中心學校落實城鄉(xiāng)結對幫扶工作的實施計劃范文

　　根據(jù)《**市義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2011-2014）》文件精神，按照**市教育局安排，**市八一小學（以下簡稱甲方）和**市崖城鎮(zhèn)中心學校（以下簡稱乙方）結成城鄉(xiāng)結對幫扶對象。從2014年 5月至2017年 8月，幫扶期限三年。為落實學校結對幫扶工作，促進雙方學校間的均衡發(fā)展，本著共享資源，共同提升的雙贏原則，學校特制訂本年度工作實施計劃。

　　一、指導思想

　　作為本次城鄉(xiāng)結對幫扶的乙方，我校期待甲方學校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學等資源優(yōu)勢，幫助提高學校班子整體素質和管理水平，提供教育教學資訊與技術支持，培訓教師隊伍，指導改革教育教學方法，學生發(fā)展狀態(tài)等提供幫助。希望通過加強學校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓、聯(lián)合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流和開展學生“手拉手”活動，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展，全面提高教育質量和辦學效益。

　　二、組織機構

　　為確保工作目標的實現(xiàn)，成立學校結對幫扶工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　謝鳴霞、

　　三、受扶工作規(guī)劃及主要措施

　　1、學校管理指導

　　主要是加強學校管理經驗的交流，學習借鑒甲方先進的辦學思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善我校發(fā)展規(guī)劃，管理標準和管理制度。

　　具體措施：

　�、�、我們將在甲方的安排協(xié)商下，雙方每學期召開1次聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，促進學校工作發(fā)展。

　　②、每學期派出1名副校長帶著課題到甲方學校掛職學習，1- 2名中層干部到甲方學校蹲點交流。

　　2、校本教研指導

　　校本教研是一個學校教科研的主題，一直以來是我校教研工作的重點，同時也是學校工作中發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié)。我們希望在甲方學校的幫助下開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

　　具體措施：

　�、佟⒚繉W期與甲方學校聯(lián)合組織至少1次的“同研一節(jié)課”在線研討活動，在hersp教研網上進行。

　�、�、結對三年間愿與甲方學校共同承擔1項市級以上課題研究，同時和學校的“小課題進課堂”校級課題專項工作一并進行，希望填補我校在課題研究這一領域上的空白。

　�、�、在與甲方的溝通和協(xié)商下，每學期每學科開展2-4次以備課、講課、說課和教學反思為一體的教研活動，其中信息技術與課程教材的整合課不少于2次，努力提升教師信息技術輔助教學的能力。

　　④、加強繼續(xù)教育中“校本實施”項目的合作與交流。

　　3、教學交流指導

　　教育教學是學校工作的主旋律，是工作中的重中之重，我們期待在這一塊的工作中有長足的發(fā)展和提升，教師教學技藝水平能有較大的改進提升。

　　具體措施：

　�、佟⒚繉W期每學科2次以上選派骨干教師赴甲方學校進行集體備課、教學研討、教學觀摩，學習經驗。

　　②、配合甲方優(yōu)秀教師完成公開（示范）課、舉辦培訓講座等。

　�、邸⑾Ｍ�甲方能夠參與我�！皫熗絽f(xié)作”“同課異構”的現(xiàn)場指導或網上研討交流。

　　④、盡量以“學科對調”、“學科互補”的形式交流。交流可以是長期交流，也可進行半年到一年的中期交流，同時也以周、月形式的短期交流。

　�、荨⒓訌娦�園文化方面的交流，通過文藝、體育、科技教育等活動中互派教師、學生參與等形式，創(chuàng)建我校文化育人、富有特色的學校文化。

　　4、教師培養(yǎng)指導

　　教師的素質直接關系到一個學校的教學質量和社會聲譽，直接影響到學生健康全面的發(fā)展。希望在今后的教學交流中，全體教師的整體素質有不同程度的提升。

　　具體措施：

　　①、把甲方學校作為我校教師的一個培訓基地。我校教師分批到甲方輪訓學習。主要是學習新課標新技術，更新教育教學理念，改進教學方法，提高教學水平，特別是教師教科研能力的提升。

　�、�、加強同甲方教師、班主任、輔導員之間的聯(lián)系，采取互幫互學的方法，優(yōu)勢互補，找出教育教學中存在的不足之處，共同探索，共同促進和提高。

　�、�、我校選出學科帶頭人、骨干教師與甲方學校的學科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團隊，培養(yǎng)學校骨干、學科骨干，做好教師素質梯隊建設的工作。

　�、�、積極倡導促進教研組長的工作交流，提升其在組內的工作能力和個人教研能力。

　　5、學生發(fā)展指導

　　學生得到了健康全面發(fā)展是學校教育工作目標，同時也是結對幫扶成果的集中體現(xiàn)。希望雙方學生互動來往，我們的學生能夠了解城市，增長見識，開闊眼界。

　�、佟⒚繉W期與甲方學校聯(lián)合組織以養(yǎng)成教育、生命教育、感恩教育、責任教育和法制教育等為主題的德育活動至少2次。

　�、�、每學期組織學生與甲方開展1次“五個一”“手拉手”活動：即交一個“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，贈送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙，為小伙伴做一件好事，與小伙伴互學一項新技能。

　�、�、在和甲方的協(xié)商安排下，每學期組織1次“城鄉(xiāng)體驗一日游”活動，讓農村學生認識城市、了解城市、開闊眼界，讓城市學生走近農村、關注農村，體驗農村小伙伴的學習生活環(huán)境，接受鍛煉，轉變觀念，更新思想，提升理念。讓青少年學生互相學習、互相關愛、共同成長。

　　四、2014-2015學年度工作安排

　　2014年

　　5月份：雙方對接交流，簽訂幫扶協(xié)議。

　　5月份：制訂學年城鄉(xiāng)結對幫扶工作計劃。

　　9月份：邀請八一小學教師到我校進行多學科課堂教學指導。

　　10月份：組織老師到八一小學進行示范課教學觀摩。

　　10-12月份：組織中層領導到八一小學進行輪崗跟班學習；組織老師到八一小學進行跟班學習；組織班主任到八一小學進行經驗交流。

　　2015年

　　1月份對本學期幫扶工作進行小結。

　　2月份：討論新學期工作安排。

　　3月份：組織老師到八一小學進行班級主題隊會方面的學習與交流。

　　4月份：請幫扶學校參加我校“小課題進課堂”階段活動指導。

　　5月份：組織老師進行家庭教育方面的講座。

　　6月份：組織我校老師與八一小學老師進行座談會。

　　7月份：進行幫扶工作年度總結活動。

　　五、工作保障

　　1、成立領導小組，制訂學校具體的實施計劃和年度安排，安排專人具體負責此項工作。

　　2、建立完善學�？荚u制度。將此項活動納入學校年度考核、績效考評，推先評優(yōu)等的內容并不斷完善。

　　3、落實經費保障，安排專項經費保障各項活動的順利開展。

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