在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家總少不了接觸論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生安全教育論文，希望對大家有所幫助。

　　大學(xué)生安全教育論文 篇1

　　一、全面分析大學(xué)生面臨的非傳統(tǒng)安全威脅

　　（一）政治安全與威脅。

　　當(dāng)前，國內(nèi)政治分離主義、民族分裂主義和宗教極端主義對我國政治穩(wěn)定造成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這些現(xiàn)象都有復(fù)雜的歷史背景。在我國取得獨立主權(quán)后的今天，西方國家仍然懷抱冷戰(zhàn)思維，拋出人權(quán)論調(diào)，干涉我國主權(quán)，妄圖動搖我國政治穩(wěn)定的局面。西方國家提出“人權(quán)高于主權(quán)”的論調(diào)，這是西方國家想要以人權(quán)為幌子，來謀求自已的國家利益，推行自己的價值觀。這些觀點和行為通過各種媒介和渠道不斷向大學(xué)滲透，沖擊著大學(xué)生的政治觀念，使當(dāng)代大學(xué)生面臨著巨大的政治安全挑戰(zhàn)和檢驗。

　　（二）經(jīng)濟(jì)安全與威脅。

　　經(jīng)濟(jì)安全是國家安全的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立經(jīng)濟(jì)安全的概念，爭做高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)人才和國家建設(shè)人才，積極推動中國技術(shù)進(jìn)步，掌握更多自主知識產(chǎn)權(quán)，降低對外依存度。當(dāng)代如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對外開放的過程中，注重維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)利益，以保障我國經(jīng)濟(jì)利益在全球競爭中不受損害，確保我國經(jīng)濟(jì)在外力沖擊下依然能快速健康的發(fā)展，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　�。ㄈ�）文化安全與威脅。

　　當(dāng)今世界文化領(lǐng)域呈現(xiàn)出的多元化趨勢，對當(dāng)代大學(xué)生思想帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不同文化倡導(dǎo)的價值觀、理想信念和行為方式對大學(xué)生產(chǎn)生了不同程度的影響，使主流文化和傳統(tǒng)文化教育受到挑戰(zhàn)。一些學(xué)生在其影響下產(chǎn)生了“西化”的傾向。因此，應(yīng)髙度關(guān)注大學(xué)的文化安全，防范敵對勢力對大學(xué)生進(jìn)行文化意識領(lǐng)域的滲透，教育學(xué)生辯證地看待外來文化5正確看待中國傳統(tǒng)文化，做繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的中堅力量。

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。那么你有了解過論文嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)生安全教育論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)生安全教育論文1

　　一、大學(xué)生安全教育的必要性

　　大學(xué)時期是大學(xué)生人格發(fā)展與完善的關(guān)鍵時期。大學(xué)生群體是一個特殊的社會群體，有其自身的特點：生理發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育滯后;個性趨向定性，但可塑性大;智能接近高峰，但尚未完全開發(fā);社交愿望強(qiáng)烈，但經(jīng)驗不足;缺乏必要的社會經(jīng)驗，安全防范意識較差，自我防御能力較弱等。大學(xué)生群體的特征以及大學(xué)生特定的年齡結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、文化背景，決定了大學(xué)生必然面臨諸多安全問題的困擾。目前，獨生子女成為我國大學(xué)生的主體，這些大學(xué)生基本是在父母的細(xì)心呵護(hù)下和老師的關(guān)懷下長大的，對于社會的復(fù)雜性知之甚少，一旦離開父母和老師，開始獨立面對紛繁復(fù)雜的社會時，對可能發(fā)生的各種安全問題往往缺乏必要的重視和警惕，給違法犯罪分子以可乘之機(jī)。

　　校園中大多數(shù)案件的發(fā)生與損失是由于大學(xué)生安全防范意識差，自我保護(hù)能力弱所致。由于生活節(jié)奏快、社會壓力加大以及家庭環(huán)境和個人經(jīng)歷諸多原因產(chǎn)生心理障礙和心理疾患的學(xué)生日益增多，所以，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育是保障大學(xué)生健康成長，完善自身生理、心理發(fā)展，順利完成學(xué)業(yè)的一項重要措施。

　　二、大學(xué)生安全教育的內(nèi)容

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生安全教育論文，希望能夠幫助到大家。

　　安全是人類生存的基本要求，是個體尋求發(fā)展的必要前提。安全教育是教育的基本內(nèi)容，大學(xué)生由于其自身生理、心理特點以及生活環(huán)境的特殊性，當(dāng)他們面對危險因素時采取何種應(yīng)對措施就顯得極為重要。

