學校建設(shè)活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的學校建設(shè)活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學校建設(shè)活動總結(jié)1
我校是自治區(qū)素質(zhì)教育一級甲等學校和自治區(qū)示范性普通高中，學校建筑用地面積14940m2，校園建設(shè)規(guī)劃地8248m2，學�？傉嫉孛娣e135600m2，生均占地58.8m2。米，現(xiàn)有教學建筑面積17015m2，綠化率達98.5。現(xiàn)有教職工17xxxx，學生313xxxx，設(shè)4xxxx高中教學班。校園內(nèi)各功能區(qū)分布合理，環(huán)境優(yōu)美，由于成績突出，被評為×××綠化先進單位。有花園式學校之稱。網(wǎng)-
長期以來，蒼梧中學在學校整體辦學目標的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學質(zhì)量的重要內(nèi)容，廣泛開展以學生為主體、課內(nèi)外文化活動為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設(shè)，通過弘揚校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實施學校整體教育、教學工作，促進了學生的健康成長，推進了學校的整體建設(shè)，使學校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。
一、將校園文化建設(shè)作為學校工作的一件大事來抓
校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學生成長的重要場合，對學生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學校在廣泛開展面上思想教育的同時，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設(shè)當作學校工作的一件大事來抓，通過建樹科學、文明、健康的校園氛圍來引導(dǎo)學生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力。
1、機構(gòu)健全、責任到人、把握建設(shè)整體規(guī)劃
校園文化建設(shè)是一項涉及校內(nèi)各學科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來學校充分認識到其綜合性、復(fù)雜性的特點，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機構(gòu)。目前，學校確立了一名副校長全面負責校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過團委、學生會、級組、科組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。為了使校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學校建設(shè)的需要，學校長期致力于兩支隊伍的建設(shè)，即：以科組長、級組長、藝術(shù)科教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、活躍的學生干部骨干隊伍的建設(shè)，通過對校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵他們承擔校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學校的長期努力，兩支隊伍都較好地適應(yīng)了各項教育和教學的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。
2、樹立校園精神，培養(yǎng)校園文化個性
校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性。為此，在充分考慮學校發(fā)展的前提下，我們確立了“將學校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學有特點、學生學習有特長、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學校”的辦學目標和“愛國愛校、勤教勤學”的校風要求。通過個性化的辦學目標和校風要求形成巨大的`精神力量和心理環(huán)境，激勵鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學校經(jīng)常性的利用教師會議、升旗禮、校會等進行宣傳，并將它們永久性的張貼在學校最顯眼的位置，時刻警醒和激勵師生。正是因為明確校園精神的激勵、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團結(jié)起來為學�，F(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。幾年來，學校的教學質(zhì)量一年一個臺階，校園文化建設(shè)得以健康發(fā)展與學校長期建樹明確的校園精神不無關(guān)系。
3、重視整體文化建設(shè)，發(fā)揮校園全面育人功能
校園文化建設(shè)作為對師生進行教育的重要方式，其產(chǎn)生作用的過程實際是師生自我教育、自我管理、自我提高的過程，要將教育內(nèi)化為師生自我提高和教育的過程，校園文化建設(shè)必須是一個系統(tǒng)、全面的建設(shè)整體。為了使校園文化建設(shè)得到規(guī)范發(fā)展，學校將其納入校內(nèi)制度化建設(shè)的軌道，我們在《蒼梧中學章程》里對校園文化建設(shè)進行了明確的規(guī)定，使校園文化真正成為了校園長期建設(shè)規(guī)范化、制度化建設(shè)的內(nèi)容范疇。與此同時，學校將校園文化建設(shè)與學校開展的創(chuàng)文明活動有機地結(jié)合起來，將講文明、做文明人以及創(chuàng)文明班、文明宿舍、文明學生活動作為校園文化建設(shè)的重要組成之一，并實施相應(yīng)的量化考核，每月公布一次，使系統(tǒng)的校園文化做到了經(jīng)常化、日�；拈_展，擴大了其功能范圍，使其教育功能得到應(yīng)有的發(fā)揮。各年級考核分最高的是：高一0401班，高二年級0304班、高三年級0204班。0304班還被評為自治區(qū)級的先進班級，長期以來蒼中校園文化建設(shè)
得到扎實開展與學校重視并將其納入建設(shè)的整體范疇直接相關(guān)。
二、充分利用已有文化設(shè)施，積極開展校園文化建設(shè)
校園文化是對學生進行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展，學校在不斷加強人員和制度建設(shè)的同時，還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。
1、將校園文化建設(shè)與學科教育結(jié)合起來
