四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編整理的四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔任四年級的音樂教學(xué),面對挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,我在工作中努力做到加強自身修養(yǎng),優(yōu)化自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu),努力掌握先進的教育思想,辛勤探索科學(xué)的育人之路。
在音樂教學(xué)中,我突破傳統(tǒng)的“教為先,學(xué)為后”的歌曲學(xué)習(xí)方法,探索歌曲自主學(xué)習(xí)的新策略。采取以“學(xué)為主,教為輔”的學(xué)習(xí)模式,淡化識譜教學(xué),鼓勵和幫助學(xué)生去尋找適合個性發(fā)展的更好的學(xué)習(xí)方法,利用各自的優(yōu)勢去“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”,給學(xué)生真正意義上的學(xué)習(xí)自主權(quán),讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)歌曲。如:學(xué)唱歌曲《小金魚》,先讓學(xué)生聽一聽歌曲的錄音,感受歌曲的音樂形象,唱一唱全曲或局部都可以,因能力而宜,學(xué)生自己選擇目標,自由組合,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。老師用雙響筒敲歌曲的.節(jié)奏,學(xué)生各自輕輕地念歌詞,說說這首歌曲主要描述什么?用什么情緒演唱?學(xué)生選擇自己喜歡的或力所能及的方法學(xué)唱。例如:拍拍子、拍節(jié)奏、哼旋律、唱歌詞、律動、打擊樂等等。提示學(xué)生找找規(guī)律,先突破最容易的地方,無論先學(xué)會哪一句都可以,有困難找老師幫助。多給學(xué)生一些自習(xí)的時間,讓學(xué)生自我監(jiān)督、控制、調(diào)節(jié)。沒有統(tǒng)一規(guī)定,學(xué)生沒有心理壓力。然后進行詞曲自學(xué)反饋,你用什么方式學(xué)會了哪些?師生講評鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。老師肯定學(xué)生的成功,幫助學(xué)生樹立自信心,通過大家的努力,這首歌用各種方式基本上學(xué)下來了。再分組討論:用什么形式演唱,選擇或創(chuàng)新。由老師提供討論的焦點,圍繞音樂形象,學(xué)生自由展開討論。這樣既能活躍課堂氣氛,又能使學(xué)生在寬松的氣
氛里展開想象,發(fā)揮主觀能動性,互為補充,互相完整,形成更清晰、生動、豐滿的形象。使學(xué)生陶醉于音樂之中,不知不覺地隨著音樂節(jié)奏動作起來,有唱、舞、拍、敲等。選幾位愿意上臺表演的學(xué)生帶上頭飾,分別扮演水草和小金魚,其他同學(xué)扮演水草和水底其它的小動物,大家邊唱邊表演,盡可能的激發(fā)與滿足學(xué)生表演的興趣和欲望,將歌曲教學(xué)推向高潮。這樣既鼓勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也增強了想象力、創(chuàng)造性和合作精神,學(xué)生很有成就感,表現(xiàn)輕松、自然、愉悅的情緒,生動地展現(xiàn)了水中童話般的優(yōu)美世界。
總之,在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生歌曲自主學(xué)習(xí)全過程,強調(diào)讓學(xué)生通過自己的努力,積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗,形成自己的能力,增強學(xué)生的自信心。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生唱歌的興趣,掌握了知識,還發(fā)展了學(xué)生對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。
四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)2
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、教學(xué)探究與取得的成績
1、教學(xué)中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱,跟錄音唱,表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解
能力。
3、在教唱一首新歌時,為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的.計抓住學(xué)生的注意力。更好地
2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。
四、不足及今后的打算
本學(xué)期的音樂課,學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差,加之學(xué)校音樂器材少,設(shè)備不足,不能全面實踐,導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓(xùn)練,提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,表演力,陶冶高尚的情操。
四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我對四年級下學(xué)期四個教學(xué)班173名學(xué)生進行音樂課教學(xué),共完成唱歌課課題12個,欣賞課題4個,課時110多節(jié)。本學(xué)期音樂教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù),達到課程規(guī)范之要求,取得較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補缺乏,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自身介紹音樂,表達自身藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在整個學(xué)期教學(xué)中,堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂教室興趣,使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,維護變聲期,做到健康衛(wèi)生的護理,最終促進每位學(xué)生形成具有個性的音樂表示能力和享受音樂的能力,為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué),大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動,對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣,正確對待自身優(yōu)勢,吸取老師的指導(dǎo)建議,對音樂作品的整體感受,各方面音樂要素的面面俱到等綜合認識,加予豐富感情的投入,達到教學(xué)之要求。全年級學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)情況有所提高,各自都能達到當眾扮演2—3首歌曲,經(jīng)課堂考核,有65名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成果。