教導(dǎo)處年度工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的教導(dǎo)處年度工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)1
本學(xué)期以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)高效課堂改革。
本學(xué)期中，我校開學(xué)初成立了高效課堂研究小組，教導(dǎo)處每周組織教師集體備課，就促進(jìn)高效課堂中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程 認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。
我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
(一)備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的`備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。
(二)上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次公開課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
(四)注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，本學(xué)期舉行了漢字聽(tīng)寫大賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，除了以上幾個(gè)活動(dòng)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)活動(dòng)活動(dòng)：每學(xué)期一次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng);每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動(dòng);每學(xué)期一次的大課間比賽活動(dòng)。
(五)做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索“346”教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
(二)加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
(三)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)福彩小學(xué)教育的新局面!
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)2
本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開展教研活動(dòng)。
�。�1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。
第3周我校全體語(yǔ)文老師一起聽(tīng)了培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級(jí)語(yǔ)文研討課《開天辟地》。課前，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽(tīng)課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對(duì)這一堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng)。與此同時(shí)，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略—替換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。
在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
�。�2）、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)認(rèn)教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
�。�3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對(duì)我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，我們馬上制定了整改意見(jiàn)，并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的.要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
�。�4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評(píng)優(yōu)課”，獲得三等獎(jiǎng)；查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會(huì)課比賽獲三等獎(jiǎng)，俞婭老師參加路北片音樂(lè)青年教師會(huì)教三等獎(jiǎng)；由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報(bào)杯數(shù)學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動(dòng)，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。
四、存在問(wèn)題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫教育新篇！
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)3
一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以省“五嚴(yán)”規(guī)定和市“八不準(zhǔn)”文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)“四四二四一”工作，積極推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，有效組織科技活動(dòng)，較圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、以實(shí)效為目標(biāo)，抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。
1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個(gè)重點(diǎn)工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格檢查，通過(guò)周周重點(diǎn)檢查，月月有規(guī)范評(píng)比，護(hù)導(dǎo)值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時(shí)向班級(jí)反饋以及“文明禮儀之星”的評(píng)比，使學(xué)生在不斷對(duì)照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。
2、教給學(xué)生簡(jiǎn)便的方法，讓學(xué)生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞�？珊芏鄬W(xué)生，特別是低年級(jí)朋友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿�！睂W(xué)生就不會(huì)走錯(cuò)了。
3、找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，勤提醒。校園是孩子的王國(guó)，特別是課間，到處可見(jiàn)學(xué)生活躍的身影，如何避免安全問(wèn)題？除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外，我們讓學(xué)生將“三個(gè)慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走，拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人。
二、以指導(dǎo)促改進(jìn)，強(qiáng)化班主任管理工作。
1、重視新生的教育，加強(qiáng)一年級(jí)班主任培訓(xùn)。開學(xué)時(shí)，我們對(duì)一年級(jí)班主任的工作做了詳細(xì)的布置，同時(shí)發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說(shuō)話做事。9月份，班主任對(duì)新生全面家訪，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續(xù)三次召開了一年級(jí)老師會(huì)議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長(zhǎng)溝通？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣？我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，想方設(shè)法改進(jìn)工作。
2、制度齊全，要求明確，資料及時(shí)發(fā)放。班級(jí)教育管理工作要求明確，使班主任有章可循。《班級(jí)物品擺放要求》、《一日常規(guī)教育細(xì)則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛(ài)心教育手冊(cè)》、《一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參考資料》等，即使新來(lái)的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫瓢，把班級(jí)常規(guī)工作做好。
3、加強(qiáng)檢查，督促到位。
本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版，規(guī)定了完成時(shí)間，然后進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有到位的個(gè)別班級(jí)進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊(cè)的檢查，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定，并對(duì)每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習(xí)，及時(shí)收齊了讀書摘記，并在全體教師會(huì)議上做了反饋。
4、認(rèn)真組織各種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。
我們組織班主任參加了教育學(xué)會(huì)舉辦的班主任征文活動(dòng)，按照區(qū)級(jí)文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動(dòng)，班主任經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比。
三、以制度為準(zhǔn)繩，有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。
1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級(jí)”備課的備課模式，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下，將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時(shí)間，作為集體備課時(shí)間，要求各教研組對(duì)下一周的課務(wù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究，通過(guò)對(duì)教研組集體備課活動(dòng)檢查、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定期不定期檢查，結(jié)合預(yù)約聽(tīng)課，有效的提高備課的效率。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，通過(guò)制度的執(zhí)行有效的落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請(qǐng)假制度，以制度管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長(zhǎng)室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的`效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收，我們對(duì)作業(yè)、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊(cè)使用方面的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行了交流，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機(jī)現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，及時(shí)按要求對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。
