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  • 教師工作計劃

    時間:2020-12-25 18:21:58 工作計劃范文 我要投稿

    教師工作計劃范文9篇

      時間是箭,去來迅疾,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編為大家收集的教師工作計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    教師工作計劃范文9篇

    教師工作計劃 篇1

      為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用,有效地將開展黨建工作融入到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進教師自我成長,建設(shè)和諧校園。根據(jù)上級有關(guān)要求,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就我校開展黨員干部與青年教師結(jié)對幫扶活動,制定如下方案:

      一、指導(dǎo)思想

      通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,各位黨員干部要深入了解所幫扶青年教師工作和生活中的實際困難,使被幫扶的教師激發(fā)努力工作的熱情和自覺性,做到不僅要在工作上幫扶,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅定對工作生活的信心,順利完成教學(xué)工作。

      二、幫扶對象

      在教育教學(xué)工作、思想生活上需要幫助的新教師

      三、幫扶措施

      (一)黨員與結(jié)對教師在日常工作中養(yǎng)成溝通、交流的習(xí)慣,無論學(xué)習(xí)上還是工作上,能夠及時反思,資源共享,從而共同成長。

     。ǘ┙逃虒W(xué)上指導(dǎo)。幫扶人員要主動與教師聯(lián)系,定期跟蹤了解幫扶對象的工作學(xué)習(xí)情況,針對幫扶對象工作上存在的問題,與幫扶對象制定教育措施,指導(dǎo)幫助幫扶對象掌握教育教學(xué)方法,增強教學(xué)的信心,提高工作積極性。

     。ㄈ┥钌详P(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶教師談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實際困難,使之切實感受到黨員教師的關(guān)愛和學(xué)校大家庭的溫暖。

     。ㄋ模┧枷肷辖饣。經(jīng)常與幫扶教師交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

      四、結(jié)對幫扶要求

     。ㄒ唬┯芍Р恳罁(jù)本方案,結(jié)合實際情況在全體黨員中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動,并落實到具體行動上;

      (二)幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性,并納入黨務(wù)工作目標管理考核;

     。ㄈ⿴头龉ぷ饕獱I造良好的輿論氛圍,每名黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;

      (四)黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的教師開展談心幫教活動,經(jīng)常深入課堂了解所幫扶對象的工作生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶對象的思想教育和交心工作。對受幫扶教師要從思想、工作、生活等方面進行全方位的幫扶,讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖,為構(gòu)建和諧校園增光彩。

    教師工作計劃 篇2

      一、加快推進教師網(wǎng)聯(lián)計劃,實施新一輪教師全員培訓(xùn)是加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的緊迫任務(wù)

      當前,我國已經(jīng)進入全面建設(shè)小康社會的新的歷史時期。科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施,對教育改革發(fā)展提出了新的任務(wù)。我國1000萬中小學(xué)教師支撐著世界上最宏大的基礎(chǔ)教育。教師素質(zhì)的高低,直接關(guān)系著億萬青少年學(xué)生的健康成長,關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高和祖國的前途命運。全面推進素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革對中小學(xué)教師的素質(zhì)提出了新的更高的要求。高水平的教師隊伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素,是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。辦好讓人民滿意的教育越來越取決于建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。但是,目前我國中小學(xué)教師隊伍總體上還不能適應(yīng)新時期教育改革發(fā)展的需要。尤其是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)亟待提高。在新的歷史條件下,積極推進教師教育創(chuàng)新,構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系,加強中小學(xué)教師培訓(xùn),建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,對于推動教育的改革發(fā)展,提高民族素質(zhì),增強綜合國力具有重要的戰(zhàn)略意義。因此,貫徹落實《20xx—20xx年教育振興行動計劃》要求,進一步加快推進教師網(wǎng)聯(lián)計劃,組織實施新一輪教師培訓(xùn),全面提高廣大教師尤其是農(nóng)村教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),是當前中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的一項戰(zhàn)略性舉措,也是關(guān)系教育改革發(fā)展全局工作的一項緊迫任務(wù)。

