英語教師教學(xué)工作計劃
這學(xué)期本人繼續(xù)承擔(dān)高三年級五、六兩個班級的英語教學(xué)工作,工作量每周共14節(jié)課。其中六班學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差,閱讀和寫作能力匱乏。閱讀填空試題一直是老大難的題型,得分一直不高。為了在今年的高考當中取得令人滿意的成績,制訂了如下的教學(xué)工作計劃。
工作目標:
(一)進一步加強研究
1、結(jié)合新課標,以《高中英語課程標準》中的具體教學(xué)建議作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。認真研究《考試說明》的變化,探索命題原則,內(nèi)容和特點,明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。
2、研究高考試題,把握考試趨勢。要把近些年的高考題重新做一遍,并進行深入細致的研究,做到每年考什么心中有數(shù)。
3、多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料研究高考信息和考試動向。及時了解2015高考動態(tài),適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
(二)進一步夯實基礎(chǔ)
1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。注意2015年新增詞匯識記和運用。重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。
2、在復(fù)習(xí)過程中,深入了解學(xué)情,分析學(xué)情,尤其要了解英語為弱科的邊緣生,選擇恰當?shù)慕谭ǎM行學(xué)法指導(dǎo)。少講多練,精講精練,力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”,即講清重點,難點,疑點;學(xué)生會的不講,學(xué)生能自己解決的不講,估計講了也不能理解的則不講。
3、嚴格限時練習(xí)制度,加強批閱、檢查。爭取每天有固定的時間來進行限時訓(xùn)練,培養(yǎng)緊張思維,平均時間30分鐘,主要是完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓(xùn)練時間。寫作也基本做到每周1篇,采用“講——練——講”的方法并認真批閱。平時我們要做到測試習(xí)題有發(fā)必收,有收必改,根據(jù)批閱所了解的情況,分析錯因,找準試題的切入點,透徹講解,制定補救措施,以起到舉一反三的作用,提高課堂效率。
(三)進一步培養(yǎng)應(yīng)試能力
1、加強對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練,要求學(xué)生每天堅持做兩篇閱讀理解,高考試題中,語篇考查所占比重極大,除單選題之外全是語篇。因此復(fù)習(xí)中要增強語篇意識。守住“閱讀”,促進綜合能力提升。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置,有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語篇中的`長句教會學(xué)生如何理解長句,提高學(xué)生的解析能力。
2、加強書面表達能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每周至少寫一篇作文,提高寫作能力。書面表達的訓(xùn)練要學(xué)生注意條理性,準確性與得體性,流暢性,簡潔多樣性,思想性,美觀性。在平時的訓(xùn)練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點。書面表達不容忽視的另一點,就是要加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練。書寫的好壞直接影響到學(xué)生的得分(高考閱卷中,字寫不好,降一檔次)。在訓(xùn)練中,注意寫作技巧的指導(dǎo),平時的訓(xùn)練提高對詞數(shù)和開放的的要求。采取多種方法批改,自批,互批,老師批,盡可能做到面批面改。
3、加強聽力的訓(xùn)練。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生耳感。
個人發(fā)展目標:
1、計劃本學(xué)期讀書兩本,并作出讀書筆記。
2、每周至少聽一節(jié)課,并且要利用網(wǎng)絡(luò)資源,多鉆研,大幅度提高自己的教育教學(xué)水平。
3、鉆研高考,把近五年的高考題按考點分類整理,力爭對高考常考考點有更清晰、更深入地把握。同時也有利于當下的教學(xué)。
4、本學(xué)期要做至少二十套的高考模擬題,并作出思考。
5、學(xué)習(xí)送校長的講座《新課程教學(xué)目標的敘寫》、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思考》,提高自己的相關(guān)能力水平。
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