四、以活動(dòng)促發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
活動(dòng)能使使學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對(duì)你說(shuō)”三八征文活動(dòng)。六月，我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動(dòng)”征集評(píng)比。九月，組織學(xué)生參加省家長(zhǎng)學(xué)校“我為祖國(guó)媽媽過(guò)生日”征文活動(dòng)。十月，組織學(xué)生參加少年報(bào)“我和祖國(guó)”征文活動(dòng)。11月，學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行了全面的評(píng)比，學(xué)生得到了鍛煉，增強(qiáng)了能力，受到了教育。
另外，我們的科技活動(dòng)彰顯了鮮明的特色。
1、本學(xué)期以學(xué)生為本，全面推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育，結(jié)合學(xué)生的興趣及能力，結(jié)合科學(xué)課程教學(xué)，圍繞“雙星”（群星璀璨和明星耀眼）工程，多方面、多角度、多層次的開展了形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，滲透“科普育人”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
2、本學(xué)期繼續(xù)開展特色班活動(dòng)，繼續(xù)設(shè)立創(chuàng)意指畫、什物貼畫、十字繡、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等“科技特色班級(jí)”。利用每周一和周三的課間時(shí)間對(duì)少科院的學(xué)員進(jìn)行科技活動(dòng)輔導(dǎo)，有效、有序、深入、保質(zhì)地開展活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開展，學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高，動(dòng)手、動(dòng)腦的能力明顯增強(qiáng)，在xxxx-xxxx年我校參加的各項(xiàng)比賽中學(xué)生獲得了較好的成績(jī)。袁悅同學(xué)發(fā)明的折線統(tǒng)計(jì)圖演示板獲得省科協(xié)、省教育廳頒發(fā)的發(fā)明三等獎(jiǎng)；秦芊芊同學(xué)獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽特等獎(jiǎng)；徐天鵬獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；周川朗獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；馬菁菁、袁悅、王艷、顧堯獲得廣陵區(qū)中小學(xué)第二十屆創(chuàng)新大賽，科幻畫一等獎(jiǎng)；吳靜璇、刁漢偉獲得廣陵區(qū)廣陵區(qū)中小學(xué)第二十屆創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎(jiǎng)；潘
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)4
這一學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，根據(jù)這一學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)研究和專業(yè)指導(dǎo)檢查，努力提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)校的。同時(shí)，要充分發(fā)揮教學(xué)部門的教育科研作用，把我校的教學(xué)科研推向一個(gè)新的水平。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期，我校教學(xué)部多次組織全體教師集體備課，一起討論教學(xué)中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，潛移默化地改變教師的教學(xué)觀念。并在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步實(shí)施，改變了老式的、經(jīng)驗(yàn)性的教學(xué)方法和模式，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)和規(guī)范了我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)和檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程
認(rèn)真工作是衡量一個(gè)老師工作態(tài)度和能力的最基本的尺度，也是學(xué)生是否負(fù)責(zé)的最直接體現(xiàn)。我校教學(xué)部加強(qiáng)了與教研組的聯(lián)系，密切配合，定期對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息，填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中，要以備課和聽(tīng)課為重點(diǎn)，盡量引導(dǎo)教師以備課為重點(diǎn)，在課堂上展示自己的技能。
1、備課：平時(shí)在小組內(nèi)互相交流，同年級(jí)一起學(xué)習(xí)集體備課，由教研組組長(zhǎng)檢查消除不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，根據(jù)每位老師的實(shí)際情況確定如何有效備課。這學(xué)期進(jìn)行了備課改革，把備課的重心轉(zhuǎn)移到了備課學(xué)生身上，增強(qiáng)了備課的針對(duì)性。期中考試結(jié)束后，進(jìn)行綜合考試。從考試來(lái)看，每科備課都比較好。在中期工作分析匯報(bào)會(huì)上，教學(xué)部可以起到導(dǎo)航作用，指出閱卷和作文閱卷的不足，表?yè)P(yáng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)認(rèn)真的老師，交流工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面在老師精心備課的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，40分鐘注重效益，多做訓(xùn)練，改變以往重知識(shí)傳授，輕能力訓(xùn)練的做法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，整體效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有很大提高。教務(wù)處會(huì)盡可能每周到教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位老師的課堂教學(xué)情況，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織各種形式的公開課，每月一次，新課程改革試點(diǎn)班，青年教師展示平臺(tái)，為全校教師指導(dǎo)課程改革方向，組織有效的班級(jí)評(píng)價(jià)，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、做好作業(yè)的布置和批改：通過(guò)隨機(jī)柚查和舉辦學(xué)生論壇，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給課堂老師，真正把握先——
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各組長(zhǎng)做好規(guī)劃，組織研究教育系列和各學(xué)科新教材的調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開展各種活動(dòng)，使全體教師的專業(yè)水平不斷被提及和提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)，做好新教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，給他們更多的開班機(jī)會(huì)，一定程度上提高他們的教育教學(xué)能力。
3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，給他們分配任務(wù)和負(fù)擔(dān)，讓他們上一節(jié)示范課讓其他老師學(xué)習(xí)，讓他們快速成長(zhǎng)，取得好成績(jī)。
四、學(xué)生活動(dòng)
1、通過(guò)精心組織論文寫作活動(dòng)和報(bào)紙寫作活動(dòng)，提高學(xué)生的寫作水平，提高學(xué)生的繪畫能力和流動(dòng)性，豐富校園文化。
2、通過(guò)組織校紀(jì)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這學(xué)期，學(xué)校有計(jì)劃地在6月1日開展了有趣的體育比賽和文化表演，有效豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的`學(xué)習(xí)成就感和積極性。
3、我們嚴(yán)格控制學(xué)生的上課時(shí)間，禁止體罰和變相體罰，這將增加學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)和心理負(fù)擔(dān)。促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
4、把握現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作要早做，實(shí)事求是。對(duì)優(yōu)秀和差的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，教師討論和實(shí)施提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師應(yīng)加大工作力度，做好學(xué)生的優(yōu)訓(xùn)和差績(jī)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高優(yōu)訓(xùn)和差績(jī)效率的有效途徑和方法，注意數(shù)據(jù)積累，并及時(shí)總結(jié)。
五、家校聯(lián)系
1、有效地通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交流信息，討論家庭教育和學(xué)校教育的方法。這學(xué)期，學(xué)校在期中考試后組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)表示，學(xué)校從學(xué)生發(fā)展的角度考慮教育問(wèn)題，要比家長(zhǎng)毫無(wú)節(jié)制的急躁魯莽好得多。
2、通過(guò)督促老師主動(dòng)說(shuō)話和打電話。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)5
