引導(dǎo)語：職業(yè)生涯規(guī)劃是對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，并對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過程。它是一個人一生規(guī)劃的很重要的一部分。這就要求我們根據(jù)自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。有關(guān)學(xué)校新教師的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃范文，下面是小編整理的一些，供大家借鑒。
一：大學(xué)畢業(yè)后我的職業(yè)方向
我一直向往成為一名特殊教育老師，為特殊兒童提供公平的教育，讓他們獲得優(yōu)良的發(fā)展。有幸被河北大學(xué)教育學(xué)專業(yè)錄取，雖然專業(yè)和特殊教育有些偏差，但畢竟也和教育有關(guān)。在專業(yè)學(xué)習(xí)中我沒有屏棄對特殊教育事業(yè)的追求，同時也喜歡上了教育管理。所以我希望成為一名特殊教育者，并成為一名教育管理者。
作為一名大二的學(xué)生，我馬上就要踏如大三的門檻，也即將面臨著就業(yè)這個問題。所以我現(xiàn)在要進(jìn)行一個小的教師職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己以后的學(xué)習(xí)和工作制定明確的標(biāo)準(zhǔn)，一邊我可以依照此目標(biāo)穩(wěn)步發(fā)展。
二：個人分析與角色建議
只有對自己進(jìn)行清晰地分析，有了充分的了解后才能知道自己是否適合從事這個行業(yè)，是否能在這個行業(yè)有很好的發(fā)展，如果性格不適合，那么就會想圓與矩一樣格格不入。所以我通過一些職業(yè)測試對自己進(jìn)行了分析。
1. 個人特質(zhì)
通過卡特爾16型人格測試，我總結(jié)出自己的如下有利于從事教師行業(yè)性格特質(zhì)：
�、� 做事嚴(yán)謹(jǐn)不茍且，為人做事的標(biāo)準(zhǔn)很高，喜歡從事研究性工作。我相信這是從事大部分工作都需要有的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，而且作為教育領(lǐng)域的工作人員更需要有這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
② 我的性格較為溫和，為人謙遜、寬容，善于站在別人的角度思考問題，容易體貼別人，所以對待特殊兒童我會很有耐心，對他們的奇怪舉止會很理解和寬容，也可一站在他們的父母的角度去思考問題。
�、� 我總會給人嚴(yán)肅的感覺，做事情盡職盡責(zé)，在崗位上會是認(rèn)真可靠的工作人員。
④ 凡事我都可以妥善處理，從不會魯莽行事，在緊要時刻也可以做到非常鎮(zhèn)靜。所以在處理教學(xué)突發(fā)事故上我可以處理的比較好。
⑤ 容易獲得別人的尊重，具有領(lǐng)袖才干，所以我很有機(jī)會稱為教育管理人員。
2. 職業(yè)價值觀
通過職業(yè)能力價值觀測試，我的職業(yè)價值觀偏重于利他主義、人際關(guān)系和社會地位。
�、� 我認(rèn)為我工作的目的是為大眾謀幸福，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。所以我想從事特殊教育行業(yè)，幫助特殊兒童，讓他們可以獲得與正常兒童一樣的教育。
�、� 我比較看中我所從事的工作的社會地位，希望通過自己的工作獲得他人的尊重。教育事業(yè)是為大眾謀福利的事業(yè)，也是一個社會地位很高的職業(yè)，尤其是成為一名特殊教育老師，再成為一名教育管理人員，很容易得到大家的尊重。
③ 我喜歡在工作中擁有好的人際關(guān)系，喜歡和別人在一起自由、愉快的相處，教師這個職業(yè)能是我認(rèn)識更多的人，提高我的人際關(guān)系處理能力，而且和孩子們在一起我會感到很愉快、很輕松。
3. 職業(yè)興趣
從霍蘭德六邊形可以看出我的職業(yè)興趣集中在R(現(xiàn)實型)、A(藝術(shù)型)和S(社會型)。
