班主任工作經(jīng)驗交流會總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的班主任工作經(jīng)驗交流會總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任工作經(jīng)驗交流會總結(jié)1
班主任經(jīng)驗交流活動總結(jié)
本次活動班主任代表在會上作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣、成敗得失;深刻剖析了班主任工作的責(zé)任、作用和影響;談到了班主任工作及班級管理中的一些寶貴經(jīng)驗,并分析了不足和今后努力的方向。他們聲情并茂、結(jié)合實際的發(fā)言,讓我們每一位與會者都深有感觸。這次班主任經(jīng)驗交流會雖然時間短,卻讓我們進一步明確了責(zé)任,轉(zhuǎn)變了一些觀念,對自身教育教學(xué)工作充滿了信心。
在這次交流會上,班主任們認為“深愛學(xué)生是育人的法寶”,“愛是三月的春風(fēng)”,“進行正面引導(dǎo)是激勵前進的動力”;以“一片赤誠,情愛勝天”為中心,強調(diào)班主任工作要以“愛工作、愛學(xué)生、愛自己”為主旋律開展工作,做了精彩的演講。
我認為,本次班主任經(jīng)驗交流會取得的成果是多方面的:
一、培養(yǎng)學(xué)生
1、“愛班級”、“愛學(xué)生”、“愛老師”的情感。培養(yǎng)三個自信心。
2、做到四勤,用三心,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,積極開展第二課堂。
3、為人師表,率先垂范,抓住教育時機,促進品德養(yǎng)成。熱愛尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生,善于表揚,巧妙批評,以典型為榜樣。注重班干部的組建和培養(yǎng)。安全教育隨機滲透。
4、三勤是做好班主任工作關(guān)鍵,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班級的生命線,建立得力的班干部隊伍,學(xué)生管理寬嚴適度,班主任有一顆公仆之心。
二、班主任角色觀念的轉(zhuǎn)變
1、靈魂塑造者
2、文化知識的傳遞者3、班級集體的領(lǐng)導(dǎo)者4、學(xué)生心理的保健者5、示范者的角色6、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者三、班主任的素質(zhì)1、鮮明正確的思想觀點。
2、優(yōu)良的思想作風(fēng)。即實事求是、教育民主、批評與自我批評、謙虛謹慎、嚴于律己、為人師表。
3、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學(xué)生的精神力量。4、熱愛學(xué)生,誨人不倦的道德情感。5、關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。6、廣泛健康的興趣。7、輕松愉快的心境。8、堅強的意志。9、良好的性格。四、知識素質(zhì)
1、要有精深扎實的專業(yè)知識。2、要有廣博的相關(guān)學(xué)科知識。五、能力素質(zhì)1、敏銳的觀察力。
2、利用信息進行教育的能力。包括獲取信息的能力、篩選和控制信息的能力、加工信息的能力。3、比較全面的組織管理能力4、多種表達能力。5、自我調(diào)控能力。6、較強的創(chuàng)造能力。
我們各位班主任在實際工作中,從不同方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗,本應(yīng)做全方位,多角度的交流,但由于人員多,時間短不能一一交流,今后我們要逐步探討其它的交流方式,做更廣泛、更細致的交流。
有人說,一名合格的科任教師會影響學(xué)生一生對這個學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣;一位合格的班主任會影響一個班級學(xué)生終生的成長和發(fā)展。在現(xiàn)實生活中,我們越來越多地看到,不少家長不僅要選擇學(xué)校,更注重選擇好的班級,即好的班主任,這些說法做法,讓我們進一步認識到了社會上對班主任的地位、作用、崗位的認同。班主任工作既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),又是一種文化。我們的班主任每時每刻都在向?qū)W生們傳承著科學(xué)、演繹著育人藝術(shù)、傳播著先進文化。班主任是班級的核心,也是學(xué)校教育的骨干。班主任是班級工作的組織者,班主任要做好學(xué)生的引導(dǎo)工作和班級管理工作,就要具有較強的組織能力;班主任是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,班主任要指導(dǎo)好班集體活動,就要有指導(dǎo)班級活動的基本知識和方法,熟悉學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,要關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展,就要具有
符合素質(zhì)教育要求的教育面和高尚師德;班主任是溝通家長和社會的橋梁,班主任不僅僅協(xié)調(diào)好各科任教師,還是溝通學(xué)校、家庭和社會紐帶,要具有良好的人際溝通能力。班主任既要上好課又要做好班主任工作,從這一意義上講,不是所有的教師都能當(dāng)班主任,沒有一定的專業(yè)素養(yǎng)的教師是不能勝任班主任工作的。班主任工作是一項特別艱苦的工作,是一個專業(yè)性很強的崗位。為了履行工作職責(zé),你們付出了幾倍于他人的努力,付出了幾倍于他人的勞動和汗水,甚至是淚水。這是用任何華麗的語言所不能表達的。