教導(dǎo)處在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。一年來(lái)教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在一年來(lái)的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，一年來(lái)我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對(duì)課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教導(dǎo)處一年來(lái)召開了多次教師教研座談會(huì)和兩次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，全面充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過(guò)名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評(píng)課及對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
一年來(lái)，我們專門對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開表?yè)P(yáng)。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來(lái)初，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。�！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教導(dǎo)處對(duì)教研工作的意見(jiàn)，對(duì)各教研組、各位教師一年來(lái)必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎(jiǎng)勵(lì)，極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
一年來(lái)我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。一年來(lái)，教導(dǎo)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
一年來(lái)即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)6
本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的主要工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真做好常規(guī)管理
1、開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校老師的具體情況，制訂好班級(jí)課程表、素質(zhì)活動(dòng)安排表。平時(shí)做好病事假老師的調(diào)代課工作，保證正常的教學(xué)秩序。做到早準(zhǔn)備、多溝通、細(xì)檢查，切實(shí)保證教學(xué)正常穩(wěn)定進(jìn)行。
2、每月定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，做到提前一周通知，要求教師及時(shí)上交相關(guān)材料。本學(xué)期除語(yǔ)數(shù)英主學(xué)科的備課和作業(yè)進(jìn)行定期檢查，還對(duì)綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、品德作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進(jìn)行了全面普查。檢查時(shí)嚴(yán)格對(duì)照區(qū)各科教學(xué)常規(guī)要求，檢查后對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)并與有關(guān)老師進(jìn)行交流與反饋，保證每個(gè)教師的常規(guī)正常，以確保課堂教學(xué)的正常。
3、組織好每學(xué)期全校性的期中質(zhì)量調(diào)研與期末考試，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，認(rèn)真監(jiān)考，進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。
4、嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理，做好轉(zhuǎn)出入學(xué)生的信息上報(bào)工作。做好20__級(jí)一年級(jí)新生的報(bào)名工作與20__屆畢業(yè)生的信息采集工作。
5、堅(jiān)持每天巡視課堂，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序。對(duì)巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定與正常。
6、用足用好課前兩分鐘。本學(xué)期，學(xué)校全面推進(jìn)兩分鐘課堂行動(dòng)，使課前兩分鐘不再成為整頓紀(jì)律，等待老師的時(shí)間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學(xué)生提早進(jìn)入狀態(tài)，提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效手段。
二、切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量
1。抓好常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)控，讓教師的常規(guī)更趨規(guī)范。
本學(xué)期，教導(dǎo)處在備課常規(guī)要求中二次備課（批注板塊）提出了明確的量化細(xì)則，要求語(yǔ)數(shù)英及專職備課每課時(shí)二次備課不少于4處，篇幅達(dá)1/3以上，其他副課不少于3處。要求教師對(duì)一備教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等進(jìn)行“增、改、刪、調(diào)”。促動(dòng)教師對(duì)自己的備課進(jìn)行再修正，以貼合自己班級(jí)的學(xué)情，最大化地提升課堂教學(xué)效率。針對(duì)作業(yè)的布置與批改，學(xué)校不僅對(duì)格式、作業(yè)量進(jìn)行了全面關(guān)注，而且還對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫、學(xué)生作業(yè)的答題思路進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，使教師能了解他人所長(zhǎng)，改進(jìn)自己的教學(xué)不足。
2。繼續(xù)實(shí)施校本月測(cè)，有條不紊地抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)與掌握。
嚴(yán)格實(shí)行教考分離，進(jìn)行背對(duì)背閱卷，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。針對(duì)監(jiān)測(cè)中出現(xiàn)的學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)充測(cè)試。從匯總情況來(lái)看，本學(xué)期有90%以上的學(xué)困生最終能達(dá)成基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握。
3。改善學(xué)習(xí)暫慢生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)校為每位學(xué)習(xí)暫慢生都建立了檔案，隨時(shí)記錄他們的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo)，幫助他們減少學(xué)習(xí)障礙。平時(shí)加強(qiáng)課堂巡視，對(duì)巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的上課、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，比較突出的學(xué)生，及時(shí)與班主任聯(lián)系，加強(qiáng)教育。
4。做好家校溝通融合，促進(jìn)教育雙贏。
期中質(zhì)量調(diào)研后，學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況。從調(diào)查中看出，目前教師的教學(xué)認(rèn)真態(tài)度、作業(yè)批改、上課內(nèi)容、質(zhì)量都得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，教學(xué)情況還是令人比較滿意的。
三、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
本學(xué)期的教科研活動(dòng)繼續(xù)貫徹三個(gè)“一”：第一個(gè)“一”：緊緊圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教研：語(yǔ)文組“立足文體特征，制定適宜學(xué)情的教學(xué)策略”，數(shù)學(xué)組“依學(xué)定教，以學(xué)測(cè)教——基于當(dāng)堂檢測(cè)的教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)”，英語(yǔ)組“提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性。以小課題研究推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升”。第二個(gè)“一”：每人開好一堂公開課，每個(gè)老師在開課、說(shuō)課以前要將公開課的電子稿上傳到學(xué)科教研組群，讓每一次公開課、說(shuō)課都成為一次有精心準(zhǔn)備的交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三個(gè)“一”：每人每學(xué)期交流好一篇學(xué)習(xí)心得感悟。每個(gè)老師在一學(xué)期內(nèi)將自己從各個(gè)方面獲得的有益的教學(xué)理論知識(shí)上傳至教研組的網(wǎng)站上，讓每個(gè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
目前，教研組活動(dòng)已經(jīng)成為慣例，每個(gè)教師每學(xué)期都開展了公開課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，老師們精心開課備，努力提高說(shuō)課水平，聽(tīng)課老師認(rèn)真評(píng)課，圍繞“一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議”互相交流，不斷促進(jìn)老師的'教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組接受區(qū)發(fā)展中心的潤(rùn)教，獲得肯定。學(xué)校繼續(xù)作為區(qū)英語(yǔ)學(xué)科基地校，在英語(yǔ)教研員的深入工作下，教師課堂教學(xué)亮點(diǎn)得到肯定，課堂中存在的問(wèn)題及平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的細(xì)節(jié)問(wèn)題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強(qiáng)的建議與指導(dǎo)。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。本學(xué)期，學(xué)校除了組織教師積極參加20____市春季網(wǎng)上在線培訓(xùn)外，還利用校本培訓(xùn)時(shí)間，組織教師一同參加了姑蘇區(qū)教師發(fā)展平臺(tái)上“人文素養(yǎng)課程”的培訓(xùn)，以及全員讀書活動(dòng)。使得全體老師不僅完成了半年度的學(xué)時(shí)考評(píng)工作，而且還真正收獲了教學(xué)理念的更新，教育理論、教學(xué)專業(yè)方面的成長(zhǎng)。
四、著力培養(yǎng)青年教師。
