現(xiàn)如今，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的農村小學校長管理論文（精選7篇），希望對大家有所幫助。

　　農村小學校長管理論文 篇1

　　【摘要】現(xiàn)代社會隨著經濟的發(fā)展，農村教育也呈現(xiàn)多元化的趨勢，同時也對學校管理者的內在要求也越來越嚴格，作為校長應該認清教育發(fā)展的趨勢，不斷提高自身素質，不斷創(chuàng)新，應具備新時期下農村教育管理者的條件，并在工作中不斷努力探索使學校各項工作更有效的發(fā)展，本文從八個方面闡述這個問題。

　　【關鍵詞】農村校長 有效管理 教育策略 發(fā)展

　　現(xiàn)代社會隨著經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，國家和人民對教育的重視程度日益上升，而農村小學教育在國家教育事業(yè)中占有很大的比重，是教育事業(yè)發(fā)展的重中之重，它關系到國民教育事業(yè)的進一步提高和發(fā)展，而社會和學生家長對教育更加關注，對學校的要求越來越高，因此，作為農村小學校長基層工作難度也日益俱增，現(xiàn)將本人日常工作中的經驗拙見筆端，下面簡要介紹：

　　1.校長本身要具備的條件

　　我認為作為一名農村小學校長，校長應具備以下的工作能力，校長的工作能力在一定程度上影響著整個學校的前途，因此，校長應具備高尚的人格魅力和良好的品德修養(yǎng)，豐富的教學經驗和較強的業(yè)務能力，具有博大的胸懷、遠見的思想和敏銳的洞察力，及時更新治學理念，在原則上果斷立決、勇于擔當責任、化解矛盾，始終以大局為重，不計個人私怨，秉公辦事，做事主動，具有獨到的見解，在管理上處處體現(xiàn)人文精神，以人為本，縱觀全局，統(tǒng)籌全盤，更要具備一定的調控能力，使學校的工作在時間和空間上安排的錯落有致。

　　無論是在學習還是在工作中，大家都寫過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的淺談在學校德育工作中小學校長的作用論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　摘要：

　　德育教學在小學教育中所占據(jù)的教學地位舉足輕重, 不斷提高小學德育教學的有效性以幫助小學生形成良好的思想品德來說很有必要。因此, 這就要求各小學校長充分發(fā)揮自身的核心引導作用, 與各教師一同完善德育教育工作體系, 并在德育教育工作中大膽創(chuàng)新, 以不斷提高德育教學的有效性。

　　關鍵詞：

　　小學校長; 德育教育; 培訓;

　　一、充分發(fā)揮校長的引導作用不斷完善德育工作體系

　　1. 加大德育工作理念的宣傳力度

　　隨著教育競爭的激烈化, 越來越多從事教育事業(yè)的工作者們一味地將重心放在學生學業(yè)、教學職稱等方面, 對于德育方面的工作愈加忽視, 因而要想確保德育工作體系的有效完善, 首先就應充分發(fā)揮校長的引導作用加大對德育工作理念的宣傳力度。

　　2. 建立健全德育教育工作體系

　　首先, 適當開設與德育教育相關的課程, 如《思想品德》等, 以確保學生能夠受到明確的德育教育, 并牢牢樹立以“五愛” (愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)為目的、以“五心” (忠心、愛心、關心、孝心、信心) 為核心的德育理念。

　　其次, 提高對課后教育的重視度。校長應帶頭組建課后德育教育活動, 定時定期組織各班級開展以德育為主題的班級活動, 以進一步強化學生對德育的認知。

　　摘要：學校是國民接受教育的場所， 學校的一切工作應當本著“為國家培養(yǎng)合格人才”的原則展開。在一所學校中， 校長是最高的管理者， 因此學校的發(fā)展與校長管理方式密切相關。一所學校能否在激烈的社會競爭中平穩(wěn)有序地發(fā)展， 其教學質量能否被社會所認可離不開科學的管理制度和嚴謹?shù)男袨橐?guī)范， 而如何合理地運用科學的管理手段， 協(xié)調各部門的工作， 把握住管理的藝術， 這是一個現(xiàn)代化的學校領導者所必須思考的問題。