      二、加快推進教師網(wǎng)聯(lián)計劃,構(gòu)建開放高效的教師終身學(xué)習(xí)體系

      實施教師網(wǎng)聯(lián)計劃,是大幅度提高教師隊伍特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的有效途徑。要認真貫徹落實《20xx—20xx年教育振興行動計劃》,按照《教育部實施全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃的指導(dǎo)意見》要求,加快全國教師網(wǎng)聯(lián)計劃實施步伐,努力促進教師教育體系和衛(wèi)星電視網(wǎng)、計算機互聯(lián)網(wǎng)及其他教育資源優(yōu)化整合,有效運用現(xiàn)代遠程教育手段,充分發(fā)揮相關(guān)高校的優(yōu)勢,按照教師網(wǎng)聯(lián)計劃“三步走”的發(fā)展方針,爭取用五年左右時間,構(gòu)建以師范院校、其他舉辦教師教育的高校和教育機構(gòu)為主體,以高水平大學(xué)為先導(dǎo)和核心,區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心為支撐,中小學(xué)校本研修為基礎(chǔ),職前職后教育一體化,學(xué)歷教育非學(xué)歷教育相溝通,覆蓋全國城鄉(xiāng)、開放高效的教師教育網(wǎng)絡(luò)體系,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量水平。要實現(xiàn)上述目標,當前的主要任務(wù)是:

      1、加強全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)。“教師網(wǎng)聯(lián)”是在教育部支持下,以部分現(xiàn)代遠程教育試點大學(xué)為先導(dǎo),并逐步擴大,吸納其他教育機構(gòu)參加的開展遠程教師培訓(xùn)的行業(yè)協(xié)作組織!敖處熅W(wǎng)聯(lián)”要加強行業(yè)自律,加強成員之間的溝通、聯(lián)合與協(xié)作,建立成員之間互聯(lián)、互通工作機制,建立相關(guān)技術(shù)標準,完善教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控制度,提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益;加快計算機遠程教育平臺和站建設(shè),發(fā)揮衛(wèi)星電視教育媒體和教師培訓(xùn)專業(yè)網(wǎng)站的作用;加快遠程教師學(xué)歷培訓(xùn)和非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源建設(shè),建設(shè)教師培訓(xùn)課程資源庫,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源的共建共享;加快校外公共服務(wù)體系建設(shè),推進校外學(xué)習(xí)中心的建設(shè),構(gòu)建上下貫通的教師培訓(xùn)體系!敖處熅W(wǎng)聯(lián)”成員單位要將開展教師遠程教育納入學(xué)校(機構(gòu))整體教學(xué)組織和管理體系,整合相關(guān)教師教育資源,努力為各地開展教師培訓(xùn)提供高效、適用的優(yōu)質(zhì)資源、技術(shù)環(huán)境和服務(wù)支持。要加強與各地教師教育機構(gòu)的聯(lián)合與合作,積極吸納具備條件的高等學(xué)校(機構(gòu))加入“教師網(wǎng)聯(lián)”核心成員,共同有效地開展教師培訓(xùn)。

      2、積極推進區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟體系建設(shè)。省級教育行政部門是各地推進實施教師網(wǎng)聯(lián)計劃,組織開展教師培訓(xùn)的責(zé)任主體。要按照推進全國教師網(wǎng)聯(lián)計劃,實施新一輪教師全員培訓(xùn)的總體部署,結(jié)合當?shù)貙嶋H,研究制定具體計劃并組織實施。

