有關(guān)校本工作計劃范文6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的校本工作計劃6篇,歡迎大家分享。
校本工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,以“健康第一”為宗旨,深入開展教育教學(xué)研究,以校本研訓(xùn)為重點,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),推進體育內(nèi)涵發(fā)展和形成學(xué)科特色,使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階。
貫徹實施教育部億萬學(xué)生陽光體育活動,貫徹《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,通過開展學(xué)校大課間體育活動、多種形式的校內(nèi)體育競賽活動和教研活動,創(chuàng)建“參與健身”的健身氛圍,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平,以學(xué)校的學(xué)科體育特色為突破點,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、具體安排
九月份:
1、制定學(xué)校體育校本研訓(xùn)工作計劃、校本研訓(xùn)活動計劃(包括時間、地點、內(nèi)容等)、“課外體育活動”等計劃。
2、召開體育教師會議,布置本學(xué)期相關(guān)體育工作任務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),上好體育課,增強學(xué)生體質(zhì)、心理、社會適應(yīng)能力。
3、健全“兩課、兩操、兩活動”,重點抓大課間(早操),制定具體的廣播操比賽和訓(xùn)練實施方案,全校動員,課間操重點抓好廣播操的訓(xùn)練。
4、根據(jù)“課外體育活動”計劃認(rèn)真組織并開展好“課外體育活動”,并向東壩鎮(zhèn)各完小、辦學(xué)點下發(fā)關(guān)于開展“課外體育活動”的通知,及相關(guān)要求和說明。
5、籌備三十一屆鎮(zhèn)運動會,制定相關(guān)計劃與規(guī)程,相關(guān)通知要求下發(fā)到全鎮(zhèn)各校,認(rèn)真選拔運動員,并初步確定各年級組運動員名單,以積極的態(tài)度備戰(zhàn)鎮(zhèn)運動會。
6、按縣教育局要求,完成四-六年級學(xué)生健康知識網(wǎng)上在線答題和健康知識測試。
7、加大校本研訓(xùn)和校本建設(shè),積極開展校本研訓(xùn)(地點待定),每學(xué)期每位專職體育教師不少于6次體育研訓(xùn)活動、兼職體育教師每學(xué)期不少于2次,做到有備課、有評價、有總結(jié)。
8、積極參加縣小學(xué)相關(guān)體育教學(xué)研討活動。
9、開展鎮(zhèn)、校體育校本主題研訓(xùn)活動(時間、地點待定)。
十月份:
1、認(rèn)真組織大課間活動和“課外體育活動”的開展。
2、加強對學(xué)校體育器材的管理,對體育室使用記錄進行記載。
3、加強體育課堂安全教育,在學(xué)生中開展安全活動教育,對學(xué)生進行安全知識的傳授,增強學(xué)生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。
4、編排鎮(zhèn)運動會秩序冊,籌備并召開鎮(zhèn)三十一屆運動會。
5、舉行校一~六年級廣播操比賽。
6、積極學(xué)校體育校本研訓(xùn)主題活動(地點待定)。
7、開展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試準(zhǔn)備工作。參照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)項目進行認(rèn)真準(zhǔn)確的成績測試。
十一月份:
1、繼續(xù)做好“大課間”和“課外體育活動”的組織開展。
2、積極組織開展校、縣體育教學(xué)主題研討活動(時間待定)。
3、參加縣教育教學(xué)相關(guān)教學(xué)交流研討,并結(jié)合學(xué)校體育校本教學(xué)研討開展主題匯報。
4、完成XX-XX學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)健康測試成績,并向國家數(shù)據(jù)庫上報。
十二月份:
1、繼續(xù)認(rèn)真組織并開展好“大課間”和“課外體育活動”。
2、組織教師參加體育相關(guān)教學(xué)活動研討觀摩(時間待定)。
2、根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神,積極開展冬季三項體育鍛煉活動。
3、各班認(rèn)真選拔長跑運動員,開展冬季長跑運動會。
4、積極參加縣體育研訓(xùn)系列主題活動,并做好活動材料的收集整理工作。
一月份:
1、體育老師加強自身的學(xué)習(xí),撰寫教學(xué)心得及教學(xué)論文。
2、體育工作總結(jié)。
3、進行資料歸檔。
校本工作計劃 篇2