　　隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項改革的不斷深化，多層次、多形式辦學(xué)格局已經(jīng)形成，后勤社會化改革也在逐步深入，市場經(jīng)濟(jì)的觸角迅速地深入校園，校園已由過去封閉型的“世外桃源”變?yōu)殚_放型的“小社會”，治安形勢更顯復(fù)雜和嚴(yán)峻。而安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后畢業(yè)走向社會經(jīng)常遇到的問題。所以，必須加強(qiáng)對高校大學(xué)生的安全教育。

　　一、大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀分析

　　1、對大學(xué)生安全教育的重要性認(rèn)識不足、制度不全。大學(xué)生安全教育還沒有納入課程教育，也沒有經(jīng)常化、制度化。

　　2、缺乏系統(tǒng)的教育。安全教育大多是保衛(wèi)部門或?qū)W工部門針對某一時期的發(fā)案特點或?qū)W生中存在的主要問題，結(jié)合具體案例而臨時進(jìn)行宣傳教育，沒有系統(tǒng)的教育方案。局限于消防安全、交通安全、人身安全等最基礎(chǔ)的方面，而對于安全教育的其他內(nèi)容如文化安全、信息安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全等則涉及太少或根本沒有安排。

　　3、對學(xué)生安全防范能力培養(yǎng)不夠。針對各種可能遇到和發(fā)生的安全問題，提出應(yīng)對策略和解決方法還不夠，學(xué)生不清楚怎樣進(jìn)行自我保護(hù)和防衛(wèi)。

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編整理的大學(xué)生安全教育1500字論文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大學(xué)生安全教育論文1

　　一、增強(qiáng)對學(xué)生的安全教育

　　對學(xué)生的安全教育，首先體育教師自身要有強(qiáng)烈的安全意識，并在體育課堂中隨時教育學(xué)生在運動中要有安全防范意識。在思想上，要重視學(xué)生體育活動的安全教育，樹立安全第一的思想。對于學(xué)生的安全教育，具體有以下幾種做法：

　　1.在開學(xué)初，可用一節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行體育課安全問題教育。讓學(xué)生明白在體育課上應(yīng)該注意些什么，并舉出在體育課中常碰到的安全事故例子，從而提高學(xué)生的安全意識。

　　2.在每一堂課的開始部分，要跟學(xué)生講明上課的內(nèi)容及注意事項，使學(xué)生潛意識里引起重視，從而減少傷害的發(fā)生。

　　3.在室內(nèi)，給學(xué)生上一些有關(guān)科學(xué)體育鍛煉方法的教學(xué)。如，體育鍛煉前要做好充分準(zhǔn)備活動；激烈運動后不能立即用涼水沖頭；在跳的練習(xí)中，落地時要注意緩沖等等。通過這些事件的提醒和健康常識的教育，使學(xué)生在思想上引起重視，時時保持清晰的安全頭腦，防止安全事故發(fā)生。

　　二、體育教師要有高度的責(zé)任感

　　要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，就必然涉及到教師的責(zé)任問題。體育教師要做好體育課中的安全教育問題，自己首先必須要有高度的責(zé)任感。

　　1.體育教師課前要對本堂課所用的體育場地和器材進(jìn)行安全檢查。借以保證場地器材在體育教學(xué)中的正常使用，避免因場地設(shè)施等原因而造成的安全問題。在場地的設(shè)置上要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，器材的檢查也要定期進(jìn)行，以免器材的連接處有松動和脫落而引起安全事故。

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定都接觸過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編收集整理的論高校大學(xué)生安全教育的重要性及實施策略論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【摘要】隨著高等院校的開放和其社會功能的愈加復(fù)雜，保證大學(xué)生的安全已經(jīng)成為一個日漸重要的課題。而大學(xué)生的各類違法活動也是層出不窮，需要社會、高校、家長和學(xué)生的共同配合才能把安全工作做好。在這個過程中，高校的教育責(zé)任關(guān)系重大，也是其中最重要的一環(huán)。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；安全教育；高校

