chéng)信雖是個(gè)人修為，但擁有大批誠(chéng)信員工的企業(yè)必是強(qiáng)大而有競(jìng)爭(zhēng)力的。
　　2.溝通是增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的黏合劑
　　根據(jù)需求層次理論，在滿足了人的基本生存、安全需求之后，人們還有自我實(shí)現(xiàn)的需求、自尊的需求、社交和情感的需求。有員工會(huì)認(rèn)為，自己身處公司最底層，干多干少、干好干壞，只要工資、獎(jiǎng)金不少就行了，班組建設(shè)與己無關(guān)；也有人會(huì)覺得，除了工資、獎(jiǎng)金等物質(zhì)待遇外，自己總感到工作的意義不是太充實(shí)，人生似乎還缺乏一些應(yīng)有的光彩。這些現(xiàn)象和心理會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與創(chuàng)新精神，會(huì)渙散人的斗志，削弱團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。針對(duì)這些情況，要積極采取措施，努力滿足員工的心理需求，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，從而構(gòu)建出一種和諧的氛圍。
　　首先，通過學(xué)習(xí)交心，提高員工對(duì)班組建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。其次，營(yíng)造寬容和諧的工作氛圍，重視、信任員工的工作能力和發(fā)展?jié)摿�，讓員工感受到他們被認(rèn)可、被贊譽(yù)，獲得工作的成就感和滿足感。再次，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓一批素質(zhì)高、事業(yè)心強(qiáng)，富有團(tuán)結(jié)意識(shí)、熱愛班組工作的優(yōu)秀人才脫穎而出，給他們提供施展才干的舞臺(tái)，搭建攀登事業(yè)高峰的階梯。

　　1. 安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。

　　2. 勤奮學(xué)習(xí)，活躍思維。

　　3. 理想的教育，激活生命的潛能。

　　4. 對(duì)手在拼殺，我在干什么。

　　5. 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

　　6. 安全來自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。

　　7. 多看一眼，安全保險(xiǎn);多防一步，少出事故。

　　8. 防護(hù)加警惕保安全，無知加大意必危險(xiǎn)。

　　9. 工作為了生活好，安全為了活到老。

　　10. 廣泛開展安全活動(dòng)，深入貫徹安全生產(chǎn)法。

　　11. 驕傲源于淺薄，魯莽出自無知。

　　12. 居安思危除隱患，預(yù)防為主保安全。

　　13. 開展安全月活動(dòng)，深入貫徹安全法。

　　14. 人民利益高于一切，安全責(zé)任重于泰山。

　　15. 入海之前先探風(fēng)，上崗之前先練功。

　　16. 生產(chǎn)再忙，安全不忘，人命關(guān)天，安全在先。

　　17. 生命只有一次，安全伴君一生。

　　18. 生命至高無上，安全責(zé)任為天。

　　19. 想要無事故，須下苦功夫。

　　20. 嚴(yán)禁違章指揮違章作業(yè)違反勞動(dòng)紀(jì)律。

　　21. 掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，爭(zhēng)做遵章守紀(jì)職工。

　　22. 筑起堤壩洪水擋，練就技能事故防。

　　23. 抓好安全生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　24. 接受生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)。

　　25. 批評(píng)要像春雨一樣，既滋潤(rùn)枝葉，又不傷根系。

　　26. 鎖定目標(biāo)，奮斗不息。

　　27. 今天的努力，明天的實(shí)力。

　　28. 無情歲月增中減，有味青春苦后甜。

　　班組文化建設(shè)活動(dòng)是基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，是基層班組開展團(tuán)結(jié)、友愛、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組”活動(dòng)中，這些不同地域、不同年齡、不同資質(zhì)、不同生活習(xí)慣的員工群體在同一個(gè)工作部門，一個(gè)一線班組這樣一個(gè)共同的工作環(huán)境中，班組的磨合作用更顯重要。通過這項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的.良好工作氛圍，鍛煉和培養(yǎng)一些優(yōu)秀的班組隊(duì)伍，帶動(dòng)其他職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)整體更新的發(fā)展。

　　在201x年里我們會(huì)更進(jìn)一步的深入推進(jìn)班組建設(shè)，充分發(fā)揮這一活動(dòng)對(duì)全面提升員工綜合素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的重要作用，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)職工的全面發(fā)展，創(chuàng)造工作新局面。特制定工作計(jì)劃：