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂校本研修計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校為本,以新課程實施為中心,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本點,扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,不斷充實自己,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進自身專業(yè)成長。
二、研修目標(biāo)。
1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn),認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)數(shù)學(xué)課,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,加強理論學(xué)習(xí),不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),大力實施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進師生共同發(fā)展。
三、研修要求。
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內(nèi)容。
(一)個人讀書。
爭取每月精讀一本教育教學(xué)�?繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,特別要加強對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
(二)評課。
主要以本校教師為聽評課對象,并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),并認(rèn)真進行記錄和評議。每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,做好聽課記錄,并在教研組活動時及時作出聽課后評價。
(三)公開課。
積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。
(四)教研組集中研修。
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課,加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究。
(五)撰寫教學(xué)論文。
根據(jù)個人研修的實際情況,每學(xué)年獨立完成一篇XX字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件,并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。
五、研修具體措施。
1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動,促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學(xué)研究活動,主動參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動,在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、積極參與課題研究,每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足,通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時按要求積極參與教研組的備課活動,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,務(wù)求取得實效。
總之,我將通過校本研修計劃,進一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進新課程的實施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展,促進自我專業(yè)成長。
校本工作計劃 篇3
一、工作目標(biāo):
緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),把“以學(xué)定教”、“以教促學(xué)”作為工作主線,著眼于學(xué)生的興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)和增強教師工作的幸福感、成就感和內(nèi)動力。抓規(guī)范、亮特色、求發(fā)展,初步形成“走好每一步”學(xué)校教研訓(xùn)特色,以教研訓(xùn)文化促進校園文化內(nèi)涵,優(yōu)化校園育人環(huán)境,改進教學(xué)過程管理,強化師資隊伍建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,并力爭獲得區(qū)第三輪先進校本教研訓(xùn)學(xué)校。