　　大學(xué)生活的開始，往往是學(xué)生第一次相對獨立地進(jìn)入一個陌生的社會環(huán)境。其交往人群、社交規(guī)律、交往空間與中學(xué)階段相比發(fā)生了翻天覆地的變化，帶來新鮮感的同時，所面臨的情況也更加復(fù)雜�？v觀現(xiàn)行的高校教育體系，安全常識相關(guān)課程相當(dāng)匱乏，師生重視程度都難以達(dá)到應(yīng)有的水平。在現(xiàn)在社會化環(huán)境復(fù)雜、大學(xué)生群體基數(shù)大、相對弱勢的情況下，各類安全事故層出不窮，給社會帶來不必要的損失。因此，強(qiáng)化大學(xué)生的自我保護(hù)意識，廣泛開展大學(xué)生安全教育勢在必行。

　　一、大學(xué)生安全教育的重要性

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生的安全是學(xué)校對家庭和社會的責(zé)任

　　當(dāng)代大學(xué)生的出生環(huán)境大多伴隨著計劃生育和“優(yōu)生優(yōu)育”的政策，他們大多為獨生子女，從小就被悉心呵護(hù)。在這種環(huán)境下成長的孩子涉世未深，缺乏獨立應(yīng)對危險的能力，這就需要高校培養(yǎng)，加強(qiáng)安全教育。

　　（二）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是構(gòu)建和諧校園的需要

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編為大家整理的論如何加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育論文，歡迎大家分享。

　　論文關(guān)鍵詞:

　　大學(xué)生;安全教育;安全文化

　　一、當(dāng)前大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀

　　(一)加強(qiáng)了人力物力的投入,進(jìn)行安全管理

　　高校主要依托保衛(wèi)部門和保安來進(jìn)行安全管理,排查外來人員的登記和管理,防止和處理校園各類治安事件的發(fā)生;通過宿管員加強(qiáng)學(xué)生宿舍門衛(wèi)監(jiān)管,防止閑雜人等進(jìn)入學(xué)生寢室。為保護(hù)高校各類重要設(shè)施及人員安全,保衛(wèi)部門在采取人員監(jiān)管的同時,也配置了攝像頭等裝置,這對杜絕校園安全事故的發(fā)生和事故的偵破很有幫助。

　　(二)借助活動日和典型事例,加強(qiáng)對大學(xué)生的安全教育

　　目前,高校主要借助“消防日”、“安全日”、“環(huán)境日”及典型安全事件等形式對大學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)大學(xué)生安全保護(hù)意識,創(chuàng)建平安校園。高校將“消防日”、“安全日”、“環(huán)境日”等作為一種教育契機(jī),這種教育內(nèi)容及形式在推動大學(xué)生安全教育方面具有針對性強(qiáng)、內(nèi)容貼切等特點。目前,發(fā)生在大學(xué)校園的各類安全事故具有明顯的社會特征,由于大學(xué)生自身警惕性不高而發(fā)生的安全事件依然較多,如大學(xué)生參與傳銷事件、大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙行為等等。高校有關(guān)部門將這些安全事件作為反面典型教材在廣大學(xué)生中進(jìn)行宣傳,對大學(xué)生進(jìn)行警示教育,有力地促進(jìn)了大學(xué)生安全教育工作。

　　在各領(lǐng)域中，大家總少不了接觸論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。那么你有了解過論文嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)生安全風(fēng)險管理現(xiàn)狀與改善策略論文，歡迎閱讀與收藏。

　　摘要：

　　隨著風(fēng)險社會的到來，高校校園安全形勢面臨嚴(yán)峻的考驗。高校大學(xué)生面臨著社會環(huán)境風(fēng)險、價值觀念風(fēng)險和心理問題風(fēng)險，但是高校安全風(fēng)險管理現(xiàn)狀總體上并不樂觀，主要是高校對大學(xué)生安全風(fēng)險管理認(rèn)識不足、缺乏安全風(fēng)險管理的經(jīng)驗。為應(yīng)對高校大學(xué)生安全風(fēng)險，需要從大學(xué)生安全風(fēng)險管理制度、大學(xué)生安全風(fēng)險管理的組織體系、大學(xué)生安全風(fēng)險管理流程入手，著力提高高校大學(xué)生安全風(fēng)險管理的科學(xué)性。

　　關(guān)鍵詞：

　　大學(xué)生安全風(fēng)險管理;現(xiàn)狀;優(yōu)化路徑;

　　引言：

　　隨著科技進(jìn)步和社會發(fā)展，信息化時代已悄然來臨，互聯(lián)網(wǎng)平臺所涉及的意識形態(tài)逐漸多元，對高校學(xué)生的價值觀、行為規(guī)范造成一定影響。此外，現(xiàn)階段大學(xué)生存在著畢業(yè)就業(yè)難、職業(yè)發(fā)展空間小等問題，給大學(xué)生帶來較大心理層面的壓力，眾多因素導(dǎo)致了大學(xué)生面臨著諸多風(fēng)險。