學科教育是學生教育的主渠道，校園文化建設(shè)只有與學科教學相結(jié)合才能夠真正發(fā)揮出其教育的生命力。學校在開展校園文化建設(shè)的同時，充分注意到學科教學在學生教育的主渠道作用，將校園文化建設(shè)與學科教育結(jié)合起來，不斷挖掘?qū)W科中的教育因素，共同搞好校園文化建設(shè)。為此，我們將時事教育與政治課的教學結(jié)合起來，通過課堂教學和組織學生每天觀看《新聞聯(lián)播》的方式，引導(dǎo)學生關(guān)心時事，關(guān)心社會、關(guān)心改革開放，讓學生了解社會和學科發(fā)展信息，樹立遠大理想。與此同時，發(fā)揮各學科特點和優(yōu)勢，在面上滲透思想教育的同時，通過每學期舉行一至兩次學科專題講座，營造濃郁的學科文化氛圍，例如，我們以學科組為單位，進行了神舟飛船、生物克隆技術(shù)、西部大開發(fā)、藝術(shù)欣賞和美式英語語法特點等專題的講座，引導(dǎo)學生不斷擴大視野，對知識擴寬加深。另外，我們還在校園內(nèi)設(shè)立了英語角，建設(shè)了地理園、植物園，增設(shè)了以展示學科發(fā)展動態(tài)為主體的大型廚窗，經(jīng)常更替廚窗內(nèi)容，以豐富多彩的形式，激發(fā)學生興趣。學科教學的實施使校園文化建設(shè)在校內(nèi)得到縱深發(fā)展，在學生教育中發(fā)揮了潛移默化的作用。
2、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營造良好文化氛圍
廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長期以來，學校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學校廣播室已走上了規(guī)范播音的軌道，每天廣播時間達3小時15分，除定時廣播中央人民廣播電臺新聞節(jié)目、宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學校的長期營造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深為師生和上級有關(guān)部門的好評。自治區(qū)、×××、×××領(lǐng)導(dǎo)到蒼中進行指導(dǎo)工作時，學校廣播室的環(huán)保宣傳板塊、櫥窗內(nèi)的環(huán)境宣傳材料及學生的手抄報、黑板報，構(gòu)筑了保護環(huán)境、珍惜資源的良好校園氛圍，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
3、開展各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學生個性特長。
校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學生個性特長是學校開展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。為了挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學生的特長、活躍校園文化，我們在校內(nèi)組織了3xxxx課外活動小組，涉及文化、藝術(shù)、體育、學科競賽等素質(zhì)和能力培養(yǎng)內(nèi)容，涵蓋學生達100，并通過定人、定責、定經(jīng)費、定地點的方式加以落實。為了使各項活動得到扎實開展，學校提出課外活動作為校園文化建設(shè)和學生素質(zhì)培養(yǎng)的方式、學生不能可參加可不參加，負責教師也不能可上可不上，其管理應(yīng)納入學校的全面質(zhì)量管理體系。全校4xxxx班級，都進行了一次圍繞“《〈守則〉我遵守，〈規(guī)范〉我踐行》”為主題的主題班會，主題班會有計劃，有組織地進行，對學生進行了一次形式多樣，內(nèi)容豐富，教育深刻的活動。組織學生觀看百色起義、慶祝國慶活動專題影片。使學生從中獲取精神食糧，提高覺悟。要求每人都要寫觀后感，收到觀后感3130篇，通過這些活動，提高了學生思想認識，激發(fā)了同學們的學習熱情。
另外，學校還通過每學年一次的文化活動周或運動會檢閱、推進校園文化活動，形成了定期舉辦元旦、五四、國慶文藝晚會，同時積極將優(yōu)秀節(jié)目選縣、市級的匯報演出，獲得了兩個縣一等獎，xxxx縣二等獎、xxxx縣三等獎的獎勵；積極組織學生參加×××電子手抄報比賽，四人獲市二等獎，二人獲三等獎；開展形式多樣的讀書活動，陸薇同學的《守信心靈的契約——誠信》征文獲區(qū)讀書活動優(yōu)秀獎。結(jié)合形勢開展各類主題教育活動的經(jīng)驗和做法，有效活躍了校園氛圍，激發(fā)了學生參與的熱情�？梢哉f，各種主題文化活動作為推動學生素質(zhì)發(fā)展的外在動力，在學生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。
三、不斷完善文化設(shè)施，努力建設(shè)高雅校園環(huán)境
校園環(huán)境是對學生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操，對學生起到潛移默化的作用。學校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在資金貧乏的情況下，學校投入約1xxxx元對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新，使學校的環(huán)境更適合學生的教育和培養(yǎng)。
1、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，增設(shè)了一批層次比較高、具有較好觀賞價值的花圃，并在學生經(jīng)常出入的通道高標準地張貼一批名人警句和名人、偉人瓷片畫像，讓這些警句、名言、名人時刻陪伴著學生，鼓勵學生健康成長。目前我們在教學樓最顯眼的位置，寫上了“三面向”的教育目標；在中廳的兩側(cè)寫上了“誠實樸實、好學尚美、敬業(yè)樂群、務(wù)實創(chuàng)新”的做人要求，將《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。另外，我們還積極培養(yǎng)學生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度；實行學生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫�，要求學生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正的使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。
2、積極籌措資金，創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件
在進行校園環(huán)境改造的同時，學校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我們完成了學校圖書館、學生飯?zhí)�、禮堂和課室的改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，目前，學校圖書館藏書達702xxxx冊，生均擁有圖書35.8冊，學校的校園區(qū)域網(wǎng)通過光纖寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的對接，通過光纖系統(tǒng)可將課室、教職工宿舍和多媒體綜合電教室連接起來，各種教學和網(wǎng)上信息可以通過網(wǎng)絡(luò)輸送到教職工宿舍和每一個課室。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