學(xué)生學(xué)習(xí)較認真,能堅持每天上課前唱歌,已養(yǎng)成一定的好學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,注意到科學(xué)性、衛(wèi)生性,講解變聲期嗓音衛(wèi)生,嗓音維護,防止喊唱、累唱現(xiàn)象,順利完成了這局部學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作,使他們完成了特殊的學(xué)習(xí)任務(wù),維護著學(xué)生身心健康生長。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。缺乏:小局部學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理、紀律秩序、學(xué)習(xí)方法不當現(xiàn)象,末能達到教學(xué)目標要求。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不幼稚的表示。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)講究教學(xué)方法,面向個體,全面輔導(dǎo),特別是注意賞罰分明、掌握尺度。
之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),其具體實施過程主要體現(xiàn)如下:
1、以點帶面,養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。
本學(xué)期教學(xué)過程中,為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,我重點以點帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時,我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評、師評,鼓勵學(xué)生面對音樂、表示音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手,使全體學(xué)生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,找到理想的作品表示力,鼓勵學(xué)生追求高尚音樂,理想音樂,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,表示音樂,為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。
2、轉(zhuǎn)變后進生,建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
音樂后進生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,加予同學(xué)訕笑而更加退步,在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí),給教學(xué)發(fā)生阻力,我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時,先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點為突破口,從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵他們增強自信心,再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,對全班同學(xué)進行思想教育,以“三人同行必有我?guī)煛睘闇世K。建立起小組學(xué)習(xí)方式,協(xié)助后進生,給他們發(fā)明學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)方式,達到立竿見影的學(xué)習(xí)效果,帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,全體一起進步,使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,從而促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成,培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展空間,最后達到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),以追求美化目標奮斗,完成美育教學(xué)之目的。
經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué),本屆四年級下學(xué)期學(xué)生,大局部具有準確流暢地、表情豐滿地、吐字咬字清晰,唱法自如大方地表示各類音樂作品,還有些已具有一定的個性化扮演音樂,融洽了一定的情感藝術(shù),套取了各民族語言特征,音樂曲調(diào)特點風(fēng)格,相信往后的學(xué)習(xí),將能繼續(xù)受到音樂的陶冶,有利于養(yǎng)成良好的音樂追求,為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂搭建起一定的基礎(chǔ),祝愿學(xué)生能隨同優(yōu)美的音樂曲調(diào)走出校門,堅持著良好的音樂學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí),繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂,為喜愛音樂而終身學(xué)習(xí)音樂、表示音樂、享受音樂而奮斗。
四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)4
第七冊音樂教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,本期音樂教學(xué)工作以新課標要求為準,滲透音樂理念。加強了音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪心靈,讓孩子們熱愛音樂,理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
中心校四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的興趣。一班孩子有一定的音樂素養(yǎng),能理解音樂內(nèi)涵,感悟能力較強。二班孩子剛從村小轉(zhuǎn)入,基礎(chǔ)較薄弱,理解有一定難度,在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)音樂情趣。
一、完成的教學(xué)任務(wù)第七冊音樂教材內(nèi)涵豐富。
分“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“水鄉(xiāng)”“國歌”“月夜”“快樂的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等,共分九課。有贊美祖國的名曲,有幻想曲,有歌唱草原的音樂,有歌唱大自然的'樂曲,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有中國民歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按計劃完成了全部內(nèi)容.有突破,有重點,有提高.