　　一、高校大學(xué)生安全風(fēng)險管理的內(nèi)涵

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生安全風(fēng)險

　　隨著時代的變遷和社會不斷的變革，各種社會風(fēng)險隨之而生，這也讓高校大學(xué)生的自身安全受到了很大的威脅。風(fēng)險一詞的來源尚未有定論，德國著名社會學(xué)家烏爾里�！へ惪藢︼L(fēng)險所下的定義最具影響力，他認(rèn)為風(fēng)險是預(yù)測和控制人類行為未來后果的現(xiàn)代方式，而這些后果是徹底的現(xiàn)代化產(chǎn)生的意料之外的后果[1]。根據(jù)烏爾里�！へ惪藢︼L(fēng)險下的定義，本研究認(rèn)為風(fēng)險實際上就是指在一定時間內(nèi)及一定環(huán)境下可能發(fā)生的某種損失。那么，大學(xué)生安全風(fēng)險是指高校大學(xué)生在進(jìn)入社會發(fā)展的特定時間段里，遭遇其自身受傷或死亡（含自殺）、形象受到損害、個人財產(chǎn)受到損失等風(fēng)險的集合。

　　一、新建本科院校學(xué)生安全事故的原因及表現(xiàn)

　　(一)學(xué)生層次多樣性，人身安全壓力大

　　新建本科院校多是通過合并或者是�？茖W(xué)校獨立升本形成的。在一段時間內(nèi)，學(xué)校存在本科、�？茖W(xué)生共同存在的局面，而且受招生的影響，新建本科院校學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，學(xué)生在心理、行為、認(rèn)識等方面存在較大差異，容易發(fā)生心理失衡。近年來，很多新建本科院校學(xué)生因補(bǔ)考成績差或未能通過要求的等級考試而走上輕生之路事件時有發(fā)生。那么，防范學(xué)生人身安全事故的發(fā)生就成為新建本科院校必然要面對的重要問題。

　　(二)學(xué)校兩地辦學(xué)，交通安全壓力大

　　新建本科院校在升本前必須通過教育部的評估，學(xué)校的硬件和軟件條件都必須達(dá)到教育部的相關(guān)指標(biāo)。新建本科院校的前身多數(shù)是�？圃盒�，學(xué)校為迎接評估，多數(shù)學(xué)校啟動了新校區(qū)建設(shè)，且多數(shù)學(xué)校將在一段時間內(nèi)面臨新、老校區(qū)并存的局面。兩地辦學(xué)必然加大師生交通安全的壓力，交通事故的發(fā)生，在新建本科院校也體現(xiàn)得較為明顯。因此，許多學(xué)生往返于不同的校區(qū)之間，出行安全問題也必然擺在學(xué)校管理者的面前。

　　(三)學(xué)校管理的復(fù)雜性，突發(fā)安全壓力大

　　新建本科院校多數(shù)都有新校區(qū)的建設(shè)，而新校區(qū)的選址多遠(yuǎn)離城區(qū)繁華地段，且新校區(qū)周邊的餐飲、娛樂配套不能和學(xué)校的建設(shè)同步完成。學(xué)生的安全穩(wěn)定工作主要由保衛(wèi)處和學(xué)生工作隊伍完成。學(xué)生工作隊伍上班期間，能夠及時處理學(xué)生的各種問題，有效預(yù)防和解決各種突偶發(fā)事件。但是，當(dāng)這些老師下班或者遇到節(jié)假日，對于學(xué)生的管理就會相對薄弱。因此，在學(xué)校發(fā)展過程中，從學(xué)校建設(shè)以及相關(guān)規(guī)章制度的制定、教師與學(xué)生管理者工作職能的有機(jī)銜接等環(huán)節(jié)，都要考慮學(xué)生的安全問題。

　　一、當(dāng)前大學(xué)生安全教育存在的問題

　　1.對大學(xué)生安全教育的重要性認(rèn)識不夠，安全意識淡薄。發(fā)展是目標(biāo)，改革是動力，穩(wěn)定是前提，安全穩(wěn)定是高校各項事業(yè)快速發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，而大學(xué)生安全教育是實現(xiàn)高校安全穩(wěn)定的重要措施，其作用不可謂不重要。但在現(xiàn)實中，一些高校安全意識淡薄，重管理輕教育，工作流于形式，大學(xué)生安全教育只由某一職能部門承擔(dān)，沒有形成齊抓共管的合力。在問題發(fā)生后才被動應(yīng)對，事后又缺乏經(jīng)驗總結(jié)，致使在校大學(xué)生缺乏基本安全知識和技能，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，自我保護(hù)能力不足。