　　關鍵詞：校長； 小學校長管理； 藝術；

　　一、校長管理藝術之綜述

　　管理要以人為本， 強調人在學校管理中的作用， 在學校的教師隊伍中應當創(chuàng)造一種溫馨、真誠、和諧、人人得以言的氛圍， 積極與基層教師進行溝通， 破除人與人間的隔閡， 充分在日常工作中發(fā)揮民主的作用， 使得人人都能夠為學校發(fā)展建言獻策， 使學校成為一個“言之無過， 聞者可鑒， 文明和諧”的大家庭， 這樣可以使得教師以學校發(fā)展為中心， 以教書育人培養(yǎng)高素質人才為己任。

　　二、實現(xiàn)校長管理藝術之途徑

　　1。 樹立科學的管理理念

　　校長是學校的最高管理者和領導者， 其是否關心學校的發(fā)展， 是否能夠給予學校管理以最大支持， 是學校是否能夠穩(wěn)定發(fā)展的前提和保障。因此， 在管理中要首先提出和實行科學的管理理念， 在理念中體現(xiàn)思想的先進性， 要貫徹現(xiàn)代管理中“以人為本”的中心思想， 協(xié)調教師的發(fā)展和學校的發(fā)展之間的矛盾， 最后達到凡事都依照“公平、公正、公開”的三原則處理， 使得教學質量、教師的工作、學校的發(fā)展齊頭并進。

　　我國農村小學分布面廣，各方面條件相對落后。學校發(fā)展較緩慢，學校的管理工作也自然而然落后于城鎮(zhèn)，要較快地促進農村小學的發(fā)展，校長管理學校的方法與能力起著至關重要的作用。俗話說：“一個好校長就等于一所好的學校，一所好的學校離不開一個好的校長�！毙ｉL在學校的各項工作中擔負著重要的責任，對學校的發(fā)展起到關鍵作用。因而每位校長都要不斷的研究和探討管理學校的方法。下面就工作中的點滴體會談一談，與同行共同斟酌，以期斧正。

　　第一，校長的學校管理工作應當有章可循，要有切實可行的管理制度。

　　常言道，“沒有規(guī)矩不成方圓”。學校要依據(jù)學校管理的需要制定具體的不與法律相悖的各項規(guī)章制度，要嚴格按照規(guī)章制度辦事。學校管理要科學化，首先要建立健全適合教育發(fā)展、符合學校實際的各種制度。制度應包括行政、教學、后勤、體衛(wèi)、財務等各方面，有了這些制度，學校的一切工作才有可能走向正規(guī)化，校長的管理工作才能有據(jù)可依。教管中心在近年來，不斷制定和完善了各項規(guī)章制度，使學校的工作步入了正規(guī)，規(guī)范了校長的管理工作。

　　第二，校長工作要貫徹學校的各項規(guī)章制度，要讓制度來管理學校。

　　有了完善的制度，校長首先應帶頭遵守制度，絕對不能凌駕于制度之上，校長只有以身示范，教師才能自覺的遵守制度，尊重校長，這樣才能積極主動的去工作。若校長視制度如兒戲，把制度拋之腦后，只按照自己的意愿來管理學校，教師們就會每天只看校長的臉色行事，揣測校長的意圖而工作，這樣的學校有什么發(fā)展可言？

　　摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃是一個有機的、逐步展開實踐的過程，是一個人對自己一生成長過程的人生規(guī)劃。對小學校長來說，制定一份合理的小學校長職業(yè)生涯規(guī)劃，可以促進其專業(yè)發(fā)展，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。本文介紹了小學校長職業(yè)生涯規(guī)劃對其專業(yè)發(fā)展的作用，并從三個方面提出了小學校長職業(yè)生涯規(guī)劃制定過程中應遵循的原則以及制定規(guī)劃的幾點策略建議。

　　關鍵詞：小學校長；職業(yè)生涯規(guī)劃；專業(yè)發(fā)展；策略建議

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人通過自身主觀因素和客觀環(huán)境的有效分析，進而確定職業(yè)生涯目標，并針對目標采取必要的策略、措施，按照一定的時間安排，最終實現(xiàn)規(guī)劃目標的過程。因此，小學校長職業(yè)生涯規(guī)劃可以定義為，根據(jù)小學校長的個體情況和所處的學校環(huán)境，結合自身與學校發(fā)展的雙重需要進行分析，進而確定職業(yè)發(fā)展目標，設計相應的行動策略并不斷修正以實現(xiàn)規(guī)劃目標的活動過程。

