家長半日活動小結(jié)
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識，不如讓我們小結(jié)經(jīng)驗，展望未來。那么好的小結(jié)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的家長半日活動小結(jié)，希望能夠幫助到大家。
家長半日活動小結(jié)1
為了增進與家長的聯(lián)系，讓家長更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn)，積極我們的保育教育情況，在11月9日下午，根據(jù)園內(nèi)計劃、年段計劃，我班召開了家長半日活動，對班里孩子的所有家長進行一次全面的開放活動。
在這次家長開放日活動中，我班有24位家長來園參加活動，其中有1位家長因帶孩子回老家未來園，來園的家長們都認(rèn)真的觀摩我班的各項教育活動，還積極地配合班級老師做好教育工作。
這次活動由于我和吳老師的精心安排，取得了較好的效果，根據(jù)流程表，幼兒2點準(zhǔn)時起床，然后按要求完成小便、洗手、吃小點心等準(zhǔn)備活動，期間我們利用比賽的形式很好的完成了環(huán)節(jié)過度，師幼間的配合也較好，孩子們把自己最好的一面展現(xiàn)給了家長。
3點教學(xué)活動正式開始，這次家長活動我安排了語言教學(xué)活動――我的家鄉(xiāng)南北湖，讓孩子們在講講看看中，了解自己的家鄉(xiāng)、豐富一些詞匯，發(fā)展他們的口語表達能力，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感等等，活動在老師與孩子的互動、孩子與家長的互動、教師與家長的互動中展開，達到了預(yù)期的目標(biāo)，氛圍也較好，家長對孩子們的表現(xiàn)也較滿意。
通過一系列的活動，家長感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘有的潛能，同時也給我們的工作給與肯定，為了更好的開展家園共育工作，我班還將在以后的活動中滿足家長的'需要�；顒与m然結(jié)束了，但活動留給我們啟示卻還在繼續(xù)，對于家長來說他們把孩子交到我們手里，就是把責(zé)任交給了我們；對于我們來說，這份責(zé)任確是家園合作的一種延續(xù)……。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們深深的知道唯有以自己的熱情和努力，才能讓活動順利開展，讓這個開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
家長半日活動小結(jié)2
我和周老師是這個學(xué)期接手的中一班，我們目的是讓家長看看自己的孩子在幼兒的半學(xué)期中的學(xué)習(xí)情況和生活情況如何。從中可以看出自己的孩子在班級里的情況，和與其他孩子的比較從中了解到一些情況。對于本次家長開放日家長的參與度非常高，班上33名幼兒全到，只有一位幼兒因為爸媽都請不到假，沒來參加。我看出孩子內(nèi)心是非常不舒服的。他們看到其他伙伴的爸爸媽媽都來了，他的爸爸媽媽沒來，課上如果有互動的話，孩子跟誰說呢，因此就會出現(xiàn)孩子內(nèi)心里不高興的。通過一些游戲讓他們淡忘這些來緩解他們的內(nèi)心。
在戶外活動中，家長看到自己孩子拍皮球情況，多數(shù)小朋友都會左右手輪換拍皮球，但是這學(xué)期新來的插班生只能拍到一兩個，有的亂跳，有的愛搗亂，有的拍幾下就坐在皮球上休息。在早操中發(fā)現(xiàn)孩子在爸媽在的情況下做的特別認(rèn)真，很整齊很有精神。
爸爸媽媽的到來讓教室顯得很擁擠，孩子們也特別的興奮。第一個教學(xué)活動數(shù)學(xué)：《編車牌號》孩子們的積極性都很高，都爭著想在爸爸媽媽面前表現(xiàn)自己，搶著舉手。在編車牌號的操作活動中，聰明的小朋友三分鐘就做出了答案，有些動作比較慢的小朋友8分鐘過去了，才做出了一半，通過老師的講解和小結(jié)，多數(shù)小朋友都掌握了編車牌號的規(guī)律。第二個教學(xué)活動音樂：《小雨和花》孩子們都能跟著音樂做律動。表現(xiàn)的非常的出色。
教學(xué)活動結(jié)束后，我們班開了個簡短的家長會，讓家長更了解幼兒在園的各種情況，個別家長和我們進行了溝通。有些家長對我們說：老師每天真辛苦呀。
一上午是那么地短暫，一眨眼就過去了，看到家長們依依不舍地樣子，我相信她們對今天的活動肯定很滿意，而且希望以后再有這樣的活動。雖然今天忙得有點累，但我覺得這個累是快樂的，因為通過這樣的機會家長們肯定會更肯定了我們的工作。
家長半日活動小結(jié)3
本次家長會，因為有新生的加入，因此我先簡單地介紹了班組成員，并且再一次重申了幼兒園的規(guī)章制度，讓家長們有所了解，并且能夠配合實施。
接著我從數(shù)學(xué)操作、手工、常規(guī)及自理能力方面向家長們介紹了上學(xué)期存在的情況，讓家長們知道在這些方面，我們是存在欠缺的，為下階段工作的開展確定正確的方向。
其次，分領(lǐng)域進行了本學(xué)期重點的介紹，每個領(lǐng)域重點的要求是什么，需要家長如何配合等等，我都講得非常仔細(xì)，相信能夠給家長們有所提示。
然后，我重點講了本學(xué)期的重點，每周一次的親子繪畫作品、每月結(jié)合主題的親子制作，并且向家長們宣布了本學(xué)期每個月的班級活動，有生活方面的、語言方面的、動手方面的、繪畫方面的、健康方面的，讓家長們做到心中有數(shù)，并且可以進行積極地準(zhǔn)備。
最后，我針對上學(xué)期“六一小舞臺”無人參與的情況，提出了問題，與家長們進行了一次討論，我拋出了以下三個問題：
1、希不希望老師多給你的孩子機會？想不想上課時老師經(jīng)常叫你的孩子？
2、機會，你們把握了嗎？（六一小舞臺表演）
3、老師的留言你認(rèn)真看了嗎？（成長冊、校訊通、家長會、QQ私聊）
當(dāng)這三個問題問下去之后，有的家長沉思了，有的家長低頭了，但是更有許多家長面對我最后提出的問題：以后的機會，你們會不會把握住？他們給了我肯定的回答。我對此進行了小結(jié)：付出和回報是成正比的，要想讓你的孩子成長，你就必須付出相應(yīng)的努力，你付出多少，你的孩子就會得到多少。老師對每一個孩子都是平等的，那為什么有的孩子就掌握得更多一點呢，這與家長的配合是分不開的，所以如果想讓你的孩子變得更能干，就請你也付出一點努力。
相信經(jīng)過這次的交流，以后的活動，家長們肯定能夠帶著自己的孩子積極參與！
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