　　一月：

　　整理班組基本情況，做好班組建設(shè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　二月：

　　設(shè)立班組文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，開通班組博客，制定班組博客管理辦法。

　　三月：

　　正式啟動(dòng)班組文化建設(shè)活動(dòng)。

　　四月：

　　1、整理班組建設(shè)的相關(guān)資料。

　　2、開展關(guān)于班組文化建設(shè)活動(dòng)的宣傳工作，發(fā)放班組文化建設(shè)的宣傳資料。

　　3、組織開展qc活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，擬訂qc活動(dòng)主題。

　　4、文化墻。

　　5、擬訂班組文化建設(shè)各項(xiàng)制度。

　　五月：

　　1、組織開展班組技術(shù)知識(shí)交流活動(dòng)，分享工作經(jīng)驗(yàn)，其心協(xié)力，共同解決工作難題。

　　2、做好班組安全文化宣傳活動(dòng)。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動(dòng)正常開展。

　　5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

　　摘要：班組安全文化是企業(yè)文化的分支，是企業(yè)和諧發(fā)展的前提和保障。班組作為企業(yè)最基本的組成元素，工會(huì)要在著重抓好安全教育和培訓(xùn)，引導(dǎo)職工樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)職工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)上下功夫抓落實(shí)，努力提高員工安全技能和整體素質(zhì)，使企業(yè)生產(chǎn)安全、穩(wěn)定、順行，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康、和諧發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：班組;安全文化;風(fēng)險(xiǎn);制度

　　班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位和最基層的管理單位，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最基礎(chǔ)的承擔(dān)者，是廣大職工日常生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的基本場(chǎng)所，也是工會(huì)工作落地生根的基礎(chǔ)和沃土。在當(dāng)今以人為本安全管理理念日益深化的背景下，工會(huì)組織必須在全面推進(jìn)班組安全文化建設(shè)中有所為、有所大為，以充分發(fā)揮文化的“導(dǎo)向、凝聚、規(guī)范、約束”功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)班組活力的更加激發(fā)和職工根本權(quán)益的最大維護(hù)。

　　一、把教育擺在先，引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)班組安全文化的地位

　　班組安全文化是企業(yè)文化中分支文化的重要組成部分，是企業(yè)安全管理各項(xiàng)工作在班組積淀和總結(jié)而形成的價(jià)值觀、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物，凝聚著職工探索和實(shí)踐的聰明才智。工會(huì)組織要把班組安全文化建設(shè)抓得牢，著重抓好兩個(gè)認(rèn)識(shí)點(diǎn)。一是引導(dǎo)職工樹立正確的安全文化觀。安全文化建設(shè)的活力來源于基層班組。安全文化是人的文化，是作業(yè)人員思想和行為的集中體現(xiàn)，承載著企業(yè)安全管理的各項(xiàng)任務(wù)，其豐富的內(nèi)涵和廣泛的外延都根源于安全生產(chǎn)的每項(xiàng)工作。工會(huì)組織要幫助和教育職工明確自身是安全文化的踐行者和受益者，樹立安全文化是職工的文化、是班組文化的思想，解決好文化建設(shè)依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)的根本問題，切實(shí)回答好“安全為了誰(shuí)”的命題。要從安全文化制度層面抓起，讓職工深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)規(guī)程及其管理制度體系中羅列的種種規(guī)范人員行為的內(nèi)容，都是血的教訓(xùn)，都是基層生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的集中總結(jié)，從而通過案例、通過規(guī)程不斷增強(qiáng)職工執(zhí)行規(guī)章制度的主觀能動(dòng)性和自覺性。二是幫助職工樹立安全文化建設(shè)的主體觀。作為企業(yè)管理的細(xì)胞，班組滋養(yǎng)著企業(yè)安全文化建設(shè)肌體。隨著安全文化建設(shè)的深入推進(jìn)，以人為本的理念在企業(yè)管理中越來越突出，關(guān)注生命、尊重生命也成為職工職業(yè)生涯中的最重要共識(shí)。直接承擔(dān)企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的班組也在不斷創(chuàng)造著安全文化新的亮點(diǎn)，班組的首創(chuàng)精神和創(chuàng)新創(chuàng)效也在與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)著制度體系的完善健全。河南省中平能化集團(tuán)七星公司白國(guó)周同志探索總結(jié)出的“白國(guó)周班組管理法”和大唐國(guó)際推出的“三講一落實(shí)”，凝結(jié)著班組的首創(chuàng)精神和創(chuàng)新魄力，彰顯了班組和一線職工在安全文化建設(shè)中的重要作用和主體責(zé)任。

