體育教師工作計劃
體育（physical education，縮寫PE或P.E.），是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機能提高等規(guī)律，達到促進全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強體質(zhì)與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。教師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。工作計劃是，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
體育教師工作計劃1
1、傳授工作的籌劃
（1）門生環(huán)境分析：
本學(xué)期本人任教高一年的門生選項為兩個女子技擊傳授班和一個男人技擊傳授班，都是復(fù)活進入平山中學(xué)的，高二年選項為女子技擊傳授班，都呈現(xiàn)一些人數(shù)亂七八糟的現(xiàn)象，但也根本上是上個學(xué)期選項時的根本環(huán)境，對付進修時起到這個項目標連續(xù)性有必定的救助。進修時也能明白到教師的傳授意圖，如許便利傳授的整體安排，也可在必定程度上增加一些技巧難度與要求。
（2）講義與教輔分析：
①分析講義與教輔的內(nèi)容與布局：這個學(xué)期采取2個學(xué)分同時選項，如許有益于全學(xué)期的進修籌劃與安排，不消再教根本功，本學(xué)期本人籌劃在高一年的傳授內(nèi)容是田徑與根本體操（廣播操）及初級長拳聯(lián)合進行傳授，高二選項安排校本課程“技擊劍”里的一個套路進行傳授，再聯(lián)合表演的方法互助進行的適用技巧進行傳授，如許有益于門生的進修樂趣，從內(nèi)容與布局上的安排是珍視門生的進修進程，特別是舉動的到位，學(xué)不在多，而在精。
�、诜治鲋v義的特點與重點、難點：講義的特點為有益于門生的進修，樂趣比較濃，對付進修進程比較珍視，便利門生的本質(zhì)差別者的進修；重點在于武德，這是本個項目開設(shè)的重點，也是傳授進程中最重最重的重點，讓門生知道進修的根本意圖，也讓門生能自我把握；難點在于如何去把握套路的適用技巧，進步學(xué)乃至用，能有防身的本領(lǐng)。
�、郯l(fā)起傳授任務(wù)：在周全成長體能的根本上，進一步成長伶俐、氣力，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；指導(dǎo)門生學(xué)會公道把握操練與評論辯論的時候，明白兌現(xiàn)目標時大略碰到的堅苦。在連續(xù)體驗進步和告成的進程中，表現(xiàn)出適合的自負心，構(gòu)成勇于克服堅苦自動向上，樂觀開暢的精良品格；認識當代社會所必須的互助和競爭意識，在技擊進修進程中學(xué)會恭敬和關(guān)心他人，將本身健康與社會必要相干聯(lián)，表現(xiàn)出精良的體育操行品格，聯(lián)合本身項目去明白一些技擊名流并能對他們進行大略的評價；加強探討性的進修，去評論辯論與探討技巧的適用性，加強同學(xué)之間的評論辯論交換的關(guān)鍵。
（3）傳授目標：
①整體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)門生的健康意識和體格，在必修田徑傳授的根本長進一步鼓勵門生進修“初級長拳”、“劍”的樂趣，培養(yǎng)門生的畢生材育意識，以門生身心健康成長為中間，珍視門生主體職位處所的同時存眷門生的個別差別與差別需求，確保每個門生都受益，以及多樣性和選擇性的傳授理念，聯(lián)合黌舍的實際環(huán)境，計劃本傳授工作籌劃，以滿足門生選項門生的需求，加深門生的活動體驗和明白，包管門生在高一年田徑必修根本上再加上“長拳”來指導(dǎo)男女生進修體育模塊的自動性，再聯(lián)合高二年的“劍”選項課的進修中修滿2學(xué)分。加強進修“長拳”以及“劍”的根本套路，提拔進修的的樂趣，提拔門生本身的本質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。
②詳細目標：
活動參加：a養(yǎng)成精良的練武的熬煉風俗。b根據(jù)科學(xué)熬煉的原則，訂定并履行個人熬煉籌劃。c學(xué)會評價體育熬煉結(jié)果的緊張方法。
活動技巧：a認識技擊活動項目標代價，并存眷國表里龐大要賽事。b有目標的進步技巧戰(zhàn)術(shù)程度，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用本領(lǐng)。c進修并把握社會前提下活動的技巧與方法，并把握活動創(chuàng)傷時和告急環(huán)境下的淺顯處理方法。
身材健康：a能經(jīng)過議定多種路子成長肌肉氣力和耐力。b明白一些疾病等有關(guān)知識，并明白身材健康在進修、糊口生涯中和緊張意義。c構(gòu)成精良的糊口生涯方法與健康行動。
心理健康：a自發(fā)經(jīng)過議定體育活動變化心理狀況，并竭力獲得告成感。b在技擊操練活動中表現(xiàn)出調(diào)理感情的意愿與行動。c在具有適用技巧操練中體驗到克服堅苦帶來高興。