雖然學(xué)校小，教師人數(shù)少，但學(xué)校從未因此減少過(guò)對(duì)新課程理念的追求。無(wú)論是傳達(dá)上級(jí)通知，介紹聽(tīng)課新知體會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度，交流經(jīng)驗(yàn)，還是有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)年輕教師以及老教師對(duì)新教師的傳、幫、帶，共同研討教法和對(duì)學(xué)生學(xué)法的內(nèi)容指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)校青年教師提升素養(yǎng)的需求，學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；一人上課，全組出動(dòng)。每逢組內(nèi)老師公開示范課，都要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲試講磨課。大家更把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都拿出來(lái)交流。選拔青年教師參加區(qū)、共同體級(jí)的各類學(xué)科競(jìng)賽，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期，慎齡老師獲區(qū)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，梅佳祺老師獲區(qū)語(yǔ)文學(xué)科基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區(qū)或共同體范圍作公開教學(xué)，均獲好評(píng)。
五、搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
學(xué)校在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動(dòng)：“三年級(jí)成長(zhǎng)禮活動(dòng)”“慶六一才藝表演”“二年級(jí)鉛筆字比賽”“書香班級(jí)評(píng)比”“古詩(shī)詞考
核”“淘書樂(lè)”等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
過(guò)去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一系列工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)7
本學(xué)期在以李校長(zhǎng)為首，楊校長(zhǎng)具體抓教學(xué)工作，教導(dǎo)處人員、班子后勤其他相關(guān)部門和全體一線教師的通力合作、共同努力下，我校教育教學(xué)、教研等方面工作開展得有聲有色，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)各項(xiàng)工作開展的情況總結(jié)如下：
一、注重師資培訓(xùn)――教師培養(yǎng)出成績(jī)。
本學(xué)期在培養(yǎng)教師方面學(xué)校確定了以“面向全體、骨干先行，全面聯(lián)動(dòng)、整體提高”的工作目標(biāo)，通過(guò)制定學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，建立一支學(xué)習(xí)型的教育團(tuán)隊(duì)，有效促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展。
具體工作：
1、期初做好全體老師的海西遠(yuǎn)程培訓(xùn)的報(bào)名、繳費(fèi)工作，并組織好全體教師完成海西教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、9月份組織林電明、鄭雪清等7位老師到福安市教師進(jìn)修學(xué)校參加音樂(lè)、美術(shù)專職培訓(xùn)。
3、10月份組織游秀娟、蘭紹鋒、林昶梅、鄭惠鴻、鄭燕華5位老師參加小學(xué)教師高級(jí)培訓(xùn)。
4、11月份組織吳學(xué)椿、鐘美鴻等8位教師參加新教師崗位培訓(xùn)。
5、9月13日組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)參加實(shí)小教育集團(tuán)組織的語(yǔ)數(shù)學(xué)科教材和新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)。
6、9月21-23日林菲菲參加省骨干班教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級(jí)培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課二年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)下孩子》；
7、10月9-15日鐘石玉參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課五年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》；
8、10月13日組織語(yǔ)文組20多位老師參加市進(jìn)修校舉辦的教師素養(yǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的講座。
9、10月13日組織游秀娟、阮斌老師到附小聽(tīng)吳立里老師的閱讀教學(xué)課，讓語(yǔ)文老師明白如何讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)語(yǔ)文。
10、10.18-21游秀娟、曾慧鋒兩位老師參加省閱讀教學(xué)觀摩課活動(dòng)，并做了專題講座。
11、10月20-.28日彭秀惠、李興金老師參加20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級(jí)培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課。
12、11月2日朱燕梅參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課二年級(jí)體育《立定跳遠(yuǎn)》；
13、11月2日連碧清參加寧德市體育教育年會(huì)。
14、11月9日龔立斌、占瓊芳老師參加福安市小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)。
15、11月4日――11月6日由楊伏旺校長(zhǎng)帶領(lǐng)蔡清華、阮斌老師前往福州參加由福建省教育學(xué)會(huì)和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(zhǎng)”第四屆全國(guó)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――竇桂梅與主題教學(xué)語(yǔ)文專場(chǎng)。
16、11月11-14日鄭素平、蘭紹鋒、毛乃昌老師前往福州聽(tīng)取“智慧互動(dòng)成長(zhǎng)”
由福建省教育學(xué)會(huì)和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(zhǎng)”第四屆全國(guó)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――吳正憲數(shù)學(xué)專場(chǎng)。
17、11月22日組織全區(qū)老師在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了寧德市教師進(jìn)修學(xué)院繆劍鋒老師《班主任工作藝術(shù)》專題講座。
18、11月23-25日鄭雅英老師參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn)。
19、11月26日組織部分教師在六（1）班進(jìn)行白板基本操作技能培訓(xùn)。
20、12月1日組織語(yǔ)文組全體教師及部分非語(yǔ)文學(xué)科教師70多人在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了福師附小特級(jí)教師黃艷楓老師《語(yǔ)言實(shí)踐：在文本與素養(yǎng)間行走》專題講座。
21、12月9日組織鐘長(zhǎng)青、繆少蓮老師參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。
本學(xué)期在教師培養(yǎng)方面以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等形式，通過(guò)邀請(qǐng)專業(yè)人士到校作專題報(bào)告，重視教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的示范輻射作用，讓更多教師有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)，互相切磋，共同提高教學(xué)研究水平，教師教育教學(xué)理念不斷更新。
二、抓實(shí)教學(xué)教研――教研活動(dòng)出成果。
教研活動(dòng)是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，是發(fā)展教師業(yè)務(wù)的務(wù)實(shí)性工作，也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要有效途徑之一。一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處通過(guò)抓實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，以研促教，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。
1、第四、五周由二十三位新進(jìn)校老師分別作課，教導(dǎo)處人員全程聽(tīng)課，每節(jié)課聽(tīng)課老師都達(dá)到數(shù)十人以上，老師聽(tīng)課的積極性較高。通過(guò)聽(tīng)課初步了解新進(jìn)校教師的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力。
2、第七、八、九周組織開展年輕骨干教師的示范觀摩課活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)各學(xué)科均有老師開課，起到引領(lǐng)示范的作用。
3、每?jī)芍芤淮蔚哪甓沃黝}教研活動(dòng)開展的有聲有色，數(shù)學(xué)組吳永全、鐘石玉、蘭紹鋒、陳婷、毛乃昌，語(yǔ)文組林菲菲、阮斌、黃惠蓮、蔡清華，技能組許清華、鄭雪清、彭秀惠、朱燕梅、李小玲、鐘美鴻、劉秀平、吳學(xué)椿、連碧清等老師的年段主題匯報(bào)課緊扣主題，展現(xiàn)集體備課的結(jié)晶。
4、采用專家引領(lǐng)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式為老師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
?楊伏旺校長(zhǎng)率先垂范，多次上的閱讀教學(xué)指導(dǎo)課為全校語(yǔ)文老師起到示范引領(lǐng)作用；
?邀請(qǐng)實(shí)小的繆靖老師為語(yǔ)文組老師展示了一節(jié)識(shí)字教學(xué)課；
?11月18日楊伏旺校長(zhǎng)執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文課《厄運(yùn)打不垮的信念》和陳婷老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》、以及楊校長(zhǎng)作了《關(guān)于教師技能大賽培訓(xùn)》講座，送課潭頭中心小學(xué)深受好評(píng)。
�、�12月7日蔡清華執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文課《厄運(yùn)打不垮的信念》和蘭紹鋒執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》在進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下送課溪潭中心小學(xué)也深受好評(píng)。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)，成果凸顯。
1、20xx.7吳永全、毛乃昌老師參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性課題組在福州錢塘小學(xué)舉行的教學(xué)研討活動(dòng)，我校11位老師撰寫經(jīng)驗(yàn)文章參加年會(huì)論文評(píng)選，占瓊芳老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，吳鳳珠、施惠莊、占麗平、李雪娥等4位老師的論文獲二等獎(jiǎng)，毛乃昌、鄭金珠、占宋玉、吳永全、張瑞明、蘭碧英等老師的論文獲三等獎(jiǎng)。
2、20xx.9吳永全老師撰寫的經(jīng)驗(yàn)文章《混世魔王締造數(shù)學(xué)課堂奇跡》在《福安教育》上發(fā)表。
3、20xx.10鐘石玉、吳永全合撰的論文《談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生互動(dòng)的有效評(píng)價(jià)》在CN刊物《學(xué)園》20xx年9月第18期上發(fā)表，刊號(hào)CN53－1203/C.