　　摘要：電力企業(yè)對(duì)于國(guó)計(jì)民生的發(fā)展有著重要的影響，調(diào)查顯示，在電力企業(yè)出現(xiàn)的安全事故中，多是由于人為因素造成。在電力企業(yè)中，無論是制度、政策還是安全文化的建設(shè)，都是需要基層班組進(jìn)行執(zhí)行，對(duì)于電力企業(yè)而言，生產(chǎn)班組屬于其重要的模塊，本文主要針對(duì)電力企業(yè)班組文化建設(shè)以及具體的實(shí)施方式進(jìn)行分析。

　　關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；班組安全文化；建設(shè)；實(shí)施

　　近年來，我國(guó)各個(gè)地區(qū)的煤礦、電力、交通行業(yè)都出現(xiàn)了一些安全生產(chǎn)事故，事故的發(fā)生與班組文化有著直接的影響，之所以發(fā)生安全事故，就是由于人為因素的影響，在制定制度與政策時(shí)，必須要依靠人，安全文化的建設(shè)與實(shí)施也是要通過人，需要基層班組進(jìn)行執(zhí)行，電力企業(yè)生產(chǎn)班組屬于基層組織，電力企業(yè)必須要圍繞安全文化的建設(shè)來做好企業(yè)的安全生產(chǎn)工作。

　　一、建設(shè)班組安全文化的重要意義

　　班組就是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部需求來劃分的生產(chǎn)單位，班組任務(wù)全、結(jié)構(gòu)小、工作細(xì)、管理實(shí)，屬于企業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)基本單位，其運(yùn)轉(zhuǎn)情況直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和管理水平。對(duì)于電力企業(yè)而言，生產(chǎn)任務(wù)的完成、安全管理思想的落實(shí)都離不開班組成員，他們作為電力企業(yè)工作的基層，對(duì)于電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要影響。在電力企業(yè)的建設(shè)中，安全是其中的核心，也是企業(yè)的安全屏障，以設(shè)備、人員為核心來做好安全建設(shè)工作也成為了電力企業(yè)必須要解決的重要問題。建設(shè)班組安全文化的意義表現(xiàn)在幾個(gè)方面：第一，班組是安全事故高發(fā)一線，統(tǒng)計(jì)顯示，近年來出現(xiàn)的安全事故中，大多數(shù)都集中在班組中，并且多是由于違章操作、設(shè)備隱患等人為因素引起，班組集中了企業(yè)的生產(chǎn)資源，如果出現(xiàn)事故，會(huì)對(duì)企業(yè)造成非常不利的影響。第二，生產(chǎn)一線班組屬于安全事故發(fā)生的一個(gè)主要源頭，各類安全政策與規(guī)則都需要班組來承擔(dān)以及實(shí)施，安全隱患與安全問題的發(fā)現(xiàn)也需要班組及時(shí)進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和反饋。此外，班組職工也是安全事故的受害者。因此，班組安全文化的建設(shè)也成為了電力企業(yè)安全建設(shè)工作的重中之重，和諧的班組安全文化可以有效提升電力企業(yè)管理和生產(chǎn)活動(dòng)的有效性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。對(duì)于電力企業(yè)而言，要做好安全管理工作，就必須要做好班組安全管理工作，保障企業(yè)安全生產(chǎn)工作的順利開展。

　　一、油田基層班組安全文化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題

　　安全文化建設(shè)在日常生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)中起著十分重要的指導(dǎo)和規(guī)范作用，在全部油田基層班組中能夠達(dá)成一定的共識(shí)，能夠及時(shí)有效的減少和杜絕了生產(chǎn)事故的發(fā)生情況，但在當(dāng)前安全文化建設(shè)中依然還存在著一些問題，大部分員工自身安全素質(zhì)較低，安全觀念完全模糊不清；在安全文化建設(shè)方面建設(shè)方法、措施單一，創(chuàng)新性不足；基層安全文化建設(shè)還很薄弱；安全建設(shè)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)結(jié)合不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在安全文化建設(shè)中嚴(yán)重缺乏整體規(guī)劃和投入，缺乏激勵(lì)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)等較為薄弱等。

