高等教育研究與評價中心工作計劃范文
20**年高等教育研究與評價中心成立。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各部門的支持下，中心以“規(guī)范、研究”為工作目標(biāo)，不僅如期完成了各項任務(wù)，而且為下一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。20**年，中心將以“創(chuàng)新、提高”為宗旨，以“科學(xué)、規(guī)范、高效”為原則，學(xué)習(xí)貫徹教育部“質(zhì)量工程”精神，圍繞�！笆晃濉币�(guī)劃以及校20**年黨政工作要點，開展教育咨詢與資訊服務(wù)工作，加強高等中醫(yī)藥教育研究與校本研究，建立健全校本評估體系，壓濾機濾布提高校本評估能力與水平，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)決策的資訊與依據(jù)。
一、加強教育研究與資訊服務(wù)工作，為學(xué)校與廣大師生員工提供更集中更實際的資訊。
1、教育部“質(zhì)量工程”是高等教育改革和發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策。它的實施，對于擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的受益面，形成重視教學(xué)、重視質(zhì)量的良好環(huán)境和管理機制，實現(xiàn)高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展，具有十分重要的意義。對每一個學(xué)校而言，“質(zhì)量工程”是機遇又是考驗。學(xué)校只有深化教育教學(xué)改革，才能更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化、創(chuàng)新人才的需求，才能在競爭中立足腳跟。全國中醫(yī)藥工作會議上，吳儀副總理就中醫(yī)藥發(fā)展作了重要講話，對中醫(yī)藥教育有著深刻的影響。為此，本年度本部門將緊緊圍繞“質(zhì)量工程”以及吳儀副總理的講話，充分發(fā)揮教育研究與資訊服務(wù)的功能，一方面對《高教信息》進(jìn)行改版，增強其資訊性，及時為教職員工提供學(xué)習(xí)資料；另一方面，聘請有關(guān)專家作講座，傳播最新教育動態(tài)、教育理念以及教育方法與手段等，使教職員工充分認(rèn)識和理解教育的形勢以及教育者的責(zé)任。
二、繼續(xù)加強高等中醫(yī)藥教育，尤其是校本教育教學(xué)研究，為學(xué)校的辦學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。
2、結(jié)合學(xué)校中長期發(fā)展的需要，開展中醫(yī)藥教育思想發(fā)展研究、南京中醫(yī)藥大學(xué)校史研究，探究與挖掘我校教育理念、凝煉大學(xué)精神以及辦學(xué)多年形成的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
3、針對校“十一五”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題、�！笆晃濉币�(guī)劃課題研究，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)研究。開展南京中醫(yī)藥大學(xué)德育模式建構(gòu)及實效性研究、高等中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式研究、中醫(yī)學(xué)課程體系改革研究、中醫(yī)學(xué)教材體系改革研究、南京中醫(yī)藥大學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量評估體系構(gòu)建與實踐研究、中醫(yī)藥教育國際化進(jìn)程中我校應(yīng)對策略與實踐研究、南京中醫(yī)藥大學(xué)人力資源柔性整合的模式與實踐研究等專項研究項目。
4、結(jié)合江蘇省中醫(yī)藥學(xué)會醫(yī)學(xué)教育委員會換屆會議，加強學(xué)校與教學(xué)基地的聯(lián)系，共同開展理論教學(xué)與實踐教學(xué)結(jié)合課題的探索。
5、結(jié)合省第五屆、校第四屆教學(xué)成果的評選，推選出一批優(yōu)秀成果。通過教育教學(xué)研究與改革的統(tǒng)籌，促進(jìn)教學(xué)研究成果的`轉(zhuǎn)化，推動學(xué)校改革和發(fā)展。
三、以《教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》為指導(dǎo)，教學(xué)評估為抓手，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷提高。
6、深入學(xué)習(xí)與貫徹教育部關(guān)于實施高�！百|(zhì)量工程”的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步完善我校教學(xué)質(zhì)量評價體系，促進(jìn)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，更好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)的中醫(yī)藥人才的需求。
7、為進(jìn)一步促進(jìn)附屬醫(yī)院教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化，本年度開展附屬醫(yī)院專項評估試點工作。
四、鞏固普通話培訓(xùn)測試站檢查評估優(yōu)秀成果，使語言文字工作更好地適應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和定位。
8、進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和方針政策，利用推普宣傳周，組織各種活動普及語言文字規(guī)范知識，增強全校師生員工“寫規(guī)范字，講普通話”的意識。
9、鞏固20**年普通話培訓(xùn)測試站檢查評估優(yōu)秀成果，認(rèn)真做好本年度春秋兩季普通話水平的培訓(xùn)與測試工作。
10、貫徹執(zhí)行省教育廳、省語委對我校語言文字工作的整改要求，開展測試員培訓(xùn)工作，加強測試員隊伍的建設(shè)。
11、繼續(xù)做好語言文字與學(xué)校發(fā)展相協(xié)調(diào)的工作。以“規(guī)范語言文字”為抓手，堅持將語言文字工作納入學(xué)校日常工作和管理，堅定不移地將語言文字規(guī)范化作為教師考核評優(yōu)的必備指標(biāo)之一，將語言文字規(guī)范化作為衡量學(xué)生素質(zhì)的要素之一，將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，使語言文字工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校整體發(fā)展相結(jié)合。
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