4、20xx.10吳永全老師被蘇教版教材研究所任命為“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”備課室版主。
5、鐘小燕老師撰寫的《讓閱讀成為學(xué)生的“愛(ài)”》一文在中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革研究會(huì)舉辦的20xx-20xx中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革10年教學(xué)成果大賽活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。
6、繆菊平老師撰寫的論文《為閱讀注入生命活力》在寧德市教育學(xué)會(huì)20xx年論文匯編。
7、吳秀珍、陳團(tuán)容等老師撰寫的論文在寧德市教育學(xué)會(huì)20xx年論文匯編。
8、20xx年9月24日，林昶梅老師執(zhí)教的品社學(xué)科《走進(jìn)民族大家庭》錄像課在福安實(shí)小多媒體教室拍攝剪輯成功并報(bào)送參加國(guó)家級(jí)的比賽。
9、10月份組織教師積極參加崗位大練兵的活動(dòng)，選派林昶梅老師參加福安市教師技能大賽，并代表福安市參加寧德市賽獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)，團(tuán)體一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
10、12月9日黃盈老師代表學(xué)校參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，榮獲一等獎(jiǎng)。
三、其他教育教學(xué)工作開展井然有序。
1、20xx年8月17-18日，8月22-23日分別組織相關(guān)人員招收轄區(qū)內(nèi)和進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)齡兒童，保證學(xué)齡兒童都能按時(shí)入學(xué)。
2、20xx年9月1日，組織老師對(duì)二至六年級(jí)學(xué)生的報(bào)名注冊(cè)，確保學(xué)額鞏固工作。
3、9月-11月底完成雙高普九教育管理與質(zhì)量及普及程度檔案的整理歸檔工作迎接省市的`核查。
4、迎接省鄉(xiāng)村學(xué)�！吧倌陮m”和傳統(tǒng)體育、特色體育學(xué)校兩項(xiàng)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。
5、期初、期中、期末分別對(duì)全區(qū)教師的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，讓常規(guī)工作落到實(shí)處。
6、11月12-13日組織教師對(duì)全校語(yǔ)數(shù)學(xué)科半期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，各班級(jí)針對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行了詳實(shí)的卷面質(zhì)量分析。抽測(cè)了三至五年級(jí)的綜合學(xué)科和部分下屬小學(xué)的四年級(jí)數(shù)學(xué)半期教學(xué)質(zhì)量情況。
7、體育組教師組隊(duì)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)備戰(zhàn)福安市第23屆小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲團(tuán)體總分第七的佳績(jī)。
8、11月29日-12月1日成功舉辦了坂中中心小學(xué)第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)――體育節(jié)。
9、第十二周召開1-6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
10、認(rèn)真做好進(jìn)校閱讀工作，每月評(píng)選“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。
11、圖書館迎接周寧實(shí)小、溪尾小學(xué)、坂中中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀過(guò)，起到省示范圖書館引領(lǐng)示范作用。
二、下一學(xué)期努力方向
1、工作思路：“強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)研究、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”
2、工作重點(diǎn)：
�。�1）實(shí)行制度化管理,落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度，實(shí)現(xiàn)從人管人到制度管人的跨越。
�。�2）創(chuàng)新教學(xué)管理，推行精細(xì)化管理理念，抓實(shí)常規(guī)管理工作，保持學(xué)校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
（3）以課堂教學(xué)為中心，規(guī)范教研活動(dòng)，促教師專業(yè)的成長(zhǎng)。
�。�4）規(guī)范教師的教學(xué)行為，開展好各種教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合各單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況進(jìn)一步對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)控，確保各年段教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3、具體工作：
�。�1）以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)為載體，普及藝術(shù)教育，讓特色教學(xué)走進(jìn)全體學(xué)生。
A、做好以跆拳道和畬文化建設(shè)地方特色課程的落實(shí)（組織老師編印《畬鄉(xiāng)情》、《跆拳道》校本課程），完善各興趣小組和社團(tuán)的建設(shè)，做好普及。
B、強(qiáng)化過(guò)程管理，注重實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。�2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，向管理要成績(jī)。
A、注重實(shí)效，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),切實(shí)提高課堂效率。下學(xué)期繼續(xù)延續(xù)以往推門課活動(dòng)，開展好拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)、時(shí)刻繃緊教學(xué)這根弦，切實(shí)提高課堂效率。
B、聽(tīng)分析，細(xì)反思，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)。在定期舉行學(xué)科競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，質(zhì)量檢測(cè)做到課課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、年段過(guò)關(guān)。
C、加強(qiáng)管理力度，完善現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用，用制度規(guī)范教師行為，激勵(lì)教師學(xué)會(huì)使用設(shè)備，用好設(shè)備，確保設(shè)備的利用率。通過(guò)完善教師備課室教育資源庫(kù)、坂中中心小學(xué)教導(dǎo)處博客、坂中中心小學(xué)教學(xué)教研QQ群等網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育資源共享，方便教師備課收集資料，提高網(wǎng)落教育資源為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性。繼續(xù)定期開展多媒體設(shè)備操作培訓(xùn)講座（全員），保證所有一線教師都能正確進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作，辦一期PPT課件制作入門培訓(xùn)班（部分教師），讓每個(gè)老師都能學(xué)會(huì)基本的課件操作運(yùn)用能力。
D、加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的差異性。要求老師要關(guān)注特殊學(xué)生群體，抓好學(xué)困生管理，為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)幫扶檔案，制定幫扶計(jì)劃，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，從而提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）加強(qiáng)校本研究，以研促教，促進(jìn)教師課堂教學(xué)有效性的提高
A、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,繼續(xù)開展年段主題教研活動(dòng)，讓年段“小學(xué)�！惫芾砟Ｊ�，煥發(fā)光彩。
B、繼續(xù)開展新進(jìn)校教師、年輕骨干教師的匯報(bào)課。
C、繼續(xù)圍繞學(xué)校課題，開展教學(xué)研討活動(dòng)，做好有效常規(guī)管理的研究，有效課堂的研究和小課題研究。
�。�4）加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。
A、啟動(dòng)青藍(lán)工程，采用一帶一的方式，做好“傳、幫、帶”工作，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的可持續(xù)發(fā)展。
B、繼續(xù)做好農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省、市級(jí)的培訓(xùn)。
C、走出去向名師學(xué)習(xí)，組織老師參加聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新教育理念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)
坂中中心小學(xué)教導(dǎo)處
20xx.12
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)8
20xx年度（xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期、xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期），在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，教導(dǎo)處順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
