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體校教案檢查情況工作報(bào)告
為了促進(jìn)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練質(zhì)量的大幅提高，促使教練員的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練手段更為科學(xué)。體校抽調(diào)六個(gè)訓(xùn)練中心的6名優(yōu)秀教練員代表和訓(xùn)練科一起組成8人教案檢查評(píng)定小組。
檢評(píng)小組在xx同志的組織下，嚴(yán)格按照條目和具體要求對(duì)送檢的23份教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查，并根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給每一份教案進(jìn)行了打分，給予了客觀、公正、公平的評(píng)價(jià)。評(píng)出了示范教案2份、優(yōu)秀教案1份、合格教案19份、不合格教案1份。通過(guò)本次教案檢查，檢查組的所有教練員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教案規(guī)范化、科學(xué)化、日�；闹匾裕⒄劶傲溯^深刻的檢查體會(huì)，為省十二運(yùn)新周期的訓(xùn)練工作大開(kāi)了言路。
xx書(shū)記和xx科長(zhǎng)到檢評(píng)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)工作，xx局長(zhǎng)與檢評(píng)人員語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話和專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)體現(xiàn)了局黨組的高度重視和殷切關(guān)心。“教案要真實(shí)化，個(gè)性特征化……要有強(qiáng)度和密度的科學(xué)要求……”，將成為新周期的教案制定與檢查評(píng)定的指南。
一、檢查評(píng)定結(jié)果
示范教案：
優(yōu)秀教案：
合格教案：
不合格教案：
共23名教練送檢教案，其余教練不送檢的原因不詳，檢查組請(qǐng)各中心領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)后反饋信息，要么補(bǔ)檢，要么以文字形式說(shuō)明情況。
二、檢查組個(gè)人體會(huì)
劉加良：
對(duì)教練員教案檢查是訓(xùn)練常規(guī)管理的重要內(nèi)容之一，通過(guò)教案檢查，可以反映出教練員對(duì)大綱的理解與執(zhí)行情況和對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的整合情況。反映梯隊(duì)建設(shè)情況和重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的跟蹤情況。因此，教案檢查也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的重要途徑。
作為本次檢查組的組長(zhǎng)，感謝局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，感謝七位評(píng)委的辛勤勞動(dòng)和客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)，感謝送檢教練員的配合。就本次檢查工作，談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
1、忽悠、繼續(xù)忽悠
通過(guò)多次教案檢查，超半數(shù)教練都在應(yīng)付了事。雖然原來(lái)也作過(guò)情況匯報(bào)，但一直聽(tīng)之任之。缺乏管理力度。名義上多個(gè)部門(mén)都在管，而事實(shí)上癢癢都沒(méi)有撓到。從大的方面講是管理體制的真空，可以一個(gè)推個(gè)，哪個(gè)也負(fù)不了全責(zé)。從小的方面講就是忽悠，你忽悠，我忽悠，大家一起忽悠，千萬(wàn)別繼續(xù)忽悠。
2、學(xué)習(xí)、缺少學(xué)習(xí)
部分教練教案寫(xiě)得很認(rèn)真，也想寫(xiě)好。但從小從事專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，文化理論水平不是特別高，知道要練什么，但就是在文字描述上整合不出來(lái)。再加上對(duì)文字總結(jié)工作也不是怎么感興趣，所以就幾個(gè)字應(yīng)付過(guò)去了。因此，有必要定期組織學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。
3、形式，不能拘于形式
集中檢查，只能作為一種學(xué)習(xí)形式，對(duì)教練員教案制定水平的提高起不到大的作用。各訓(xùn)練中心應(yīng)該承擔(dān)起日常檢查的義務(wù)。訓(xùn)練科到訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，教案只是必檢內(nèi)容之一，寫(xiě)好教案，應(yīng)當(dāng)是每個(gè)教練的自覺(jué)行為。如果不具備這個(gè)行為，中心繼續(xù)聘他為教練嗎?所以，檢查工作應(yīng)踩在“點(diǎn)”上。
4、穿新鞋，走老路