　　二、油田基層班組安全管理

　　結(jié)合當(dāng)前油田的形式，在班組安全活動(dòng)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)下，必須要在活動(dòng)的時(shí)效上做好工作，在深度和廣度等方面也同樣需要做好工作。

　　1、可組織一些小型的活動(dòng)，比如“安全你我他相連”來增強(qiáng)班組成員之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

　　2、定期安排全員參加事故演習(xí)，以預(yù)防在發(fā)生事故時(shí)，員工能夠最大化減少人員傷亡；并做到與時(shí)俱進(jìn)借鑒國(guó)內(nèi)外及其它行業(yè)先進(jìn)知名企業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)具特色的安全文化創(chuàng)建載體。提高基層班組自身人員業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)員工能夠熟練掌握專業(yè)知識(shí)與技能，進(jìn)而遇到突發(fā)狀況可靈活、有效的安全處理，最大化的降低事故危險(xiǎn)性。

　　3、同時(shí)在班組的現(xiàn)場(chǎng)安全是十分重要，需派專業(yè)的管理人員嚴(yán)格監(jiān)督管理，例如：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境清潔衛(wèi)生，無臟亂死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善，附屬房屋窗明壁凈，設(shè)備、機(jī)具、管理整潔，安全附件齊全等，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時(shí)消除事故的隱患；班組人員需經(jīng)安全培訓(xùn)合格后能夠獨(dú)立的正確穿戴和使用勞保用品，嚴(yán)格職業(yè)安全紀(jì)律。工藝紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書寫工整；企業(yè)需為班組安全文化創(chuàng)建提供安全的軟硬件環(huán)境；積極引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)施配置和技術(shù)，將工作的條件進(jìn)行不斷的提升，同時(shí)達(dá)到吸引高素質(zhì)、高技能的專業(yè)人才加入油田基層班組隊(duì)伍中，起到優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)果的目的；使班組安全活動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)制度化、常態(tài)化。

　　摘要：安全文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)性工作，班組建設(shè)、班組安全工作等作為安全文化的具體載體，每一件工作都對(duì)安全文化產(chǎn)生影響。通過能做的方方面面一點(diǎn)一滴開始逐步改善，最終達(dá)到安全文化深入人心。安全生產(chǎn)管理持之以恒，確保人命和財(cái)產(chǎn)安全。

　　關(guān)鍵詞：班組；安全文化；管理；建設(shè)

　　班組安全文化建設(shè)是公司安全文化建設(shè)的重要組成部分，是安全價(jià)值觀與安全行為準(zhǔn)則的總和，它能夠在潛移默化中科學(xué)、合理地影響和激勵(lì)員工每時(shí)每刻的思維和行為。班組安全文化建設(shè)離不開公司積極倡導(dǎo)、重視和指引，公司安全文化建設(shè)落地和發(fā)展也離不開全體員工的積極參與。班組安全文化屬于班組文化范疇，班組的文化積極向上、公平、透明、安全和諧，是孕育出優(yōu)秀班組安全文化的前提和基礎(chǔ)。要培育和提升健康的班組文化，首先，持續(xù)推進(jìn)班組建設(shè)和管理提升，不斷提高班組管理水平，向安全和諧型班組靠攏；其次，安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的腳步也不能停頓，不斷優(yōu)化工作和管理流程，提高班組運(yùn)作效率；再次，建立1套公開、公正、透明、覆蓋全面、充分將工作量化、細(xì)化的班組考評(píng)機(jī)制。好的考評(píng)機(jī)制輔以一些標(biāo)桿導(dǎo)向作用，能更好的激發(fā)班組成員的工作熱忱和創(chuàng)造力，增強(qiáng)班組凝聚力。班組管理的核心問題，是如何調(diào)動(dòng)全員的`工作積極性和主動(dòng)性，共同搞好安全生產(chǎn)，這也是班組安全文化建設(shè)的宗旨。實(shí)踐證明，電力企業(yè)運(yùn)行班組建設(shè)需要安全文化，安全文化也只有與班組建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合，才能充滿生機(jī)和活力。近幾年公司在安全工作、班組建設(shè)等方面打出了1套漂亮的組合拳，通過NOSA體系建設(shè)、班組建設(shè)、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等一系列專項(xiàng)活動(dòng)改善了安全生產(chǎn)的硬件，提高了公司員工的安全素質(zhì)，造就了較好的公司和班組的安全文化底蘊(yùn)。