各位老師,我們的工作是勤懇的,效果是顯著的,但也有許多現(xiàn)實的'情況和課題需要我們不斷的思考、深入的研究、大膽的創(chuàng)新、積極的實踐和發(fā)展。
我們諸多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,致使他們表現(xiàn)出領(lǐng)會知識的能力差,對自己的學(xué)習(xí)缺乏信心,學(xué)習(xí)不主動,成績提不上去,形成了不良循環(huán)。這些情況迫切需要我們班主任協(xié)同各科任教師,給予學(xué)生以極大的耐心、充分的賞識、堅持不懈的鼓勵,探索提高他們成績的途徑和方法。有這樣一個真實的例子:
我們學(xué)生遵守紀律的自覺性,良好的社會道德修養(yǎng),文明的禮儀素養(yǎng),團結(jié)、和諧、奮進的班風(fēng)也有待于深入的培養(yǎng)和提高,需要我們用和風(fēng)細雨般的愛去感化和美化他們的心靈。雨果說:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的靈魂!蔽覀兪庆`魂的工程師,是人類智慧的開拓者。如果學(xué)生是禾苗,我們就是園丁,就是那壟上的耕者,我們應(yīng)有蠟燭的精神,春蠶的風(fēng)
格,要一心一意撲在學(xué)生的健康成長上。書山指路,盡職盡責(zé);學(xué)海導(dǎo)航,無怨無悔。我們要像對待自己的兄弟姐妹、子女和朋友一樣,不但給他們物質(zhì)關(guān)懷,還要給他們文化關(guān)懷,讓他們真切地感受到我們的真誠與關(guān)愛。管好一個班級,猶如搞好一個系統(tǒng)工程,我們要在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,塑造學(xué)生美好心靈上下功夫!芭踔活w心來,不帶半棵草去”,只要我們對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,一定會獲得豐碩的教育之果。
另外,后進生轉(zhuǎn)化和特殊學(xué)生的幫扶工作是一項長期復(fù)雜和細致的工作,是班主任工作的關(guān)鍵,也是素質(zhì)教育中值得研究和探討的重要課題,需要班主任有責(zé)任心、有愛心、有信心、有耐心、有恒心。愛,是師德的重要內(nèi)容,是老師職業(yè)道德的核心,是打開學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融入在整個班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自信和自強。下面給大家講個故事,你們可能早都已聽說過。
有三個這樣的孩子:一個孩子4歲才會說話,7歲才會寫字,老師對他的評語是:“反應(yīng)遲鈍,思維不合邏輯,滿腦子不切實際的幻想!彼(jīng)還遭遇到退學(xué)的命運。
一個孩子曾被父親抱怨是白癡,在眾人的眼中,他是毫無前途的學(xué)生,藝術(shù)學(xué)院考了三次還沒考進去。他叔叔絕望地說:“孺子不可教也!”
一個孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé):“你放著正經(jīng)事不干,整天只
管打獵,捉耗子,將來怎么辦?”所有教師和長輩都認為他資質(zhì)平庸,與聰明沾不上邊。
這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文。
這個答案也許讓大家感到很意外,可我們是否也做過類似的傻事呢?曾被我們“預(yù)言”不成器的學(xué)生中,雖然沒有像“愛因斯坦、羅丹和達爾文”那樣的著名人物,但也不乏活得滋潤、幸福、事業(yè)小有成績的人。其實,每個學(xué)生都心存一個夢想,都有一座屬于自己的天堂,我們不能發(fā)現(xiàn)它,那是我們?nèi)鄙僖浑p智慧的眼睛,是我們對他們的關(guān)心和培養(yǎng)還不夠。心與心對話,情與情相融,我們要堅持“以人為本”,給他們情感關(guān)懷、成就關(guān)懷、人格關(guān)懷、自我認識關(guān)懷,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
我們都聽說過“雕刻家和佛像的故事”,我們班主任不但是學(xué)生的“雕刻家”,還是學(xué)生的“欣賞家”。因為每個學(xué)生都是一件值得雕琢的“石材”,值得欣賞的“藝術(shù)品”。對學(xué)生,我們不但要“錘子砸,鋼鋸鋸,刻刀刻,紗布磨”嚴格管教,還要放大他們美好的一面,積極上進的一面,鼓勵他們積極地面對人生,對自己負責(zé),做自己命運的掌握者。讓我們虔誠地把故事牢記在心,用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)孩子“那一點點光!敝灰覀兣θプ,總會有那么一個瞬間,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,成為亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。讓我們一起努力!讓“管教”和“呵護”永存心中,作為我們教育行為的準則。
總而言之,本次的工作經(jīng)驗交流會是圓滿的,成功的。我們要以此為契機,認真研究,勇于實踐,把自己的工作做的更好。我相信正因為有你們,我們福渡教育的明天一定是光輝的,燦爛的。
20xx年7月11日
班主任工作經(jīng)驗交流會總結(jié)2
為了進一步加強和改進我校未成年人思想道德建設(shè),貫徹落實《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和新《守則》、《規(guī)范》的精神,同時也為了提高班主任對班級管理的工作水平,增強班主任工作的實效性。根據(jù)我校工作周歷安排,經(jīng)研究決定召開德育工作經(jīng)驗交流會,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、時間:20xx年11月20日下午14:4015:40