⒈做實校本教研訓(xùn)各項常規(guī)管理。
�、矅@“走好每一步”辦學(xué)特色,開展相應(yīng)的教研訓(xùn)活動。
�、炒罱ㄆ脚_,加強校本教研訓(xùn)的分層次建設(shè),使教師有序、快速地發(fā)展。
⒋聚焦課堂,開展多種形式探索課堂效率,努力形成輕負(fù)高質(zhì)的課堂教學(xué)模式。
�、堤岣呓萄谢顒淤|(zhì)量的策劃能力。各教研組要認(rèn)真學(xué)習(xí)教研策劃的理論,開展教研活動的有效改進活動,并積極撰寫教研策劃案例。
⒍加大教育科研力度,走科研興校之路。認(rèn)真做好已立項課題的結(jié)題工作,確立新的課題,加強校本課程的開發(fā)力度。
�、钒l(fā)揮名師工作室的作用,積極聘請區(qū)內(nèi)外名師來我校傳經(jīng)送寶,為教師的成長平臺,同時努力培養(yǎng)學(xué)校各學(xué)科的骨干教師。
⒏組織好教師的培訓(xùn)工作。
二、工作重點和措施
�、宕罱ǘ嘣脚_,引導(dǎo)教研分層建設(shè)
�、睂W(xué)校教研的常規(guī)性建設(shè)。再次學(xué)習(xí)省教育廳下發(fā)的《教學(xué)管理指南》和《學(xué)科教學(xué)建議》,理解和落實其中的要求。并結(jié)合學(xué)校提出的具體目標(biāo),做好校本教研訓(xùn)“走好每一步”之規(guī)范篇。
�、矊W(xué)校教研的發(fā)展性建設(shè)。在常規(guī)建設(shè)的基礎(chǔ)上,聚焦課堂:⑴發(fā)現(xiàn)教學(xué)疑難問題,團體突破;⑵對教學(xué)中碰到的問題積極進行小課題研究;⑶積極開展同課異構(gòu)、同課同構(gòu)、一課多上、課例研討、課例評析、教學(xué)敘述等實踐活動。努力形成一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師團體。⑷關(guān)注課堂作業(yè),設(shè)計每課練習(xí),達到教與練的統(tǒng)一。做好校本教研訓(xùn)“走好每一步”之研討篇。
�、硨W(xué)校教研的示范建設(shè)。積累獲得教好影響的教研策劃、課例、小課題研究等,形成可持續(xù)的綜合發(fā)展力,對外輻射經(jīng)驗與資源。做好校本教研訓(xùn)“走好每一步”之示范篇。
�。ǘ┘訌娦1九嘤�(xùn),搭建成長平臺。
⒈繼續(xù)開展師徒結(jié)對工作,做好青年教師的在崗培訓(xùn)。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使青年教師盡快勝任教學(xué)工作。我們?nèi)圆捎脦熗浇Y(jié)對“傳幫帶”的方法,師傅全程指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)工作,切實提高青年教師的課堂教學(xué)水平,培養(yǎng)出高素質(zhì)學(xué)習(xí)型的青年教師。
⒉加大教師培訓(xùn)力度。本學(xué)期繼續(xù)派出語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科教師到外聘名師
學(xué)校進行短期蹲點學(xué)習(xí)。另將聘請名師來校結(jié)合第二輪教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升行動進行評課、試卷分析等教師基本功培訓(xùn)。組織教研組長外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教研組長的工作能力,拓寬教研組長的工作思路。同時結(jié)合校本教研做好學(xué)校青年骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們發(fā)揮骨干教師的輻射作用。組織二次以上校級教研活動,積極承辦協(xié)作區(qū)和區(qū)級以上教研活動。
�、彻膭畈⒍酱俳處熥⒅乩碚搶W(xué)習(xí),樹立學(xué)習(xí)意識。繼續(xù)實行每周三4:10至4:45的讀書活動制度,每位教師要認(rèn)真制定自己一學(xué)期的讀書計劃,力求通過讀書豐富自身人文涵養(yǎng)、強化自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教育教學(xué)能力、創(chuàng)新教育教學(xué)方法和提高科研能力。學(xué)校通過好書推薦、舉辦主題論壇、專家講座、撰寫讀書心得等形式提高讀書活動的有效性。
�、磳<乙I(lǐng)。一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想;一方面結(jié)合教師提出的教學(xué)困惑聘請有關(guān)教育專家指導(dǎo)校本教研,引進他們的新的理念和教學(xué)思想,指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作,促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