　　班組文化建設(shè)受班組成員的文化結(jié)構(gòu)以及素質(zhì)的制約與影響，是一個(gè)循序漸進(jìn)、動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，不可能一蹴而就，也不會(huì)是一勞永逸。

　　那么，班組文化建設(shè)的具體措施有哪些呢?我們將其簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

　　第一、建立“班組園地”。

　　在班組建立一塊能夠提高班組成員思想認(rèn)識(shí)，美化班組成員心靈的.“班組園地”，以讓班組精神能夠深入每位班組成員的內(nèi)心，從而將班組決策變成自己的具體行動(dòng)。“班組園地”應(yīng)該既是班組的宣傳陣地和教育陣地，也是班組成員的文化娛樂陣地，這樣才能讓班組成員對(duì)班組文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)在輕松、愉快的文化氛圍中升華，智慧和力量在升華中凝聚。

　　第二、樹立“班組模范”。

　　將班組內(nèi)素質(zhì)好、有能力、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能團(tuán)結(jié)和幫助他人的員工作為“班組楷模”，讓他們?cè)诎嘟M管理以及生產(chǎn)活動(dòng)中發(fā)揮他們的表率作用，用他們的言行舉止去感召人和鼓舞人，促進(jìn)班組良好精神風(fēng)貌的形成。

　　第三、鼓勵(lì)“小創(chuàng)造”。

　　鼓勵(lì)班組成員進(jìn)行小改革、小發(fā)明和小創(chuàng)造，積極為振興班組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出合理建議，并對(duì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的“小創(chuàng)造”予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第四、實(shí)行“小懲罰”。

　　班組中總會(huì)出現(xiàn)一些在安全、質(zhì)量、成本、任務(wù)等方面問題層出不窮的班組成員，班組長(zhǎng)可以對(duì)其實(shí)行適當(dāng)?shù)男�懲罰，來促使他們?cè)鰪?qiáng)工作責(zé)任心與責(zé)任感，以期令他們將各項(xiàng)工作做好。

　　在很大程度上，一個(gè)班組團(tuán)隊(duì)意識(shí)的有無，以及凝聚力的大小直接決定該班組是否有執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。如何構(gòu)建班組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、培育團(tuán)隊(duì)精神，保持和增強(qiáng)班組凝聚力，是基層管理者需要考慮的重要內(nèi)容，也是其開展基層管理工作的根本出發(fā)點(diǎn)。應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編通過大量的生產(chǎn)性企業(yè)生產(chǎn)管理咨詢的案例實(shí)踐，總結(jié)提煉了班組長(zhǎng)在基層文化建設(shè)中需要重點(diǎn)關(guān)注的四個(gè)方面：

　　一、基層管理者做好表率是源頭

　　俗話說的好，“火車跑的快，全靠頭來帶”�；鶎庸芾碚呤潜�頭將尾，既是管理者又是操作工�；鶎庸芾碚咦陨韴�(zhí)行力的強(qiáng)弱決定了所帶領(lǐng)的班組的執(zhí)行力強(qiáng)弱。一個(gè)執(zhí)行力很強(qiáng)的班組長(zhǎng)可以通過自身示范來影響成員的工作作風(fēng)和工作激情。因此作為一個(gè)優(yōu)秀的基層管理者，必須身先士卒、百折不撓，由此產(chǎn)生的巨大的示范和凝聚作用，有效地激勵(lì)和團(tuán)結(jié)員工，形成很強(qiáng)的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，從而高效實(shí)現(xiàn)班組目標(biāo)。人們常說，“領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)，員工激動(dòng)”，放在基層管理上最恰當(dāng)不過，基層管理者與員工接觸最密切，基層管理者的一言一行員工都看在眼里，管理者積極主動(dòng)，見了困難上，見了榮譽(yù)讓，下屬如何能不激動(dòng)，如何不以其馬首是瞻?班組的凝聚力又如何能不高呢?