二、地點:三樓會議室
三、參加人員:校委會成員和全校各班班主任四、注意事項:
1、各班班主任要把自己工作中的經(jīng)驗、特色認真總結(jié),寫成不低于1500字的交流材料打印一份于11月22日前上交班主任領(lǐng)導(dǎo)小組組長張秀桃處。
2、20xx~20xx年度的先進德育工作者和優(yōu)秀班主任在會上要進行班主任經(jīng)驗交流德育特色工作匯報請做好準備。
3、班主任考核小組將對經(jīng)驗交流稿進行評選,記入11月考核。
4、各班班主任可以針對我校德育工作中存在的`問題或不足提出合理化的建議。
班主任工作經(jīng)驗交流會總結(jié)3
為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,規(guī)范、加強學(xué)生管理,20xx年11月20日下午,我校在三樓會議室召開了由班主任工作小組組織的班主任經(jīng)驗交流會。現(xiàn)將會議情況總結(jié)如下:
一、會議概況:
會議于20日下午正式開始,歷時一個多小時,時間雖短,卻開得非常成功。德育副校長閆婧親自主持會議。李建華、劉海玲兩位經(jīng)驗豐富的班主任和年輕的班主任李玉霞、楊建芳老師分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。全校29位班主任全部按時參加了會議,無一人曠到、遲到或早退。會議之初,副校長閆婧做了熱情洋溢的講話,在講話中,她強調(diào)了班主任工作和本次班主任經(jīng)驗交流會對各位班主任的重要性,并宣布開會紀律。然后,四位班主任分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。首先上臺交流經(jīng)驗的是李建華老師。李老師用一個非常通俗的字“傻”總結(jié)了班主任工作的訣竅。李老師認為做班主任工作越“傻”越好,不要太“精靈”,因此她的經(jīng)驗交流也圍繞“傻”字展開,她用自己的親身經(jīng)歷詮釋了這個“傻”字:
1、教師要在師德方面起到表率作用;
2、學(xué)生要要求學(xué)生參加體育鍛煉;
3、要多關(guān)心學(xué)生的日常生活;
4、要多與學(xué)生平等交流;
5、要耐心輔導(dǎo)學(xué)生的功課;
6、要給學(xué)生一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二位上臺交流經(jīng)驗的是劉海玲老師,劉老師以“用愛心澆筑后進生”為交流話題,結(jié)合自己的經(jīng)驗,主要談了如何對后進生進行轉(zhuǎn)化教育。楊老師認為班主任要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,應(yīng)該做到以下幾點:
1、發(fā)現(xiàn)后進生的亮點,多加鼓勵;
2、真誠關(guān)心每一個后進生,幫助后進生樹立轉(zhuǎn)化的信心;
3、抓反復(fù),反復(fù)抓,有計劃地培養(yǎng)后進生的自控能力;
4、寬嚴相濟,注意批評的方式。
最后上臺的是年輕卻經(jīng)驗豐富的班主任劉亞斌老師。劉老師非常謙虛地認為他不在給大家傳授經(jīng)驗,而是在與大家交流,他認為一個好的班主任,應(yīng)該做到以下幾點:
1、班主任要以身作則,率先垂范;
2、班主任應(yīng)該作好學(xué)生與任課教師的紐帶;
3、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與班干部的培養(yǎng)工作;
4、用真心換學(xué)生的尊重,做學(xué)生的良師益友。
最后,校長王俊玲同志作了總結(jié)講話,她鼓勵各位班主任在工作中一定要充滿愛,并對我校近兩年新上崗的年輕班主任工作能力大大增強的現(xiàn)狀感到欣慰,王校長還希望各位班主任要保持清醒的頭腦,注意安全教育,做好期末工作。
二、收獲及體會:
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視和悉心指導(dǎo)是開好這次會議的前提。
校領(lǐng)導(dǎo)對本次會議的組織安排十分重視。王校長親自參加了會議,閆校長親自主持會議。校領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和大力支持,為會議的順利進行提供了可靠的保障。
2、會前準備充分是開好這次會議的保障。
本學(xué)期初,我們就制定了詳細的.工作計劃。周一的中層會議上,我們就將會議的籌備情況向校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報,并虛心聽取了校領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的意見,并在周一就通過周歷下發(fā)了關(guān)于班主任經(jīng)驗交流會的通知。在接下來的時間里,我們再三斟酌,確定了四位交流經(jīng)驗的老師,并且四位老師也細心準備,收集資料,撰寫發(fā)言稿。
3、四位交流經(jīng)驗的老師認真、負責(zé)是開好這次會議的關(guān)鍵。四位交流經(jīng)驗的老師不僅在事前認真準備,在發(fā)言的過程中,也非常投入,他們的發(fā)言中既有前沿的班主任教育管理理論,也有真實的事例,特別是他們所經(jīng)歷的那些事例打動著在場的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,時常響起雷鳴般的掌聲。
4、會場紀律良好是開好這次會議的重要體現(xiàn)。
整個會議過程中,會場秩序良好。班主任們認真傾聽三位班主任的工作經(jīng)驗發(fā)言,并認真做筆記。無手機響、做會議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象。
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