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新。訓(xùn)練工作要有創(chuàng)新的思維，檢查工作要有開(kāi)拓的思路。各個(gè)基地同樣在檢查，就看你怎么檢查，對(duì)檢查結(jié)果如何處置。抓蛇要找七寸，檢查出不了效果還不如不檢查。所以，我們的職能部門(mén)、行政主管領(lǐng)導(dǎo)，建議你們穿新鞋、走老路。只有這樣才能在新的起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)大的跨越。
A：
這幾天的教練員教案檢查，我首次嘗試了這個(gè)工作項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程。使得我以后關(guān)于自身工作的認(rèn)識(shí)得到了新的理解和日后一系列日常管理工作的開(kāi)展及自身的理論水平與實(shí)踐能力逐步提高。讓我受益匪淺。對(duì)此感觸良多：
1、基本情況
(1) 這次的檢查工作可以說(shuō)進(jìn)行的很倉(cāng)促，時(shí)間很急，首先就為工作的順利開(kāi)展埋下了隱患。其次教練員教案不齊全，只檢查了23名教練員教案。再次完成的質(zhì)量總體來(lái)說(shuō)不是很良好。
(2) 大多數(shù)教練員教案并沒(méi)有完成規(guī)定的內(nèi)容。有些是訓(xùn)練內(nèi)容空洞無(wú)力，有些是千篇一律，更有甚者訓(xùn)練本上一片空白。這些教練員論執(zhí)教水平都是一等一的在各個(gè)項(xiàng)目拿到金牌和名次的優(yōu)秀教練。但對(duì)教案不認(rèn)真撰寫(xiě)的態(tài)度和懶散的心態(tài)及理論水平的欠缺造成了這種局面。只有個(gè)別教練教案字跡工整，論敘到位，課時(shí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容新穎有趣，讓人看的下去。
(3) 六個(gè)中心的教練員教案都有，但褒貶不一，自我覺(jué)得體操中心是完成質(zhì)量最好的，他們的教練員不說(shuō)教案質(zhì)量如何，從通知檢查開(kāi)始，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)所有教練員交齊，光沖這態(tài)度就要表?yè)P(yáng)。也值得其他中心教練員學(xué)習(xí)。其次是射擊中心和游泳中心。
2、建議與要求
(1) 教練員對(duì)于教案編寫(xiě)應(yīng)該要保持住認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度去完成，還要講究真實(shí)性，不能填寫(xiě)虛假信息。
(2) 日后應(yīng)積極開(kāi)展此類(lèi)工作，不能因?yàn)槭鞘±餀z查小組來(lái)了，我們就被動(dòng)的開(kāi)展檢查。
(3) 建議局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體校教練員進(jìn)行練字的培訓(xùn)，或教練員自己在日常工作和生活中多動(dòng)筆桿子，一方面修飾自身字體的不足，一方面也能提高寫(xiě)作理論水平。
B：
通過(guò)這次評(píng)審19本教練員教案的工作，使我認(rèn)識(shí)到平時(shí)我們的訓(xùn)練工作還有很多地方?jīng)]有做到位，沒(méi)有做好，現(xiàn)在體會(huì)如下：
1、很多教案都存在著幾種筆跡，這說(shuō)明教案不是自己親手寫(xiě)的，教案上的實(shí)施情況等也不是教練員自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、有的教案在基本部分上寫(xiě)得不規(guī)范，沒(méi)有完成每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的時(shí)間，以及每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目之間的間歇時(shí)間，這又說(shuō)明了教案不是教練員在訓(xùn)練時(shí)即時(shí)寫(xiě)的，而是在課后補(bǔ)寫(xiě)的。
綜合以上所述，使我認(rèn)識(shí)到這些教練員的教案并不能反映出真正的訓(xùn)練情況，而是為了應(yīng)付檢查而寫(xiě)，這樣的教案并不能提高教練員的執(zhí)教水平以及運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平，這樣的教案除了能應(yīng)付檢查外，對(duì)于訓(xùn)練工作是沒(méi)有任何促進(jìn)作用的。
所以我認(rèn)為，為了更好地促進(jìn)株洲市的體育競(jìng)技水平，我們業(yè)余體校要加強(qiáng)教案的檢查力度，同時(shí)要讓教練員自己認(rèn)識(shí)到教案的重要性和每日寫(xiě)教案的必要性。
這次檢查教案的工作，也使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，教案缺乏規(guī)范性和合理性，也是為了應(yīng)付檢查而寫(xiě)的，同時(shí)我教案里的運(yùn)動(dòng)員個(gè)體分析寫(xiě)得不夠詳細(xì)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)問(wèn)題后的改進(jìn)方法沒(méi)有仔細(xì)的計(jì)劃。所以對(duì)于我的教案，我認(rèn)為該寫(xiě)的東西都寫(xiě)了，但是寫(xiě)得很空洞，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的東西，所以在今后的訓(xùn)練中，教案應(yīng)該隨著我走，隨時(shí)記錄訓(xùn)練場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)的問(wèn)題，充分發(fā)揮自己寫(xiě)教案的主觀能動(dòng)性，使教案不再是一個(gè)為了應(yīng)付檢查而生成的，而是可以成為一個(gè)讓我提高執(zhí)教水平、讓隊(duì)員提高競(jìng)技水平的基石。