      各地要積極推進整合區(qū)域內(nèi)“人網(wǎng)”“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”等相關(guān)教師教育資源,發(fā)揮高水平大學(xué)在教師培訓(xùn)體系中的龍頭作用,發(fā)揮其他師范院校和舉辦教師教育機構(gòu)的骨干作用,形成開放、靈活的區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟;要建立各省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟與全國“教師網(wǎng)聯(lián)”之間互聯(lián)互通和聯(lián)合合作的有效機制,促進省級區(qū)域性教師網(wǎng)聯(lián)與全國教師網(wǎng)聯(lián)相互銜接,促進符合條件的省屬院校與“教師網(wǎng)聯(lián)”成員之間的合作辦學(xué),共同開展教師學(xué)歷培訓(xùn)與非學(xué)歷培訓(xùn)。支持和鼓勵區(qū)域教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟之間的溝通與協(xié)作,實現(xiàn)全國優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源的共建共享。

      3、大力推進縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的改革與建設(shè),構(gòu)建多功能能的區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心?h級教師培訓(xùn)機構(gòu)承擔(dān)著教師培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理和服務(wù)等功能,是推進教師網(wǎng)聯(lián)計劃不可或缺的有機組成部分。各地要積極推進縣級教師進修學(xué)校與縣級教科研、電教、電大工作站等相關(guān)機構(gòu)的資源整合和合作,優(yōu)化資源配置,形成合力,構(gòu)建“多功能,大服務(wù)”,上掛高等教育機構(gòu),下聯(lián)中小學(xué)校的縣級教師學(xué)習(xí)與資源中心,形成“教師網(wǎng)聯(lián)”的校外學(xué)習(xí)中心(點)和公共服務(wù)體系。充分利用電大系統(tǒng)的優(yōu)勢,并進一步加強縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的信息化建設(shè),形成與教師網(wǎng)聯(lián)遠程教師培訓(xùn)與管理平臺相互銜接、優(yōu)質(zhì)資源共享的衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);省級教育行政部門要將縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的改革與建設(shè)作為基礎(chǔ)教育和教師培訓(xùn)工作評估的重要內(nèi)容。教育部將制訂示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)標準,促進縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的建設(shè)。

      4、建立校本研修制度,推進各級各類學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。加強校本研修是實施教師網(wǎng)聯(lián)計劃的基礎(chǔ),是現(xiàn)階段開展教師全員培訓(xùn)的重要輔助途徑。要積極創(chuàng)造條件建立和完善校本研修制度。教師網(wǎng)聯(lián)要建立與中小學(xué)相互溝通的機制,為校本研修提供快捷便利的培訓(xùn)平臺和優(yōu)質(zhì)課程資源的支持。推廣教師發(fā)展學(xué)校經(jīng)驗。舉辦教師教育的高等學(xué)校、教師培訓(xùn)機構(gòu)要與中小學(xué)校合作,培訓(xùn)中小學(xué)教師,加強對校本研修的指導(dǎo)。組織和支持培訓(xùn)專家深入中小學(xué),送教下鄉(xiāng)。教育行政部門要加強對校本研修的指導(dǎo)和管理,將集中培訓(xùn)與校本研修有機結(jié)合,不能以單純校本研修代替集中培訓(xùn)。

    教師工作計劃 篇3

      作為一名音樂教師,在一定意義上說,讀書就是開闊視野,促進專業(yè)成長必不可少的理論學(xué)習(xí)。教師的讀書是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我們音樂組為自己定下了以下的讀書計劃:

      一、指導(dǎo)思想:

      教師的神圣職責(zé),在于通過課程知識向?qū)W生傳遞人類數(shù)千年積累的知識與文明,對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng)也要籍知識傳遞為手段。而知識的生成與更新日新月異,教師不能固守著自己學(xué)生時代所學(xué)的知識過一輩子。更何況,面對浩瀚的知識海洋,我們學(xué)生時代所學(xué)的知識也極其有限。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

      二、讀書目標:

      1、轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識。

      2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論。深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

      3、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。

      4、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學(xué)行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。

      三、主要措施:

      1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

      2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

      3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的'發(fā)展和成功。

      4、積極交流,共同進步。

      四、書目安排:

      1、學(xué)校制定讀書書目《56號教室》。充分利用書香星期二,多讀書讀好書。

      2、朱永新 《致教師》

      五、具體安排:

      讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

    教師工作計劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期,學(xué)科以從化市教育局“關(guān)于20xx年我市教育工作意見”和從化市教育局教研室“20xx學(xué)年度下學(xué)期工作要點”為依據(jù),遵循學(xué)校的中心工作,抓住重點,繼續(xù)堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展觀,以課程改革為契機,認真學(xué)習(xí)新課程標準,深入理解新課程標準的內(nèi)涵和理念,緊緊圍繞課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心工作,發(fā)揮發(fā)展性評價的杠桿作用,認真總結(jié)新課程實施一年以來的得與失,對以探究為核心的學(xué)科教學(xué)特征進行反思,努力提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

      二、主要工作:

     。ㄒ唬、做好“第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動”結(jié)題工作。

      1、本學(xué)期將著力建立有利于學(xué)生發(fā)展和教師提高的發(fā)展性評價體系。樹立新的教育評價觀,能促進科學(xué)教學(xué)過程的優(yōu)化,促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展,促進科學(xué)教師專業(yè)水平的提高,并推動小學(xué)科學(xué)課程改革的實施并取得較大的成效。

      2、認真落實第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動結(jié)題工作的實施意見。成果形式主要是研究報告、論文,或者是與評價有關(guān)的教學(xué)敘事研究、教學(xué)案例研究和教學(xué)反思等。在4月1日前向局小學(xué)科學(xué)學(xué)會上交成果文章,爭取于6月30日前填報“結(jié)題成果申報書”,上送廣州市小學(xué)科學(xué)教研會參加廣州市教育局成果評審。

      (二)、以“新課標新理念——學(xué)習(xí)與反思”為主要教研內(nèi)容,努力提高課堂教學(xué)水平。

      1、“反思、發(fā)展與創(chuàng)新”是學(xué)期教研工作的主題詞。本學(xué)期要對新課程實施一年多來的學(xué)科教學(xué)進行反思,對以“做中學(xué)”、“動手做”為特征的探究學(xué)習(xí)理念進行深入的思考,嘗試提出以“思中做,做中思”為特征的探究教學(xué)理念。

      2、參與“探究教學(xué)——發(fā)展與創(chuàng)新”優(yōu)秀課評比活動。

      3、積極參與市新課程研討課的交流活動。研討課應(yīng)對以“探究為核心”的理念有進一步的認識,對如何指導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)的途徑作新的嘗試,樹立以人為本的教學(xué)理念,注重學(xué)生能力的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)生的能力、情感、態(tài)度、價值觀等科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標,讓學(xué)生初步養(yǎng)成科學(xué)探究的行為習(xí)慣和思維方式。

      4、參加市小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)專業(yè)知識和技能競賽活動。本學(xué)期,參加“廣州市小學(xué)科學(xué)教師實驗室管理及實驗技能培訓(xùn)”和“20xx年從化市小學(xué)科學(xué)教師實驗技能競賽”活動。3月5日前報名及做好準備工作。

      (三)、做好參加廣州市小學(xué)生第二屆“科學(xué)小星星”探究成果匯報展示及評比活動的準備工作。成果展示時間:5月21日(星期六),地點:待定。

      三、活動安排表:

      周次

      活動內(nèi)容

      人員

      備注

      1

      科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      科組人員

      2

      市教研室學(xué)期工作會議(科學(xué)、自然

      )

      科學(xué)教研會成員

      教育局

      3

      定科組計劃、上報“實驗室管理及實驗技能培訓(xùn)”名單

      科長

      6

      上報第二屆“科學(xué)小星星”探究成果

      科學(xué)、自然教師

      教育局

      8

      鰲頭鎮(zhèn)“探究教學(xué)—發(fā)展與創(chuàng)新優(yōu)秀課例評比活動

      科學(xué)教研會成員

      教育局

      9

      課例研討活動

      綜合科教師

      10

      新課程研討課交流活動

      ,20xx學(xué)年第二學(xué)期綜合科工作計劃

      聯(lián)星小學(xué)