回顧20xx年來的工作，我們深深地感到校園文化作為學生教育的重要載體，具有深遠的教育意義。廣泛開展的校園文化建設(shè)促進了學生全面素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧似泼尕S碩的成果，有5xxxx名同學獲區(qū)級以上學科競賽獎勵、6xxxx人次獲×××獎勵、一大批同學獲×××獎勵。學校在加強校園文化建設(shè)、營造教育、教學氛圍方面做了一些工作，但離現(xiàn)代化學校的要求還有一定的距離，我們將進一步按高層次、高質(zhì)量的標準將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認識、娛樂、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。
學校建設(shè)活動總結(jié)2
平民[20xx]13號《關(guān)于開展民辦非企業(yè)單位誠信建設(shè)活動的通知》精神，我校于20xx年4月-11月開展了一系列誠信建設(shè)活動�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、動員布署情況
20xx年3月31日，縣民政局組織召開了“全縣民辦非企業(yè)單位誠信建設(shè)動員大會”。會后，我校高度重視，專門成立了以法人代表、校長任組長各職能部門負責人任成員的“亞歐學校誠信建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，并結(jié)合學校實際，制定了切實可行的《平邑亞歐學校誠信建設(shè)活動實施方案》和《平邑亞歐學校誠信建設(shè)活動計劃》，于20xx年4月6日組織召開了全體師生參加的“平邑亞歐學校誠信建設(shè)動員大會”。繼而，在全校上下掀起了誠信建設(shè)活動的熱潮。
二、集中活動情況
1、進一步規(guī)范了學校章程
20xx年8月-9月，我校組織專門人員召開專題會議，參照民政部下發(fā)的《民辦非企業(yè)單位章程示范文本》，完成了學校章程的修訂工作。9月20日將修訂后的《亞歐學校章程》報縣教育局成教科。
2、建立健全了學校財務(wù)制度
20xx年8月-10月，我校按照《民間非營利組織會計制度》的要求，建立健全了《物資管理制度》、《采購管理制度》、個人簡歷《派餐管理制度》、《派車管理制度》、《學校財務(wù)科制度》等各項學校財務(wù)制度，確保帳目清晰，性質(zhì)明確。確保非營利性。
3、建立了公開、透明的信息批露制度
自開展誠信建設(shè)活動以來，我校就設(shè)立了征求意見箱和開通了征求意見電話，廣泛征求學生、家長、教師對學校工作的意見和建議，并利用宣傳欄、校園廣播、報紙等媒體向全體師生、員工進行政務(wù)、教務(wù)、政教、財務(wù)等公開，增加了單位工作的透明度，接受師生、員工的監(jiān)督。另外，我校還通過電視媒體，民間組織網(wǎng)向社會公開信息，讓社會了解亞歐學校的'相關(guān)信息資訊，接受社會的監(jiān)督。
4、廣泛開展了誠信教育活動和誠信主題實踐活動
學校誠信建設(shè)活動動員大會之后，各職能部門積極行動，開展了一系列豐富多彩，各具特色的誠信主題教育和實踐活動。
①20xx年5月4日，我校團委舉辦了“紀念五四運動86周年暨誠信在我身邊”主題晚會，此舉通過電視媒體播出后受到了社會各界的一致好評。
�、�20xx年5月15日，我校應(yīng)邀在蓮花商城舉辦大型專場文藝公益演出活動和大型公益畫展，范文參**網(wǎng)此舉在社會上引起了較大反響。
③20xx年6月7日，我校工會根據(jù)上級文件要求組織教職工開展了以“奉獻一片愛心，構(gòu)建和諧社會”為主題的“慈心一日捐”活動，共募捐人民幣7190元，按程序上繳到縣慈善捐贈辦公室。
�、�20xx年6月18日，政教處、團委聯(lián)合下發(fā)通知，在全校范圍內(nèi)舉辦了一次誠信主題班會（或誠信主題團隊會）活動，通過活動的開展廣泛弘揚了誠信意識，牢固樹立起了誠信為本，操守為重的觀念，引導(dǎo)學生、團員從不說謊、不****、不欺詐等一言一行，一點一滴做起，做誠信學生。
�、�20xx年6月20日，我校宣傳辦公室制作的亞歐學校誠信主題的電視專題片在平邑電視臺播出，公開向社會宣傳我校誠信建設(shè)活動，接受社會監(jiān)督，努力打造“誠信亞歐”品牌。
�、�20xx年8月13日學校工會開展了“關(guān)愛寒門學子，幫扶貧困學生”為主題的救助活動。32名黨員干部、普通教師與64名貧困學生結(jié)成幫扶對子，在學習、生活上給予他們關(guān)心幫助，受到了學生、家長的一致好評。
�、�20xx年7月-9日，我校開展了“真情回報社會、工作總結(jié)摯愛溫暖百姓”的誠信主題活動，為20xx級近千名新生減免學費20余萬元。
�、�20xx年7月-9月，我校開展了“為政府分憂，為社會解難”誠信主題活動。暑假招聘期間，共安置26名下崗職工到學校從事后勤工作。
�、�20xx年8月-9月，學校黨支部、工會、團委聯(lián)合利用暑假期間走訪慰問困難學生家庭23戶，慰問錢物折合人民幣8000余元。
�、�20xx年10月1日-10月15日，政教處、教務(wù)處聯(lián)合開展了“誠信班集體”、“文明宿舍”評選活動，此舉把我校誠信建設(shè)活動推向了高潮。
通過誠信建設(shè)活動，我校凈化了校園風氣，提升了總體教育教學水平，師生員工的道德水準獲得了較大提高，基本實現(xiàn)了誠信立身、誠信立學、誠信立教、誠信立業(yè)的目標，形成了誠實守信的良好道德風尚。今后，我們將進一步完善制度，鞏固成果，形成長效機制，努力打造“誠信亞歐”品牌，用我們更加豐碩的教育教學成果回報社會。
學校建設(shè)活動總結(jié)3
學校師德師風建設(shè)集中學習活動總結(jié)20xx年來，學校進一步加強師德建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：
一、班子和諧帶動教師
為了加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學校成立了師德師風主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設(shè)的全面工作。本學年開學后，學校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，學校又成立了由新校長擔任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設(shè)工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動教師
開學伊始，我校就把師德師風建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會，學習文件精神，安排學校活動步驟。
學校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務(wù)能力提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.抓學習，提高對園丁形象工程建設(shè)的認識。我們學校組織教師學習了《20xx年教師節(jié)***向全國廣大教師致慰問信》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2.抓活動，開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的'氛圍。堅持崗位練兵提高師能�！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。