同時(shí)我也希望體校的領(lǐng)導(dǎo)能夠多關(guān)心、溫暖我們教練員，多多檢查、指導(dǎo)我的工作，同時(shí)也希望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我的生活，解決我津補(bǔ)貼的問(wèn)題。
無(wú)論如何，我今后必以更高的熱情投入到工作當(dāng)中。
C：
此次看了19名教練員的教案，受益很深，有很多教練員的教案很詳細(xì)，數(shù)據(jù)記錄、實(shí)施都記載得詳盡，這是值得借鑒的。
但感覺(jué)還是有不盡人意的地方，比如周計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃寫(xiě)得不太詳細(xì)，課時(shí)計(jì)劃的基本部分其實(shí)就是一個(gè)如何實(shí)施、怎樣實(shí)施的過(guò)程，要詳細(xì)一點(diǎn)、具體一點(diǎn)，本人在這方面也做得不夠，今后加以改進(jìn)。
希望這項(xiàng)工作能經(jīng)常的堅(jiān)持下去，一是可以應(yīng)付檢查(低要求)，二是可以提高個(gè)人寫(xiě)作能力、訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施能力及提高自己對(duì)訓(xùn)練過(guò)程的認(rèn)真態(tài)度。
D：
感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這兩天對(duì)全校教練員的教案進(jìn)行了一次檢查，也學(xué)到了一些東西，現(xiàn)對(duì)這兩天的檢查與體會(huì)總結(jié)如下：
1、應(yīng)付檢查。大部分的教練員教案內(nèi)容太簡(jiǎn)單，課后小結(jié)不詳細(xì)，訓(xùn)練任務(wù)每天都相同，同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)人的字跡，還有無(wú)周計(jì)劃、周小結(jié)的。
2、優(yōu)秀教案。次次檢查也看到了很多的優(yōu)秀教案，比如鄒琪教練的教案，訓(xùn)練內(nèi)容很詳細(xì)，階段計(jì)劃制得很好，隊(duì)員分析很詳細(xì)，課后小結(jié)也很詳細(xì)。
年輕教練王卓然的教案讓我深深體會(huì)到，只要自己用心去寫(xiě)教案，也一定會(huì)寫(xiě)得好。還有胡軍的教案和表格也制做得很好，課后小結(jié)也很詳細(xì)，這些都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
3、建議。①這次檢查教案，校部搞得很好，我建議校領(lǐng)導(dǎo)今后繼續(xù)用這種方式進(jìn)行教案大檢查。②把好的教案通過(guò)大會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，組織不合格的教案進(jìn)行學(xué)習(xí)。
E：
通過(guò)校部組織的學(xué)習(xí)和自我教案的對(duì)比，我自己認(rèn)為我的教案是為應(yīng)付檢查在寫(xiě)，每次寫(xiě)得不夠詳細(xì)，雖然每次在訓(xùn)練中知道自己訓(xùn)練什么，哪里不足，訓(xùn)練哪里，我們?nèi)岬酪葬槍?duì)的訓(xùn)練，但我在教案里沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。剛開(kāi)始我認(rèn)為，檢查教案是一種形式主義，關(guān)鍵在比賽出不出成績(jī)，與教案無(wú)關(guān)。通過(guò)這次的檢查，我深刻的認(rèn)識(shí)到教案是跟訓(xùn)練一樣，必須認(rèn)真每天做記號(hào)，在訓(xùn)練中看成績(jī)，在教案中看自己的不足。我希望自己在今后的訓(xùn)練中認(rèn)認(rèn)真真記錄每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的細(xì)節(jié)、不到位的技術(shù)動(dòng)作、簽到、我們訓(xùn)練的要求。我認(rèn)為我們教練員要多組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的能力。我自己帶訓(xùn)已有九年，以前從10歲開(kāi)始訓(xùn)練柔道，我對(duì)自己的相同有感情。在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下，我自己認(rèn)為還有很多不足，以上是我對(duì)自己的評(píng)定。
通過(guò)檢查教案學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，每個(gè)項(xiàng)目有自己的不同特點(diǎn)，教案的好差關(guān)鍵是平常課的總結(jié)和細(xì)節(jié)的分析，應(yīng)針對(duì)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的不同特點(diǎn)制定訓(xùn)練方法和手段，所以訓(xùn)練的方法技術(shù)也就不同，年齡的不同、力量的不同，所學(xué)的東西也不同。
我們?nèi)岬理?xiàng)目現(xiàn)在困難，為了把隊(duì)伍搞好，增加招生的力度。我想多開(kāi)展小項(xiàng)目，參加大隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)在招生是一大問(wèn)題。學(xué)生就讀也是問(wèn)題，我們現(xiàn)在招的學(xué)生沒(méi)有收訓(xùn)練費(fèi)，教練員好的想法、好的計(jì)劃都不能去落實(shí)，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，生活都成問(wèn)題。每次去學(xué)校招生，我們教練員都像要飯的一樣，沒(méi)有氣勢(shì)。外省招的學(xué)生因?yàn)閼艨谡{(diào)不過(guò)來(lái)，也是大問(wèn)題，好苗子留不住。