      14

      實驗室管理及實驗技能培訓(xùn)

      科學(xué)、自然教師

      省教育學(xué)院

      16

      填報第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動結(jié)題成果申報書

      科學(xué)、自然教師

      教育局

      綜合科

    教師工作計劃 篇5

      一 、班級情況分析

      我班現(xiàn)有托兒18名,其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿***服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩,但獨立性差,依賴性強,動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商底能力。

      二 、指導(dǎo)思想

      繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進幼兒的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行,從為孩子全面、***、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

      三 、具體工作及措施

     。ㄒ唬┕餐

      目標 1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動。

      措施:

     。1)組織幼兒參加各種活動,在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗活動的快樂。

     。2)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供各種活動器具,引導(dǎo)幼兒會玩,愛玩。

     。3)通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。

      目標2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強身體的適應(yīng)能力。

      措施:

     。1)過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。

      (2)在日;顒又校ㄟ^各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

     。3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。

     。4)通過各種體育活動和游戲,增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

     。5)在一日活動中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

     。6)能單手連拍球三個到四個。

      目標3:在活動中注意安全,不做危險的動作。

      措施:

      (1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,不能推擠別人。

      (2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

      目標4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。

      措施:

     。1)通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。、

      (2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

     。3)利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

      目標5:愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。

    教師工作計劃 篇6

      一、現(xiàn)狀分析:

      自幼兒園早教中心成立以來,我園積極開展社區(qū)0——3歲嬰幼兒教育的指導(dǎo)與服務(wù)工作,為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中,我們定期對周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳、傳授科學(xué)的育兒知識,取得了較好的效果。今年暑假期間,我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓(xùn),聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課,學(xué)習(xí)了有關(guān)《0-3歲生理心理發(fā)展與親子游戲設(shè)計的關(guān)系》、《0—3歲親子游戲設(shè)計原則及方法》《親子課程的設(shè)計》等內(nèi)容,這對于我園早教師資團隊的成長提供了有力的幫助。

      二、工作目標:

      1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學(xué)期的工作中,從宣傳入手,擴大早教服務(wù)范圍,使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。

      2、利用周五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。

      3、深入家庭,指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒,提高家庭教育的實效性。

      三、具體任務(wù)及措施:

      1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動,幫助嬰幼兒在活動中獲得發(fā)展。

      2、知道參與親子活動的家長,在活動中理解、領(lǐng)會早教老師的教育方法,用科學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子,促進孩子們健康快樂的成長。

      3、定期召開家長研討會,家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。

      四、具體工作安排:

      八月份:

      1、商討、制定早教工作計劃。

      負責(zé)人:張翠芝

      2、走訪幼兒園周邊各村隊、社區(qū),發(fā)放早期教育宣傳資料,統(tǒng)計0——3歲嬰幼兒名單,建立0——3歲嬰幼兒聯(lián)系手冊。

      負責(zé)人:全體教師

      九月份:

      1、教研活動:24個月——30個月嬰幼兒的生理、心理特點。

      組織人:張翠芝

      2、親子活動——時間:第二、三、四周的周五上午。

      指導(dǎo)教師:王 婷

      組織教師:劉培培 霍靖冉

      十月份:

      1、親子活動——時間:第一、二、三周的周五上午。

      指導(dǎo)教師:張娜娜

      組織教師:劉培培 霍靖冉

      2、家園早期教育研討會:研討內(nèi)容——早期教育中家庭教育的重要性 組織教師:張娜娜

      十一月份:

      1、教研活動:30——36個月嬰幼兒的生理、心理特點。

      組織人:張翠芝

      2、親子活動——時間:每周的的周五上午。

      指導(dǎo)教師:王 婷

      組織教師:劉培培 霍靖冉

      十二月份:

      1、親子活動——時間:第一、二、三周的周五上午。

      指導(dǎo)教師:張娜娜

      組織教師:劉培培 霍靖冉

      2、做好早教工作開展情況的總結(jié)工作。

    教師工作計劃 篇7

      在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。

      一.加強學(xué)習(xí)

      面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代的發(fā)展

      二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

      1.在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

      2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習(xí)新課標。在教學(xué)中做進一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果

      3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

      三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項都十分重要。在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

      多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

    教師工作計劃 篇8

      一、積極開展文體活動

      鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,增強學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。通過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。

      二、加強對學(xué)生的思想政治工作

      大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展,一是利用班會,從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷;另一方面,我要充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,有激進傾向的學(xué)生,要多次進行談心。一些積極上進的學(xué)生,則鼓勵他們嚴格要求自己,積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表,認真做好學(xué)生的操行評分,以此來約束和考核學(xué)生。

      三、加強班級日常管理

      在班級的日常管理中,配合學(xué)院、系上,認真完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時,作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。

      四、拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力

      充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會的各種資源,讓學(xué)生多參加相關(guān)活動,在培訓(xùn)中學(xué)到知識,在實際操作中得到體驗,在精彩的演講中受到啟發(fā)。

      五、狠抓班級學(xué)風(fēng)

      學(xué)生進入第二學(xué)期,人頭熟了,地頭熟了,剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個轉(zhuǎn)折期,轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)有所獲,轉(zhuǎn)變得不好的,可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以,我在班周會上要次次強調(diào),對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識,對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促,對成績差的學(xué)生要找原因,盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位,同學(xué)中互幫互助,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動,讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為一種意識和行為。

      六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

      心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)等社會因素的影響,有可能不少學(xué)生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時機,有針對性地為學(xué)生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導(dǎo),讓心理委員切實開展好工作,我要和心理委員常常聯(lián)系,通過他來了解班上。

      七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)

      學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,讓他們把寢室當成第二個家,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持,爭取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應(yīng)分院號召,把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達標標準。

      在這一學(xué)期里,我計劃通過以上幾方面的努力,把班級做好,讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時期他們就剩下一年多的時間了,可以說他們的大學(xué)時光可以用倒計時來數(shù)了,所以我會讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時光了,讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學(xué)習(xí),積極進步。

      大學(xué)時光是一生中最美好的時間,無憂無慮,不用擔(dān)心外面時事的變化,也不用擔(dān)心自己的未來前途,所以每一名大學(xué)生都是快樂的,在快樂中學(xué)習(xí),直到畢業(yè)的那天,走上社會,為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻!

    教師工作計劃 篇9

      為深入貫徹《 寒亭區(qū)教育局關(guān)于進一步加強城鄉(xiāng)教師交流的實施意見》,切實做好今年的城鄉(xiāng)教師交流活動,特制定本工作計劃。

      1確定交流人員,交流雙方根據(jù)實際情況,制定學(xué)校城鄉(xiāng)教師交流活動實施方案、工作計劃及配檔。

      2交流教師制定個人工作計劃及配檔。

      3落實交流人員的待遇,妥善安排來我校交流的教師,為其生活及工作提供方便。

      4做好下派教師思想工作,并幫助確定工作思路,鼓勵他們積極主動地開展工作。

      5開展交流教師聽課、評課活動。

      6做好下派干部教師的回訪摸底工作。

      7選派學(xué)校骨干教師進行送教活動。

      8做好共擔(dān)課題的交流研討活動,切實提高實驗成效。

      9校長深入交流學(xué)校學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作,實現(xiàn)管理工作上的合作共贏。

      10到交流學(xué)?赐拘=涣鹘處煟R報來我校交流干部教師的工作實績,激勵他們更好地干好工作。

      11邀請交流學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師來我校參加教學(xué)聯(lián)誼活動,互相聽課、評課,交流課堂教學(xué)、課題實驗及學(xué)校管理經(jīng)驗,促進兩校共同發(fā)展。

      12搞好交流教師的回訪與總結(jié)工作,促進兩校之間的合作與友誼。

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