　　2.安全教育隊伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。目前國內(nèi)高校很少配備專門的安全教育教師，大多是由保衛(wèi)處、學(xué)工處工作人員和輔導(dǎo)員兼任，偶爾會聘請社會上相關(guān)專業(yè)人士來校開設(shè)講座。由于這些部門人員編制有限，而且要承擔(dān)大量繁雜的日常工作，常常處于超負(fù)荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)，無暇顧及如何提高大學(xué)生安全教育的質(zhì)量和實效性。

　　3.大學(xué)生安全教育運行機(jī)制不合理。大學(xué)生安全教育機(jī)制不合理主要表現(xiàn)在安全教育缺乏常規(guī)化的組織安排;安全教育內(nèi)容不夠系統(tǒng)化;忽視安全技能的培養(yǎng)等方面。首先，很多高校對安全教育缺乏常規(guī)化的組織安排，沒有統(tǒng)一設(shè)置安全教育課和其他的安全教育活動，最常見的安全教育方式就是輔導(dǎo)員在班會上強(qiáng)調(diào)注意防火防盜，外出注意交通安全等。其次，很多高校的安全教育的內(nèi)容不夠系統(tǒng)化，安全教育內(nèi)容比較零散。在社會形勢變化多端的今天，安全問題及影響安全穩(wěn)定的因素日益增多，而安全教育的內(nèi)容還停留在傳統(tǒng)的法律法規(guī)、消防安全、人身安全、財產(chǎn)安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等方面，體現(xiàn)不出時代性，像國家安全、社交安全、網(wǎng)絡(luò)安全、就業(yè)安全、心理安全等相關(guān)內(nèi)容尚未被納入安全教育的視野。再次，很多高校比較注重安全基礎(chǔ)知識的教育，期望通過安全知識的灌輸，提高學(xué)生的自身防御能力。而這種教育方法恰恰缺少了實踐環(huán)節(jié)的講授與演練，導(dǎo)致在突發(fā)安全事故時，學(xué)生很難跟據(jù)實際情況而采取正確方式應(yīng)急逃生。大學(xué)生最需要掌握的是處理安全事故的技能、方法，學(xué)會保護(hù)自己的合法利益，安全教育的關(guān)鍵在于對大學(xué)生安全意識和技能的培養(yǎng)。

　　人的生命只有一次，彌足珍貴。安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福，安全重于泰山，關(guān)系著未成年學(xué)生的健康成長。下面是學(xué)校學(xué)生安全教育論文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　我們知道，無論做什么事情，如果不重視安全，那么，一切結(jié)果就無從談起。安全重于泰山�？墒�，在很長的一段時間內(nèi)，發(fā)生了很多與我們教育有關(guān)的安全事故，甚至有些特大安全事故。每當(dāng)聽到失去孩子的家長那痛苦絕望的哭聲的時候，我們每個人心里也會感到萬分的難過。災(zāi)難不能重演，我們應(yīng)該做的，就是要從自身做起，從大處著眼，從小處入手，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

　　那么，如何能防患于未然，做好學(xué)生的安全工作呢？根據(jù)實際工作情況，筆者認(rèn)為，以班級教導(dǎo)會為核心，充分發(fā)揮教導(dǎo)會成員的積極性，調(diào)動每個成員的工作熱情，群策群力，配合學(xué)校的整體安排，統(tǒng)籌協(xié)作，就能有效地預(yù)防一些安全問題，把學(xué)生的安全教育這個工作重點中的重點工作做好。

　　1總體構(gòu)想

　　組建班級教導(dǎo)會，在學(xué)校和級部的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)會的成員明確各自的職責(zé)，盡心盡力，并且溝通協(xié)作，共同完成這個班級的教育、教學(xué)、安全等各項工作。

　　2實施過程

　　第一步：精心選派，組建班級教導(dǎo)會。

　　這個過程，是由學(xué)校和級部負(fù)責(zé)完成的。在開學(xué)伊始，安排科任老師的時候，不僅要考慮到教學(xué)的因素，還必須要考慮到安全教育的問題。因為班級里必定有不少的女生，如果這個班級任課的老師都是男教師，那么，有不少的工作就很難進(jìn)行。