1、水鄉(xiāng) 包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水,浪打浪》《采菱》《柳樹姑娘》等,培養(yǎng)孩子們對祖國的美好情感。重點演唱了第一首音樂,孩子演唱準確,節(jié)奏感強,有民歌特色.
2、國歌 贊美祖國的歌曲欣賞 包括《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》等,主要進行熱愛祖國的教育。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛祖國,立志為祖國建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。對國歌教學(xué),重點以節(jié)奏訓(xùn)練為突破點.周一升旗時演唱必須準,有激情,自豪而充滿愛國主義精神力量.
3、名曲欣賞 包括中外許多著名作曲家的作品,如《小夜曲》、《月亮月光光》等,悠揚而動聽。
4、民族音樂 包括《搖籃曲》、《鍋莊舞曲》、《溜溜歌》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。對這組悠揚的搖籃曲,演唱時著重強掉深情,培養(yǎng)對生活的熱愛之情.
5、舞曲 這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。如“化裝舞會”等。
二、滲透思想教育
在本期音樂教學(xué)工作中,注重對教材的運用,滲透新課標理念,加強了思想教育。通過教學(xué)活動,教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,使孩子們享受美,熱愛美,受到美的熏陶,愛學(xué)、樂學(xué)。通過一學(xué)期的教學(xué),不僅會演唱這些音樂作品,還理解了音樂內(nèi)涵,有一定的樂理知識,懂得一些演唱技巧,能溶入自己的感情.
三、教學(xué)方法
在本期音樂教學(xué)工作,進一步提高教學(xué)技巧,運用活潑的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,積極滲透音樂教育理念,把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。把齊唱,輪唱,舞蹈、表演帶進課堂。在教學(xué)中,認真鉆研課標,精心設(shè)計教案,科學(xué)上課,力求達到課標要求。
四、達到的目標
通過本期的教育工作的實施,完成本冊教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)孩子們的樂感。我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂,需要音樂,需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起,從每堂課做起。
本期教學(xué)工作有計劃,有小結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。課前認真?zhèn)湔n,準備了教具,課后有小結(jié),期末總結(jié)了本期的教學(xué)經(jīng)驗。
四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期,學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃,認真貫徹落實《音樂課程標準》,體現(xiàn)以音樂審美為核心,推進素質(zhì)教育,全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,在教導(dǎo)處和教科室的指導(dǎo)下以及我組全體教師的共同努力下,較好地完成了本學(xué)期的各項工作,現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、組織學(xué)習(xí),制訂計劃。
開學(xué)初,組織全體音樂教師進行學(xué)習(xí),共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材,根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系,注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃。
2、認真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
音樂教師能做到認真分析教材,分課時備課,突出重、難點及解決方法。在課堂教學(xué)中,根據(jù)各年級段的特點,認真上好每一堂課。本學(xué)期每位老師都開了校級公開課:虞老師《捉迷藏》,王老師《踩雨》,麻老師《魔法師的弟子》,鄭老師《小蜻蜓》;在整個課堂音樂教學(xué)中,還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點。
3、認真抓好教學(xué)常規(guī)工作,開好每一次教研組會議,檢查督促備課、按要求撰寫教案,進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展聽課活動,提高自己的.業(yè)務(wù)水平。
5、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進行師德規(guī)范學(xué)習(xí),要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求,不體罰或變相體罰學(xué)生,不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話;正確對待特殊生,遇到突發(fā)事件能冷靜對待,理智解決,體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。
6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的城西小學(xué)“校三獨比賽”,獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的一致好評。
在今后的教學(xué)工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,為我校美好的藝術(shù)明天奉獻我們應(yīng)有的力量。
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