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  • 初三年級(jí)組工作計(jì)劃

    時(shí)間:2023-04-02 16:53:24 工作計(jì)劃 我要投稿

    初三年級(jí)組工作計(jì)劃精選

      一、指導(dǎo)思想

    初三年級(jí)組工作計(jì)劃精選

      進(jìn)入初三,這是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三教師來說,所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力,對(duì)我們新一屆的初三來說,既是動(dòng)力,更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使我們年級(jí)盡可能在中考考出更好成績(jī),實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的新突破,需要年級(jí)的全體教師們?cè)诮虒W(xué)工作中齊心協(xié)力,克服困難,全心投入。我們深深地相信,全組教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃如下。

      二、年級(jí)組工作目標(biāo)

      根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)初三年級(jí)的要求,初三年級(jí)將以質(zhì)量分析為手段,落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體教師精誠合作,推動(dòng)整個(gè)年級(jí)教育質(zhì)量更優(yōu)化,形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級(jí)風(fēng),逐步擴(kuò)大優(yōu)生面,確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

      三、總體安排

      第一階段:講授新授課。時(shí)間:10年9月——2011年11月底

      第二階段:?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間:11年12月——3月底

      第三階段:綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間:11年4月——6月上旬。

      四、抓好培優(yōu)工作

      根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示精神及本年級(jí)的實(shí)際情況,為取得20**年中考的優(yōu)異成績(jī),提高優(yōu)生素質(zhì),培優(yōu)拔尖,特制定培優(yōu)計(jì)劃如下:

      (一)培優(yōu)目標(biāo):在明年中考中,實(shí)現(xiàn)較大突破。

      培優(yōu)要求:1、輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)各自教學(xué)進(jìn)度,適當(dāng)提前結(jié)束新授,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。2、狠抓輔導(dǎo)效率,一定要貫徹精講多練的原則,每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合測(cè)試,跟蹤培優(yōu)效果。3、突出對(duì)中考題型的把握,緊跟中考命題方向,加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考能力培養(yǎng)。4、各優(yōu)生缺腿科目,培優(yōu)教師都應(yīng)積極設(shè)法提高。5、各科任教師應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待培優(yōu)工作,注重基礎(chǔ),注重過程,注重實(shí)效,突出重點(diǎn),培優(yōu)拔尖。6、由指定的培優(yōu)班班長(zhǎng),配合每次上課的任課教師,負(fù)責(zé)學(xué)生的出勤,并作好記錄。7、分層留作業(yè) 各任課教師必須在留作業(yè)時(shí)分成A、B的層次,并落實(shí)到教案上。

      五、好教學(xué)工作

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,追求優(yōu)秀率和合格率,提高均分是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo),明確工作職責(zé)。

      2、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

      3、繼續(xù)實(shí)行月考制度,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。

      4、針對(duì)不斷變化的中考,加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。

      5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。

      6、堅(jiān)持章節(jié)測(cè)試,提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。對(duì)章節(jié)測(cè)試成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。章節(jié)測(cè)試題的講評(píng),要做到側(cè)重重點(diǎn),有的放矢,查缺補(bǔ)漏。

      六、抓好德育工作

      1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化道德品質(zhì)教育對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

      2、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治,任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

      3、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

      4、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。

      5、安排年級(jí)組教師經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會(huì)議,及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài),商量辦法,制定措施,解決問題。

      七、加強(qiáng)中考研究

      初三任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,研究中考命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)注意收集中考信息。

      1、用好復(fù)習(xí)資料。對(duì)于材料的使用,要以一種為主,其它為輔,對(duì)所有材料,老師要提前做,刪除廢、錯(cuò)題(建議練習(xí)以考代練的方式)。

      2、練習(xí)要扎實(shí),使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想,有講有練,有練必查,有查必講,有錯(cuò)必改,力爭(zhēng)做到講過的都會(huì),會(huì)的不失分。

      3、教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn),一步一個(gè)臺(tái)階,扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要堅(jiān)決克服:“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少;記憶結(jié)論多,思維過程少!钡膹(fù)習(xí)模式,做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)。為使教師的輔導(dǎo)落到實(shí)處,對(duì)薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo),適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評(píng)量,以促進(jìn)邊緣生的上線。

      八、初三年級(jí)具體工作安排(活動(dòng)安排的具體時(shí)間以通知為準(zhǔn))

      9月:①制定年級(jí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、召開教師會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì),共同學(xué)習(xí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。②召開培優(yōu)分層教學(xué)工作會(huì)。

      10月:①初三任課教師會(huì)議:第一次月考分析,關(guān)注學(xué)困生,進(jìn)一步落實(shí)培優(yōu)輔導(dǎo)工作。②召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì):互通階段考情況,家校緊密配合。③學(xué)生大會(huì):表彰優(yōu)秀,確立下一輪奮斗目標(biāo)。 ④召開部分學(xué)生座談會(huì),了解教與學(xué)的信息反饋。

      11月:①召開全組教師考試分析會(huì),分析研究教與學(xué)情況,提出改進(jìn)意見,落實(shí)措施要求。

      12月:①各班召開學(xué)情分析會(huì),優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。②第三次階段考試及考試分析。③單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)開始。

      20**年1月:①第一輪綜合復(fù)習(xí)。制定培優(yōu)、提優(yōu)計(jì)劃。②進(jìn)行第一次全真模擬考,召開考試分析會(huì)。③召開第三次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行沖刺總動(dòng)員。④安排寒假補(bǔ)課。

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