一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。
另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。
第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體門交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓，努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過個人自學“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓練，使教育基本功扎實;第三通過“專家引領(lǐng)”、“同事互動”和“專題活動”來促進老師專業(yè)化的成長，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學期，我校邀請了教師進修學校的王維、旅游學校的禮儀老師等專家來校對教師進行培訓。
3.抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制。學校實行“三會一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。
4.抓深入，為把師德建設(shè)活動引向深入，學校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5.堅持“兩走進，兩服務(wù)”。一年來學校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開開展“百名校長、萬名教師”進社區(qū)、進家庭的“兩走進，兩服務(wù)”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭，一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設(shè)的具體意見和建議。二是切實解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。
四、主要收獲
通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;通過“百名校長萬名教師”進家庭進社區(qū)的“兩走進、兩服務(wù)”活動、三訪三創(chuàng)活動，進一步樹立了服務(wù)學生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1.加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2.進一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。
3.積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。
4.建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當代教師的師德風范。
學校建設(shè)活動總結(jié)4
依據(jù)上級指示精神，五月份我們xx完小開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進建設(shè)平安榮成，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。
根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內(nèi)部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認真學習，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學校加強了與當?shù)毓病⒔煌ú块T的聯(lián)系，在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學習與分散學習相結(jié)合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導(dǎo)員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導(dǎo)；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計劃5月26日進行“做守法小公民”法律知識競賽。
二、團結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權(quán)益的自覺性。
法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，認真學習了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進一步明確了自己的義務(wù)，認識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關(guān)系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關(guān)心學生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。
(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。
制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的'規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內(nèi)部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學校加強規(guī)章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。
我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。
1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當?shù)卣üぷ髡叩綄W校進行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關(guān)和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確�；顒诱n完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
3.針對實際，強調(diào)法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。
4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導(dǎo)青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學習《國旗法》，學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻。
學校建設(shè)活動總結(jié)5