⒌積極開展全員性聽課評課活動。通過教學(xué)比賽和聽評課活動,濃厚教研氛圍,加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,激勵教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性。
�、哆M一步做好繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。繼續(xù)組織老師積極參加新一輪的教師素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)工作,學(xué)校圍繞評課、試卷分析、專業(yè)知識測試開展相關(guān)的培訓(xùn),做到有計劃、有輔導(dǎo)、有檢查,從而引導(dǎo)和督促每一位參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),力爭全校老師考核成績保持。組織好教師參加專業(yè)培訓(xùn),保證每位教師的基本培訓(xùn)學(xué)分,有計劃地組織好90學(xué)分的培訓(xùn)工作。本學(xué)期參加90學(xué)分培訓(xùn)的教師為:語文和z六位教師。數(shù)學(xué)三位教師。
�、绾葑フn題研究,提倡科研務(wù)實。
⒈繼續(xù)走科研興校之路,完善機制,營造濃厚的科研氛圍。學(xué)校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際,建立科學(xué)的教科研評價機制,讓教科研作為評估中的硬指標(biāo),一改過去重精神、重結(jié)果的做法。以理論為先導(dǎo),吸收先進經(jīng)驗提高科研素質(zhì)。讓教師們及時吸納外面先進的教育思想,科學(xué)的教學(xué)方法,用于提高自己的課堂教學(xué)技能。
⒉繼續(xù)加強課題研究,規(guī)范過程管理,落實課題實施。認(rèn)真及時完成到期課題的結(jié)題工作,仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析做好新課題的立項工作;積極開發(fā)校本課程,讓校本課程促進學(xué)校的`多元化發(fā)展;抓好教育科研和教學(xué)研究的主陣地--課堂教學(xué),以課堂為平臺,樹立“科研走進課堂,科研融入課改”的理念,積極開展研究工作;定期召開課題研討會,由各課題負(fù)責(zé)人開學(xué)初制定計劃,組織課題組成員進行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流,營造良好的教科研氛圍。
附:具體工作安排
九月份
⒈制訂校本教研訓(xùn)計劃
�、矊W(xué)習(xí)《教學(xué)管理指南》和《學(xué)科教學(xué)建議》
⒊論文投稿;
�、绰鋵崱皫熗浇Y(jié)對”工作;
⒌聯(lián)系外聘名師;
�、秾W(xué)科疑難問題收集。
�、费垖<易霭嗉壒芾碇v座。
十月份
�、毖芯繉W(xué)習(xí)各類課堂教學(xué)模式,探索具有組內(nèi)風(fēng)格或個人風(fēng)格的輕負(fù)高質(zhì)課堂教學(xué)模式;
�、舶从媱濋_展聽評課;
�、抽_展學(xué)生學(xué)法研究活動;
�、凑n題組活動;
�、嫡Z文校級教研活動,并邀請專家做評課講座;
⒍選派教師外出蹲點學(xué)習(xí);
十一月份
�、卑从媱濋_展聽評課;
�、财谥匈|(zhì)量調(diào)研;
�、辰虒W(xué)常規(guī)檢查;
�、催x派教師外出蹲點學(xué)習(xí);
⒌數(shù)學(xué)校級教研活動,并邀請專家做評課講座。
十二月份
�、卑从媱濋_展聽評課;
�、矊<抑v座:教師素養(yǎng)工程之一--試卷分析
�、痴n堂教學(xué)模式交流;
�、磸�(fù)習(xí)研討策劃。
�、涤訁^(qū)先進校本教研訓(xùn)評估。
一月份
⒈匯編新苑第四期;
�、沧龊闷谀z測和試卷分析;
�、辰萄薪M長外出參觀培訓(xùn)。
�、淳幱“咐⒄撐�、精品博客等專輯。
校本工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以深化課程改革為核心,圍繞市、縣教育教學(xué)工作思路,以師生發(fā)展、課程發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨,牢固樹立服務(wù)意識、研究意識,全面落實《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》精神和省市教育行政部門關(guān)于推進地方課程和校本課程開發(fā)與實施意見,提升課程開發(fā)水平,豐富課程內(nèi)涵品質(zhì);著眼學(xué)生的發(fā)展與需求,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),規(guī)范課程開發(fā),充分發(fā)揮地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程獨特的育人功能。
二、任務(wù)、目標(biāo)和措施
(一)加強課程建設(shè),促進校本課程開發(fā)的多元化和精品化
目標(biāo):