一、科學(xué)編排課表、合理安排作息時(shí)間、及時(shí)調(diào)課確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，九年級(jí)春招后班級(jí)重組，教導(dǎo)處重新編排了九年級(jí)課表，為了滿足復(fù)習(xí)的`需要，于4月底再次編排了九年級(jí)課表。為利于師生工作學(xué)習(xí)和身心健康，教導(dǎo)處根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整了作息時(shí)間。本年度由于多種原因請(qǐng)假、出差教師尤其多，對(duì)于請(qǐng)假、出差教師的課，教導(dǎo)處予以妥善安排，力爭(zhēng)不出現(xiàn)“無(wú)人課堂”。我們能積極配合各個(gè)職能部門開展的臨時(shí)活動(dòng)，合理安排上課時(shí)間，在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期編排課表方面，根據(jù)教學(xué)需要將原班會(huì)課調(diào)整為語(yǔ)文課，為加強(qiáng)管理星期天第一節(jié)安排為班主任的課。
二、扎實(shí)組織各種考試，為教師學(xué)生及時(shí)反饋有效信息
本年度共組織各種考試26次，其中20xx屆模擬考試xx次，月考7次，八年級(jí)地生會(huì)考1次，九年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試1次，學(xué)科能力測(cè)試考試1次，期中、期末考試各2次。每次考試，我們認(rèn)真做好以下幾方面的工作：一是考前精心安排好監(jiān)考、質(zhì)量分析、考場(chǎng)設(shè)置，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前誠(chéng)信教育；二是召開考務(wù)工作會(huì)議，讓全體工作人員明確分工、落實(shí)責(zé)任，做到操作按程序；三是考后及時(shí)組織教師閱卷，進(jìn)行質(zhì)量分析。從而做到考有所獲，并確�！皟蓚�(gè)到位”。一是人員到位，人員分工科學(xué)合理，做到“人盡其才”，工作量均衡分配，考慮各位教師的實(shí)際情況做到“人文關(guān)懷”；二是細(xì)節(jié)到位，合理安排出班、留班人員從安排上杜絕作弊可能性。我們及時(shí)將考試時(shí)間告知門衛(wèi)、食堂。嚴(yán)格要求學(xué)生填寫卷頭，規(guī)范教師收卷、閱卷。
三、大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，力促教學(xué)常規(guī)落實(shí)
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，教導(dǎo)處始終堅(jiān)持“教案周查，作業(yè)批改月查”。教案由教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)在例會(huì)后檢查，“教研組長(zhǎng)查數(shù)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查質(zhì)量”，從而使超前備課落到實(shí)處，并確保教師上課做到精講精練。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，推行四層檢查即“校長(zhǎng)月查；主管教育副校長(zhǎng)月查；教導(dǎo)處敦促教研組每周查；教導(dǎo)處組織教師、學(xué)生代表雙周查”，共檢查xx次。這樣，促進(jìn)了教師及時(shí)、有效批改作業(yè)，為績(jī)效工資考核積累了第一手資料。教導(dǎo)處人員明確分工每天堅(jiān)持巡課，消除教師上課遲到、早退現(xiàn)象。
四、強(qiáng)化學(xué)生管理，當(dāng)好班主任的助手
第一、深入班級(jí)、年級(jí)開展調(diào)研活動(dòng)，整合收集有效信息，為學(xué)校管理層決策提供參考。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，十月下旬開展教育教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查1次，收回有效問(wèn)卷135份，學(xué)生參與率達(dá)到%，匯總有價(jià)值建議、意見(jiàn)20余條。
第二、積極配合各班主任強(qiáng)化班級(jí)管理。為新任班主任的班級(jí)管理出謀劃策，重大學(xué)生違紀(jì)介入處理，一年以來(lái)共介入處理重大違紀(jì)40余件。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)9
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。
1、重視合作意識(shí)。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須努力做到“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制定好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常。
2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
1、做好課程設(shè)置和課表，作息時(shí)間表。確保課程設(shè)置合理，課時(shí)開齊開足，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對(duì)科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開展。
3、巡查經(jīng)�；Ｃ刻煸�、中、晚自習(xí)和兩操等常規(guī)時(shí)間對(duì)各班進(jìn)行巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。
4、認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，工作從無(wú)遲到現(xiàn)象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。
6、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果。我校設(shè)立了考績(jī)獎(jiǎng)。每月一次對(duì)各科伏案工作集中檢查一次，并將檢查結(jié)果登記，并上交一份中心學(xué)校，還將檢查其結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)模的依據(jù)，用過(guò)以上措施促進(jìn)做好本職工作。
7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年來(lái)，積極組織教研組開展教研活動(dòng)，深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
1、當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學(xué)當(dāng)成是一項(xiàng)工作來(lái)干，更要把它當(dāng)成是一項(xiàng)造福后代的事業(yè)來(lái)干。堅(jiān)定的`責(zé)任心和廣博的愛(ài)心是每個(gè)合格的教師必備條件
2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過(guò)硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識(shí)和能力，要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，集思廣益。
3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，沒(méi)有先進(jìn)的理念，過(guò)硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo)，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。
四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)
回顧一年的工作，我感覺(jué)教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足，隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一是“深”字的體現(xiàn)還不夠。對(duì)各位教師的困難和要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮不夠周到，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：過(guò)時(shí)的事業(yè)是偉大的�；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)10
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，本學(xué)年，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理，廣泛開展教研教改活動(dòng)，拓展教師業(yè)務(wù)知識(shí)，積極改善教師教學(xué)設(shè)施，鼓勵(lì)教師采用多樣教學(xué)方法，具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì) 教育教學(xué)理論具有知道教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，能有效提高教師的專業(yè)水平
1、鼓勵(lì)教師參與“陽(yáng)光師訓(xùn)”教研活動(dòng)，本學(xué)期教導(dǎo)處該呢局學(xué)校教師配備的實(shí)際情況，委派劉明、張小麗、龔新茗、白靜蓮等教師到職教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)方法，為學(xué)校整體教學(xué)水平的推進(jìn)起到了促進(jìn)作用。
2、教導(dǎo)處利用“雙周”安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2小時(shí)，并派計(jì)算機(jī)專業(yè)教師劉凱對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，提高了教師的執(zhí)教水平，本學(xué)期，多位教師能到多媒體教室上公開課，取得了良好的效果。
3、組織教師全員賽教、全員聽(tīng)課，強(qiáng)化了教師的敬業(yè)精神，本學(xué)期，教導(dǎo)處分文科、理科安排了教師賽教，委任專業(yè)教師作評(píng)委，對(duì)教師的上課進(jìn)了了課后小評(píng)，更新了教師的教學(xué)理念，沈鴻老師代表學(xué)校參與了縣級(jí)賽教，效果較好，為學(xué)校教師做出了表率。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用定時(shí)檢查與隨班抽查相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好。促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期，教導(dǎo)處李桂德老師加強(qiáng)了對(duì)教師上課的巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月檢查、周匯報(bào)”制度，把檢查的結(jié)果與教師的績(jī)效工資掛鉤。
�、僮湔n；教導(dǎo)處鄧招貴老師負(fù)責(zé)每周對(duì)教師的備課做詳細(xì)的檢查，教研組長(zhǎng)配合鄧?yán)蠋熥龊梅答伖ぷ�，�?duì)不備課的教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)，本學(xué)期教師的備課自覺(jué)性得到很大提高，備課環(huán)節(jié)較齊，書寫規(guī)范，對(duì)教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。