　　一、校長職業(yè)生涯規(guī)劃在校長專業(yè)發(fā)展中的作用

　　校長專業(yè)發(fā)展是指“由校長的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)能力所構成的專業(yè)素質結構不斷更新、演進和豐富的過程”，又被稱作專業(yè)化過程。但“校長自身的專業(yè)發(fā)展缺乏系統(tǒng)性、科學性”，［1］而職業(yè)生涯規(guī)劃是人的全面發(fā)展的重要方式手段，我們所追求的小學校長職業(yè)生涯規(guī)劃，最終目的就是要實現(xiàn)小學校長的全面發(fā)展，而全面發(fā)展仍以專業(yè)發(fā)展為核心。因此，有效實施小學校長職業(yè)生涯規(guī)劃是實現(xiàn)校長專業(yè)發(fā)展的新途徑，對其專業(yè)發(fā)展起著積極作用。

　　此外，“職業(yè)生涯規(guī)劃具有預見性，是對校長在三到五年內的發(fā)展目標的預測，校長各項工作的開展均以此目標為依據(jù)，具有明確的方向性”。［1］但在實際中，我們發(fā)現(xiàn)許多小學校長更傾向于觀察與模仿前任校長或其他學校領導者的相對成功經驗，而并未有意識地開發(fā)自我職業(yè)生涯規(guī)劃�？梢哉f，職業(yè)生涯規(guī)劃在小學校長職業(yè)里已被邊緣化。所以，作為小學校長，要加強樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

　　小學校長論文范文六：

　　題目：淺析小學校長的核心素養(yǎng)

　　摘要：小學校長應具有的核心素養(yǎng)包括作為決策者的素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和影響、感染他人的人文素養(yǎng)。小學校長的核心素養(yǎng)與當前培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)是內在相通的。小學校長要加強學習和個人修煉, 在良好的社會環(huán)境中不斷提升個人核心素養(yǎng)。

　　關鍵詞：小學校長; 核心素養(yǎng); 構成; 關系;

　　校長, 是一個學校的領導, 也是一個學校的靈魂。面對一雙雙純潔的渴望求知的眼睛, 面對我國核心素養(yǎng)教育的發(fā)展新要求, 小學校長該用什么去影響他的學生, 該用什么去培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)?用優(yōu)雅的個人形象亦或專業(yè)的教育知識?還是用崇高的人格魅力?都是, 又都不完全是。領導是一門藝術, 是多種能力的構成。校長的影響力是校長的核心素養(yǎng), 是一種綜合素養(yǎng), 為建設一所優(yōu)質的學校而生, 為培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng), 促進孩子們的全面成長而服務。

　　一、小學校長核心素養(yǎng)的構成

　　1. 最高決策者素養(yǎng)。

　　校長是學校的最高決策者, 其所作的決策是否正確, 是否科學, 影響著學校發(fā)展的走向, 教育工作的實施。因此, 校長必須具有作為最高決策者應有的素養(yǎng), 其思考問題的能力、對本校情況的解析能力, 對突發(fā)事件的判斷力和做出決斷的能力, 都要具有一定的水平。

　　作為小學校長, 工作中所要做出的決策主要分為戰(zhàn)略決策、日常決策和危機處理決策三大類。校長具有戰(zhàn)略素養(yǎng), 就會在決策中總攬大局, 同時又具有系統(tǒng)觀念性, 在了解組織內部關聯(lián)性的基礎上, 以長遠眼光規(guī)劃學校的發(fā)展, 這樣的學校發(fā)展才不會急功近利, 急于求成, 才會成長為具有深厚文化底蘊的“百年名�！�。校長在日常工作中也要做出許多的決策, 內容涉及日常工作的管理、人事的安排、資源的分配以及學校日常規(guī)范的管理等。雖然這些決策是具體的, 短期的, 但是也需要校長具有科學決策的素養(yǎng), 善于發(fā)現(xiàn)問題并正確看待問題, 講依據(jù), 講方法地處理問題, 才能使學校工作緊張有序, 高效運行。小學工作的進行通常都是正常平穩(wěn)的, 但是也不能保證沒有意外情況的發(fā)生。尤其是近年來隨著一些社會問題的加劇, 人們心理的失衡, 社會傷害事件屢屢波及校園, 為少年兒童的心靈蒙上了厚厚的陰影。對危機事件的決策處理, 格外彰顯著校長的綜合能力, 它需要校長具有穩(wěn)定的心理素質, 臨危不亂的氣度, 掌控全局的能力以及對相關人員的心理安撫能力, 同時還要具備一定的法治素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。