汪亮：
教案是教練員鉆研教學(xué)訓(xùn)練大綱、進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的重要依據(jù)，是每個(gè)教練員上好每堂訓(xùn)練課的方向指南和必備資料，是提高訓(xùn)練質(zhì)量的重要手段�？戳梭w校在訓(xùn)的19名教練員的2010年度下半年的教案，受益匪淺，感慨也頗多。我們的教練員業(yè)務(wù)水平很高，但教案也有欠缺之處，整體寫(xiě)的水平偏低，在理論學(xué)習(xí)上應(yīng)該不斷的加強(qiáng)。這也必須引起校和局領(lǐng)導(dǎo)的重視，加強(qiáng)我們教練員的理論水平學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用、專(zhuān)業(yè)符號(hào)的體現(xiàn)上更待加強(qiáng)，我總結(jié)如下：
1、我們的教案是填寫(xiě)式的應(yīng)考教案。
大部分的教案是補(bǔ)齊的，填鴨式和記賬式的訓(xùn)練內(nèi)容讓人摸不清頭腦，大家只注重表面內(nèi)容都應(yīng)該有，空格填滿就OK，而最重要的訓(xùn)練手段方法卻空洞泛色，訓(xùn)練課的實(shí)施描述特別是數(shù)據(jù)體現(xiàn)也只是偶有罷了。
2、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)符號(hào)運(yùn)用不合理。
每個(gè)項(xiàng)目都有其特色的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，而我們教案上體現(xiàn)出來(lái)的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)讓人如看天書(shū)，但運(yùn)用的不合理，更談不上訓(xùn)練課時(shí)計(jì)劃科學(xué)實(shí)用。
3、普遍存在的問(wèn)題是：訓(xùn)練負(fù)荷、強(qiáng)度負(fù)荷安排很不清楚，特別是間歇跑時(shí)間、訓(xùn)練手段、密度等。最反映訓(xùn)練水平和評(píng)價(jià)訓(xùn)練課合理科學(xué)的重要指標(biāo)體現(xiàn)得不明確，甚至沒(méi)有體現(xiàn)。
我的建議：
�、俪闪㈨�(xiàng)目的教研室，定期對(duì)教案作出指導(dǎo)檢查，統(tǒng)一項(xiàng)目的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，特別是訓(xùn)練課的基本部分的要求要更高、更詳實(shí)，充分把每堂課的訓(xùn)練強(qiáng)度、負(fù)荷、密度等重要指標(biāo)有明確而科學(xué)的體現(xiàn)。
②給每個(gè)一級(jí)教練員配備訓(xùn)練用包，每堂課教練員必須隨身攜帶教案，便于更好地記錄訓(xùn)練實(shí)施情況，記錄下訓(xùn)練課中的第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料。給我們的論文提供更好的說(shuō)明。
�、垠w校的教案檢查可以取消，我們體校的競(jìng)訓(xùn)科、科技科和辦公室有很多的人力，我們的教案應(yīng)該在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)去落實(shí)，需要這些人的監(jiān)管，形成了習(xí)慣，我們的教案也就無(wú)需檢查且符合要求。
以上是本人的幾點(diǎn)意見(jiàn)，如有不妥請(qǐng)?bào)w諒，最后我只想說(shuō)一點(diǎn)：加強(qiáng)教練員的理論學(xué)習(xí)，功在當(dāng)代，利在千秋。
F：
這兩天參加體校組織的檢查教案，做為評(píng)委的一員，在這難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)中，我有如下幾點(diǎn)體會(huì)與建議：
1、形式主義，應(yīng)付檢查。大部分教練員的教案(包括自己)都是應(yīng)付檢查，缺少一種對(duì)教案的基本認(rèn)識(shí)。
2、教案收集不全。全體校應(yīng)該有40名在職教練，卻只收集到了一半的教案。
綜合以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)該讓教練員明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更好的關(guān)心、激勵(lì)教練員，讓教練員有優(yōu)秀感、自豪感，最大限度提高教練員積極性，讓教練員明白只有經(jīng)營(yíng)好自己的項(xiàng)目，讓自己的項(xiàng)目不斷完善、不斷壯大，才是體現(xiàn)自身價(jià)值的唯一出路。這樣做可提高帶訓(xùn)水平，豐富教學(xué)手段的教案就不會(huì)變成一種形式主義、應(yīng)付檢查，做為教案檢查，我認(rèn)為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可采取另一種形式，也就是到訓(xùn)練場(chǎng)地實(shí)地檢查教案，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)提高教練員責(zé)任感，建議領(lǐng)導(dǎo)安排全體教練學(xué)習(xí)規(guī)范教案寫(xiě)作的流程，讓教練員的理論寫(xiě)作水平達(dá)到新的高度。
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