結(jié)合自身情況，我將自己的職業(yè)興趣具體化：
① 我善于與別人相處，喜歡站在別人的角度思考問題，能和同學(xué)和同事之間很好的相處，會有和諧的師生關(guān)系。
�、� 我具有人道主義傾向，責(zé)任心比較強(qiáng)，喜歡社會交往性工作，適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、勸說類工作，所以如果將來可以做一名特殊教育老師我會有很好的表現(xiàn)。
�、� 我喜歡想象，能在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力，喜歡探究。所以在特殊教育這個較為新的領(lǐng)域我可以很好地探究，探究出一些新的有利于特殊兒童發(fā)展的教育方法和管理機(jī)制。
�、� 對待工作，我比較認(rèn)真仔細(xì)，有毅力，喜歡整理安排事物，具有毅力是一名特殊教育老師必須具備的。
�、� 我較為重視自己的感性，直覺能力較好，具有某些藝術(shù)上的技能，所以對于幼兒教育我會有一些優(yōu)勢。
⑥ 我很有耐心，喜歡和孩子在一起玩耍，所以我更傾向于做一名特殊教師、幼兒教師或小學(xué)教師。
4. 職業(yè)能力
我是一個內(nèi)向的具有強(qiáng)烈情感的人，關(guān)注外部環(huán)境的變化對自己的影響，喜歡獨立思考、看書，容易適應(yīng)環(huán)境的變化，重視自己和他人的感受，喜歡換位思考，聆聽比表達(dá)多。
下面是一些有利于我從事教育工作的優(yōu)點：
A 善于觀察、務(wù)實、講求實際，非常了解現(xiàn)實和周圍的人。
B 和藹、友善、有耐心，易通融，很好相處。
C 喜歡行動，不愛空談。
D 長于分析、敏于觀察、好奇心強(qiáng)，只相信可靠確鑿的事實。
E 密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，一旦需要，立即做出反應(yīng)。
F對抽象的理論沒有興趣，喜歡接受、解決具體的事情。
通過上面的職業(yè)能力分析，我認(rèn)為自己還是比較適合做老師的：
�、傥液吞@、友善、有耐心、好相處，所以可以很好的與同學(xué)們相處， 會有很融洽的是師生關(guān)系。
�、谖夷軌蛎芮嘘P(guān)注周圍發(fā)生的事情，并可以立即作出反應(yīng)，所以可以很快速的解決在教學(xué)過程中發(fā)生的問題，處理同學(xué)們出現(xiàn)的問題。
③同時，我可以把抽象的理論轉(zhuǎn)化為具體的知識，便于學(xué)生理解吸收。
�、軙䦟ΜF(xiàn)實和周圍的人有很好的認(rèn)識和了解，可以很好地認(rèn)識現(xiàn)實情況，了解周圍的人，能很好的處理現(xiàn)實情況，與同學(xué)們很好的相處。
三：職業(yè)分析
1. 家庭環(huán)境分析
�、購男∥业母改妇妥⒅嘏囵B(yǎng)我的自立認(rèn)識，三年級時我就上了寄宿學(xué)校，所以在長期的集體生活中我學(xué)會了很好的與別人相處，可以很好的換位思考，理解別人，也可以很好的考慮低年級學(xué)生的心理特點，對他們進(jìn)行優(yōu)良的指導(dǎo)。
② 我的表弟這一年5歲，親弟弟一周歲，從他們出生我就一直和他們再一起相處，在與他們相處的過程中我的耐心得到了很好的鍛煉，也學(xué)習(xí)到了一些與兒童怎樣相處的技能，和一些早期教育知識，這對我的教師職業(yè)生涯有很大的幫助。
�、� 我的父母都很支持我從事教師行業(yè)，他們也非常善良，對于我從事特殊教育也不會反對。
�、� 我的父母從事商業(yè)，在短期內(nèi)不會要求我有豐富的經(jīng)濟(jì)來源。
⑤ 我的父母比較年輕，身體很健康，所以我有充足的時間去從事我的職業(yè)。
2. 學(xué)校環(huán)境分析
① 我所在的學(xué)校是省重點學(xué)校，在河北省內(nèi)知名度比較高，但是在省外知名度不高，所以我最好選擇在省內(nèi)參加工作。
�、� 學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍很好，每年的考研率都比較高。