為進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進講師德建設(shè)的意見》，根據(jù)市局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展師德建設(shè)月活動的通知》要求，在3月份全校開展了本次師德建設(shè)月活動，活動情況總結(jié)如下。
1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。為了高效有序開展本次“師德建設(shè)月”活動，中心學校把這項活動作為一項重要任務(wù)來抓，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一思想、精心組織，確�；顒禹樌七M。為此，中心學校成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：
組長：余xx
副組長：黃xx
成員：葉xx
2、全面動員部署。中心學校于20xx年3月9日召開全鎮(zhèn)“師德建設(shè)月”動員大會，對活動進行統(tǒng)一部署和具體安排。中心學校不斷拓展宣傳渠道，在單位創(chuàng)辦的《地平線教育網(wǎng)》上開設(shè)師德專欄，豐富教育載體，充分運用座談訪談、演講、征文等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。
各校隨后召開動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作，廣泛宣傳，營造氛圍。
3、加強師德建設(shè)學習教育。各校堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的.原則，認真組織廣大教師深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》以及《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
4、查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在問題。一是問卷座談?wù){(diào)查。中心學校統(tǒng)一制發(fā)了師德建設(shè)月問卷，面向廣大學生、家長征求對教師師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題，為加強我校教師隊伍師德建設(shè)提供決策依據(jù)。對反映的問題，學校進行了認真調(diào)查、分析、研究，提出了具體解決辦法和措施。二是組織討論分析。金牛鎮(zhèn)初級中學在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”的大討論。討論重點圍繞以下專題展開：新時期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容;怎樣體現(xiàn)以學生為本的教育理念;怎樣做到教書與育人的緊密結(jié)合;怎樣建立新型的師生關(guān)系。通過討論進一步明確師德建設(shè)的目標和內(nèi)容。三是開展反思自查。梁山學校班子成員在認真學習、調(diào)查、討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學工作中的師德表現(xiàn)，組織教師進行反思自查，查找自己在師德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，找準存在問題，深刻分析原因，履行師德承諾。四是弘揚師德典型。各校堅持把師德建設(shè)與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進典型人物的引領(lǐng)、示范和標桿作用。
5、扎實推進，取得實效。通過本次師德建設(shè)月活動的開展，切實提高我校廣大教師對師德建設(shè)重要性的認識，著力解決一些師德建設(shè)方面存在的突出問題，極大地增強師德教育的針對性和實效性。
學校建設(shè)活動總結(jié)6
依據(jù)上級指示精神，五月份我們某完小開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進建設(shè)平安榮成，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。
根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內(nèi)部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認真學習，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學校加強了與當?shù)毓�、交通部門的聯(lián)系，在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學習與分散學習相結(jié)合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導(dǎo)員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導(dǎo)；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計劃5月26日進行“做守法小公民”法律知識競賽。
二、團結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權(quán)益的自覺性。
法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，認真學習了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進一步明確了自己的'義務(wù)，認識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關(guān)系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關(guān)心學生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。
(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。
制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內(nèi)部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學校加強規(guī)章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。
我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。
1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當?shù)卣üぷ髡叩綄W校進行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關(guān)和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
3.針對實際，強調(diào)法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。