社會適應(yīng)：a在進修活動中表現(xiàn)出精良的體育操行與互助立異精神。b具有經(jīng)過議定各種路子獲得體育與健康方面知識和方法的本領(lǐng)。
（4）傳授辦法：
采取教師樹范與講解，門生評論辯論，操練，教師評價，再進行個別教導(dǎo)，掉隊行門生操練，最掉隊行亮相與門生的綜合評價相聯(lián)合的方法方法，培養(yǎng)門生的精良的進修風俗、進修方法更好地結(jié)束傳授任務(wù)，到達傳授目標；履行培優(yōu)扶中輔差，，采取進修小組的建立，加強進修小組的彼此進修、彼此評論辯論、彼此探討的效用，提拔進修的效果；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教誨，加強活動力學(xué)、活動醫(yī)學(xué)等進行進修，以提拔門生的活動自我保衛(wèi)意識與本領(lǐng)。
2、傳授探討的籌劃
課題探討：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開辟與傳授；做好“樂趣奧運會進入校園”課題的開題籌辦。做為“芳華期健康教誨進入校園”課題組的成員，幫忙課題組進行探討，展開活動。
體育教師工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，體育工作的指導(dǎo)思想是：牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身心健康水平；使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動；發(fā)揚科學(xué)精神，開展科學(xué)探究；注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力。
二、更新觀念，樹立全新的教學(xué)觀
當今，學(xué)校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學(xué)生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領(lǐng)會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎(chǔ)；要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識；建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
1、課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主的主體性，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育的興趣。
2、充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發(fā)育水平的學(xué)生，采用不同的要求和方法。
3、注重學(xué)生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎(chǔ)上可持續(xù)發(fā)展。
4、力求在教與學(xué)的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質(zhì)的即時性的顯性目標，與發(fā)展學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結(jié)合。
5、進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣；同時注意加強對學(xué)生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。
三、面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性特長
針對學(xué)生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學(xué)生素質(zhì)得到有效提高。
1、首先要以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，積極構(gòu)建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質(zhì)量，整頓課間操的秩序。
2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深色學(xué)生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化，注重實效性。試開展“冬季體育活動月”活動，豐富學(xué)生課余生活。
體育教師工作計劃3
(一)學(xué)情分析
高三年級學(xué)生，面對高考的壓力精神狀態(tài)要好才能應(yīng)對高考的來臨，身體健康才能迎接加班加點的復(fù)習，所以這學(xué)期的體育課尤為關(guān)鍵，不僅要讓學(xué)生們能學(xué)到知識更要注重心理健康，讓學(xué)生每節(jié)課都有愉快的心情，給學(xué)生做心理上的指導(dǎo)讓學(xué)生能走健康之路來走進大學(xué)之門!
