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  • 期末復(fù)習(xí)黑板報:復(fù)習(xí)小技巧

    時間:2020-10-15 17:07:20 黑板報 我要投稿

    期末復(fù)習(xí)黑板報:復(fù)習(xí)小技巧

      (1)及時復(fù)習(xí)

      人們對于剛學(xué)過的東西,總是一開始忘得快,過一段時間就逐漸減慢。所以復(fù)習(xí)必須要注意這個規(guī)律,做到及時復(fù)習(xí)。 每天從學(xué);貋矶紝W(xué)了一些新東西,可以先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。 還可以每天晚上睡覺前想一想:“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。 不會的話,就可以去看看書,然后寫出來。 如果不及時復(fù)習(xí),時間一長就忘記了,許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復(fù)習(xí),效果自然不好。

      (2)分散復(fù)習(xí)

      如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容,是一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢? 心理學(xué)家很早就對這個問題進行了實驗,實驗的結(jié)果表明:分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。 對于小學(xué)生來說,其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。 所以,不妨每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí),這樣就不會疲勞,復(fù)習(xí)的效果也會更好。

      (3)交叉復(fù)習(xí)

      當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時,最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,即這10分鐘復(fù)習(xí)語文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的`什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會產(chǎn)生厭倦心理。

      (4)多種方式復(fù)習(xí)

      長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好,尤其對于小學(xué)生更是如此。想想看,大人學(xué)習(xí)英語時,有時是默讀,有時大聲朗讀,有時抄寫,不斷變換方式或者結(jié)合并用。對于小學(xué)生更要這樣。 比如復(fù)習(xí)語文,可以以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),就可以看書、記公式、做練習(xí)題(計算題、應(yīng)用題),而且習(xí)題也要注意變化題型。

      (5)靈活應(yīng)變

      自己復(fù)習(xí),不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管,而是要盡可能根據(jù)實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握,就可以跳過這一段,復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯,就需要加強對這一部分的復(fù)習(xí)力度。 根據(jù)復(fù)習(xí)時間的長短,采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時間很寬裕,可以從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫,再平均分配時間顯然不合適,就得重點復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié),有時只研讀平日整理的錯題庫也能達(dá)到理想的效果。

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