4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導(dǎo)青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學習《國旗法》，學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻。
學校建設(shè)活動總結(jié)7
為貫徹落實黨的十八大會議精神，進一步加強全縣中小學校、幼兒園教師的職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支適應(yīng)教育改革需要的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)省委教育工委、省教育廳、省教育工會《關(guān)于印發(fā)省中小學教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案的通知》精神，制定《縣中小學校教師師德建設(shè)活動實施方案》指導(dǎo)全縣中小學校、幼兒園開展為期三年的師德師風建設(shè)活動，現(xiàn)將我縣三年來師德師風建設(shè)工作的情況匯報如下：
一、基本情況
全縣現(xiàn)有中小學校（園）69所，其中完全中學1所，一貫制學校7所，初級中學5所，完全小學33所，教學點22所，職業(yè)學校1所，公辦幼兒園6所，民辦學校2所；現(xiàn)有學生23152人，現(xiàn)有教職工2465人（其中專任教師2234人）。
二、主要工作
（一）師德師風長效機制建設(shè)情況
1、在師德教育主方面：
一是成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。由教育局黨委書記、局長同志任組長，副局長擔任副組長，成員從各崗室人員抽調(diào)，組成師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)3個分小組即宣傳組、督查組、驗評組。同時明確各自的職責，強化對師德師風建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
二是印發(fā)《縣中小學師德師風集中整治方案》及“六”查擺、“五”對照表分發(fā)到學校進行宣傳，建立宣傳欄、張貼標語、出墻報、開辟櫥窗專欄等。
三是組織專題學習，學習內(nèi)容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；《未成年人保護法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《省中小學教師職業(yè)道德“十不準”》等，要求每位教職工熟悉掌握師德師風有關(guān)要求，并要求學校把師德師風學習作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時的師德師風學習教育時間，做到師德師風培訓經(jīng)常化、正規(guī)化。同時，我局要求做好學校做好教職工“師德學習筆記”，以供查閱；要求全體教師至少要寫一篇優(yōu)秀“師德文章參加全縣評比，以便相互學習之用，這樣既有促進的意義，又有學習的效果。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣中小學、幼兒園教師共撰寫學習心得筆記3200多篇，共征集到師德論文300多篇。
四是堅持互相學習，共同提高。以開展師德建設(shè)活動為契機，倡導(dǎo)并要求全體教師寫“師德體會”或“師德論文”，由學校裝訂成冊，以便相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。
五是大興“網(wǎng)絡(luò)教研”之風，興建“教研沙龍”等欄目，為教師的學習與交流搭建更為方便快捷的平臺，每周給教師確保兩小時以上的上閱覽室閱讀教育刊物的時間，一小時上網(wǎng)瀏
覽教育新聞、教育新理念的時間。各校牢固樹立“業(yè)務(wù)至上、質(zhì)量第一”的觀念，讓師德建設(shè)從改變學習作風入手，杜絕形式主義，結(jié)合教育局和各校當前的工作重點，選準突破口，突出“爭做學生喜愛的教師”的實效。
六是開展教育活動測試。對教師進行自查自糾自省100問考核活動，印發(fā)1000多份師德建設(shè)活動調(diào)查問卷，讓學校發(fā)放到學生及家長手中，聽取學生及家長對開展師德建設(shè)活動中教師師德修養(yǎng)的評價。從回收的.問卷看，通過開展師德建設(shè)活動，學生及家長對絕大多數(shù)教師的師德規(guī)范是滿意的。
通過學習活動的廣泛開展，提高了教師教書育人的水平，端正了教育思想。
2、在師德考核方而：制定《縣中小學（園）校長、教職工考核實施方案》，主要從三個方面入手：
一是以師德管理規(guī)范檢查為切入點，增強教師師德規(guī)范意識。在全縣范圍內(nèi)認真清理教師校外兼職兼課情況。重申在職
教師在校外兼職兼課必須經(jīng)本校批準并報縣教育局備案。經(jīng)查,全縣沒有人違規(guī)在校外兼職兼課。同時，建立了師德考評制度
和師德檔案制度。
二是學校與每位教師簽訂師德師風建設(shè)責任書、實行“師德建設(shè)承諾書制度”，xxxx年組織全縣中小學校長、幼兒園園
長36人在縣廣播電視臺向?qū)W生、家長公開承諾，自覺接受社會和學生家長監(jiān)督。
三是堅持教育與治理并重的原則，堅決查處亂收費、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，對師德有問題的教師實行一票否決。對教育教學中學生滿意率低的教師，進行誡免教育。學校設(shè)立師德投訴信箱和舉報電話，受理師德投訴。經(jīng)查，本學年度，我縣教師沒有嚴重違背以上師德規(guī)范的事情發(fā)生。
四是通過發(fā)放調(diào)查問卷，設(shè)立意見箱等，廣泛征求學生、家長和社會的意見，重點查處體罰或變相體罰學生、違規(guī)補課、以教謀私等有違師德的行為。
3、師德激勵、獎懲方面：
制定《縣開展中小學教育教學質(zhì)量年活動實施方案》、《縣中小學（園）教職工績效考評實施方案》、《縣中小學教學常規(guī)管理實施意見》，出臺了《黎族苗族自治縣教育局xxxx年中招考試質(zhì)量獎懲暫行辦法》和《黎族苗族自治縣xxxx年中招考試質(zhì)量責任書》等，規(guī)范教育教學管理，提升教育教學質(zhì)量。近三年來，每年從財政中拿出幾十萬元用于獎教獎學。凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵；還把把師德建設(shè)作為考核學校辦學質(zhì)量和水平的重要指標，納入學校辦學水平評估、學校達標升級、評先選優(yōu)等重要內(nèi)容。對凡是師德不符合要求的學校，一律不得評為先進學校、文明學校、示范學校(幼兒園)等榮譽稱號。
4、在師德監(jiān)督、保障方面：聘請了人大、政協(xié)、社會各界的知名人士和學生家長等擔任“教育行風和師德師風監(jiān)督員'；各學校也都聘請“教育行風和師德師風監(jiān)督員'，設(shè)立意見箱和舉報電話，開辟綠色通道，歡迎社會監(jiān)督。