深入推進義務(wù)段學(xué)校校本課程開發(fā)、地方課程的有效實施,加快學(xué)校校本課程開發(fā)的進程和地方課程的常態(tài)化實施,形成學(xué)校特色的校本課程開發(fā)體系。
措施:
1.開展優(yōu)秀課程展示活動,進一步提高我校校本課程開發(fā)的水平,爭取再出精品,切實落實以學(xué)生發(fā)展為本的理念,促進課程多元化和精品化,同時也為下一步上級優(yōu)秀校本課程評比準(zhǔn)備好梯隊。
2.加強校本課程開發(fā)的資源調(diào)研和資源整合工作,體現(xiàn)課程資源利用的整合性,在面臨共同問題時,通過課程開發(fā)主體的“聯(lián)動性”實現(xiàn)課程資源的整合和利用。
3.繼續(xù)開發(fā)精品課程、特色課程,使課程開發(fā)與學(xué)校特色建設(shè)緊密結(jié)合,在時間、項目上與學(xué)校活動多方面整合,在課程開發(fā)、實施上力求規(guī)范與創(chuàng)新。
4.繼續(xù)做好德育文章,使校本課程開發(fā)、地方課程實施與學(xué)校德育工作結(jié)合,增強課程實施的有效性,發(fā)揮課程育人功能。
�。ǘ┌l(fā)展課程內(nèi)涵,豐富綜合實踐活動實施的內(nèi)容與形式
目標(biāo):
走課程內(nèi)涵發(fā)展之路,在原有勞技為特色的基礎(chǔ)上積極開展綜合實踐主題活動和研究性學(xué)習(xí)活動。
措施:
1.以“分類指導(dǎo)、典型引路、及時總結(jié)、整體推進”的思路,加強綜合實踐活動課程的建設(shè),在繼承以勞技特色為載體的基礎(chǔ)上積極開展綜合實踐主題探究活動和“研究性學(xué)習(xí)活動”,并進行研究性學(xué)習(xí)成果展評。
2.以縣藝術(shù)節(jié)為活動載體,統(tǒng)籌規(guī)劃校級總體計劃,形成活動主題,落實活動項目,規(guī)范課程操作。
3.繼續(xù)發(fā)揮教研組長的作用,以教研組為陣地開展研討和交流活動
4.發(fā)揮課題引領(lǐng)作用,積極申報課題,開展研究性學(xué)習(xí),力求既規(guī)范課程操作又鼓勵各具特色。
�。ㄈ┙ㄔO(shè)教師隊伍,促進校本(地方)課程、綜合實踐活動課程教師的穩(wěn)定與發(fā)展
目標(biāo):
走教師專業(yè)發(fā)展之路,努力建立專任教師和多學(xué)科指導(dǎo)教師相結(jié)合的教師隊伍。
措施:
1.開展綜合實踐活動、地方課程教例評析活動,利用現(xiàn)有的設(shè)施資源,開展“教學(xué)錄像+教學(xué)反思+教例評析+教學(xué)再設(shè)計”的1+3活動,以積累課例,并將相關(guān)成果放入學(xué)校網(wǎng)站,以促進課程教師的專業(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)開展基于課程開發(fā)和課程實施的“小課題研究”,加大研究深度,注重研究價值,本學(xué)期重點作好小課題研究的研討、總結(jié)和提煉工作。
3.倡導(dǎo)教師關(guān)注課程開發(fā)故事,及時提煉及時總結(jié),積極撰寫綜合類教學(xué)論文和綜合實踐活動案例,增強教師對本課程的理解和領(lǐng)悟。
4.通過教研活動和假期培訓(xùn),幫助學(xué)校和教師吸收新的課程理念,及時傳遞新的課程信息。
校本工作計劃 篇5
綜合實踐活動課程和校本課程教研組工作總結(jié) 綜合實踐活動課程和校本課程是新一輪課改的亮點,近幾年一直非常重視這兩門課程,基于此我校新建了這個教研組�,F(xiàn)將這個教研組的工作總結(jié)如下:
一、精選教師
爭取讓任課教師都能夠勝任這兩門課程。這兩門課程對學(xué)校、教師來說都充滿挑戰(zhàn),因此,學(xué)校在分課之初,就考慮到了這兩門課程的特殊性,精選了部分老師任這兩門課程。
二、精心撰寫有可操作性的計劃
人們常說“計劃趕不上變化”,但是,一份好的計劃仍然是開展好此項工作的有利保障,所以開學(xué)初,就制訂了《山神廟小學(xué)綜合實踐活動計劃》和《山神廟小學(xué)校本課程活動計劃》,計劃對綜合實踐的主題做了明確建議,對校本課程的開設(shè)內(nèi)容和時間以及任課教師做了詳細(xì)規(guī)定。在工作中,督促教師按照計劃開展活動。
三、加強培訓(xùn),提高教師素能
針對綜合實踐活動和校本課程做了一系列培訓(xùn)。綜合實踐活動課程有:
課程性質(zhì)和目的,課程開設(shè)的基本方法和手段等。校本課程有:
學(xué)校開設(shè)校本課程的意義和目的,校本課程的實施方法等。通過培訓(xùn),讓教師盡快進入角色,有能力、有信心勝任工作。
四、開展活動,典型引路
有了基本的理論積淀和實踐經(jīng)驗后,就要求更好,針對教師的這種需求,在校內(nèi)進行各種活動,比如賽課活動、說課活動,進一步提升教師能力。
雖然我們工作在力求進步,但是我校由于資金、師資力量有限,多數(shù)教師都是兼職綜合實踐和校本課程,還有考試科目的重壓,所以,對這兩項課程仍然有弱化現(xiàn)象,開展效果還沒有達到理想,因此,我們后續(xù)工作還要一如既往,繼續(xù)努力。
校本工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
