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  • 創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)

    時(shí)間:2022-11-09 08:23:09 活動總結(jié) 我要投稿

    創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的創(chuàng)建書香校園活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)

      一個(gè)善于讀書、熱愛讀書的教師,必將影響他的學(xué)生也讀書、愛書;一個(gè)書香飄蕩的校園,肯定是一個(gè)充滿人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建“書香校園”請從師生閱讀開始!”本學(xué)期在學(xué)生方面我校著重做好以下幾個(gè)方面:

      一、保證人手一本課外書

      抓好班級“圖書角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。利用開學(xué)初,開學(xué)初,結(jié)合少先隊(duì)工作,開展"我愛中隊(duì)圖書角"活動,教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時(shí),讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲XS富圖書櫥。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,學(xué)校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書,同學(xué)之間,班級之間建立了“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。保證每個(gè)學(xué)生的書包里要有一本課外書。

      二、保證一天的讀書時(shí)間

      學(xué)校確定了每周二、四的寫字課為閱讀時(shí)間,也稱‘閱讀日“同時(shí)還要求每位學(xué)生在每天完成回家作業(yè)的同時(shí)能自覺閱讀書籍半小時(shí)以上。要求家長和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。

      三、保證一周要有一次閱讀指導(dǎo)

      每五確定一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,效果明顯。在閱讀方面,教師的合理引導(dǎo)、認(rèn)真指點(diǎn)是不可缺少的,它能為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供有力保障!為了便于指導(dǎo),本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題,每月一個(gè),學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,老師組織學(xué)生交換閱讀。A.兒童詩歌會B我與作家有個(gè)約會C童書人物游行D走近名著,親近名著

      教師對學(xué)生的閱讀進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)的同時(shí),也制訂出了相應(yīng)的保證措施,來促進(jìn)學(xué)生的閱讀效果。

      (1)做好摘錄:就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本《小書蟲》摘抄本,將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛,可以是一兩句話,一兩個(gè)好詞,也可以是一種方法,一種啟迪;其形式是多樣的,可以是原文照抄,也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格,更好地積累知識。

     。2)做好交流。每周利用課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流,甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽,這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量,也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。讓每個(gè)孩子暢游書海,讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。

      四、保證每學(xué)期開展一次以上的主題活動

      4月23日是“世界讀書日”,我校以“沐浴書香健康成長”為主題開展系列活動,首先營造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報(bào)

      并建立中隊(duì)圖書角,然后分年段開展活動,一二年級開展“親子共讀活動”父母跟孩子一起讀書,每天讀30分鐘以上,讀完親子進(jìn)行交流,談?wù)劯髯缘母惺,并寫出讀書日記或經(jīng)驗(yàn)論文,各中隊(duì)選出5篇作品。三四年級開展“精美書簽制作”組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動,將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學(xué)生評選,結(jié)合教師推薦,每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。五六年級開展“讀書手抄報(bào)”評比活動,學(xué)生在老師的幫助下,收集有關(guān)讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等,制作成手抄報(bào),要求圖文并茂,用8開的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。最后舉辦成果匯報(bào)展示,效果良好。

      五、保證每學(xué)年一次總結(jié)表彰會

      期末,召開全體師生及家長會,表彰一批書香娃,書香班級及書香家庭,樹立讀書榜樣。有句詩寫得好“腹有詩書氣自華”,我們在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更注重教師的成長,教師的發(fā)展,都可以從閱讀中得到。為了讓全校的師生每天都能騰出時(shí)間讀書,我們把每周的周二、周四定為全校閱讀日,并為全校師生布置閱讀任務(wù)。本學(xué)期,我們?yōu)槊课唤處煵贾玫拈喿x任務(wù)是教委辦贈送的《不做教書匠》,學(xué)生則定期到圖書館借書。每到寫字課,師生各捧一本書,共同徜徉于書的海洋。要求師生各設(shè)讀書筆記,或摘錄書中精彩片斷或?qū)懽x書心得,并定期開展讀書心得展示與評比。閱讀日的落實(shí)更好地促進(jìn)教師養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣,同時(shí)也為學(xué)生起到很好的榜樣作用。

      師生在書香中享受幸福,“師生一起讀書”成為一條樸素而充實(shí)的理念,老師們,開始走進(jìn)教育大師的思想,與“教育大師”進(jìn)行心靈對話,因蘇霍姆林斯基著迷,為陶行知心醉,老師們,開始捧起經(jīng)典,走進(jìn)人類偉大的靈魂,小小的心中涌動起天真和純真。

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