②抓上課；上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期，教導(dǎo)處主抓教師上課過(guò)程的管理，抓課堂效率的提高。李桂德老師每節(jié)課負(fù)責(zé)對(duì)每班教師上課進(jìn)行巡課，教師曠課、遲到、早退的現(xiàn)象得到很好的監(jiān)管，上課打手機(jī)的現(xiàn)象已不存在。
�、圩ポo導(dǎo)；本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)早、午、晚自習(xí)進(jìn)行了合理的安排，并安排專人檢查，徹底保證了自習(xí)時(shí)教師能到教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生的'學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題得到了解決，很多學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了提高。
�、茏プ鳂I(yè)批改；本學(xué)期，鄧?yán)蠋煂?duì)各任課教師的各門學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行了詳查與登記，徹底杜絕教師找學(xué)生批改作業(yè)的壞毛病，學(xué)生作業(yè)的批改質(zhì)量提高了，批改次數(shù)增多了，教學(xué)反饋效果增強(qiáng)了。
�、葑z測(cè)；教導(dǎo)處本學(xué)期對(duì)教師的月考進(jìn)行了嚴(yán)格管理，鄧?yán)蠋熋吭聦?duì)各科檢測(cè)進(jìn)行了實(shí)際檢查，學(xué)生學(xué)習(xí)情況教導(dǎo)處做了全面的跟蹤掌握，促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程的檢查力度。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期，教導(dǎo)處以“理論學(xué)習(xí)，集體教研，主題校研”為活動(dòng)的基本形式開展工作。①保證時(shí)間，教導(dǎo)處每周四下午組織教師開展業(yè)務(wù)活動(dòng)兩小時(shí)②教研組每周對(duì)教師的上課進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，評(píng)課，議課，交流心得。③活動(dòng)課內(nèi)容講究實(shí)效，教師先說(shuō)課，然后教研組進(jìn)行討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。校本教研活動(dòng)極大的提高了廣大教師參與教改的積極性，教師的教育理念有了明顯改善，教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，本學(xué)期，教導(dǎo)處安排了初一學(xué)生的拔河比賽，消防防火演練，元旦越野賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、安全意識(shí)和拼搏精神。
回顧本學(xué)期教導(dǎo)處工作，我們始終以教學(xué)為中心，以制度為依托，扎實(shí)有效的履行了教導(dǎo)處工作職責(zé)，今后我們將一如既往地高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理，力求教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)11
在緊張的節(jié)奏下又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都是充實(shí)忙碌的�；仡欉@一年的工作，年度關(guān)鍵詞可以總結(jié)為"拼"、"新"。
一、常規(guī)管理成效
（一）市級(jí)規(guī)劃課題成功獲得立項(xiàng)
20xx年10月20日參與成都市規(guī)劃課題答辯，最終成功獲得立項(xiàng)。本次申報(bào)有218項(xiàng)，最終立項(xiàng)140項(xiàng)，立項(xiàng)率占一半多，非常不容易。
（二）課題工作穩(wěn)步推進(jìn)
本學(xué)期，課題工作按研究計(jì)劃進(jìn)行，課題小組開了3次課題研究會(huì)議。在全校范圍內(nèi)組織了《小學(xué)生健康生活能力調(diào)查》，11月科研室撰寫了《明道小學(xué)生健康生活能力調(diào)查報(bào)告》。本學(xué)期科研室檢索了以"自主發(fā)展"、"生活體驗(yàn)"、"校本課程"為關(guān)鍵詞的課題相關(guān)文獻(xiàn)7篇，并組織了學(xué)習(xí)。另外，通過(guò)反復(fù)溝通，研究方案修訂了三次。
（三）以高分通過(guò)區(qū)級(jí)
科研管理專項(xiàng)督查
本學(xué)期11月，青羊區(qū)教科院對(duì)全區(qū)60所學(xué)校的教育科研管理工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查。本次督查合格率100%，優(yōu)秀率90%，85分以上為優(yōu)秀率，我校排名靠前，在95分-99分一檔，僅次于5所得分滿分的學(xué)校，與泡小、實(shí)小、東根、勝西、金沙等名校同屬一檔。這個(gè)成績(jī)得之不易，因?yàn)槠渲?0-94分有13所，85-89分11所，77-84分有6所，一共30所學(xué)校居于之后。我校科研的.許多做法受到評(píng)估小組老師們的一致稱贊，比如《科研簡(jiǎn)報(bào)》、小課題研究、科研大事記、《明道學(xué)刊》料管理有序詳盡。不過(guò)，通過(guò)本次督查，我校也找到了以后要改進(jìn)的方向，比如激勵(lì)機(jī)制低效力度不夠、宣傳推廣不足、專家力量不夠、教研培結(jié)合不夠。
二、創(chuàng)新工作亮點(diǎn)
——教師小課題研究管理工作
為了促進(jìn)全校教師科研素養(yǎng)，20xx年是小課題研究工作的起步之年，科研室扎實(shí)穩(wěn)步地推動(dòng)了教師小課題研究，頒布了《校級(jí)小課題研究管理制度》。從申報(bào)-立項(xiàng)審核-學(xué)期總結(jié)-年度考核-結(jié)題匯報(bào)-評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)整個(gè)流程規(guī)范公平，最后從9項(xiàng)立項(xiàng)課題中，評(píng)出7項(xiàng)小課題最終取得結(jié)題證書。全校的小課題研究能夠促進(jìn)校級(jí)科研人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備，同時(shí)有利于形成學(xué)校良好的科研氛圍。
三、完成各項(xiàng)任務(wù)情況
本學(xué)期組織了部分教師參加全國(guó)教育滿意度調(diào)查，組織了全校教師參加成都市第14屆教改論文與"我的教改小故事"征文比賽。
為了協(xié)助本組郝甜甜老師參與區(qū)級(jí)賽課，從論文撰寫到課堂展示，為期兩個(gè)月聽(tīng)課不下10次，最后郝甜甜老師獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。雖然有遺憾，但是有付出必有收獲，整個(gè)英語(yǔ)組老師們?cè)谀フn過(guò)程中都有成長(zhǎng)。
本學(xué)期在一二年級(jí)開展了新東方繪本課程。一二年級(jí)的學(xué)生每周開辦一次繪本課。
四、分管團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況
英語(yǔ)組工作目標(biāo)是"加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)、保證學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量"。圍繞這一目標(biāo)，結(jié)合英語(yǔ)組普遍班額多、課時(shí)多、調(diào)考?jí)毫Υ蟮裙ぷ骼щy，我們組提出"智慧工作"的要求。提倡差異化教學(xué)、多元輔差、作業(yè)改革等教學(xué)方法，采取了新舊結(jié)對(duì)、課題研究、校本教研等措施，大大加強(qiáng)了英語(yǔ)組的工作實(shí)效，調(diào)考成績(jī)進(jìn)步明顯。
本學(xué)期在全體英語(yǔ)老師的辛苦下，第七屆國(guó)際文化周取得了圓滿成功。國(guó)際文化周從建校以來(lái)到目前為止成功舉辦了七屆，儼然成為校園文化亮麗的風(fēng)景，活動(dòng)為期整整一周，擁有開幕式、校園文化建設(shè)等特點(diǎn)。文化周活動(dòng)豐富多彩，如英語(yǔ)達(dá)人秀、手工制品DIY、演講賽、表演唱比賽等等。學(xué)生優(yōu)秀作品令人贊嘆，一年級(jí)的合唱比賽和六年級(jí)的表演唱節(jié)目精彩紛呈。
本學(xué)期，英語(yǔ)教師專業(yè)素養(yǎng)圍繞著提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)有序進(jìn)行。組內(nèi)開展了理念學(xué)習(xí)、討論，設(shè)計(jì)了核心素養(yǎng)課堂觀察量表， 聽(tīng)評(píng)了郝甜甜、李洋、牛丹、謝欣瑩、劉琴、任晗共6節(jié)研討課，全組老師在研討中進(jìn)步成長(zhǎng)。英語(yǔ)組一直以來(lái)，管理有序、教師工作積極、成效明顯。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)12
本學(xué)期在上級(jí)教育主管部門、校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿意的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、工作回顧及取得成績(jī)
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規(guī)管理意見(jiàn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。并且大力開展了學(xué)習(xí)各級(jí)優(yōu)秀教師活動(dòng)，提高了教師們的職業(yè)道德感。
2、積極開展教研活動(dòng)。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。
本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，李慧老師進(jìn)行了片區(qū)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展示，成績(jī)和效果都很理想。
(2)努力開展全校性公開課活動(dòng)能力。
本期教導(dǎo)處組織了多次有針對(duì)性的公開課活動(dòng)，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。
教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數(shù)班級(jí)開始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課，大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。
學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案進(jìn)行了每月一檢。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
7、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的.效果。
二、工作中存在的問(wèn)題
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。