5、師德保障方面：一是針對我縣已安排就業(yè)的20xx年師范類畢業(yè)生（在崗不在編）工資待遇偏低問題，我局及時會同縣人事、財政部門做好經(jīng)費測算，報請縣政府批準，今年9月已將應(yīng)補發(fā)工資發(fā)放給178名在崗不在編教師，補差總額288萬元。二是針對原農(nóng)墾幼兒園退休教師存在遺留問題，我局會同縣有關(guān)部門做好調(diào)查核實，根據(jù)有關(guān)規(guī)定解決了17名原農(nóng)墾幼兒園退休人員工資待遇問題。今年以來，我局加大信訪處理工作力度，受理群眾來信14件，已結(jié)案答復(fù)11件，有3件正在調(diào)查核實；接待群眾上訪56人次，妥善解決了學校工程項目農(nóng)民工工資問題。
（二）校長、教師隊伍管理工作情況
一是積極推進教育人事制度改革，認真落實校長任期制和任期目標責任制及教師崗位聘任制。實施校長公開競爭上崗，xxxx年來我局對黎母山等6所學校實行校長競爭上崗?fù)ㄟ^公開、公平競崗和組織考核，把一批思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，管理能力強的青年教師選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來；我局實行縣城學校教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小骨干教師輪流到鄉(xiāng)村邊遠薄弱學校支教一年以上，通過交流提高了教師的整體素質(zhì)，為了關(guān)心和邊遠教師，縣政府每年撥出3萬元作為長期在邊遠學校任教教師每人每年
一次性200元的生活補貼，使教師安心樂教。
二是全面實行學校坐班制度。針對過去部分教師當天沒有課程不到校坐班工作的現(xiàn)象，我局制訂了學校坐班制度，明確要求全縣中小學校在工作日時間，教職工必須實行在校坐班工作，建立考勤登記，定期公布并與績效工資掛鉤管理考核。
三是嚴肅處理無故曠課行為。針對乘坡中學個別教師無故曠課四個月仍領(lǐng)取績效工資的問題，我局派員核實后，按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理：免去該校校長職務(wù)，調(diào)離工作；對無故曠課者給予行政記過處分，當年考核不稱職，退回領(lǐng)取的績效工資并扣除獎勵性績效工資。
四是著力解決學校教師超編和在編不在崗問題。針對群眾反映營根中心小學教師超編嚴重問題，我局在xxxx年重新調(diào)整營根中心小學17名教師到什運中心小學等邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教，轉(zhuǎn)崗安排7名教師到縣民族思源實驗學校工作，較好地解決該校教師超編問題。針對教育系統(tǒng)20名在編不在崗人員，我局成立專門工作組，深入相關(guān)學校調(diào)查處理。目前，已有3名教師返回工作崗位，有1名教師提出辭職，已按有關(guān)規(guī)定辦理；對于14名因交通事故致殘，因嚴重病患等原因不能正常上課的教師，我局正會同縣人勞、醫(yī)療等部門開展勞動能力鑒定，并按有關(guān)規(guī)定做出處理。
五是xxxx年出臺《縣中小學教師交流工作管理辦法（試行）》，落實從城鎮(zhèn)學校委派教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學校支教制度，促進薄弱學校均衡發(fā)展，xxxx年秋季共安排城鎮(zhèn)教師47人到邊遠薄弱學校支教一個。
�。ㄈ┙虒W常規(guī)管理情況
一是注重立章建制，規(guī)范教育教學管理，制定出臺《縣開展中小學教育教學質(zhì)量年活動實施方案》和《縣中小學教學常規(guī)管理實施意見》等有關(guān)文件，規(guī)范教育教學管理，提升教育教學質(zhì)量。
二是下大力氣抓好學校布局調(diào)整和課程改革等問題。整治活動開展以來，我局就把教育系統(tǒng)存在的教育資源配置不合理，課程改革不深入，部份教師教學方式落后，手段單一，教學質(zhì)量提高不快等“老大難”問題擺上議事日程，采取與以往不同的舉措，切實抓好整改。一是針對學校布局不合理問題，我局根據(jù)省教育廳的部署和要求，研究制訂了《縣“十二五”學校布局調(diào)整規(guī)劃》，采取召開各種類型座談會，發(fā)放征求意見表等形式廣泛征求意見，反復(fù)修改完善調(diào)整規(guī)劃，并報請縣委、縣政府審批，xxxx年秋季開
學初，已撤并15所生源少、規(guī)模小，辦學條件差的中小學，較好地整合教育資源。
三是大力抓好課程改革，研究制訂《縣中小學全面實施新課改方案》，及時召開我縣基礎(chǔ)教育課程改革全面實施動員大會，與各中小學校長簽訂課程改革責任狀；分別安排學校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到縣思源實驗學校跟班學習，對口幫扶；組織校長，骨干教師到外省考察學習等，通過多種途徑，深化課堂教學改革，提高教師課堂教學能力。
四是對部分年齡偏大，知識老化，不能適應(yīng)教學需求的教師，我局參照縣委出臺的公務(wù)員提前退休的規(guī)定，結(jié)合教育工作實際，研究制訂教師提前退休方案上報縣政府審批。
五是把繼續(xù)教育、“國培計劃”、校本培訓與師德教育相結(jié)合。在培訓中堅持師德教育為首，以解決學校改革發(fā)展和教師自身實際問題為出發(fā)點，通過專家指導(dǎo)、名師帶動、校內(nèi)交流討論和遠程支持服務(wù)等方式不斷推進。我縣研訓管理中心組織全縣教師參加了業(yè)務(wù)培訓和新幼師崗前培訓，在培訓中，我局邀請了5名省級專家、名師為老師講座和上一節(jié)觀摩課。在大力開展教學業(yè)務(wù)培訓的基礎(chǔ)上，通過開展班主任培訓、崗位練兵、教學基本功比武、教學常規(guī)知識競賽、“教學能手”和“教壇新星”的評選活動，引導(dǎo)廣大教師緊緊圍繞實施素質(zhì)教育、以提高職業(yè)道德水平和教學業(yè)務(wù)能力為重點，弘揚新時期高尚的師德規(guī)范，優(yōu)化教育教學環(huán)境。我局評選出縣“教學能手”2名；組織優(yōu)秀選手參加國家、省級“教壇新星”評選，有l(wèi)人獲國家二等獎，有l(wèi)9人分別獲得省級一、二、三等獎。
�。ㄋ模┙處熜袨橐�(guī)范情況
結(jié)合當前開展的師德師風教育活動，為查找在師德師風方面存在的不是和突出問題，規(guī)范教師行為，有效改進學校教師師德建設(shè)提供決策依據(jù)。各中小學校、幼兒園根據(jù)“六查擺”，“五對照”組織開展向廣大學生家長征求對教師師德表現(xiàn)及師德建設(shè)的意見和建議的問卷調(diào)查。全縣中小學校、幼兒園發(fā)放學生家長和有關(guān)社會人員問卷調(diào)查表18000多份。從收回的問卷中了解到，當前比較突出的問題是學校坐班制執(zhí)行不到位，特別是農(nóng)村小學表現(xiàn)較普遍；中小學校教育質(zhì)量不盡如人意；中小學校發(fā)展不平衡；個別教師學習勁頭不足等。
通過開展師德師風教育活動、對在師德方面存在問題的教師做出相應(yīng)處理。對長期無故曠課的一名教師做出辭退處理；對利用網(wǎng)絡(luò)傳播淫穢信息的一名教師給予記過處分；發(fā)生學校學生輕微中毒事故的一名校長給予警告處分。
�。ㄎ澹┆剝�(yōu)罰劣情況
榜樣的力量是無窮的，我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引領(lǐng)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。一是表彰先進。注重發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚正氣，營造師德建設(shè)的良好環(huán)境。