(二)教學(xué)目標
1.運動參與
①知道科學(xué)參加田徑鍛煉的原則，積極參加田徑類運動并養(yǎng)成良好的田徑鍛煉習慣。②根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持田徑鍛煉;③能用簡單方法了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能測試結(jié)果。
2.運動技能
①通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別，認識田徑運動對身體、心理健康和社會適應(yīng)的價值。②積極學(xué)習并運用所學(xué)田徑知識與運動技能進行健身活動，積極參加各種田徑類體育比賽。③了解田徑運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。
3.身體健康
①通過田徑類項目的學(xué)習發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解田徑運動對進一步發(fā)展體能和提高運動能力的作用，以及對其他運動項目技術(shù)和技能與進行選項學(xué)習的促進作用。③形成良好的田徑運動習慣和健康行為。
4.心理健康
�、偻ㄟ^參加田徑活動，改善心理狀態(tài)，并在田徑運動中運用所學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒。②設(shè)置合理目標，使自己在田徑運動中不斷提高田徑運動能力，并在此過程中體驗成功。③努力克服田徑運動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣。
5.形成健全的人格
體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強學(xué)習的自信心;能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動過程中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團隊精神。
(三)教學(xué)措施
1、對教育工作的熱愛，對自己教育教學(xué)能力充滿自信，對在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信，對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學(xué)計劃的保障.2、認真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點、難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實際。3、除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊的訓(xùn)練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校競技成績而努力.4、對體育偏差生，則幫助制定進步計劃，指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣.培優(yōu)與補差學(xué)生的訓(xùn)練，鍛煉時間與年級組，班主任溝通商量形成書面計劃，共同協(xié)作執(zhí)行.5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)教學(xué)研究的計劃
按時參加體育教研組活動，積極參與和配合體育教研組開展的課題研究，事先多做資料和數(shù)據(jù)收集，爭取在活動中能有建設(shè)性的發(fā)言，并多學(xué)習和借鑒其它老師所做的課題研究的優(yōu)秀成果。多聽課，包括同教研組老師的課，也可聽聽其它科任老師的講課，并做好聽課記錄，及時作出評價。吸收和借鑒他們優(yōu)秀的上課技巧和對知識的傳授能力，同時思考，在自己的教學(xué)過程中，哪些需要改進，并盡快實踐到教學(xué)活動中。多與老教師溝通、交流，勤問勤學(xué)，以提高自身的教學(xué)把握能力和教學(xué)質(zhì)量。有時間將盡可能到校外聽課，學(xué)習校外老師的經(jīng)驗，增加校際老師的友好關(guān)系，多交流，多學(xué)習，多提高。爭取一周聽一至兩次的課，并把自己的想法與同仁探討交流，不斷提高自己。積極撰寫體育教學(xué)論文，爭取本學(xué)期內(nèi)完成一篇有質(zhì)量的論文并發(fā)表。
(五)繼續(xù)教育的計劃
繼教教育是提高自身素質(zhì)的重要途徑，在平時要多看一些關(guān)于體育教學(xué)的相關(guān)雜志及論文，從多方面充實自己，多借助網(wǎng)絡(luò)平臺到一些相關(guān)的教育教學(xué)網(wǎng)站、論壇去瀏覽、學(xué)習及交流，并及時的進行自我反思與實踐，提高自己的體育教學(xué)能力。只要有組織培訓(xùn)，我一定積極參加，并認真學(xué)習，盡可能的提高和充實自己。爭取能不斷地進步和發(fā)展，盡職盡責為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)生是體育與健康課程的主體，課程目標是學(xué)生通過體育學(xué)習與活動所要達到的預(yù)期的學(xué)習效果�；A(chǔ)教育的體育課程目標是面向全體學(xué)生的，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力都能夠達到的，他決定著體育與健康課程的方向和過程，更對學(xué)生健康目標的達成起導(dǎo)向和激勵作用。在制定教學(xué)目標過程中只有做到：
教師應(yīng)該樹立全新的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，藝術(shù)性的創(chuàng)新設(shè)計課的教學(xué)過程，重視發(fā)展學(xué)生的個性，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和體育興趣愛好，選擇搭配教材。根據(jù)學(xué)生體育基礎(chǔ)不同，制定可供學(xué)生選擇的彈性學(xué)習目標，使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上學(xué)有所獲，體驗成功的喜悅。重視學(xué)生的主體地位，力圖使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，凡是學(xué)生經(jīng)驗、能力、知識可及之事，均可以放手讓學(xué)生自己去做，教師只是給學(xué)生創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，參與管理和評價。為學(xué)生營造和諧、民主、開放、自由的學(xué)習氛圍，體現(xiàn)“健康第一”的思想和以人為本的教育理念�？傊�，在制定教學(xué)計劃時，只有這樣才可以體現(xiàn)教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。