三、今后打算
1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。
2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)。
3、組織開展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的長(zhǎng)潭小學(xué)教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)13
一學(xué)期將畫上句號(hào)，本學(xué)期是“十三五”開局的一學(xué)期，也是學(xué)校兩項(xiàng)創(chuàng)建后事實(shí)教育教學(xué)新常態(tài)的一學(xué)期。教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化、部室管理規(guī)范化、教育現(xiàn)代化應(yīng)用、教學(xué)改革深入開展是全面深化素質(zhì)教育、提升教育教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的新基點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校的每一位教職員工都在自己的崗位上為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了自己最大的貢獻(xiàn)，我校教育教學(xué)工作開展有條不紊。現(xiàn)就教導(dǎo)處本學(xué)期期的`工作回顧總結(jié)如下：
一、依據(jù)縣局會(huì)議文件精神和學(xué)校安排
制定了學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度和教學(xué)制度。在學(xué)校原有的管理制度的基礎(chǔ)上，先后新增和修訂了《高渠中學(xué)關(guān)于嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《高渠中學(xué)關(guān)于推行電子教案的規(guī)劃要求》、《高渠中學(xué)考試管理制度》等，新增處室制度的修定等工作，使得學(xué)校管理更加制度化。
二、嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)國(guó)家新標(biāo)準(zhǔn)和縣局要求
開齊開足各門課程，特別是體、音、美、信、綜合、校本等課程，同時(shí)在上學(xué)年14個(gè)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校教師師資實(shí)際，合并3個(gè)社團(tuán)，成立社團(tuán)數(shù)11個(gè)，每周二、周四堅(jiān)持開展活動(dòng)，學(xué)生每天兩操一課時(shí)間都得以保證，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、和教研處通力合作，及時(shí)安排、組織了各類聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
如開學(xué)初期的新任教師匯報(bào)課，中期的教研組長(zhǎng)信息化應(yīng)用能力的觀摩示范課，后期的全員教師參與的“高效課堂”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，積極參與片區(qū)，縣局組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)、各種聽(tīng)評(píng)課、專題研討會(huì)及全員參與的“國(guó)培20xx”三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與研修等多項(xiàng)工作。使教師通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助、自己反思及教研組活動(dòng)、集體備課，微課題研究等形式不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)、水平和效果。
四、業(yè)務(wù)方面：
一是推行電子教案，促進(jìn)教師備電子教案，用電子教案上課，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)教育信息化進(jìn)程。二是堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查工作。一方面每周對(duì)六個(gè)教研組長(zhǎng)的教案?jìng)湔n進(jìn)行了一次審閱簽字，既督促了教研組長(zhǎng)的常規(guī)業(yè)務(wù)工作又帶動(dòng)了教師常規(guī)業(yè)務(wù)，二方面是堅(jiān)持一月一次的常規(guī)檢查工作，及時(shí)安排、組織，各領(lǐng)導(dǎo)下組、分塊全面檢查干事的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽(tīng)課情況、一線教師塊檢查教研組課題研究情況，教研活動(dòng)情況和教師個(gè)人的教案、作業(yè)，作業(yè)批改等情況。對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)反饋和整改。
五、在部室管理方面
本著部室管理服務(wù)教學(xué)、服務(wù)一線的宗旨，做到配合主管副校長(zhǎng)共同做好干事的管理工作。從干事例會(huì)總結(jié)安排工作進(jìn)入部室檢查、督促指導(dǎo)工作，及時(shí)解決部室管理過(guò)程中的實(shí)際困難，保證了部室的正常使用。
六、個(gè)人深入教學(xué)方面。
一方面是按時(shí)參加英語(yǔ)教研組活動(dòng)，與一線教師共同研討教學(xué)中的困惑、疑難，在自己力所能及情況下，運(yùn)用所學(xué)理論和實(shí)踐，指導(dǎo)教師教學(xué)工作；二是深入九年級(jí)一班，與學(xué)生面對(duì)面交流、了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，與他們交朋友，解決他們學(xué)習(xí)上的困難和思想上的困惑，讓學(xué)生們都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。七是配合其他部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)完成各項(xiàng)臨時(shí)性工作；
七、九年級(jí)中考備考工作扎實(shí)有序開展。
針對(duì)本屆學(xué)生實(shí)際，學(xué)期初制定《高渠中學(xué)20xx級(jí)中考復(fù)習(xí)備考方案》，召開教師動(dòng)員會(huì)，分析學(xué)情，明確目標(biāo)和方向。先后召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、等多種形式有力地促進(jìn)了九年級(jí)學(xué)生中考氛圍的營(yíng)造。
八、存在問(wèn)題及不足。
一是需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升教導(dǎo)處干事的業(yè)務(wù)知識(shí)和服務(wù)意識(shí)。二是教學(xué)塊，一些制度的落實(shí)督查力度還不夠，管理的精細(xì)化程度還需加強(qiáng)。三是工作創(chuàng)新精神有待加強(qiáng)；四是深入班級(jí)，深入師生了解學(xué)情、師情還不夠，不能及時(shí)掌握師生教學(xué)和學(xué)習(xí)中的困惑和需要。
九、今后工作努力方向
本人將在縣局、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指引下，積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，搞好教學(xué)，為使學(xué)校教學(xué)工作邁上更高的臺(tái)階而努力奮斗。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)14
半年來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的'提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課16節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，全面開展學(xué)生的閱讀活動(dòng)，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個(gè)班級(jí)，注重落實(shí)。
5、做好期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課程表、管好課程表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)孤山學(xué)校教育的新局面！
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)15
本學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課15節(jié)以上。
4、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
四、學(xué)生活動(dòng)方面
1、通過(guò)認(rèn)真組織作文征文活動(dòng)和手抄報(bào)活動(dòng)，提升學(xué)生的寫作水平，提升學(xué)生的繪畫能力和變現(xiàn)能力，豐富校園文化。
2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃地開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一文藝演出活動(dòng)等，有效地豐富了學(xué)生的'學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。
3、我們嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。
五、家校聯(lián)系方面
1、有效通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期學(xué)校在期中考試后組織家長(zhǎng)會(huì)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(zhǎng)的干著急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。
2、通過(guò)督促教師主動(dòng)談話和電訪，交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
六、未來(lái)的工作
教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開并深化，對(duì)于以上種種不足的改進(jìn)要求教導(dǎo)處和教研組有更緊密的配合，以求教導(dǎo)處既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習(xí)。對(duì)于取得的成績(jī)要有理性的思考，對(duì)于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有要求、有指導(dǎo)，要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。總之，
在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作會(huì)做得更好。
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