二是樹典型，學模范。全縣各中小學校、幼兒園以王升超、王文周、肖山、黃有英等愛崗敬業(yè)，無私奉獻、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，通過組織報告會、討論會、演講會等形式活動、深入持久地開展向優(yōu)秀教師學習，弘揚當代教師教書育人，為人師德的高尚情操。同時，各中小學校、幼兒園還結(jié)合我縣涌現(xiàn)出的全國道德模范蘇金蘭同志孝敬愛親的感人故事開展師德師風教育，教育廣大教師要愛護、關(guān)心學生，用愛心教育學生，呵護學生茁壯成長。全縣共組織演講會12場，討論會報告會40余場。我縣縣委、縣政府名義授予肖山同志“教育特別貢獻獎”榮譽稱號，并獎勵3000元人民幣。
除縣委、縣政府慰問教學一線的教師外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和學校都以不同形成慶祝教師節(jié)，大力宣傳愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，潛心育人的優(yōu)秀教師和教育工作者，大力宣傳和弘揚新時期人民教師的高尚師德和奉獻精神，激動廣大教師努力踐行師德規(guī)范、增強教師的職業(yè)榮譽感、責任感和使命感。
三是多形式、多途徑宣傳師德典型。利用板報、網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙大力宣傳先進師德事跡，各級學校還開辟“師德先進事跡專題”，集中宣傳優(yōu)秀師德典型。專題介紹優(yōu)秀老師的感人事跡。
通過表彰活動引導(dǎo)廣大教師向先進典型學習，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教育教學氛圍，推動全校教師不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量。
三、建立長效機制
繼續(xù)加強師德集中學習活動，全縣中小學校利用今年暑假放假前和秋季開學前組織全體教職工集中學習師德方面法規(guī)政策3天，并要求參加學習的教師撰寫學習心得體會2500多篇；學校認真撰寫整改材料，全面總結(jié)三年來開展師德建設(shè)活動情況；各學校還通過考核辦法評選師德先進個人和落后分子，促進學校對教師師德建設(shè)；制定師德建設(shè)規(guī)章制度，建立師德建設(shè)長效機制。
四、存在問題
�。ㄒ唬⿲嵤┕ぷ髁Χ炔粔颉Ｓ捎诮�(jīng)費等方面的原因，一些學校啟動慢，各學校之間發(fā)展很不平衡。對開展師德建設(shè)活動檢查指導(dǎo)力度不夠。
（二）個別校長認識不到位。在開展師德師風建設(shè)活動中，因管理不周而出現(xiàn)師德師風建設(shè)活動停留于形式和走過場的現(xiàn)象。從學校的學習記錄本和教師的學習筆記看，學校集中學習的時間少,有的學校學習階段集中學習時間達不到要求。
（三）個別教師學習勁頭不足，態(tài)度不夠端正，學習階段寫學習心得體會和記學習筆記不夠認真。
�。ㄋ模┰陂_展集中整治師德師風活動過程中，也反映出少部分教師師德差，工作態(tài)度不夠端正、組織紀律散慢，其中師德方面表現(xiàn)得較差的教師有黎乃焦、張宇、楊明（中平學校）；楊體雄（長征學校）；王啟鵓（黎母山學校）。
學校建設(shè)活動總結(jié)8
一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。
根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內(nèi)部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認真學習，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學校加強了與當?shù)毓�、交通部門的聯(lián)系，在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采勸通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學習與分散學習相結(jié)合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導(dǎo)員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導(dǎo)；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計劃5月26日進行“做守法小公民”法律知識競賽。
二、團結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權(quán)益的自覺性。
法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，認真學習了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進一步明確了自己的義務(wù)，認識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關(guān)系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關(guān)心學生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。
(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。
制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內(nèi)部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學校加強規(guī)章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。
我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。
1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當?shù)卣üぷ髡叩綄W校進行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關(guān)和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學生的`教育和管理。在學校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確�；顒诱n完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
3.針對實際，強調(diào)法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。
4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導(dǎo)青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學習《國旗法》，學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻。
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