以新課程改革為契機,加強課堂教學(xué)改革,以校本培訓(xùn)為抓手,積極推動教師專業(yè)化,個性化成長;以校本“微研修”為突破口,以教科研活動為載體,積極開展“科研興教”、“科研興�!被顒樱恢攸c通過校本培訓(xùn)途徑,推進教師的專業(yè)成長,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,打造xx教科研新銳團隊。
二、工作目標(biāo):
1.繼續(xù)營造團結(jié)協(xié)作、勤于思考、不斷創(chuàng)新、充滿蓬勃生機的教研氛圍,努力發(fā)揮團隊精神,開創(chuàng)xx小學(xué)教科研的新局面。
2.發(fā)揮名師工作室及專家指導(dǎo)站的引領(lǐng)作用,加強學(xué)科教學(xué)的常態(tài)管理與質(zhì)量提升,探索學(xué)科主題研修的頂層設(shè)計與分層分級研修模式,突顯個性研修與研修校本特色。
3.以教師的個人課題為研訓(xùn)小專題,組織形式多樣的研訓(xùn)活動,努力開展各級各類教學(xué)研討課、展示課,爭取每次教研活動在“實”與“新”上做文章,努力搭建好教師成長的舞臺。
4.加大課堂改革力度,以“三微課堂”為基點,形成xx特色課堂。
5.以省、市三項教學(xué)評比和課題申報為契機,鼓勵老師多寫論文,爭取做到人人有課題,并能在各級比賽中獲獎或在各級刊物中發(fā)表,讓自己的理論水平上一個新臺階。
6.確保學(xué)校特色課程的開展,重點抓好精品拓展課程的教學(xué)創(chuàng)新實踐與研究。
7.進一步加強教師的科研意識,努力做到在教中研,在研中教,以教研活動為載體,提高教師們的教學(xué)科研能力。
三、工作重點:
1.課題研究:以“三微課堂”的實踐研究為重點,結(jié)合教學(xué)改革,著手課題結(jié)題實踐與材料積累。
2.校本拓展性課程研究:青葵“六學(xué)”課程體系規(guī)劃與課程實施
4.小班化微研究:“xx微研訓(xùn)”——問題解決、課題專題研討活動
5.課堂教學(xué)研究:開展課堂教學(xué)比武,為明年的飛龍杯選拔人才。
四、工作內(nèi)容及實施策略:
1.讓“三微”模式走入小班課堂——“小班小組小課堂”學(xué)習(xí)模式的縱深研究:
學(xué)校“小班小組小課堂”課題階段性成果獲市重點課題一等獎。接下來,我們將繼續(xù)推行“小班小組小課堂”學(xué)習(xí)模式,基本理念——“小班化、小組合作、小環(huán)節(jié)、小規(guī)�!�,著眼點——“微環(huán)節(jié)、微狀態(tài)、微設(shè)計、微目標(biāo)、微評價”,即:在小班化的背景下,聚焦“自主學(xué)、合作學(xué)、交流學(xué)、講解學(xué)、練習(xí)學(xué)”等小環(huán)節(jié),真正落實小班化教學(xué),實現(xiàn)“讓小班更小,對學(xué)生關(guān)注更大”的理念。
2.讓“六學(xué)”課程成為學(xué)校課改亮點——青葵“六學(xué)”課程實施與推進:
�。�1)加大課程的實施力度,多出精品課程。
�。�2)進行校本課程實施培訓(xùn)研討活動,探討課程實施機制。
(3)將“六學(xué)”課程與學(xué)校德育研究相結(jié)合,納入學(xué)生學(xué)習(xí)成長教育體系。
3.讓“書香”研學(xué)助推校園文化建設(shè)——
(1)開展全體教師的特色讀書活動,濃郁學(xué)校讀書氛圍。
�。�2)繼續(xù)鋪開實行“讀書存折”積分制,記錄學(xué)生的讀書生活。
�。�3)開展課外閱讀指導(dǎo)展示課,本學(xué)期主要是童詩讀寫創(chuàng)
分學(xué)科組制定教師讀書計劃,每月有主題展示活動,評比活動,評比“青葵書香教研組”。
4.讓“草根”研修成為教研的主要方式——依托課例研修嘗試校本課程、師本課題的實驗與展示教學(xué)
本學(xué)期,課例研修活動由教科室牽頭,依托各學(xué)科教研組進行。老師們按教研組分組,落實三個角度的課例研修,一是校本課程的實驗教學(xué),二是個人申報課題專項研修,三是學(xué)科組特色研訓(xùn)。
5.讓“微研”成為新教材教學(xué)研究的突破口:本學(xué)期學(xué)校將在一二年級新教材試點年級為重點,開展好新教材的課堂教學(xué)改革實踐培訓(xùn)工作,以賽課為研訓(xùn)主形式,三——五年級開展新教材解讀與教法研究,以點帶面,以案例積累與問題的診析為突破口進行教研,切實有效地開展新教材的教學(xué)實踐,提升教師的教學(xué)創(chuàng)新意識與問題反思意識。
6.讓“專家”成為校本研修的引航者:本學(xué)期語數(shù)英三科教研各立為營,語文以“賴正清專家指導(dǎo)站”、“賴麗珍語文名師工作室”引領(lǐng)研修,數(shù)學(xué)以“周連榮專家指導(dǎo)站”為督研力量,英語外教充實口語教學(xué),科學(xué)以“周偉軍名師工作室”引領(lǐng)指導(dǎo),班主任以“張文雅名班主任工作室”引導(dǎo)實踐,多方合力,共同推進校本研修和師訓(xùn)工作,每組確立研修主方向,組特色,創(chuàng)立研修品牌。
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