　　二、公正民主的管理是基礎(chǔ)

　　基層管理者天天與成員一起工作，管理者與成員信息基本對(duì)稱，一件事的好壞，大家都心如明鏡，就看管理者能否公正處置。所以，能否公正處事，民主管理是班組成員判斷組長(zhǎng)優(yōu)劣的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)班組長(zhǎng)的一大測(cè)試和考驗(yàn)。集“兵”與“將”的雙重職責(zé)于一身的班組長(zhǎng)必須健全班組管理、考核、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲等管理制度，用透明的制度說話而不是靠個(gè)人好惡、關(guān)系親疏來處置班組事務(wù)。要加強(qiáng)班組的民主管理，摒棄那種“家長(zhǎng)式管理”獨(dú)斷專行的做法，調(diào)動(dòng)職工的民主意識(shí)，從而達(dá)到集思廣益、調(diào)動(dòng)員工積極性的目的。要在班組內(nèi)堅(jiān)持開展形式多樣、內(nèi)容豐富;針對(duì)性較強(qiáng)、班組工人喜聞樂見的教育活動(dòng)，重視發(fā)揮骨干的模范帶頭作用，健全群眾合理化建議、工作創(chuàng)新以及工作監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度地抓好班組建設(shè)。班組長(zhǎng)實(shí)施管理中應(yīng)采用科學(xué)的管理原則與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)待班組中每一個(gè)成員，并用之公正地評(píng)價(jià)每一位職工。尤其是獎(jiǎng)金的分配、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以及先進(jìn)評(píng)比等涉及職工切身利益問題的處理，公正、合理與否對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的構(gòu)建有直接的.影響。

　　企業(yè)只有具備了堅(jiān)實(shí)的精神基石之時(shí)，它才能夠獲得強(qiáng)大的市場(chǎng)空間和市場(chǎng)地位，而在很多情況下，企業(yè)文化都是通過班組建設(shè)而得以體現(xiàn)的，因?yàn)榘嘟M是企業(yè)內(nèi)部最小的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，“麻雀雖小、五臟俱全”，班組建設(shè)的方方面面涵蓋了整個(gè)企業(yè)的管理系統(tǒng)，決定著龐大企業(yè)的生存與發(fā)展。

　　所以深化企業(yè)文化建設(shè)，全面提高員工素質(zhì)，通過觀念和管理上的創(chuàng)新來激發(fā)員工和企業(yè)的學(xué)習(xí)力，提升競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)生命力，是班組建設(shè)的一個(gè)主要方面，不少權(quán)威人士斷言：“21世紀(jì)的企業(yè)必將是學(xué)習(xí)型企業(yè)�！睂W(xué)習(xí)型企業(yè)是指通過培養(yǎng)整個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，而建立起來的一種有機(jī)的高度柔性的，橫向網(wǎng)絡(luò)式的符合人性的，能夠持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，它強(qiáng)調(diào)以“學(xué)習(xí)+激勵(lì)”，不但使人勤奮工作，而且尤為注意使人“更聰明的工作�！逼涔ぷ魉悸肪褪峭ㄟ^完善員工的心智模式，使職工形成系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)的思維模式，就是通過建立和完善反饋、反思、共享的學(xué)習(xí)體系，形成勤學(xué)、苦思、創(chuàng)新的文化氛圍，就是通過構(gòu)建個(gè)體和組織利益一致的共同愿景，為員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)自我超越。這樣不僅從主觀上提高個(gè)人完善自我，以知識(shí)武裝自己的頭腦，而且在客觀上增強(qiáng)了個(gè)人、班組、企業(yè)之間的凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力。

　　因此，以深化企業(yè)文化建設(shè)為主體，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)是企業(yè)改革和發(fā)展的需要，只有充分發(fā)揮職工主人翁的作用，增強(qiáng)員工創(chuàng)新的意識(shí)和能力，把員工的聰明才智和積極性最大限度地發(fā)揮出來，而創(chuàng)建工作只有拓展到最基層的班組，增強(qiáng)企業(yè)肌體細(xì)胞的活力，才能使企業(yè)文化建設(shè)和班組建設(shè)上下溝通，構(gòu)成完整的管理工作體系�；�于這一認(rèn)識(shí)，打造學(xué)習(xí)型班組主要從以下幾個(gè)方面開展工作：